ÁREAS TEMÁTICAS DE PESQUISA

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1 REDE DOCTUM DE ENSINO ÁREAS TEMÁTICAS DE PESQUISA Diretoria de Pesquisa e Pós Graduação Vitória/2013 Atualização/2014

2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO...3 CURSO DE ADMINISTRAÇÃO...4 CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS...5 CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS...6 CURSO DE DIREITO...7 CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA...8 CURSO DE ENFERMAGEM...9 CURSO DE ENGENHARIA AMBIENTAL...10 CURSO DE ENGENHARA CIVIL...11 CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA...12 CURSO DE NUTRIÇÃO...13 CURSO DE PEDAGOGIA...14 CURSO DE PSICOLOGIA...16 CURSO DE REDES...17 CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO...18 CURSO DE SERVIÇO SOCIAL

3 APRESENTAÇÃO A Diretoria de Pesquisa e Pós Graduação da Rede Doctum de Ensino buscando a integração dos cursos de graduação estabelece através deste documento as áreas temáticas que irão nortear a criação de Grupos de estudos e pesquisa das Unidades. Buscando integralizar, de forma sistêmica, o ensino à pesquisa, as áreas temáticas estabelecidas neste documento fundamenta-se no PDI da Instituição na medida em que este confere à pesquisa o poder de transformar-se em um elo entre as necessidades da sociedade e o conhecimento acadêmico, por intermédio da produção acadêmica, que será socializada em seminários públicos, simpósios e publicações. Acompanha-se a isto o objetivo de melhorar as práticas de investigação por meio do incentivo ao desenvolvimento de projetos de pesquisa e de iniciação científica, a partir de reais necessidades. A estas áreas serão incorporados os projetos de pesquisa aos quais, profissionais, atuando em diferentes especialidades, dedicar-se-ão por um período de tempo, em função da duração daqueles, visando à sistematização das informações e conhecimentos, tornando-os funcionais para a solução dos problemas. Outro ponto a ser considerado é que essas áreas podem ser absorvidas por qualquer programa oficial da IES e de agências financiadoras, sem perder a essência para a qual foi criada. As Áreas Temáticas têm suas ementas abrangentes de modo a proporcionar a docentes e discentes certa flexibilidade na construção de seu objeto e posterior elaboração de seu projeto de pesquisa. Dra. Maria Renata Prado Diretoria de Pesquisa e Pós Graduação 3

4 CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Empreendedorismo: Esta linha de pesquisa investiga o desenvolvimento de novos negócios a partir de oportunidades geradas através de informações e estudo do potencial do mercado local, além de trabalhar as competências e habilidades requeridas para o empreendedor e, como os empreendimentos podem ser sustentáveis e perenes. Estratégia Empresarial: Esta linha de pesquisa investiga e estuda as estratégias empresariais desenvolvidas pelas empresas no âmbito local e nacional, com foco na responsabilidade social e ambiental, e gerando vantagem competitiva, envolvendo estudos das estratégias de gestão nas seguintes áreas: Recursos Humanos, Logística, Produção, Marketing e Sistema de Informação. Finanças Corporativas: Esta linha de pesquisa investiga questões ligadas ao financiamento e ao investimento nas corporações. Temas como política de preços, projeção de vendas, custo de comercialização, apuração do custo do produto/serviço vendido, custo com mão-de-obra, custo com depreciação, custos fixos operacionais mensais, Investimento inicial, capital de giro, investimentos pré-operacionais, investimento total e faturamento mensal fazem parte desta linha de pesquisa. 4

5 CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Formação de Professores: tendências e dilemas: Esta linha investiga a relação a formação e profissão docente tanto nos aspectos da formação iniciada e continuada quanto em relação ao desenvolvimento profissional dos professores. Inclui temas como identidade e socialização profissional, trabalho e prática docente, práticas pedagógicas e questões curriculares, saber docente e pesquisa do professor, crenças e práticas pedagógicas. O Ensino de Ciências e a Diversidade de sua Prática: Investiga a relação entre o ensino de ciências, pelos professores, e o suas mais variadas práticas para complementação do processo ensino aprendizagem. 5

6 CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Finanças Corporativas: Esta linha de pesquisa investiga questões ligadas ao financiamento e ao investimento nas corporações. Temas como política de preços, projeção de vendas, custo de comercialização, apuração do custo do produto/serviço vendido, custo com mão-de-obra, custo com depreciação, custos fixos operacionais mensais, Investimento inicial, capital de giro, investimentos pré-operacionais, investimento total e faturamento mensal fazem parte desta linha de pesquisa. Contabilidade Tributária: Esta linha de pesquisa abrange estudos envolvendo o Sistema Tributário Nacional e seus Impactos. Focando conhecimentos tributários envolvendo práticas tributárias em diversos níveis (Federal, Estadual e Municipal). Contabilidade Gerencial: Esta linha de pesquisa abrange estudos sobre assuntos ligados ao papel da contabilidade para o usuário interno da informação com ênfase especial na teoria da agência, contabilidade comportamental, gestão estratégica, gestão baseada em valor, planejamento estratégico entre outros tópicos relacionados à controladoria. No que tange ao Setor Público busca acomodar os estudos gerenciais, contábeis, jurídicos e econômicos da Gestão Pública. 6

7 CURSO DE DIREITO Direito, Democracia e Cidadania: Partindo a perspectiva de conceituação do próprio direito, esta linha de pesquisa busca apontar um traçado das contribuições trazidas pelos modelos do pensamento jurídico para as diversas disciplinas jurídicas, bem como possibilitar um estudo entre Direito e Estado. Assim, abre-se espaço para uma discussão interdisciplinar que converge à crise do paradigma jurídico moderno. Torna-se possível, então, pensar as questões éticas que envolvem os diversos contextos jurídicos seja problematizando a teoria política moderna ou relendo institutos de direito público e direito privado com vistas à mitigação desta dicotomia, motivada por um novo paradigma do sujeito. Isto remete ao estudo do sujeito de direitos humanos, visto em sua integralidade, tanto como uma via de acesso à cidadania quanto como pressuposto à análise uma natureza política. Por fim, abre-se a possibilidade de debate sobre os novos modelos de direitos nos diversos níveis da teoria constitucional, possibilitando uma vasta discussão sobre questões como família e meio ambiente, solidarismo, e trabalho. 7

8 CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Práticas corporais de aventura na natureza: A proposta deste grupo de estudos é fomentar discussões acerca das atividades de aventura e orientar pesquisas nesta linha relacionadas às diferentes modalidades ou áreas de inserção social e profissional dessas atividades. Pensando em movimento: A busca da compreensão dos elementos que conferem legitimidade à presença da Educação Física no espaço específico das escolas. Pensar o movimento sob a ótica da Educação Física escolar através da articulação que transita desde as construções de ordem utilitárias que estão na origem da Educação Física, passando pelas provocações de iniciativa revolucionária até sua compreensão como elemento histórico cultural. 8

9 CURSO ENFERMAGEM Gestão no serviço de enfermagem hospitalar: Compreende os estudos sobre teorias, conceitos, princípios, métodos e instrumentos que norteiam as práticas e o uso de tecnologias na gestão, coordenação e cuidado de enfermagem e para o desenvolvimento da área de saúde no âmbito hospitalar. Enfermagem e Trabalho: aspectos teórico-conceituais de profissão. O trabalho contribuindo para a reflexão acerca do saber disciplinar e da prática profissional de enfermagem exercida no contexto do trabalho coletivo em saúde. Conceitos da teoria sociológica e da epistemologia para analisar a enfermagem no cenário da ciência, da sociologia das profissões e da teorização sobre processo de trabalho em saúde. 9

10 CURSO DE ENGENHARIA AMBIENTAL Meio Ambiente e Sustentabilidade: Desenvolvimento sustentável. Procedimentos e atitudes que geram crescimento social e econômico com preservação do meio ambiente. Economia Verde-Definição, objetivo, importância, desenvolvimento econômico e social com preservação do Meio Ambiente. Educação Ambiental: Importância, legislação e projetos de educação ambiental. Recuperação Ambiental: Técnicas e atividades para recuperar impactos gerados no desenvolvimento. Responsabilidade ambiental. 10

11 CURSO DE ENGENHARIA CIVIL Engenharia civil e desenvolvimento Social: A Engenharia Civil como elemento fundamental de desenvolvimento econômico e social de uma região, bem como de melhoria da qualidade de vida da população, uma vez que proporciona o aproveitamento das potencialidades locais. Engenharia Sociedade e Meio Ambiente. Construções sustentáveis. Responsabilidade social na construção civil. 11

12 CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA Eficiência Energética: A expansão dos Sistemas Elétricos de Potência (SEP) deve preceder o desenvolvimento econômico e tecnológico da nação, uma vez que a energia elétrica é insumo fundamental deste processo. Entretanto, os altos investimentos necessários aliados à crescente preocupação ambiental fazem com que a busca pela eficiência energética seja uma das principais linhas de pesquisa da Engenharia Elétrica contemporânea. Aumentar a eficiência energética das cargas consumidoras ajuda tanto na redução dos investimentos em geração, transmissão e distribuição de energia elétrica quanto na adequação do setor energético ao conceito de sustentabilidade ambiental. Smart Grids: O aumento da capacidade e complexidade dos sistemas elétricos demandam por uma nova filosofia de integração, denominadas Redes Inteligentes, ou "Smart Grids". Esta filosofia é pautada na aplicação de novas tecnologias de sensoriamento, comunicação e controle com o objetivo de integrar microredes visando eficiência, confiabilidade e escalabilidade. Este amplo tema, englobando dispositivos de proteção, medição, comunicação, análise de distúrbios, sistemas de tomadas de decisão e eletrônica de potência, dentre outros, é foco de pesquisas ao redor do mundo científico e industrial 12

13 CURSO DE NUTRIÇÃO Atuação do Nutricionista na prevenção e tratamento de doenças: A importância da atenção à saúde primária. Atuação do Nutricionista na prevenção e tratamento de doenças diversas e em diversas fases da vida. Atuação do Nutricionista na prevenção de doenças transmitidas por alimentos. Atuação do Nutricionista na produção de refeições coletivas como promoção de saúde e qualidade de vida. 13

14 CURSO DE PEDAGOGIA Instituições Escolares, Saberes e Práticas Educativas: Nesta linha de pesquisa, destacamse como objeto de estudo os saberes escolares e a formação do educador, como elementos relevantes para a compreensão do processo de formação escolar. Os saberes escolares serão analisados a partir de categorias teóricas, tais como a ideologia, trabalho, cultura, poder e controle social, currículo oficial e currículo real, desvelando interesses e critérios presentes na seleção e organização dos conteúdos escolares e os conflitos, resistências e negociações na implementação de práticas curriculares. Ainda inclui os estudos relativos à diversidade cultural relações de gênero e étnico-raciais. A formação do educador é analisada numa articulação com a história de constituição das instituições formadoras e da profissão docente. Essa análise compreenderá a formação inicial e a formação continuada, numa perspectiva de oferecer subsídios à definição de políticas educacionais e construir conhecimentos teóricometodológicos orientadores dos projetos formativos. A pesquisa educacional ressente-se de análises da dinâmica interna da escola, do trabalho pedagógico no cotidiano escolar e da complexidade das relações internas e externas que interagem na constituição do fenômeno educativo. As dificuldades de apreender e interpretar a escola como objeto de conhecimento muitas vezes estão associadas à ausência de definições claras e de esquemas conceituais. Formação de Professores: tendências e dilemas : Esta linha investiga a relação a formação e profissão docente tanto nos aspectos da formação iniciada e continuada quanto em relação ao desenvolvimento profissional dos professores. Inclui temas como identidade e socialização profissional, trabalho e prática docente, práticas pedagógicas e questões curriculares, saber docente e pesquisa do professor, crenças e práticas pedagógicas. Inovação em Gestão Organizacional: Perspectivas organizacionais, estratégias e processos de implementação da gestão; avaliação e melhoria contínua das organizações aprendentes orientadas pelo princípio da sustentabilidade; planejamento e estratégias de inovação 14

15 tecnológica, com foco na colaboração, produtividade e competitividade das organizações; conhecimento organizacional e a gestão de processos de aprendizagem. 15

16 CURSO DE PSICOLOGIA Psicologia: Social e Comunitária e Saúde: A Psicologia como uma profissão que atende a demandas variadas em diferentes contextos, visando em todos eles a promoção da saúde e da qualidade de vida, possui ao lado das áreas de atuação ditas tradicionais (Psicologia Escolar Educacional; Psicologia Organizacional e do Trabalho; Psicologia Clínica; Psicologia Hospitalar e a Psicologia Social Comunitária), outras que começam a configurar-se áreas emergentes no mercado de trabalho, como a Psicologia Jurídica e a Psicologia Experimental. Compromisso com uma formação ampla, embasada na prática responsável e na ética. Psicologia como ciência e profissão. 16

17 CURSO DE REDES Gerenciamento de Redes: O gerenciamento de redes se torna cada vez mais uma tarefa complexa por causa das redes que são cada vez mais constituídas de tecnologias heterogêneas. Então se faz necessária as soluções, arquiteturas e protocolos para viabilizar conectividade a qualquer momento, em qualquer lugar, utilizando qualquer dispositivo com o aprovisionamento de QoS e suporte à mobilidade transparente. Nessa linha de pesquisa contempla o estudo das soluções de gerenciamento de redes em geral, e a abordagem de Redes Autonômicas que é a solução ideal, ou seja, um novo paradigma que define redes capazes de gerenciarem a si próprias de acordo com os objetivos do administrador e sem a intervenção humana direta. Redes sem Fio: Desenvolvimento de pesquisas nos padrões a, b, e Ad Hoc. Dentre os interesses está a localização, a QoS, o roteamento e a Segurança. Normalmente, em uma rede sem fio a localização física dos diversos dispositivos móveis não é conhecida. Os sistemas de rede sem fio sempre se preocuparam em oferecer conexão em qualquer lugar sem a preocupação de identificar a localização física do dispositivo móvel, ou a máxima segurança possível para o transporte de dados. Deseja-se aperfeiçoar o protótipo de sistema de localização, utilizando as técnicas de medida de potência de sinal e de análise de cenário, objetivando obter uma maior precisão nas medidas de posição. Também se espera aperfeiçoar as tecnologias e procedimentos para garantir um tráfego de informações livre de quaisquer interferências que comprometam a segurança da informação. 17

18 CURSO DE SISTEMAS DA INFORMAÇÃO Tecnologias em desenvolvimento de software: Esta linha de pesquisa busca estudar processos, padrões, tecnologias e metodologias que possam contribuir no desenvolvimento de software visando obter um produto de maior qualidade. A pesquisa trabalha principalmente com processos e metodologias de desenvolvimento de software em particular com: métodos ágeis e integração com abordagens tradicionais. São investigados processos, métodos, técnicas e ferramentas ou tecnologias empregadas em atividades de desenvolvimento de software, desde o levantamento de requisitos e especificações até a realização de testes e validação. Tecnologias em comunicação e redes de computadores: Realizar pesquisas em redes de computadores, sistemas distribuídos, gerenciamento de redes, segurança da informação, redes sem fio, redes de sensores, redes ópticas, Internet do futuro, Análise de Tráfego, Segurança e Confiança. Tecnologias em banco de dados: Esta linha de pesquisa busca estudar e desenvolver soluções para problemas atuais relacionados a banco de dados, cobrindo diversos temas de Modelagem Conceitual, Bancos de Dados, Recuperação de Informações, Mineração de Textos, Mineração na Web, Descoberta de Conhecimento e Sistemas de Recomendação. Governança deti: Visa estudar metodologias, melhores práticas e instrumentos de avaliações aplicados a governança de TI. Nesta linha se incluem estudos sobre o desenvolvimento de projetos e sistemas colaborativos, modernas técnicas de armazenamento e extração de informação, uso da informação e construção de sistemas em processos decisórios, e o projeto e construção de sistemas para ambientes não-convencionais, tais como a web semântica e serviços web. 18

19 Gestão do conhecimento: Esta linha de pesquisa tem como objetivo estudar metodologias e técnicas relacionadas a gestão do conhecimento. Combinar conceitos e tecnologias para auxiliar na geração, codificação e gestão do conhecimento organizacional. 19

20 CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Questão Social, Ética e Políticas Sociais : A estrutura curricular esta alicerçada numa abordagem da questão social como principio universalizador da compreensão da realidade da intervenção do assistente social, reconhecendo algumas de suas manifestações através das políticas sociais. De acordo com a ABEPSS em sua atual proposta de formação profissional a questão social constitui o objeto central a ser trabalhado nos processo de formação profissional. Serviço Social e espaços sócio-ocupacionais: Na perspectiva do serviço social e espaços sócio-ocupacionais as pesquisas devem envolver temas correlacionados as políticas sociais no âmbito público, privado e organizações civis. Na sua interface, a Assistência deverá transversalizar os campos de investigação nas áreas afins e correlatas ao serviço social e as políticas sociais na ótica da transdisciplinaridade. No campo Sócio-ocupacional, compete investigar políticas e suas aplicações nos diversos espaços a eles inerentes, buscando discutir e propiciar meios de acesso, participação e empoderamento para o exercício da cidadania plena. 20