Ensino Técnico Integrado ao Médio

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Etec Plano de Curso nº 268 aprovado pela portaria Cetec nº 165 de 17 / 10 /2012 Etec Tiquatira Código:208 Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Produção Cultural e Design Habilitação Profissional: TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO Qualificação: AUILIAR DE CONFECÇÃO Área de conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Componente Curricular: Química Série: 1º Ano MDV C. H. Semanal:2,0 horas Professor: Calixto Fernandes Filho I Competências e respectivas habilidades e valores 1 Competência: Compreender e usar a língua portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo e da própria identidade e questionar processos naturais, socioculturais e tecnológicos, identificando regularidades, apresentando interpretações e prevendo evoluções Habilidades: Utilizar códigos de linguagem científica, matemática, artística, literária, esportiva etc. pertinentes a diferentes contextos e situações; utilizar a representação simbólica como forma 1 Vide Proposta de Currículo por Competências do Ensino Médio

2 de expressão de sentidos, emoções, conhecimentos, experiências etc. Traduzir a linguagem discursiva (verbal) para outras linguagens (simbólicas) e vice-versa; Expressar quantitativa e qualitativamente dados relacionados a contextos socioeconômicos, científicos ou cotidianos; Interpretar e construir escalas, legendas, expressões matemáticas, diagramas, fórmulas, tabelas, gráficos, plantas, mapas, cartazes sinalizadores, linhas do tempo, esquemas, roteiros, manuais etc. Valores: Reconhecimento da importância da comunicação nas relações interpessoais; Valorização das possibilidades de descobrir-se a si mesmo a ao mundo através das manifestações da língua pátria; Interesse e responsabilidade em informar e em se comunicar de forma clara e íntegra. Versatilidade e criatividade na utilização de diferentes códigos e linguagens de comunicação; Criticidade na escolha dos símbolos, códigos e linguagens mais adequados a cada situação; Preocupação com a eficiência e qualidade de seus registros e com as formas e conteúdo de suas comunicações.

3 II Plano Didático Conhecimentos 2 Apresentação das bases tecnológicas Química, Vida e Sociedade. Procedimentos Didáticos Aula expositiva e dialogada sobre composição química do planeta Terra (litosfera, atmosfera e hidrosfera) utilização de pedras de minerais diversos para apresentação aos alunos. Aula expositiva e dialogada sobre propriedades gerais das substâncias químicas (estados físicos da matéria; forma e volume; compressibilidade; densidade, solubilidade) e tipos de transformações da matéria (física e química). Aula prática sobre determinação de densidade de materiais diversos e alteração da densidade de soluções com acréscimo de solutos. Aula expositiva e dialogada sobre substâncias e misturas, métodos de produção e de separação de misturas (extração de sal do mar, combustíveis, minerais etc.). Aula experimental para produção de misturas e coloides e elaboração de um relatório em grupo. Cronograma Dia / Mês _11_ / _02_ a _18_ / _02 18_ / _02_ a _25_ / _02 25_ / _02_ a _03_ / _03 03_ / _03_ a _10_ / _03 10_ / _03_ a _17_ / _03_ Aula expositiva e dialogada sobre relações entre as massas nas reações químicas, lei da Conservação das Massas, Teoria Atômica de Dalton e Lei das Proporções Definidas (Proust). _17_ / _03_ a _24_ / _03_ 2 Relacionar em ordem didática

4 Execução de exercícios sobre conteúdo aplicado. _24_ / _03_ a _01_ / _04_ Tema 1 Litosfera: Tipos de substâncias e propriedades gerais das substâncias. Materiais da Natureza extraindo sal do mar, combustíveis do petróleo, metais dos minerais, entre outros. Elementos químicos descoberta dos elementos químicos. Lei da Conservação da Massa (Lavoisier). Teoria Atômica de Dalton. Lei das Proporções Definidas (Proust). Aula expositiva e dialogada sobre linguagem química, simbologia, substâncias, fórmulas e alotropia. Aula expositiva e dialogada sobre equação química. Aula expositiva e dialogada sobre classificação de substâncias e elementos químicos. Aula sobre expositiva e dialogada sobre modelos atômicos. Execução de exercícios sobre modelos atômicos e estrutura atômica. _01_ / _04_ a _08_ / _04 08_ / _04_ a _15_ / _04 15_ / _04_ a _22_ / _04 22_ / _04_ a _29_ / _04_ Revisão dos conteúdos aplicados no 1º bimestre _29_ / _04_ a _06_ / _05_ Tema 2 Primeiros modelos de construção da matéria Semana de avaliações Recuperação de conteúdo Sábado solidário Átomo: linguagem química; símbolos, número atômico, massa atômica; modelos atômicos e estrutura atômica. Modelos atômicos de Thomson, Rutherford e Bohr. Apresentação de documentários: Vídeo Trash. Aula expositiva e dialogada sobre atomística. _29_ / _04_ a _06_ / _05_ 06_ / _05_ a _13_ / _05_

5 Tema 3 Construção da tabela periódica Semana Paulo Freire: Casa Aberta Tema 4 Propriedades das substâncias e ligações químicas: diferenças entre metais, água e sais Tabela periódica e as propriedades periódicas. Revisão dos conteúdos aplicados Semana de Avaliações Recuperação de conteúdo Aula expositiva e dialogada sobre tabela periódica e propriedades periódicas. Execução de exercícios sobre tabela periódica Avaliação dos trabalhos, pesquisas e relatórios solicitados Discussão sobre o tema do livro O Sonho de Mendeleiev. Aula expositiva e dialogada sobre ligações químicas. Aula experimental em grupo para análise do comportamento das substâncias quanto à condução de corrente elétrica quando na fase líquida ou em solução aquosa. Execução de exercícios sobre ligações químicas. Aula expositiva e dialogada sobre funções inorgânicas: ácidos, bases, sais e óxidos: ocorrência, importância, propriedades e nomenclatura de substâncias inorgânicas e impacto na vida humana. _13_ / _05_ a _20_ / _05 20_ / _05_ a _27_ / _05 27_ / _05_ a _03_ / _06 03_ / _06_ a _10_ / _06 10_ / _06_ a _17_ / _06_ Teoria do Octeto e a combinação dos átomos. Fórmula eletrônica e estrutural Execução de exercícios sobre funções inorgânicas. Aula expositiva e dialogada sobre reações químicas: adição, análise, simples troca, dupla troca, pirólise, eletrólise e hidrólise. Importância e como ocorrem. _17_ / _06_ a _24_ / _06 24_ / _06_ a _01_ / _07_ Tema 5 Reconhecimento e caracterização de transformações químicas Comportamento das substâncias e as funções inorgânicas. - Ácidos Execução de exercícios sobre reações químicas Aula expositiva e dialogada sobre massa atômica e massa molecular e princípio de Avogadro. _21_ / _07_ a _28_ / _07 04_ / _08_ a _11_ / _08_

6 - Bases - Sais - Óxidos Reação química: transformações das substâncias e tipos de reações. - Adição - Análise -Simples Troca - Dupla Troca Revisão Semana de Avaliações Recuperação de conteúdo Execução de exercícios sobre massa atômica e massa molecular e princípio de Avogadro Correções dos exercícios Aula expositiva e dialogada sobre mol e calculo estequiométrico. _11_ / _08_ a _18_ / _08 11_ / _08_ a _18_ / _08 18_ / _08_ a _25_ / _08_ Execução de exercícios sobre mol e cálculo estequiométrico. _25_ / _08_ a _01_ / _09_ Aula sobre os tipos de estequiometria _01_ / _09_ a _08_ / _09_ Tema 6 Reconhecimento e caracterização das transformações da matéria Mol: unidade de medida da grandeza quantidade de matéria. Cálculo estequiométrico: equações das reações químicas e a resolução de problemas envolvendo cálculos. Execução de exercícios sobre mol e cálculo estequiométrico. Execução de exercícios sobre mol e cálculo estequiométrico. _08_ / _09_ a _15_ / _09 15_ / _09_ a _22_ / _09_ Correção sobre: cálculo estequiométrico e mol _22_ / _09_ a _29_ / _09_ Correção sobre: cálculo estequiométrico e mol _06_ / _10_ a _13_ / _09_

7 Correção sobre: cálculo estequiométrico e mol _13_ / _10_ a _20_ / _09_ Tema 6 Reconhecimento e caracterização das transformações da matéria Mol: unidade de medida da grandeza quantidade de matéria. Cálculo estequiométrico: equações das reações químicas e a resolução de problemas envolvendo cálculos. Aplicação de avaliação bimestral Equações das reações químicas e a resolução de problemas envolvendo cálculos. Equações das reações químicas e a resolução de problemas envolvendo cálculos. _20_ / _10_ a _27_ / _09 27_ / _09_ a _06_ / _10 06_ / _10_ a _13_ / _10_ Aplicação de listas de exercícios Aplicação de listas de exercícios _13_ / _09_ a _20_ / _10 20_ / _09_ a _27_ / _10_ Correção das listas de exercícios _20_ / _09_ a _27_ / _10_ Revisão de conteúdo aplicado no bimestre todo conteúdo aplicado no ano _03_ / _11_ a _10_ / _11_ Revisão de conteúdo aplicado no bimestre todo conteúdo aplicado no ano _10_ / _11_ a _17_ / _11_

8 Tema 6 Reconhecimento e caracterização das transformações da matéria Mol: unidade de medida da grandeza quantidade de matéria. Cálculo estequiométrico: equações das reações químicas e a resolução de problemas envolvendo cálculos. Aplicação de avaliação bimestral Entrega de avaliação bimestral para vistas _17_ / _11_ a _24_ / _11 24_ / _11_ a _01_ / _12_ Revisão e aplicação de avaliação de recuperação 01_ / _11_ a _08_ / _12_ III - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 3 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Compreender e usar a língua portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo e da própria identidade. Elaboração de trabalho de pesquisa escrito em grupo. Apresentação de seminário. Discussão em grupo. Questionamento direto ao aluno. Discussão de um documentário de caráter crítico. Grau de comunicação e liderança. Grau de participação intersubjetiva. Grau de cooperação com o professor e outros alunos em sala de aula. Grau de organização, adequação e eficácia do discurso. Atendimento aos requisitos dos trabalhos solicitados. Comportamento proativo e cooperativo em sala de aula. Frequência em sala de aula. Discurso coeso e bem estruturado. Capacidade de persuasão e liderança cooperativa. Domínio do assunto tratado. Domínio da linguagem científicatecnológica concernente à Química. Ter rendimento mínimo regular (50% de acertos) sobre os trabalhos que envolvam apresentação e discussão em grupo. Entender e utilizar textos de Avaliação escrita individual. Grau de coerência e precisão dos Domínio da escrita e linguagem técnico- 3 Vide Proposta de Currículo por competências do Ensino Médio

9 diferentes naturezas: tabelas, gráficos, expressões algébricas, expressões geométricas, ícones, gestos etc. Execução de lista de exercícios. Relatório de prática experimental. termos usados. Grau de variedade de terminologia e vocabulário empregado. Atendimento aos requisitos dos trabalhos solicitados. científica. Sintaxe dos trabalhos escritos. Ter rendimento mínimo regular (>50% de acertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas, relatórios, avaliações etc). Questionar processos naturais, socioculturais e tecnológicos, identificando regularidades, apresentando interpretações e prevendo evoluções. Avaliação escrita individual. Elaboração de trabalho de pesquisa escrito em grupo. Elaboração de relatório em grupo. Apresentação de seminário. Discussão em grupo. Capacidade de síntese e interpretação de fenômenos. Atendimentos aos requisitos dos trabalhos solicitados. Ter rendimento mínimo regular (>50% de acertos) sobre os trabalhos (pesquisas, relatórios, avaliações etc). IV Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril

10 Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro *Assinalar com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

11 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livro Didático: Química na Abordagem do Cotidiano Autor: Tito Miragaia e Eduardo Canto Editora Moderna. Livro didático: Química - Volume Único. Autores: Nóbrega, Silva e Hashimoto. Editora ática. Universo da Química Ensino Médio Volume Único. Autores: Bianchi, Albrecht e Daltamir. Editora FTD. Química essencial Ensino Médio Volume Único. Autores: Usberco & Salvador. Editora Saraiva Sites de conteúdos relacionados. VI Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Vídeo sobre processo de corrosão (fotocorrosão) na indústria de moda. VII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Lista de exercícios contendo uma revisão sobre o conteúdo programático. Avaliação escrita individual. Trabalho de pesquisa individual. Apresentação de trabalho. VIII Identificação: Nome do professor: Calixto Fernandes filho Assinatura: Data:02/03/2016 I Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Marco Aurélio Pereira Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico Replanejamento

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