ROTEIRO DE ESTUDOS 8º ANO. Caríssimo Aluno (a), Para a avaliação trimestral, você deverá estudar os seguintes conteúdos:

Transcrição

1 ROTEIRO DE ESTUDOS 8º ANO Caríssimo Aluno (a), Para a avaliação trimestral, você deverá estudar os seguintes conteúdos: DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: ÁGUEDA GOMES Aposto, a partir da página 52, livro 2; Vocativo, a partir da página 54, livro 2; Concordância nominal, a partir da página 62, livro 2; Interpretação de textos. DICAS GERAIS DE ESTUDO: Releia com muita atenção a parte teórica em seu livro. Procure entender realmente o que você estudou. Destaque os tópicos que julgar mais importantes. Refaça alguns dos exercícios propostos, inclusive aqueles de estudo de textos. Anote suas dúvidas e procure sua professora para esclarecê-las. DICAS PARA ESTUDAR O CONTEÚDO ACIMA: Lembre-se de que o aposto, na maioria dos casos, vem acompanhado de um sinal de pontuação: vírgula(s), travessão (ões), precedido de dois pontos, parênteses. O vocativo também vem acompanhado de vírgula(s) ou dois pontos, mas representa um chamado. As regras de concordância nominal devem ser lidas com atenção e assimiladas; observe o substantivo e as palavras a ele relacionadas: os determinantes e o predicativo; DICAS PARA OS PAIS/RESPONSÁVEIS Verifique o material escolar de seu (sua) filho (a). É importante acompanhá-lo (a), enquanto ele (a) estuda. Fique junto, leia a explicação teórica dos conteúdos, faça-lhe perguntas. Copie exercícios do livro numa folha, para que o (a) aluno (a) possa responder a eles sem consulta; ajude-o(a) a fazer a correção; dessa forma, ele(a) poderá se avaliar. O apoio e o incentivo dos familiares são muito importantes. Cobre-lhe que se esforce, elogie seu progresso. Mantenedora: Fundação Salvador Arena 1

2 DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROFESSOR: LUIZ FERNANDO Polígonos e Triângulos. Nomes dos polígonos. Pontos notáveis em um triângulo. Perímetro e Áreas de figuras planas. Produtos notáveis. Quadrado da soma e da diferença de dois termos. Produto da soma pela diferença de dois termos. Cubo da soma e da diferença de dois termos. Fatoração de expressões algébricas. Trinômio quadrado perfeito. Leia os enunciados mais de uma vez para compreender o que é pedido. Nem sempre compreendemos tudo na primeira leitura. Se for possível, destaque os dados mais importantes. Quando surgir alguma dúvida durante a resolução de exercícios, volte ao enunciado. Ao resolver problemas, leia observando o que deve ser feito para solucioná-los, anotando os dados. Confira se está tudo de acordo com o enunciado e se há questões sem fazer. Faça as tarefas com atenção e sempre que tiver dúvida, consulte a matéria. Estude refazendo os exercícios dados em aula. Se errar procure descobrir seu erro e repita o exercício até acertá-lo com segurança, ou se não conseguir resolvê-lo, faça anotações para perguntar ao seu professor (a). Lembre-se que Matemática não se estuda exclusivamente lendo, deve-se ler e refazer quantas vezes for necessário cada exercício. Dicas específicas dos conteúdos da prova: 1. Estudar a tabuada. 2. Rever os conceitos de áreas de figuras planas. 3. Estudar os pontos notáveis em um triângulo e soma interna de seus ângulos. 4. Treinar as operações básicas: adição, subtração, divisão, multiplicação e potenciação de números naturais e decimais. 5. Fazer exercícios com a resolução de equação do 1º grau 6. Estudar produtos notáveis e radiciação 7. Estudar expressões algébricas. Mantenedora: Fundação Salvador Arena 2

3 8. Estudar fatoração, por exemplo, termos comuns. 9. Rever ideias gerais sobre ângulos. DISCIPLINA: HISTÓRIA PROFESSORA: ELAINE ROSINI Iluminismo Apostila 2 p. 324 Revolução Francesa Apostila 2 p.330 Ler os capítulos, rever as anotações em aula e o material em Power Point. Você pode organizar um resumo seguindo as dicas abaixo ou fazer anotações nas margens de seu livro e ler atentamente o texto. Procure encontrar a forma mais adequada para seu estudo. ILUMINISMO Identifique no texto: As características do Antigo Regime Europeu; O significado e a origem da palavra Iluminismo; Como ao Iluminismo representou um movimento de reação ao Antigo Regime; Os principais pensadores do Iluminismo, suas obras e ideias; Características do pensamento econômico defendido pelos iluministas O significado de: Sociedade estamental Contrato social Enciclopédia Despotismo Esclarecido exemplos de reis que foram déspotas. Liberalismo Livre-concorrência REVOLUÇÃO FRANCESA Identifique no texto: As características da sociedade francesa no período anterior à revolução (observe com atenção a pirâmide social representada na página 330); As condições econômicas da França no período anterior à revolução relacionando com a convocação dos Estados Gerais; As fases da Revolução; O significado da Queda da Bastilha; Mantenedora: Fundação Salvador Arena 3

4 Os principais documentos produzidos durante o período da Monarquia Constitucional, apontando as principais resoluções presentes na Primeira constituição francesa. O papel desempenhado pelos sans-culottes; A participação da Áustria no movimento da contrarrevolução; Os motivos que levaram a prisão e execução do Rei; As diferenças entre Jacobinos, Girondinos e Planície; As características do período do Terror. Como terminou a revolução francesa. O significado de: Estados Gerais; Assembleia Constituinte; Sans-culottes; Convenção Nacional; Terror; É importante que você identifique os principais personagens da Revolução e saiba o papel que eles exerceram. Lembre-se também que a Revolução Francesa foi uma revolução burguesa porque apesar da participação de diversos grupos, no final foram os burgueses os maiores beneficiados. procure no texto do livro os argumentos que você pode utilizar para afirmar que a Revolução Francesa foi uma revolução burguesa. DISCIPLINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: MÁRIO FIORANELLI América: população e economia Utilize o material do UNO, livro 2, Unidade 4 (capítulos 1 e 2), além das anotações do caderno. Unidade 4 (capítulo 1) Procure compreender as características da população americana, sua formação, organização e sua estrutura na pirâmide etária. Analise os problemas demográficos dos países americanos, em especial os problemas de imigração dos Estados Unidos. Unidade 4 (capítulo 2) Mantenedora: Fundação Salvador Arena 4

5 Estude as principais características da economia da América, suas diferenças e a força da economia dos Estados Unidos. Compreenda a organização da agricultura e da indústria norte-americana e da América Latina. DISCIPLINA: CIÊNCIAS PROFESSORES: TATIANA NAVARRO, GISÉLIA SANTANA E ORSON. Sistema digestório Reconheça os componentes do sistema digestório (órgãos e anexos) e como acontece o processo de digestão nessas estruturas. Identifique a função das enzimas no processo de digestão e como elas atuam. Entenda a importância da alimentação adequada para o bom funcionamento do organismo. Releia o capítulo do livro Uno e também os esquemas em caderno, refaça os exercícios realizados em sala. Atente-se aos experimentos realizados em laboratório e como eles explicam o funcionamento desse sistema. DISCIPLINA: FÍSICA PROFESSORA: THAIS CORTELLINI Astronomia Estrelas (origem das estrelas pela nebulosa, magnitude das estrelas, relação entre cor e temperatura da estrela, cintilação, ciclo de vida das estrelas menores, iguais e maiores que o Sol e suas fases); Energia (tipos de energia e transformações entre elas no funcionamento de equipamentos, máquinas, eletrodomésticos e usinas como a hidrelétrica). Não deixar para estudar apenas na véspera da prova; Estudar anotações do caderno de sala e do caderno de desenho contendo a teoria e as atividades de laboratório; textos dos módulos utilizados em aula, do livro UNO de física e das atividades realizadas no período; Refazer, no caderno, os exercícios propostos no trimestre; Tirar dúvidas antes do dia da prova. DISCIPLINA: QUÍMICA Mantenedora: Fundação Salvador Arena 5

6 PROFESSORA: KARINA BATISTA Estados Físicos da Matéria Mudanças de estados físicos da matéria Fenômenos físicos e químicos Substâncias Puras simples e compostas Misturas homogêneas e heterogêneas Refaça as questões do material didático, com certeza será uma boa forma de retomar o conteúdo. Leia com atenção os textos principais e faça anotações simples, tais como mapas conceituais, esquemas e resumos. Estude o esquema dos estados físicos da matéria, bem como o nome das mudanças de estados físicos. Não se esqueça de estudar os fatores que influenciam essas mudanças. Verifique todas as anotações feitas no caderno, bem como os relatórios das aulas práticas. Reveja as aulas práticas sobre os fenômenos químicos, a fabricação do pão e a observação das misturas homogêneas e heterogêneas. Verifique os grifes feitos no material didático. Elabore um mapa conceitual com os principais conceitos. E, nunca se esqueça, Respire, pare, pense...seja o melhor que puder! DISCIPLINA: INGLÊS PROFESSORA: KEILA BINHELI Unit: 02 Joing hands (caderno/apostila 01) Past Continuous Past Continuous x Simple Past Vocabulary Unit: 03 Fascinating wildlife (caderno/apostila 02) Comparative of Superiority Vocabulary Relembrando: Past Continuous = to be (was/were) + verb ing ( I/he/she/it = was we/you/they = were) Mantenedora: Fundação Salvador Arena 6

7 Affirmative Form: She was listening to music. Negative Form: They weren t reading a book. Interrogative Form: Were you paying attention? (observar as regras/exceções/explicações na apostila UNO e nas suas anotações) Simple Past Affirmative Form - She went to the bank yesterday morning. Negative Form She didn t go to the bank yesterday morning. Interrogative Form DID she GO to the bank yesterday morning? (observar as regras/exceções/explicações na apostila UNO e nas suas anotações) Comparative of Superiority. short adjective + ER + than = Sheila is taller than her sister. more + long adjective + than = Leo is more intelligent than Paul. (observar as regras/exceções/explicações na apostila UNO e nas suas anotações) O material completo a ser estudado você encontra: Na apostila UNO - Unidades 02 e 03; Nas anotações de seu caderno de inglês; Nas provas/atividades mensais. DISCIPLINA: ARTE PROFESSORA: CARMOSINA MONTEIRO Caderno 2 Festejos de Origem Africana Caderno 3 O Patrimônio Cultural Caderno 3 - A fotografia Ler os textos Festejos de Origem Africana, O patrimônio Cultural e a Fotografia. Reler as perguntas e respostas referentes aos textos citados no livro UNO, rever e reler pesquisas e anotações no caderno sobre as aulas dadas. Teremos as duas aulas que antecedem a prova para revisão de estudos dos conteúdos. Festejos de Origem Africana: Ler o que significa e características gerais de Festejos de origem Africana. Estudar significado, origens e características de congada, maracatu e festa do divino. Interpretar os Mantenedora: Fundação Salvador Arena 7

8 textos para compreender a valorização da influência africana nesse contexto. Realizar a apreciação artística das imagens. Compreender a importância da cultura afro, para valorização da cultura popular. O patrimônio Cultural: Entender o significado de patrimônio cultural, o que é IPHAN e tombamento. Compreender o conceito de cultura e o que determina a existência de patrimônio cultural. Estudar imagens de patrimônio culturais citados no livro, procurar saber um pouco sobre cada um: localização e importância para a cultura local. Fotografia: Estudar a história da fotografia e compreende-la quanto imagem de algum acontecimento ou seja ela reproduz a realidade, a nossa cultura e história. Entender os tipos de fotografia existente e suas finalidades. DISCIPLINA: FILOSOFIA PROFESSOR: PABLO FABIANO Conceito de Felicidade; O que é ser Livre? Distinção dos 3 tipos de Amor na Filosofia; Dicas de estudo: Vocês deverão aprofundar a leitura e atenção nos conceitos, principalmente devido ao fato de que terão que escrever na avaliação. Ler o resumo (leitura de apoio) que terão como xerox para os estudos. Fixar atenção nas distinções sobre os três tipos de amor na filosofia e ter exemplos concretos para citar na avaliação. DISCIPLINA: INFORMÁTICA PROFESSORA: LUCIANA BORRELLI Função do programa Paint.net/Gimp. Desenhar figuras a partir de modelos concretos/conhecidos. Linhas retas e curvas. Formas geométricas Preencher figura com cor sólida, textura ou dégradé Propriedades do pincel Conceito da aplicação do Zoom e sua importância para os trabalhos. Seleção de figuras ou parte delas. Conceito de aumentar e girar os objetos. Mantenedora: Fundação Salvador Arena 8

9 Repense nos conceitos vistos sobre a aplicabilidade do programa no cotidiano. Crie uma imagem a partir de um modelo concreto (estojo, livro, telefone) para explorara as linhas e as figuras geométricas. Pinte suas imagens para recordar as ferramentas específicas, mas não se esqueça de verificar se há buracos nas linhas que formam a área a ser pintada, para evitar vazamentos de tinta. Lembre-se de selecionar as propriedades do pincel antes de iniciar o desenho ou parte dele. Quando utilizar a ferramenta das formas geométricas para desenhar lembre-se, o computador começa a partir do centro da figura. Bom estudo! Mantenedora: Fundação Salvador Arena 9