c) a planejar, implementar e avaliar tarefas de sua prática edu_ cativa Objetivos Específicos

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1 UNIVERSIDADE DO RIO GRANDE RS Autorização para o curso de pós-graduação em Educação, com habilitações em Orientação Educacional e Supervisão Escolar. ZILMA GOMES PARENTE DE BARROS l - RELATÓRIO 0 Reitor da Universidade do Rio Grande solicita deste Conselho para implantação do curso de pós-graduação em Educação, com habilitações em Orientação Educacional e Supervisão Escolar. A Instituição justifica seu pedido nos seguintes termos: Após alguns anos de implantação das habilitações em Su-pervisão Escolar, Orientação Educacional e Administração Escolar, no Curso de Pedagogia da Universidade do Rio Grande, tornou-se indispensável repensar o oferecimento dessas habilitações, em ní_ vel de pós-graduação. Os problemas observados na URG eram idênti-cos aos constatados em outras Universidades. Entre outras, citam-se o baixo nível de desempenho e inexperiência profissional da maio ria dos alunos, para o exercido de função tão relevante no Sistema de Ensino e o reduzido nível motivacional, cada vez mais marcante, face às limitações do mercado de trabalho. A problemática do Curso de Pedagogia tornou-se objeto de questionamento em encontros, debates, seminários e atividades de-senvolvidas junto a professores de 1 / 2 graus e junto a elementos de Instituições de Ensino Superior. Estes encontros foram rea_ lizados em âmbito Estadual, Regional e Federal para discutir o problema e buscar alternativas de solução.

2 A comunidade educacional riograndense de 1 / 2 graus, através dos órgãos representativos, 18ª Delegacia de Educação, Secretaria Municipal de Educação, têm solicitado nos últimos anos, a abertura de cursos em Supervisão Escolar e Orientação Educacional(documentos que comprovam esta solicitação nas áreas e justificam a carência de profissionais nas áreas encontram-se no anexo 2 do processo). Frente ao exposto, o Departamento de Educação e Ciências do Com-portamento da URG, justifica a necessidade do oferecimento de um curso pa-ra formação de especialistas em Educação, pós-graduação "lato sensu", nas áreas de Orientação Educacional e Supervisão Escolar, na medida em que a Universidade, instituição responsável pela formação de recursos humanos, deve se empenhar em oferecer melhores condições para que se qualifiquem profissionais altamente preparados para desempenhar, com eficácia, tais funções e se tornar agentes capazes de contribuir para melhoria do ensino e da comunidade onde estão inseridos. A instituição pretende implantar o curso a partir do 1 semestre de 1991 a dezembro de 1992, abrangendo uma clientela máxima de 32 pro_ fessores. O curso será realizado com 765 horas/aula. 2. Objetivos 2.1. Objetivos Gerais a) proporcionar aos alunos a aquisição de conhecimentos, habili_ dades e atitudes que o capacitem; b) a ter uma visão sócio-político-econômico da realidade educacional brasileira; c) a planejar, implementar e avaliar tarefas de sua prática edu_ cativa Objetivos Específicos a) realizar reflexão crítica da educação brasileira a partir do contexto políticoeconômico-social; pedagógica; b) demonstrar princípios e habilidades na realização de tarefas de sua prática c) compreender o comportamento e o relacionamento humano a partir de fundamentação teórico-prático; d) analisar cientificamente fatos e eventos que envolvam o processo educativo; e) participar no processo de transformação da sociedade, a partir da contribuição de sua atuação na comunidade.

3 3 - Estrutura do Curso Coordenação A coordenação ficará a cargo de 3 professores do Departamento de Educação e Ciências do Comportamento Metodologia O curso será desenvolvido através de atividades diversificadas que serão propostas de modo a exigir acentuada participação dos alunos, através de: - encontros e palestras com professores de Universidades brasileiras ; - estratégias de ensino variadas, de acordo com as característi_ cas da clientela e com os objetivos propostos; - subsídios para uma atuação mais condizente com a realidade só_ ciopolítico-economia o educacional. Todas as disciplinas contribuirão para fundamentar o projeto pe_ dagógico a ser realizado pelo aluno durante seu estágio curricular. 4 - Organização Curricular e Carga Horária O curso será desenvolvido em 765 h/a, divididas em 13 disciplinas de caráter obrigatório para cada habilitação e estágio supervisionado, distribuídas em quatro etapas. O gráfico da organização curricular, se encontra no anexo 4 do projeto. O curso funcionará de 2ª a 6 a feira, no horário das 19 às 22 horas e aos sábados, das 8 às 11 horas. 5 - Corpo Docente O corpo docente será constituído por professores da Universidade do Rio Grande, da Universidade de Pelotas e da UFRGS(considerando o convênio existente entre as Universidades da Região Sul - anexo 5 do Pro-jeto) e por professores palestrantes convidados. 6 - Especificações Gerais 6.1. Critérios de Seleção mediante: entrevista; A seleção dos candidatos será feita pela coordenação do curso, - análise do curriculum-vitae, prova escrita de conhecimento e 6.2. Número de Vagas. habilitação em Supervisão Escolar: 15 vagas. habilitação em Orientação Educacional: 15 vagas OBS: Será oferecida uma vaga em cada habilitação para professores do ensino superior.

4 Certificados Será conferido certificado de Especialista em Educação, com habilitação em Orientação Educacional ou Supervisão Escolar ao aluno que obtiver no mínimo 8 5 % de freqüência em cada disciplina, bem como, nota final igual ou superior a 7 ( s e t e ) em cada disciplina. 7 - Acompanhamento, Controle e Avaliação A avaliação do aluno ficará a cargo do professor, expressando-se em graus que variarão de zero a dez. Para avaliação do aproveitamento serão computadas as médias atri-buídas aos trabalhos teóricos e/ou práticos e/ou provas realizadas em ca_ da disciplina. O acompanhamento e controle ficarão a cargo da coordenação, assessores e do corpo docente do curso. A avaliação será feita através da aplicação de instrumentos e entrevistas executadas pelos professores e coordenação do curso. II - VOTO DA RELATORA Tendo em vista o Projeto apresentado pela FURG, o interesse das Universidades da Região-Sul e os documentos anexos ao processo atenderem às exigências deste CFE através da Resolução n 1 2 / 8 3, a Relatora vota pela autorização do Curso de Pós-Graduação em Educação, com habilitação em Supervisão Escolar e em Orientação Educacional, nível de Especialização, a ser ministrado pela Fundação Universidade do Rio Grande-RS, com 30 (trinta) vagas, sendo 15 (quinze) vagas para cada habilitação. III - CONCLUSÃO DA CÂMARA A Câmara de Ensino Superior acompanha o voto da Relatora. Sala das Sessões, em 06 de junho de Presidente Relatora

5 IV - DECISÃO DE PLENÁRIO O Plenário do Conselho Federal Educação aprovou, por unanimidade, a Conclusão da Câmara. Sota Barreto Filho, em 06 de 06 de 1991.

6 IV - DECISÃO DE PLENÁRIO O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou, por unanimidade, a Conclusõ da Câmara. Sala Barreto Filho, em 06 de 06 de 1991.

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