FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
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- Raphaella Dias Lemos
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1 FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
2 FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO Os contornos do nosso país, nem sempre foram como atualmente. Muitas terras que pertencem, atualmente, ao Brasil foram conquistadas em guerras, acordos, tratados e compradas de outros países.
3 FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO Quando chegaram ao território brasileiro, os portugueses encontraram aqui diversos povos que habitavam esse espaço havia milhares de anos: os INDÍGENAS. Dentre eles, podemos citar: ARUAQUE, TUPI-GUARANI, JÊ
4 FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO A primeira divisão oficial do Brasil foi pelo TRATADO DE TORDESILHAS, assinado entre Espanha e Portugal. Esse tratado, assinado em 7 de junho de 1494, em Tordesilhas, na Espanha, estabeleceu uma linha imaginária que passava a 370 léguas a oeste do arquipélago de Cabo Verde (África).
5 FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO Espanha e Portugal foram os primeiros na expansão marítimo-comercial iniciada no século XV, resultando na conquista de novas terras para os dois países. O Brasil foi colonizado por Portugal que, para melhor ocupação, resolveu dividi-lo em CAPITANIAS HEREDITÁRIAS.
6 Imagem: Luís Teixeira / Domínio Público. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano CAPITANIAS HEREDITÁRIAS
7 A FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO FOI SENDO MODIFICADA COM O DECORRER DO TEMPO. ALGUNS ESTADOS FORAM ANEXADOS DE OUTROS PAÍSES (ACRE/BOLÍVIA). VÁRIOS ESTADOS DA FEDERAÇÃO FORAM CRIADOS E DIVIDIDOS.
8 Imagens: Pedro Aguiar / GNU Free Documentation License. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano FORMAÇÃO DO BRASIL NO SÉCULO XVIII Mapas do Brasil, 1709 e 1789.
9 Imagens: Pedro Aguiar / GNU Free Documentation License. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano FORMAÇÃO DO BRASIL NO SÉCULO XIX Mapas do Brasil, 1822 e 1889.
10 Imagens: Pedro Aguiar / GNU Free Documentation License. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano FORMAÇÃO DO BRASIL NO SÉCULO XX Mapas do Brasil, 1943.
11 CAUSAS DAS MODIFICAÇÕES NO TERRITÓRIO BRASILEIRO EXPANSÃO DA OCUPAÇÃO PORTUGUESA; AS LUTAS ENTRE OS PORTUGUESES E OS POVOS NATIVOS; A DISPUTA PELA TERRA COM INVASORES; A BUSCA POR RIQUEZAS OU CICLOS ECONÔMICOS.
12 ALGUNS ESTADOS SOFRERAM MODIFICAÇÕES PERNAMBUCO (1817) Ceará Rio Grande do Norte Paraíba Pernambuco Comarca de São Francisco (PE) Bahia Comarca das Alagoas (PE) Comarca de Sergipe Del Rei (BA) Imagem: SEE-PE, redesenhado a partir de ilustração de Autor Desconhecido.
13 OS PRINCIPAIS CICLOS ECONÔMICOS RESPONSÁVEIS PELA FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO PAU-BRASIL; MINERAÇÃO; BORRACHA; CANA-DE-AÇÚCAR; CAFEICULTURA; ALGODÃO; PECUÁRIA.
14 O CICLO DO PAU-BRASIL 1º recurso explorado no Brasil; Deu nome ao Brasil (vermelho cor de brasa); Servia para tingir roupas na Europa; Madeira nobre (violinos); Exploração nefasta (mata atlântica); Não estimulou a ocupação do território.
15 Imagem: André Thevet / Public Domain. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano PAU-BRASIL
16 CANA-DE-AÇÚCAR O açúcar era muito valorizado na Europa; Portugal já produzia açúcar em suas ilhas no atlântico; Solo favorável (MASSAPÊ); Clima propício (QUENTE e ÚMIDO); Monocultura; Grandes latifúndios; Trabalho escravo; Extremamente nefasto, pois destruiu intensamente a mata atlântica.
17 LINHA DO TRATADO DE TORDESELHAS Imagem: SEE-PE, redesenhado a partir de ilustração de Autor Desconhecido. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano ÁREAS DE PLANTAÇÃO DE CANA-DE-AÇUCAR (SÉCULOS XVI E XVII) São Luis Natal Conceição Olinda São Cristovão Salvador Ilhéus Porto Seguro Vitória Santos São Vicente Rio de janeiro
18 CANA-DE-AÇÚCAR Portugal investiu na colônia, fixando território e construindo engenhos; Os portugueses recebiam incentivos do rei, como títulos e honorários, além de não pagarem pelas terras que eram tomadas dos índios; Exploraram a terra de modo devastador para o meio ambiente; Adotaram o trabalho do africano escravizado.
19 Imagem: Engenho de açúcar, Nordeste brasileiro, / Henry Koster / United States Public Domain. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano Cana de Açúcar: grande propriedade e trabalho escravo
20 Imagem: Jean-Baptiste Debret / New York Public Library - Digital Gallery / Public Domain. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano TRABALHO ESCRAVO
21 MINERAÇÃO Região sudeste e centro-oeste do Brasil; Trabalho escravo; Favoreceu ocupação do interior do Brasil; Surgimento e desenvolvimento de cidades; Toneladas de ouro foram levadas para Portugal; Altas cobranças de impostos; Portugal pagou sua dívida externa com a Inglaterra, utilizando o ouro do Brasil.
22 Imagem: Diamond Mining, Brazil, ca / Carlos Julião / The Atlantic Slave Trade and Slave Life in the Americas: A Visual Record / Public Domain. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano MINERAÇÃO
23 CAFEICULTURA Região sudeste e sul do Brasil; Solo favorável (terra roxa); Transformações econômicas, sociais e políticas no Brasil; Imigração europeia (italianos); Trabalho assalariado; Surgimento dos barões do café; Industrialização de São Paulo; Desenvolvimento de portos; Acumulação de capital; Expansão da malha ferroviária.
24 Imagem: Marc Ferrez / Escravos numa fazenda de café no Brasil, c.1885 / Lago, Bia Corrêa do. Os fotógrafos do Império: a fotografia brasileira no Século XIX. Rio de Janeiro: Capivara, 2005 / Public Domain. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano CAFEICULTURA
25 BORRACHA Região Norte do Brasil; Seringueira/Látex; Borracha para indústria (pneus); Surgimento de cidades (Fordelândia); Construção do Teatro Amazonas (riqueza); Sementes roubadas (Malásia); Surgimento da borracha sintética; Anexou o estado do Acre (Bolívia).
26 Imagem: Blue Plover / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano Extração do Látex (seringueira)
27 ALGODÃO Em áreas do nordeste do Brasil, surgiram lavouras de algodão, que produziam matéria-prima para as pequenas manufaturas locais de tecidos, fios e linhas. (1)
28 Imagem: United States Department of Agriculture / Public Domain. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano ALGODÃO
29 PECUÁRIA Favoreceu a interiorização do povoamento; Os rebanhos abasteciam o mercado interno, principalmente os engenhos (carne, couro); O gado bovino era um produto que complementava a economia açucareira; Os gados eram levados pelas margens do rio, especialmente do São Francisco, que ficou conhecido como o rio dos currais.
30 Imagem: ILRI / Livestock market in Mali / Creative Commons Attribution 2.0 Generic. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano PECUÁRIA
31 As atividades econômicas foram fator essencial para expansão territorial brasileira; Nossa economia colonial girava em torno da produção de gêneros primários voltados, em sua maior parte, para a exportação e para as necessidades da metrópole portuguesa (2); Daí o caráter litorâneo e periférico da ocupação do território brasileiro durante os primeiros séculos.
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