Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

Transcrição

1 EIXO TECNOLÓGICO: Produção Industrial MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: Técnico em Edificações FORMA/GRAU:( x )integrado ()subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( x ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRICULAR: Desenho Técnico ANO / SEMESTRE: 2015 /1º e 2º TURNO: Manhã DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE: ANO DA TURMA: 1 TURMA: EDI T6 Marcelo Eder Lamb Analice Marchezan Ana Cláudia Böer Breier CARGA HORÁRIA: 80 hs EMENTA Normas da ABNT relacionadas ao Desenho Técnico. Instrumentos e materiais de desenho. Projeções Ortogonais. Cotas e dimensionamento. Escalas. Simbologia e convenções. Noções básicas de perspectiva. Representação dos elementos gráficos do projeto (plantas, cortes, fachadas e vistas). Representação de detalhamento. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: Formar profissionais técnicos de nível médio, habilitados e qualificados para atuar em todas as etapas da construção de obras de edificações, utilizando os métodos, a boa técnica e demais conhecimentos que garantam a qualidade e a produtividade da construção civil, respeitando as normas técnicas e as legislações vigentes, preservando os recursos naturais e causando sempre o menor impacto ambiental possível, além de cuidar da segurança tanto sua como dos colegas e demais pessoas. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Objetivo Geral da Disciplina: Desenvolver a capacidade cognitiva do aluno no que diz respeito a execução do desenho projetivo, suas projeções ortogonais e perspectiva isométrica, seguindo as Normas da ABNT, e as

2 convenções específicas do desenho técnico. Conhecimento e utilização dos materiais e das técnicas de desenho; Adquirir prática na utilização dos materiais de desenho; Adquirir conhecimentos de escalas de redução e ampliação; Obter conhecimentos técnicos e visualização de objetos em perspectiva; Adquirir conhecimento e prática para a execução e reprodução de desenho de projetos arquitetônicos e projetos complementares de engenharia. METODOLOGIA - Aulas Expositivas: Serão ministradas conceitos básicos, materiais e técnicas de representação. - Aulas Práticas: Serão demonstrados na prática os conceitos anteriormente estudados bem como a aplicação das técnicas, materiais e ferramentas na representação gráfica de projetos. - Elaboração de trabalhos práticos individuais, executados em sala de aula com orientação e supervisão do professor. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Introdução ao Desenho; Introdução às figuras geométricas elementares, ponto, reta, linha, plano. Terminologia em Desenho Técnico; Instrumentos de Desenho Manejo e Cuidados; tipos de Papel, Formatos, LayOut e Dobramento; Introdução às Normas Brasileiras Regulamentadoras - NBR; noções de paralelismo, perpendicularismo, operações com segmentos e operações com ângulos; noções de proporções: unidades de medidas e escala; Projeções ortogonais; noções de geometria descritiva: ponto, reta e plano; sistemas de Projeção, sistemas de Representação: Vistas, Cortes e Seções; Cotagem de desenho técnico; perspectivas: Isométrica, Cavaleira e cônica. Métodos e normas de Representação de Desenho Técnico: Plantas Baixas, Cortes e Fachadas Cotagem e referência de nível Tipos de Espessuras de Linhas Representação de elementos específicos: escadas, esquadrias e sanitários; Interpretação e representação de Projetos Arquitetônicos: Locação e Cobertura, Planta Baixa, Cortes, Fachadas; Interpretação de Projetos Complementares: Projeto Hidrossanitário, Projeto Elétrico, Projeto Estrutural.

3 CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 2h/a 2h/a 2 2h/a 2h/a 3 2h/a 4 2h/a 2h/a 5 2h/a 6 2h/a 7 2h/a 8 2h/a 2h/a 9 2h/a 10 2h/a 11 2h/a 2h/a 12 2h/a 13 2h/a 14 2h/a 15 2h/a A 16 2h/a 17 2h/a 18 2h/a 2h/a 19 2h/a 20 2h/a 21 2h/a 22 2h/a recesso 23 2h/a 24 2h/a 25 2h/a 2h/a A 26 2h/a 27 2h/a 28 2h/a 29 2h/a 2h/a 30 2h/a 31 F = FERIADO R = RECESSO A = Avaliação Total de aulas previstas, conforme calendário: 40 horas aula (50 minutos) = 33,33 horas relógio AVALIAÇÃO Conforme as Diretrizes Institucionais para os Cursos Técnicos do IF Farroupilha, a avaliação da aprendizagem dos estudantes visa sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão do curso, sendo contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos

4 sobre os quantitativos, bem como dos resultados ao longo do processo sobre os de eventuais provas finais. A avaliação dos aspectos qualitativos compreende, além da apropriação de conhecimentos e avaliação quantitativa, o diagnóstico, a orientação e reorientação do processo de ensino aprendizagem, visando o aprofundamento dos conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades e atitudes pelos (as) estudantes. Enquanto elemento formativo, a avaliação do rendimento escolar é condição integradora entre ensino e aprendizagem e deverá ser ampla, contínua, gradual, dinâmica e cooperativa. Para tanto, serão utilizados instrumentos de natureza variada e em número amplo o suficiente para poder avaliar o desenvolvimento de capacidades e saberes com ênfases distintas ao longo do período letivo. Os instrumentos a serem usados pelo docente serão: - Trabalhos realizados em sala de aula durante o decorrer das aulas 20% ; - Exercícios práticos 20%; - Provas 60%. A nota será composta pela soma dos trabalhos e provas realizadas durante o semestre. Critérios de avaliação: O sistema de avaliação do IF Farroupilha é regulamento por normativa própria. Entre os aspectos relevantes segue o exposto abaixo: - Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas. - Para o estudante ser considerado aprovado deverá atingir: nota 7,0 (sete), antes do exame final; média mínima 5,0 (cinco), após o exame final. - No caso do estudante não atingir, ao final do semestre, a nota 7,0 e a nota for superior a 1,7 terá direito a exame, sendo assim definido: - A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). - O exame final terá peso 4,0 (quatro). Considera-se aprovado, ao término do período letivo, o (a) estudante que obtiver nota, conforme orientado acima, e frequência mínima de 75% no ano letivo. O aluno será avaliado com a observação de: participação, capacidade de integração, contribuição, empenho e desempenho perante as atividades realizadas em sala de aula, ações e atitudes perante ao grupo e a instituição, através do seu desenvolvimento acadêmico e sociocultural, respeito às regras. RECUPERAÇÃO PARALELA: Durante todo o itinerário formativo do estudante serão ofertadas atividades de recuperação paralela e complementação de estudos que o auxiliem a ter êxito na sua aprendizagem, evitando a não compreensão dos conteúdos, a reprovação e/ou evasão. De acordo com o estabelecido na Lei nº 9394/96, Art. 12 inciso V, Art. 13 inciso IV e Art. 24 inciso V alínea, serão desenvolvidas atividades de recuperação paralela durante o período letivo, visando à recuperação da aprendizagem, em especial para alunos com menor rendimento. A oferta da recuperação paralela é obrigatória e será realizada para além da carga horária do componente curricular, em horário definido e agendado previamente entre o/a professor/a e o(s) aluno(s).

5 Além da oferta de estudos de recuperação paralela, o docente estará a disposição dos alunos, a fim de dirimir dúvidas e dificuldades quanto ao(s) conteúdo(s) escolar(es), no seguinte horário: terça-feira, das 13:30 às 17:00 hs. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( x ) Sim ( ) Não ( ) Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente. Planejamento da realização das atividades não presenciais Trabalho de pesquisa utilizando os meios de pesquisa via internet, biblioteca e materiais fornecidos pelo professor. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA CHING, F. Manual de Dibujo Arquitetônico Editora Gustavo Gili, Barcelona, GILL, Robert W. Desenho de Perspectiva Martins Fontes, São Paulo, MACHADO, A. Desenho na engenharia e arquitetura. 3. ed. São Paulo: A. Machado, p. v.1. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: MONTENEGRO, Gildo. Desenho arquitetônico. São Paulo: Edgard Blücher. GILL, Robert. Desenho para Apresentação de Projetos. Rio de Janeiro: Ediouro NEUFERT, E., Arte de projetar em arquitetura. Gustavo Gilli, Barcelona, OBSERVAÇÃO Revisado em / /2015 Por: ASSINATURAS

6 Coordenação: Docente: Prof. Raquel Paranhos Prof. Ana Cláudia Böer Breier Coordenação Geral de Ensino: Supervisão Pedagógica: Profª Raquel Fernanda Ghellar Canova Samile Drews Pedagoga

7 PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) 2015 CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES INTEGRADO TURMA 6 PROJETO SERVIÇOS PRELIMINARES DE UMA OBRA DE CONSTRUÇÃO CIVIL INSTALAÇÃO CORRETA DO CANTEIRO DE OBRAS 1. Atividades a serem desenvolvidas - Proporcionar aos alunos uma visão prática do estudos dos serviços preliminares para obras de construção civil, englobando a organização do canteiro de obras. Uma boa distribuição dos materiais e equipamentos nos espaços disponíveis resulta em significativos ganhos de produtividade. Para isso, faz-se necessário o desenvolvimento de um projeto graficado em planta baixa representando a implantação de um canteiro de obras e visitação a uma obra em andamento para desenvolvimento de relatório sobre o canteiro. O domínio da compreensão leitora e a produção de textos são conhecimentos essenciais para qualquer cidadão ou profissional. Nossa sociedade atual exige o domínio da leitura e da escrita para o pleno exercício da cidadania. 2. Componentes Curriculares Envolvidos Língua Portuguesa, Materiais e Técnicas Construtivas I, Informática, Desenho Técnico, Máquinas Equipamentos, Ferramentas e Segurança no Trabalho. 3. Participação de cada componente curricular - Língua Portuguesa E Literatura Brasileira: tem o objetivo de aperfeiçoar da habilidade escrita através da produção textual de um relatório. Este gênero textual é muito utilizado pelos profissionais técnicos, inclusive como documento. A escrita do relatório envolve vários conhecimentos entre eles: ortografia, organização e estrutura textual, conhecimento da norma culta, pontuação e sistematização de dados e informações 15 horas

8 - Materiais e Técnicas Construtivas I: A disciplina de Materiais e Técnicas Construtivas I, apresenta como parte de sua ementa o estudos dos serviços preliminares para obras de construção civil, englobando a organização do canteiro de obras. Uma boa distribuição dos materiais e equipamentos nos espaços disponíveis resulta em significativos ganhos de produtividade. Para isso, faz-se necessário o desenvolvimento de um projeto graficado em planta baixa representando a implantação de um canteiro de obras e visitação a uma obra em andamento para desenvolvimento de relatório sobre o canteiro 15 horas. - Informática: formatação do relatório de acordo com as normas de trabalhos acadêmicos 10 horas. - Desenho Técnico: graficação em planta baixa de um canteiro de obras, utilizando as ferramentas de desenho, bem como considerando as normas para desenho técnico - 10horas - Máquinas Equipamentos, Ferramentas e Segurança no Trabalho: avaliação da distribuição de materiais e equipamentos nos espaços disponíveis 10 horas. 4. Descrição da atividade desenvolvida Os alunos realizarão o levantamento e graficação de um canteiro de obras corretamente organizado. Também será realizada visita técnica em canteiro de obras com o objetivo de observar a estruturação do mesmo. Estes dados serão mostrados por meio de um relatório (gerado no editor de texto LibreOffice Writer) que deverá ser formatado conforme as normas técnicas estudadas em aula. 5. Avaliação Ao final da PPI, os alunos deverão entregar planta baixa graficada e relatório, o qual servirá como forma de registro das atividades desenvolvidas e será avaliado considerando o conhecimento teórico e prático dos alunos no desenvolvimento do mesmo.