MANUAL PARA PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS. Evolução das Ciências. Licenciatura em Ciências USP/ Univesp. Michel Paschini Neto Rosebelly Nunes Marques

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1 MANUAL PARA PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS Michel Paschini Neto Rosebelly Nunes Marques A Síntese A Citação 1. Citação livre 2. Citação textual 2.1 Citação textual até quatro linhas 2.1 Citação textual com mais de quatro linhas A Referência Bibliográfica 1. Referência de um livro 2. Referência de um vídeo 3. Referência da Internet Formato para produção dos trabalhos da disciplina Conclusão Referências Bibliográficas Licenciatura em Ciências USP/ Univesp

2 Licenciatura em Ciências USP/Univesp Módulo 1 2 Este manual tem o objetivo de orientar os trabalhos da disciplina. Nele são apresentadas dicas sobre como você deverá realizar a síntese dos vídeos ou dos textos; deverá fazer as citações e como deverá apresentar uma referência bibliográfica ou uma bibliografia. A Síntese A síntese do texto ou do vídeo, quando solicitada, deverá ser escrita em poucas linhas contendo as informações mais significantes. E quais são essas informações? Lembre-se de que os vídeos e os textos das aulas de tratam da história da evolução do pensamento científico. Isso que dizer que você está assistindo ou lendo a história de pessoas (homens e mulheres) que interpretaram os fenômenos da natureza de acordo com seus valores culturais, sociais, econômicos, religiosos, políticos e científicos. Nessas interpretações, teorias foram elaboradas e técnicas e tecnologias foram desenvolvidas com o intuito de mostrar novas realidades sobre a Terra e o Universo. Em uma primeira leitura do texto ou em um primeiro passar de olhos no vídeo, nada mais natural que você se fixe nos personagens que lá aparecem. Veremos que eles estão inseridos dentro de um contexto social, cultural, religioso e científico que, muito provavelmente, delineou os caminhos de suas obras. Esse, por exemplo, é um ponto importante para entrar na sua síntese, ou seja, como era a cultura, a sociedade e a ciência no período em que o personagem viveu? Outras questões importantes para o seu trabalho são: buscar elementos que mostrem a importância da teoria desenvolvida pelo personagem no sentido de ela proporcionar uma nova interpretação da natureza; verificar quais eram os problemas na teoria existente na época em que o personagem viveu que o fez desenvolver outra; localizar no texto ou no vídeo indícios que mostrem se as teorias ajudaram de alguma forma no desenvolvimento econômico, industrial e tecnológico do período estudado. Outro aspecto ainda a ser observado nos recursos didáticos disponibilizados no curso (textos, vídeos e outros), e que deve ser incorporado à sua síntese, refere-se à identificação de conceitos introduzidos, aprimorados ou modificados pelo cientista. Além de indicá-los, não deixe de explicar o significado deles. Por fim, exercite a sua capacidade reflexiva e procure fazer associações ou comparações entre o cientista estudado e as questões contemporâneas do mesmo campo ou da área de

3 3 Licenciatura em Ciências USP/Univesp Módulo 1 atuação do cientista. Não há uma receita para esta última parte do relatório, mas ela é muito importante para que você atribua ao cientista e à sua obra um significado mais amplo do que o meramente histórico. De forma resumida, indicamos, como componentes da sua síntese, os itens: Descrição do contexto social, cultural, religioso e científico; Descrição dos elementos que mostrem a importância da teoria desenvolvida pelo personagem para a sociedade e para a compreensão da Terra e do Universo; Descrição sobre indícios de promoção do desenvolvimento econômico, industrial ou tecnológico; Descrição e explicação sobre os principais conceitos introduzidos, aprimorados ou modificados pelo cientista; Considerações e reflexões individuais sobre o cientista e sua(s) obra(s). A Citação Ao escrever um artigo, uma dissertação, uma tese, uma síntese etc., é natural você se apropriar de partes dos trabalhos de outros autores para confirmar ou refutar um pensamento que você está desenvolvendo. Esse ato de utilizar partes da obra de outra pessoa é chamado de citação. Para fazer uma citação, é preciso seguir certas regras. Não pode simplesmente se apropriar do trecho de um artigo de outro autor e utilizá-lo no seu próprio texto sem citar o nome do autor em questão e, no final do seu trabalho, deixar de incluir a citação completa (nome do autor, da obra, da cidade da citação, da editora e do ano). Se utilizar informações de um autor sem citá-lo no seu trabalho estará cometendo plágio, uma das mais graves contravenções dentro de uma Universidade. Para aqueles que não sabem, segundo o Dicionário Houaiss (2001, p.2232), a palavra plágio vem do latim plagium que significa roubo de uma pessoa. Ainda nesse dicionário, plágio é a apresentação feita por alguém, como de sua própria autoria, de trabalho, obra intelectual etc. produzido por outrem (Houaiss, 2001, p.2232). O plágio é tão grave nos dias atuais, que é passível de ação judicial aquele que o pratica. Para que não passe por esse tipo de situação, a seguir mostraremos como fazer algumas citações simples que o ajudarão nos trabalhos de. Manual para Produção de Textos Acadêmicos

4 Licenciatura em Ciências USP/Univesp Módulo Citação livre De acordo com Santos (2012), pode haver dois tipos de citação: a livre e a textual. Esse autor ainda diz que na citação livre as ideias e informações do documento consultado servem apenas como embasamento para o autor do trabalho e não são citadas literalmente na transcrição do texto (Santos, 2012, p.83). É importante observar nos exemplos a seguir que, na citação livre, aparece o nome do autor seguido do ano da publicação do trabalho. Exemplo 1 Na busca de uma simbolização celeste, o homem criou as constelações que, de acordo com Duarte (2010), sempre tiveram, desde a época das civilizações mais antigas, a importante função de dar uma organização ao céu, facilitando sua leitura e ajudando na identificação dos astros. Exemplo 2 Porque, segundo Castells (2004), além das alfabetizações tradicionais, requer-se hoje formação científica capaz de inserir as pessoas na sociedade intensiva de conhecimento. Exemplo 3 Seguindo nosso pensamento anterior, para Moraes (1984), o maior interesse dos jesuítas ao aportarem no Brasil era a evangelização, mas, devido à cultura que possuíam, acabaram contribuindo para a lenta inserção da pesquisa e do ensino da Astronomia em nosso território.

5 5 Licenciatura em Ciências USP/Univesp Módulo 1 2. Citação textual Nas citações textuais, transcrevem-se literalmente os textos de outros autores, usados para a complementação do trabalho que está sendo produzido. O texto deve ser reproduzido literalmente como consta no original, acompanhado de informações sobre a fonte (Santos, 2012, p.85). Vamos deter-nos agora nas seguintes características desse tipo de citação. 2.1 Citação textual até quatro linhas Primeiramente, se for transcrever um trecho que contenha no máximo quatro linhas, é necessário colocá-lo no mesmo parágrafo que você está escrevendo e entre aspas ( ). Em segundo lugar, deve por, ao lado do nome do autor, o ano e o número da página da publicação. Exemplo 4 Educar, contudo, não é tarefa fácil. Não é simplesmente descarregar uma massa de conhecimentos sem nexo, mas promover caminhos que facultem, ao educando, a oportunidade de superar suas limitações e os seus obstáculos na aquisição de um conhecimento cada vez mais avançado (Carvalho Filho, 2006, p.3). Exemplo 5 Marshall (2003, p.2) diz que as pré-concepções são também conhecidas por noções preconcebidas, crenças não-científicas, teorias ingênuas, concepções mistas ou mal-entendidos conceituais. 2.1 Citação textual com mais de quatro linhas Agora, você fará o seguinte procedimento se a citação for maior do que quatro linhas: recuará o parágrafo para 4 cm, diminuirá o tamanho da letra (se estiver utilizando Arial 12, por exemplo, Manual para Produção de Textos Acadêmicos

6 Licenciatura em Ciências USP/Univesp Módulo 1 6 passará para Arial 10), não utilizará aspas ( ), não colocará parágrafo e, por fim, deixará espaço simples entre linhas. Veja os exemplos: Exemplo 6 Estas questões são importantes e devem ser debatidas, pois, como diz Fernandes (2005, p.122), 4 cm Os educadores são unânimes em afirmar que o livro didático exerce um papel preponderante no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem nas escolas brasileiras, sobretudo nos estabelecimentos da rede pública de ensino, caracterizados pela carência de outros materiais de ensino. Exemplo 7 Em resumo, o princípio do Movimento CTS é apresentar a ciência-tecnologia não como um processo ou atividade autônoma que segue uma lógica interna de desenvolvimento em seu funcionamento ótimo, mas como um processo ou produto inerentemente social donde os elementos não técnicos (por exemplo, valores morais, convicções religiosas, interesses profissionais, pressões econômicas etc.) desempenham um papel decisivo em sua gênesis e consolidação (Cerezo, 1998, p.44). Santos (2012, p.83) diz ainda que as citações são mencionadas no texto com a finalidade de esclarecer ou completar as ideias do autor, ilustrando e sustentando afirmações. Esse é um ponto importante a que você deve prestar bastante atenção. Não pode simplesmente pegar trechos das obras de outras pessoas para montar o seu trabalho fazendo com que este vire uma colcha de retalhos. A citação deve aparecer dentro de um contexto para ajudá-lo a afirmar ou negar uma ideia que você está desenvolvendo, como mencionado anteriormente. Quando terminar sua síntese sobre a disciplina, é necessário, se tiver feito citações, que elabore as Referências Bibliográficas ou a Bibliografia. Aqui cabe esclarecer, inicialmente, a diferença entre a Referência Bibliográfica e a Bibliografia.

7 7 Licenciatura em Ciências USP/Univesp Módulo 1 Segundo Machado et al. (2005, p.90) [...] nas referências bibliográficas devem aparecer todas as obras que você citou no texto, enquanto que na bibliografia devemos indicar as obras que desejarmos, desde que tenham a ver com o tema, estando ou não citadas no corpo do texto. Assim como nas citações, é obrigatório seguir regras para elaborar as referências bibliográficas. Veja alguns exemplos que poderão ajudá-lo em seus trabalhos. A Referência Bibliográfica 1. Referência de um livro Se o livro tiver um único autor, você deve colocar: nome do autor (sobrenome em caixa alta, seguido pelas iniciais dos prenomes, em letras maiúsculas seguidas de ponto), título, edição, local, editora e data de publicação. Exemplo 8 EINSTEIN, A. Notas autobiográficas. 5 a ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, Veja, por exemplo, como fazer a referência do texto da disciplina de. Exemplo 9 FIQUERÔA, S. F. M. História da Geologia II: do século XIX à deriva continental. Tópico 2. II. São Paulo: USP/ UNIVESP, Manual para Produção de Textos Acadêmicos

8 Licenciatura em Ciências USP/Univesp Módulo 1 8 Se o livro for escrito por dois autores, você deve colocar seus nomes na ordem em que aparecem na obra e separados por ponto e vírgula. Exemplo 10 HAZEN, R. M.; TREFIL, J. Saber ciência - do big bang à engenharia genética: as bases para entender o mundo atual e o que virá depois. São Paulo: Cultura Editores Associados, Se a obra tiver três autores, deve escrever o nome dos três e acrescentar os outros dados como nos exemplos anteriores: Exemplo 11 DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J. A.; PERNANBUCO, M. M. Ensino de Ciências: fundamentos e métodos. São Paulo, Cortez, Se a obra tiver quatro ou mais autores, deve indicar o nome do primeiro autor e acrescentar a expressão latina et al. que significa de e outros. Exemplo 12 CAMPBELL, N. A. et al. Biologia. 8 a ed. Porto Alegre: Artmed, Referência de um vídeo Se for uma vídeoaula do Curso de Licenciatura em Ciências da USP/UNIVESP, deverá proceder da seguinte forma: TÍTULO. Autor e indicação de responsabilidade relevante (diretor, produtor, realizador etc.). Coordenação. Local: Produtora, data. Descrição física com detalhes

9 9 Licenciatura em Ciências USP/Univesp Módulo 1 de número de unidades, duração em minutos, sonoro ou mudo, legendas ou de gravação. Série, se houver. Notas especiais. Exemplo 13 ISSAC NEWTON. Aula de Gil da Costa Marques. São Paulo: TV UNIVESP, Aula virtual 8 (38 min): son., color. Port. Exemplo 14 THE STORY OF SCIENCE. Produção e Direção de Giles Harrison. UK: BBC Productions, Aula virtual 6 (9 min): son., color. Legendado. Port. 3. Referência da Internet Se for utilizar um texto que esteja em uma página da Internet, deve proceder da seguinte forma: AUTOR. Título. Disponível em <endereço completo>. Acesso em: (dia, mês e ano). Exemplo 15 ROSEMBERG, D. S. O processo de formação continuada de professores universitários: do instituído ao instituinte. Disponível em: < Acesso em: 22 de out. de Formato para produção dos trabalhos da disciplina Para elaboração dos trabalhos da disciplina, utilize: Fonte: Arial, 11 Espaçamento entre linhas 1,5. Manual para Produção de Textos Acadêmicos

10 Licenciatura em Ciências USP/Univesp Módulo 1 10 Margens: superior e inferior: 2,5 cm direita e esquerda: 3 cm Seu texto deve conter de 2500 caracteres a 3000 caracteres, ou toques (contando os espaços). Conclusão Caro(a) estudante do curso de Licenciatura em Ciências USP/UNIVESP, este texto foi produzido para orientá-lo(a) na produção das sínteses da disciplina de I e II, como também, das demais disciplinas do curso. Sempre que a necessidade for a escrita de um texto deve-se recorrer ao que foi aqui apresentado. Em caso de dúvidas peça auxílio ao seu tutor. Referências Bibliográficas HOUAISS, A. & VILLAR, M. S. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. 1. ed. Rio de Janeiro: Objetiva, MACHADO, A. R. et al. (Coord.) Planejar gêneros acadêmicos. São Paulo: Parábola Editorial, SANTOS, G. C. Percurso científico: guia prático para elaboração da normalização científica e orientação metodológica. Campinas, SP: Arte Escrita, 2012.