Inválido para efeitos de certificação

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1 UNIDADE CURRICULAR: Ateliê de Edição Áudio CURRICULAR UNIT: Audio Editing Workshop Ficha de Unidade Curricular DOCENTE RESPONSÁVEL E RESPETIVAS HORAS DE CONTATO NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER O NOME COMPLETO): Carlos Manuel da Silva Pereira Nunes - 45 Horas RESPONSIBLE ACADEMIC STAFF MEMBER AND LECTURING LOAD IN THE CURRICULAR UNIT (FILL IN THE FULLNAME): Carlos Manuel da Silva Pereira Nunes - 45 Horas OUTROS DOCENTES E RESPETIVAS CARGAS LETIVAS NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER O NOME COMPLETO): * OTHER ACADEMIC STAFF AND LECTURING LOAD IN THE CURRICULAR UNIT: * 1/8

2 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (CONHECIMENTOS, APTIDÕES E COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER PELOS ESTUDANTES): Facultar competências teóricas para que o aluno possa compreender o som enquanto fenómeno acústico, a percepção subjetiva do som e princípios fundamentais de electroacústica. Facultar competências operacionais que permitam ao aluno executar com desenvoltura tarefas de edição de som quer para Rádio quer para TV/Filme, desenvolvendo e finalizando a banda sonora de um projeto audiovisual com algum rigor e fundamento estético e narrativo. LEARNING OUTCOMES OF THE CURRICULAR UNIT: The main objectives of this curricular unit are: - To provide a theoretical framework that allows students to understand the sound as acoustic phenomenon, the subjective perception of the sound and electroacoustic basic principles. - To provide operational skills that allow students to easily accomplish sound editing tasks for radio and moving picture, to develop and finalize an audiovisual project soundtrack with accuracy and based on aesthetic values. 2/8

3 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: O Som como fenómeno físico Aparelho auditivo e a percepção do Som Acústica Arquitectónica Planificação espacial do som Microfones Princípios do áudio digital Edição de Áudio A edição linear e a edição não-linear Abordagem da evolução histórica do processo de edição de áudio. O software de edição de áudio Protools/Avid Plugins - Filtros, efeitos dinâmicos, instrumentos virtuais. Noção de mistura e masterização em sistema de áudio digital. Sincronização 8. Som para imagem em movimento Som diegético e não diegético Música e imagem - significante emocional Diálogo e imagem - diferentes tipos Ambientes sonoros Foley e Efeitos especiais Dimensões espaciais Dimensões temporais Guias narrativos - cortes e ligações Estética do Som e Narrativa Sonora Exemplos aplicados aos géneros ficção e documental. 3/8

4 SYLLABUS: 1. Sound as a physical phenomenon 2. The auditory system and the sound perception 3. Acoustics 4. Spatial sound 5. Microphones 6. Digital audio basics 7. Audio editing Linear editing and non-linear editing. An historical evolution approach of the editing audio process. Audio editing software - Protools/Avid Plugins - Filters, dynamic processing, virtual instruments. Mixing and mastering principles. Synchronization 8. Sound for motion picture Diegetic and non-diegetic sound Music, dialogue and soundscapes Foley and special effects Time and space dimension of sound Sound narrative and aesthetics Fiction and documentary examples 4/8

5 DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COM OS OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR: Objectivo 1: Facultar competências teóricas para que o aluno possa compreender o som enquanto fenómeno acústico, a percepção subjetiva do som e princípios fundamentais de electroacústica. Conteúdo programático: O Som como fenómeno físico, o aparelho auditivo e a percepção subjetiva do som, acústica arquitectónica, planificação espacial do som, microfones, princípios do áudio digital. Objectivo 2: Facultar competências operacionais que permitam ao aluno executar com desenvoltura tarefas de edição de som quer para Rádio quer para TV/Filme, desenvolvendo e finalizando a banda sonora de um projeto audiovisual com algum rigor e fundamento estético e narrativo. Conteúdo programático: Edição de Áudio, Som para imagem em movimento. DEMONSTRATION OF THE SYLLABUS COHERENCE WITH THE CURRICULAR UNIT'S OBJECTIVES: Objective 1: - To provide a theoretical framework that allows students to understand the sound as acoustic phenomenon, the subjective perception of the sound and electroacoustic basic principles. Syllabus: The sound as a physical phenomenon, the auditory system and the subjective perception of sound, acoustics, spatial sound, microphones, digital audio basics. Objective 2: To provide operational skills that allow students to easily accomplish sound editing tasks for radio and moving picture, to develop and finalize an audiovisual project soundtrack with accuracy and based on aesthetic values. Syllabus: Audio editing, Sound for motion picture. 5/8

6 METODOLOGIAS DE ENSINO (AVALIAÇÃO INCLUÍDA): As aulas refletem a combinação entre a metodologia expositiva e ativa. É utilizada a componente expositiva para contextualizar conceitos teóricos associados ao fenómeno do som, bem como na apresentação e demonstração de casos práticos. É utilizada a componente ativa na aplicação de aulas práticas laboratoriais que envolve a participação dos alunos e na produção de um trabalho final em grupo. A avaliação é contínua tendo por base o desempenho demonstrado pelo aluno na componente teórico-prática, através de avaliação individual (60%) e da avaliação de cada aluno no trabalho de grupo final (40%). TEACHING METHODOLOGIES (INCLUDING EVALUATION): The teaching method combines expository and active methodology. The expository method will be used to put the theoretical concepts associate with the phenomenon of sound into context, as well as to present examples and case studies. The active participation of students will be encouraged in laboratory classes based on?learning by doing? in order to involve them in the production of a final group work. The students will have a continuous assessment based on individual evaluation (60%), and on the participation in the final group work (40%). 6/8

7 DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO COM OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA UNIDADE CURRICULAR: Objectivo 1: Facultar competências teóricas para que o aluno possa compreender o som enquanto fenómeno acústico, a sua percepção subjetiva e princípios fundamentais de electroacústica. Metodologias de Ensino: É utilizada a metodologia expositiva para contextualizar conceitos teóricos associados ao fenómeno do som, bem como na apresentação e demonstração de casos práticos. Objectivo 2: Facultar competências operacionais que permitam ao aluno executar com desenvoltura tarefas de edição de som quer para Rádio quer para TV/Filme, desenvolvendo e finalizando a banda sonora de um projeto audiovisual com algum rigor e fundamento estético e narrativo. Metodologias de Ensino: É utilizada a metodologia ativa nas aulas práticas laboratoriais e na produção de um trabalho final em grupo. DEMONSTRATION OF THE COHERENCE BETWEEN THE TEACHING METHODOLOGIES AND THE LEARNING OUTCOMES: Objective 1: To provide a theoretical framework that allows students to understand the sound as acoustic phenomenon, the subjective perception of the sound and electroacoustic basic principles. Teaching Methodology : The expository method will be used to put the theoretical concepts associate with the phenomenon of sound into context, as well as to present examples and case studies. Objective 2: To provide operational skills that allow students to easily accomplish sound editing tasks for radio and moving picture, to develop and finalize an audiovisual project soundtrack with accuracy and based on aesthetic values. Teaching Methodology: The active participation of students will be encouraged in laboratory classes based on?learning by doing? in order to involve them in the production of a final group work. 7/8

8 BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL: MAIN BIBLIOGRAPHY: Bartlett, Practical Recording Techniques: The Step-By-Step Approach to Professional Audio Recording, ed Elsevier/Focal Press, 2008 Digidesign, Frank D. Cook, Pro Tools 101: Official Courseware, ed Course Technology, 2006 Fonseca, Nuno, Introdução à Engenharia do Som, ed FCA, 2007 Holman, Tomlinson, Sound for Film and Television, ed.focal Press, 2002 Kern, Jonathan, Sound Reporting: The NPR Guide to Audio Journalism and Production, ed University of Chicago Press, 2008 Purcell, John, Dialogue Editing for Motion Pictures: A Guide to the Invisible Art, ed.focal Press, 2007 Rose, Jay, Audio Postproduction for Digital Video, ed CMP Books, 2002 Rose, Jay, Producing Great Sound for Film and Video, ed Elsevier Science, 2009 Sonnenschein, David, Sound Design: The Expressive Power of Music, Voice and Sound Effects in Cinema, ed Michael Wiese Productions, 2001 Yewdall, David Lewis, Practical art of motion picture sound, ed.focal Press, 2007 Zettl, Herbert, Television Production Handbook, ed Cengage Learning, /8