Prefeitura Municipal de Gavião-BA. A Prefeitura Municipal de Gavião, Estado Da Bahia, Visando a Transparência dos Seus Atos Vem PUBLICAR.

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1 ANO DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO 1 A Prefeitura Municipal de Gavião, Estado Da Bahia, Visando a Transparência dos Seus Atos Vem PUBLICAR. LEI Nº 344 DE (PME) Gavião - Bahia Gestor: Benvinda de Oliveira Silva Secretário (a) ADM: Laurindo Nazario da Silva Aqui a Prefeitura Presta contas à População dos seus Atos Editor: Instituto Nacional de D. em Adm Publica - INDAP Leia o Diário Oficial do Município na Internet ACESSE

2 2 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO LEI Nº 344 DE Aprova o Plano Municipal de Educação PME do Município de Gavião, em consonância com a Lei nº /2014 que trata do Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências.. A PREFEITA MUNICIPAL DE GAVIÃO, Estado da Bahia, faz saber que a Câmara Municipal de Vereadores decreta e eu sanciono e promulgo a seguinte Lei: Art.1º É aprovado o Plano Municipal de Educação PME, com duração de 10 (dez) anos, a contar da publicação desta Lei, na forma do Anexo, com vistas ao cumprimento do disposto no art. 214 da Constituição Federal. Art. 2º São diretrizes do PME: I erradicação do analfabetismo; II universalização do atendimento escolar; III superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania enaerradicaçãodetodasasformasdediscriminação; IV melhoria da qualidade do ensino; V formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade; VI promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; VII promoção humanística, científica, cultura e tecnológica do País; ; VIII estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade; IX - valorização dos (as) profissionais da educação; e X - promoção dos princípios de respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental. Art. 3º As metas previstas no Anexo desta Lei deverão ser cumpridas no prazo da vigência do PME, desde que não haja prazo inferior definido para metas e estratégias específicas. Art. 4º O plano plurianual, as diretrizes orçamentárias e os orçamentos anuais do Município deverão ser formulados de maneira a assegurar a consignação de dotações orçamentárias compatíveis com as diretrizes, metas e estratégias do PME, a fim de viabilizar sua plena execução. Art. 5º O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica IDEB será utilizado para avaliar a qualidade do ensino a partir dos dados de rendimento escolar apurados pelo censo da educação básica, combinados com os dados relativos ao desempenho dos estudantes apurados na avaliação nacional do rendimento escolar ou outro índice que venha sucedê-lo.

3 3 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO Parágrafo Único - Estudos desenvolvidos e aprovados pelo MEC na construção de novos indicadores, a exemplo dos que se reportam à qualidade relativa ao corpo docente e à infraestrutura da educação básica, poderão ser incorporados ao sistema da avaliação deste plano. Art. 6º O Município, em articulação e integração com o Estado, a União e a sociedade civil e política, procederá à avaliação periódica de implementação do Plano Municipal de Educação de Gavião e sua respectiva consonância com os planos Estadual e Nacional. 1º Poder Legislativo, com a participação da sociedade civil e política, organizada e por intermédio da Comissão de acompanhamento e Avaliação de Educação da Câmara de Vereadores e Conselho Municipal de Educação, acompanharão a execução do Plano Municipal de Educação. 2º As avaliações do PME, serão realizadas, de dois em dois anos, a partir da vigência desta Lei, cabendo à Câmara de Vereadores aprovar as medidas legais decorrentes, com vistas às correções de eventuais deficiências e distorções. II Promoverá a conferência municipal de educação 3º A conferência municipale educação realizar-se-á com intervalo de até 4 anos entre elas, com intenção fornecer elementos para o PNE e também refletir sobre o processo de execução do PME. Art. 7º Caberá ao gestor municipal a adoção das medidas governamentais necessárias para o alcance das metas previstas no PME. Parágrafo único. As estratégias definidas no anexo desta lei não eliminam a adoção de medidas adicionais em âmbito local ou de instrumento jurídicos que formalizem a cooperação entre os entes federados. Art. 8º O Município elaborou o seu PME em consonância com as diretrizes, metas e estratégias, previstas no PNE, Lei nº / º O Município demarcou em seu PME estratégias que: I - Asseguram articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais e culturais; II- Consideram as necessidades específicas da população do campo e das comunidades, assegurando a equidade educacional e a diversidade cultural; III- Garantem o atendimento das necessidades especificas na educação especial, assegurando o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades; IV- Promovem a articulação intersetorial na implementação das politicas educacionais. Art. 9 Os Poderes do Município deverão empenhar-se em divulgar o Plano aprovado por esta Lei, bem como na progressiva realização de suas metas e estratégias, para que a sociedade o conheça amplamente e acompanhe sua implementação. Art. 10 Até o final do primeiro semestre do nono ano de vigência deste PME, o poder executivo encaminhará à Câmara de Vereadores, sem prejuízos das prerrogativas desse poder, o projeto de lei referente ao Plano Municipal de Educação a vigorar no período subsequente, que incluirá diagnóstico, diretrizes, metas e estratégias para o próximo decênio. Art. 11 Esta Lei entrará em vigor na data de sua publicação. Art. 12 Revogam-se as disposições em contrário.

4 4 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO GABINETE DA PREFEITA MUNICIPAL DE GAVIÃO, Em: 19 de Junho de BENVINDA DE OLIVEIRA SILVA Prefeita Municipal

5 5 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO 3 DIRETRIZES, METAS E ESTRATÉGIAS DO PME O Plano Municipal de Educação tem como seus os mesmos objetivos apontados pelo Plano Nacional de Educação, que são: Art. 2º São diretrizes do PNE /2024: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação; IV - melhoria da qualidade da educação; V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade; VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País; VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade; IX - valorização dos (as) profissionais da educação; X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental. Meta 1: Universalizar o atendimento escolar de 4 e 5 anos até 2016 e ampliar a oferta de Educação Infantil de modo a atender até 2025 a 90% da população de 0 a 3 anos. 1.1) garantir o atendimento da rede pública de educação infantil segundo o padrão nacional de qualidade, considerando as peculiaridades locais; 1.2) realizar e publicar, através de parceria com a Secretaria Municipal de Desenvolvimento e Ação social, a Secretaria Municipal de Saúde e o Conselho Tutelar, a cada ano, levantamento da

6 6 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO demanda manifesta por educação infantil em creches e pré-escolas, como forma de planejar e verificar o atendimento; 1.3) garantir, através de benefícios concedidos pelo Plano de Ações Articuladas (PAR), a melhoria da qualidade do atendimento na Educação Infantil no que se refere à acessibilidade, bem como sua expansão com a construção e ampliação de escolas por meio de programa nacional e aquisição de equipamentos e materiais didáticos e pedagógicos; 1.4) estabelecer, por meio do regime de colaboração, políticas e programas de qualificação permanente de forma presencial para os profissionais da educação Infantil pública do município. 1.5) promover o atendimento das crianças do campo na educação infantil por meio do redimensionamento da distribuição territorial da oferta, permitindo a nucleação de escolas e o deslocamento das crianças para a própria comunidade rural, de forma a atender às especificidades dos povos do campo; 1.6) garantir o acesso à educação infantil e a oferta do atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, assegurando a educação bilíngue para crianças surdas nessa etapa da educação básica; 1.7) implantar em caráter complementar, programas e projetos de orientação e apoio às famílias, por meio da articulação das áreas da educação, saúde e assistência social, com foco no desenvolvimento integral das crianças de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade; 1.8 ) assegurar, nas creches e escolas de Educação Infantil, espaços lúdicos de interatividade considerando a diversidade étnica, de gênero e socioculturais tais como: brinquedoteca, ludoteca, bibliotecas infantis e parques infantis; 1.9) garantir as especificidades da educação infantil na organização das redes escolares, garantindo o atendimento da criança de até 5 (cinco) anos em estabelecimentos que atendam a parâmetros nacionais de qualidade, e à articulação com a etapa escolar seguinte, visando o ingresso do aluno de 6 (seis) anos de idade no ensino fundamental; 1.10) garantir a permanência de profissionais formados em Pedagogia ou graduação em outra área com especialização na área de Educação Infantil, para educar e cuidar das crianças de formaindissociável,conjuntaecolaborativanoambienteeducacionalde0a5anosdeidade; 1.11)ofertaraEducaçãoInfantilde0a5anos de idade em jornada integral, com a garantia de espaços e tempos apropriados às atividades educativas, a partir do 3º ano de vigência deste PME, assegurando a estrutura física em condições adequadas e profissionais habilitados; 1.12) definir normas e diretrizes para a Educação Infantil no município em parceria com o Conselho Municipal de Educação -CME, a partir do 1º ano de vigência deste Plano; 1.13) promover ações de sensibilização das famílias em relação a importância da educação infantil, fortalecendo o acompanhamento e o monitoramento do acesso e da permanência das crianças na mesma, em parceria com a Secretaria de Desenvolvimento e Ação Social e Secretaria de Saúde.

7 7 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO Meta 2: Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PME. 2.1) garantir a implantação dos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que configura a base nacional comum curricular do ensino fundamental; 2.2) criar mecanismos que privilegiam para o acompanhamento individualizado dos (as) alunos (as) do ensino fundamental com dificuldade de aprendizagem; 2.3) fortalecer o acompanhamento e o monitoramento do acesso, da permanência e do aproveitamento escolar dos beneficiários de programas de transferência de renda, bem como das situações de discriminação, preconceitos e violências na escola, visando ao estabelecimento de condições adequadas para o sucesso escolar dos (as) alunos (as), em colaboração com as famílias e com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude; 2.4) promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e proteção à infância, adolescência e juventude; 2.5) desenvolver tecnologias pedagógicas que combinem, de maneira articulada, a organização do tempo e das atividades didáticas entre a escola e o ambiente comunitário, considerando as especificidades da educação especial e das escolas do campo; 2.6) promover a relação das escolas com instituições e movimentos culturais, a fim de garantir a oferta regular de atividades culturais para a livre fruição dos (as) alunos (as) dentro e fora dos espaços escolares, assegurando ainda que as escolas se tornem polos de criação e difusão cultural; 2.7) incentivar a participação dos pais ou responsáveis no acompanhamento das atividades escolares dos filhos por meio do estreitamento das relações entre as escolas e as famílias; 2.8) estimular a oferta do ensino fundamental, em especial dos anos iniciais, para as populações do campo, nas próprias comunidades rurais; 2.9) promover atividades de desenvolvimento e estímulo a habilidades esportivas nas escolas, interligadas a um plano de disseminação do desporto educacional e de desenvolvimento esportivo municipal. Meta 3: Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PME, a taxa líquida de matrículas no Ensino Médio para 85% (oitenta e cinco por cento). 3.1)estabelecer,emregimedecolaboraçãoentreoEstadoeomunicípio,planodeaçãopara ampliação de vagas no Ensino Médio na comunidade, potencializando o uso dos espaços da rede estadual existente ou utilizando os prédios das escolas municipais, quando houver salas de aula

8 8 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO ociosas, assegurando a continuidade de estudos a todos os estudantes que concluírem o Ensino Fundamental, em qualquer forma de organização curricular; 3.2 ) fortalecer e aprimorar, por ações do Estado e município, os mecanismos que garantem o acesso e a frequência dos jovens à escola, através das redes de atendimento, conselhos tutelares, políticas de assistência e apoio aos jovens e suas famílias, a partir da vigência deste Plano; 3.3) incentivar práticas pedagógicas com abordagens interdisciplinares estruturadas com a relação entre teoria e prática, por meio do currículo escolar que organiza, de maneira flexível e diversificada, conteúdos obrigatórios e eletivos articulados em dimensões como ciência, trabalho, linguagens, tecnologia, cultura e esporte; 3.4) apoiar, durante a vigência deste Plano, o contato permanente entre o Ensino Médio e instituições de ensino superior, como objetivo de troca de experiências e atualização, integrando o aluno do Ensino Médio com o mundo acadêmico; 3.5) articular, junto aos órgãos competentes, durante a vigência deste Plano, que a instituições que ofertam o ensino médio, atendam aos padrões mínimos de infraestrutura, estabelecidos na legislação vigente; 3.6) incentivar, durante a vigência deste Plano, a inclusão e a permanência dos educando com necessidades especiais em classes comuns, cabendo a cada mantenedora, garantir condições para que possa receber este estudante e oferecer-lhe um ensino de qualidade, conforme legislação vigente; 3.7) promover estratégias sistemáticas, a partir da aprovação do Plano, em regime de colaboração entre Estado e o município, para a busca ativa da população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos fora da escola, em articulação com as famílias, os serviços de assistência social, saúde e proteção à adolescência e à juventude, de forma a atender a demanda, em respeito às especificidades e necessidades dos(as) estudantes e da comunidade; 3.8) criar, a partir da aprovação deste Plano, políticas e ações que instituam mecanismos para a redução dos índices de reprovação e de evasão, principalmente, nos cursos noturnos, sob responsabilidade da Secretaria Municipal de Educação, em parceria com os órgãos estaduais competentes; 3.9) incentivar a participação dos alunos que terminam o ensino Médio a realizarem o Exame Nacional do Ensino Médio ENEM; 3.10) estimular a participação dos adolescentes e jovens nos cursos das áreas tecnológicas e profissionalizantes. META 4: Proporcionar à população municipal de 4 (quatro) a 17(dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas mobilidadesou superdotação, o acesso e permanência à educação básica de qualidade, sem a privação do atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados públicos ou conveniados.

9 9 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO ESTRATÉGIAS: 4.1) construir salas de recursos multifuncionais, garantindo o atendimento educacional especializado a todos (as) alunos (as) com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação matriculados na rede pública de educação básica; 4.2) promover a formação continuada de professores e professoras para o atendimento educacional especializado, nas escolas urbanas e do campo, conforme as necessidades especiais dos alunos; 4.3) implantar centro multidisciplinares de apoio e assessoria, integrados por profissionais da área da saúde, assistência social, psicopedagogia, pedagogia e psicologia, para auxiliar o trabalho dos (as) educadores (as) da educação básica com os (as) alunos (as) com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação; 4.4) garantir a acessibilidade e permanência dos (as) alunos (as) com deficiência nas instituições públicas através da adequação arquitetônica e da disponibilização de transporte acessível, de material e métodos didáticos próprios e de recursos de tecnologia assistiva, assegurando, no contexto escolar, em todas as etapas, níveis e modalidades de ensino, a identificação dos (as) alunos (as) com altas habilidades ou superdotação; 4.5) promover educação bilíngue, em Língua Brasileira de Sinais LIBRAS, como primeira língua e na modalidade escrita da Língua Portuguesa como segunda língua aos (às) alunos (as) surdos e com deficiência auditiva de zero à dezessete anos, conforme o art. 22 do Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005 e os arts. 24 e 30 da convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência; 5.5) ofertar a educação inclusiva através da articulação pedagógica entre o ensino regular e o atendimento educacional especializado; 4.7) promover a ampliação das equipes de profissionais da educação para atender às necessidades especiais educativas dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, garantindo a oferta de professores (as), profissionais de apoio ou auxiliares qualificados no atendimento especializado, tradutores (as) e interprete de Libras, guias-interpretes para surdos-cegos, professores de Libras; 4.8) realizar parceria com instituições comunitárias ou filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com o poder público, buscando ofertar atendimento integral às pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação matriculadas nas redes públicas de ensino em parceria com a família e com a sociedade. Meta 5: Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º ( terceiro) ano do ensino fundamental.

10 10 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO 5.1) estruturar os processos pedagógicos nos anos iniciais do ensino fundamental, em articulação com estratégias que deverão ser desenvolvidos pela pré escola, oferecendo qualificação e valorização dos professores, e alfabetização plena de todas as crianças; 5.2) aplicar instrumentos de avaliação nacional periódicos e específicos para aferir a alfabetização das crianças aplicando a cada ano, bem como estimular o sistema de ensino e as escolas criarem os respectivos instrumentos de avaliação e monitoramento, implementando medidas pedagógicas para alfabetizar todos os alunos até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental; 5.3) selecionar e divulgar tecnologias que sejam capazes de alfabetizar e de favorecer a melhoria do fluxo escolar e a aprendizagem dos alunos. E assegurar a diversidade de métodos e propostas pedagógicas nos processos de alfabetização; 5.4) assegurar e apoiar á alfabetização de crianças do campo e de populações itinerantes com a produção de materiais didáticos específicos e, desenvolver instrumentos de acompanhamento que considerem o uso de língua materna; 5.5) promover e apoiar formação inicial e continuada de professores para alfabetização de crianças, com conhecimentos de novas tecnologias educacionais e práticas pedagógicas inovadoras; 5.6) apoiar a alfabetização das pessoas com deficiência, considerando as suas especificidades. Meta 6: Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 65% (sessenta e cinco por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 55 % (cinquenta e cinco por cento) dos (as) alunos (as) da educação básica até o sexto ano de vigência deste PME. 6.1) promover, a oferta de educação básica pública em tempo integral, por meio de atividades de acompanhamento pedagógico e multidisciplinares, inclusive culturais e esportivas, de forma que o tempo de permanência dos (as) alunos (as) na escola, ou sob sua responsabilidade, passe a ser igual ou superior a 7 (sete) horas diárias durante todo o ano letivo, com a ampliação progressiva da jornada de professores em uma única escola; 6.2) instituir, em regime de colaboração, programa de construção de escolas com padrão arquitetônico e de mobiliário adequado para atendimento em tempo integral, prioritariamente em comunidades pobres ou com crianças em situação de vulnerabilidade social; 6.3) institucionalizar e manter, em regime de colaboração, programa municipal de ampliação e reestruturação das escolas públicas, por meio da instalação de quadras poliesportivas, laboratórios, inclusive de informática, espaços para atividades culturais, bibliotecas, auditórios, cozinhas, refeitórios, banheiros e outros equipamentos, bem como da produção de material didático e da formação de recursos humanos para a educação em tempo integral; 6.4) fomentar a articulação da escola com os diferentes espaços educativos, culturais e esportivos e com equipamentos públicos, como centros comunitários, bibliotecas, praças, parques e teatros;

11 11 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO 6.5) atender às escolas do campo na oferta de educação em tempo integral, considerando suas peculiaridades locais; 6.6) garantir a educação em tempo integral para pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na faixa etária de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos, assegurando atendimento educacional especializado complementar e suplementar ofertado em salas de recursos multifuncionais da própria escola ou em instituições especializadas; 6.7) adotar medidas para otimizar o tempo de permanência dos alunos na escola, direcionando a expansão da jornada para o efetivo trabalho escolar, combinado com atividades recreativas, esportivas e culturais; 6.8) promover nas escolas projetos de enriquecimento curricular de formação dos estudantes nas áreas de ciência, arte, música, cultura, esporte e cultura corporal, com vistas ao desenvolvimento integral, convivência, trabalho coletivo e promoção do bem estar psicossocial. Meta 7: Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias municipais para o IDEB: IDEB Anos iniciais do Ensino Fundamental 3,6 4,2 4,8 5,6 Anos finais do Ensino Fundamental 3,8 4,2 5,7 5,1 Ensino Médio 3,4 4,2 5,0 5,5 7.1 )possibilitar que: a) no quinto ano de vigência deste PME, pelo menos 70% (setenta por cento) dos (as) alunos (as) do ensino fundamental e do ensino médio tenham alcançado nível suficiente de aprendizado em relação aos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento de seu ano de estudo, e 50% (cinquenta por cento), pelo menos, o nível desejável; b) no último ano de vigência deste PME, todos os (as) estudantes do ensino fundamental e do ensino médio tenham alcançado nível suficiente de aprendizado em relação aos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento de seu ano de estudo, e 80% (oitenta por cento), pelo menos, o nível desejável; 7.2)constituir,emcolaboraçãocomaUniãoeoEstado,umconjuntonacional de indicadores de avaliação institucional com base no perfil do alunado e do corpo de profissionais da educação, nas condições de infraestrutura das escolas, dos recursos pedagógicos disponíveis, nas características da gestão e em outras dimensões relevantes, considerando as especificidades das modalidades de ensino;

12 12 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO 7.3) implantar com o apoio do governo Estadual e Federal planos de ações com o intuito de melhorar a gestão educacional, à formação de professores e profissionais ao serviço de apoio escolar e a ampliação e desenvolvimento de recursos pedagógicos; 7.4) promover e fazer cumprir os meios necessários para escolha e legitimidade de uma gestão escolar democrática, escolhida e aprovada pela comunidade escolar e todos inseridos nesse contexto; 7.5) garantir que todos os professores da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam; 7.6) assegurar que todos os professores, exerçam sua prática pedagógica, consolidada com a sua formação acadêmica; 7.7) desenvolver nas escolas da rede Municipal e Estadual de ensino, as políticas e programas, orientados pelo MEC de forma a buscar atingir as metas do IDEB, procurando reduzir a diferença entre as escolas com os menores índices e a média nacional, garantindo equidade da aprendizagem; 7.8) desenvolver com acompanhamento de profissionais especializados indicadores específicos de avaliação da qualidade da educação especial, bem como da qualidade da educação bilíngue para surdos; 7.9) fomentar em parceria com o governo Federal a implantação de tecnologias educacionais para a educação infantil, para o ensino fundamental e para o ensino médio, assegurada a diversidade de métodos e propostas pedagógicas; 7.10) desenvolver em regime de colaboração com a União e Estado pesquisas de modelos alternativos de atendimento escolar para a população do campo que considerem as especificidades locais; 7.11)universalizaremregimedecolaboraçãocomaUniãoeoEstado, até o terceiro ano de vigência deste PME, a relação computador/aluno (a) nas escolas da rede pública de educação básica, promovendo a utilização pedagógica das tecnologias da informação e da comunicação; 7.12) ampliar em regime de colaboração com a União e o Estado programas, e aprofundar ações de atendimento ao aluno, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde; 7.13) assegurar em regime de colaboração com a União e o Estado, a todas as escolas públicas da rede municipal, o acesso à energia elétrica, abastecimento de água tratada, esgotamento sanitário e manejo dos resíduos sólidos. Garantir o acesso dos alunos a espaços para a prática esportiva, a bens culturais e artísticos e a equipamentos e laboratórios de ciências e, em cada edifício escolar, garantir a acessibilidade às pessoas com deficiência, no sexto ano de vigência do PME; 7.14) prover em regime de colaboração com a União e o Estado, equipamentos e recursos tecnológicos digitais para a utilização pedagógica no ambiente escolar a todas as escolas públicas da educação básica, criando, inclusive, mecanismos para implementação das condições necessárias para a universalização das bibliotecas nas instituições educacionais, com acesso a redes digitais de computadores, inclusive a internet;

13 13 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO 7.15) informatizar em regime de colaboração com a união a gestão das escolas municipais e das secretarias de educação municipal, bem com cursos de formação inicial e continuada para o pessoal técnico das secretarias e gestores; 7.16) promover mediante articulação entre os órgãos responsáveis pelas áreas da saúde e da educação, o atendimento aos (às) estudantes da rede escolar pública de educação básica por meio de ações de prevenção, promoção e atenção à saúde; 7.17) universalizar mediante articulação entre os órgãos responsáveis pela área de educação, o acesso à rede mundial de computadores em banda larga de alta velocidade, e triplicar a relação de computadores alunos nas escolas da rede pública de educação; 7.18) desenvolver currículos e propostas pedagógicas específicas para as escolas do campo, incluindo os conteúdos correspondentes às respectivas comunidades, produzindo e disponibilizando materiais didáticos específicos, inclusive para os alunos com deficiências; 7.19) criar ações efetivas exclusivamente voltadas para a promoção, prevenção, atenção e atendimento à saúde e à integridade física, mental e emocional dos profissionais da educação, como condições para a melhoria da qualidade educacional; 7.20) articular a educação formal com a educação popular e cidadã em regime de parceria com as famílias e a sociedade civil de forma que a educação seja assumida por todos, inclusive o controle social sobre o cumprimento das políticas publicas educacionais. Meta 8: Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos, de modo a alcançar no mínimo 12 (doze) anos de estudo até a vigência deste plano e atingir pelo menos 95% da população do campo das regiões do município que estejam fora da escola e com defasagem idade-série. 8.1) garantir a oferta de matricula à população do campo, implementando programas com estratégias que garantam a continuidade da escolarização, após a alfabetização inicial; 8.2) Promover busca ativa de jovens e adultos queestãoforadaescolaemparceriacomas áreas de assistência social, saúde e proteção a juventude; 8.3) Implementar programa que ofereça qualificação profissional e escolarização aos jovens agricultores familiares de 18 a 29 anos que não concluíram o ensino fundamental; 8.4) Promover, em parceria com a área de assistência social o acompanhamento e monitoramento do acesso a escola para garantir a frequência e apoio à aprendizagem; 8.5) Promover parceria com a área de saúde de modo a garantir o acompanhamento médico, inclusive atendimento oftalmológico e fornecimento gratuito de óculos para os alunos e alunas que estiverem matriculados na EJA; 8.6) Assegurar transporte escolar para alunos moradores da zona rural matriculados na EJA, quando não houver oferta na sua localidade.

14 14 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO Meta 9: Elevar a taxa de alfabetização da população com 15(quinze) anos ou mais para 93,5% (noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) até 2020 e, até o final da vigência deste PME, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% (cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional. 9.1) assegurar a oferta gratuita da educação de jovens e adultos a todos os que não tiveram acesso a educação básica na idade própria; 9.2) realizar diagnóstico dos jovens e adultos com ensino fundamental e médio incompletos, para identificar a demanda ativa por vagas na educação de jovens e adultos, a partir do segundo ano de vigência do PME; 9.3) realizar chamadas públicas regulares para educação de jovens e adultos, promovendo busca em regime de colaboração entre entes federados e em parceria com organizações da sociedade civil; 9.4) realizar avaliação, por meio de exames específicos, que permita aferir o grau de alfabetização de jovens e adultos com mais de 15 (quinze) anos de idade; 9.5) executar ações de atendimento ao (à) estudante da educação de jovens e adultos por meio de programas suplementares de transporte, alimentação e saúde, inclusive atendimento oftalmológico e fornecimento de óculos, em articulação com a área da saúde; 9.6) apoiar técnica e financeiramente projetos inovadores na educação de jovens e adultos que visem ao desenvolvimento de modelos adequados ás necessidades especificas desses (as) alunos (as); 9.7) Estabelecer mecanismo e incentivo para a permanência do aluno na escola através da implementação de programas como o PRONATEC ou programas similares disponibilizados pelo MEC ou mantidos com recursos do município; 9.8) considerar, nas políticas públicas de jovens e adultos, as necessidades dos idosos, com vistas à promoção de políticas de erradicação do analfabetismo e a continuidade da escolarização, após a alfabetização inicial, valorizando os conhecimentos e experiências dos idosos e incluindo temas do envelhecimento e da velhice nas escolas; 9.9) reduzir no mínimo, 50% a taxa de evasão na EJA I e II, até o ano 2017; 9.10) garantir a segurança para a comunidade escolar e seu entorno; 9.11) garantir a oferta de merenda escolar para todos os alunos matriculados na EJA. Meta 10: Oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas da educação de jovens e adultos, nos ensinos, fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional. 10.1) aderir a programa nacional de educação de jovens e adultos voltados á conclusão do ensino fundamental e á formação profissional inicial, de forma a estimular a conclusão da educação básica;

15 15 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO 10.2) integrar a educação de jovens e adulto com a educação profissional, em cursos planejados, de acordo com as características do público da educação de jovens e adultos e considerando as especificidade das populações itinerantes e do campo; 10.3) ampliar as oportunidades profissionais dos jovens e adultos com deficiência e baixo nível de escolaridade, por meio do acesso à educação de jovens e adultos articulada à educação profissional; 10.4) estimular a diversificação curricular da educação de jovens e adultos, articulando a formação básica e a preparação para o mundo do trabalho e estabelecendo inter-relações entre teoria e prática, nos eixos da ciência, do trabalho, da tecnologia e da cultura e cidadania, de forma a organizar o tempo o espaço pedagógicos adequados as características desses alunos e alunas; 10.5) fomentar a produção de matérias didáticos, o desenvolvimento de currículos e metodologias específicas, os instrumentos de avaliação, o acesso a equipamentos e laboratórios e a formação continuada de docentes das redes públicas que atuam na educação de jovens e adultos articulada à educação profissional; 10.6) aderir a programa nacional de assistência ao estudante, compreendendo ações de assistência social, financeira e de apoio psicopedagógico que contribuam para o garantir o acesso, a permanência, a aprendizagem e a conclusão com êxito da educação de jovens e adultos articulada a educação profissional; 10.7) disponibilizar um coordenador pedagógico e psicopedadogo que atenda exclusivamente as unidades escolares do município que atende o público de jovens e adultos; Meta 11:Oferecer, até o sexto ano de vigência do PME, as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade social da oferta e, no mínimo 50% da expansão no segmento público ) incentivar a educação profissional técnica de nível médio como uma educação continuada, ampliando as oportunidades de ingresso no mundo do trabalho; 11.2) fomentar a oferta de programas de reconhecimento de saberes para fins de certificação profissional em nível técnico; 11.3 ) estimular e apoiar, durante a vigência deste Plano, a ampliação de cursos profissionalizantes, integrados e subsequentes ao Ensino Médio no município; 11.4) apoiar na avaliação institucional das unidades de ensino de Educação Profissional no município, para que garantam a qualidade social da educação e a perspectiva da formação integral, focando no sucesso escolar, incidindo sobre as taxas de reprovação e abandono; 11.5) apoiar, a partir da aprovação do Plano, políticas de assistência estudantil, sob a responsabilidade da Secretaria Estadual de Educação e dos Institutos Federais, que garantam as condições necessárias à permanência dos estudantes e à conclusão dos cursos técnicos de nível médio profissionalizante;

16 16 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO 11.6) - assegurar, a partir do sexto ano da aprovação de vigência do PME, a oferta de educação profissional técnica de nível médio no setor público, para as pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação; 11.7) - promover a articulação entre as propostas pedagógicas e curriculares dos diferentes níveis de educação profissional e do Ensino Médio, com o objetivo de facilitar a integração vertical e horizontal das referidas propostas, na perspectiva da formação integral. Meta 12: Elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa líquida para 33% (trinta e três por cento) da população de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada à qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matrículas, no segmento público ) articular, durante o primeiro ano de vigência deste Plano, junto aos órgãos competentes, para que ocorra uma diversificação na oferta de cursos de formação (licenciaturas), e que os mesmo estejam de acordo com a demanda e as necessidades educacionais do município; 12.2 ) apoiar, nos próximos três anos, a partir da aprovação deste Plano, a implantação de novos cursos nas IES dos municípios circunvizinhos nas áreas de Física, Química, Matemática, Letras com Inglês, Arte e Educação Física; 12.3 ) apoiar, durante a vigência deste Plano, a permanência das pessoas com necessidades especiais nos cursos de educação superior; 12.4) apoiar, durante a vigência deste Plano, a realização de congressos, fóruns, conferências e outros eventos, promovidos pelas IES, procurando firmar parceria, a fim de elaborar um calendário integrado entre IES e município; 12.5) criar um programa de incentivo a permanência dos alunos, oriundos da educação básica, a fim de promover o ingresso e /ou manutenção na Educação Superior, nas cidades circunvizinhas; 12.6) incentivar, durante a vigência deste Plano, a participação dos profissionais da educação nos eventos ofertados pelas IES; 12.7 )elaborar um diagnóstico para mapear a demanda e fomentar a oferta de formação de pessoal de nível superior, destacadamente a que se refere à formação nas áreas de ciências e matemática, considerando as necessidades do desenvolvimento do Município, a inovação tecnológica e a melhoria da qualidade da educação básica. Meta 13: Elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 30% (trinta por cento), sendo dessa taxa no mínimo 5% doutores até o último ano de vigência do PME.

17 17 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO 13.1) proporcionar a participação, através da Secretaria Municipal de Educação, em Fóruns ou Conselhos específicos nas IES pertencentes às cidades circunvizinhas; 13.2) participar com representação da Secretaria Municipal de Educação das comissões próprias de avaliação, das IES, a fim de induzir processo contínuo de auto avaliação das instituições de educação superior, bem como a aplicação de instrumentos de avaliação que orientem as dimensões a serem fortalecidas, destacando-se a qualificação e a dedicação do corpo docente; 13.3) incentivar a participação a participação do corpo docente em curso de mestrado e doutorado; 13.4 ) apoiar, durante a vigência deste Plano, de forma intensiva, a criação e consolidação de cursos de pós-graduação (mestrado e doutorado) e o desenvolvimento de pesquisas nas IES, como forma de qualificar os profissionais da região e promover a formação continuada em suas respectivas áreas; 13.5) incentivar a participação dos estudantes para realização de Exame nacional de desempenho de Estudantes ENADE, de modo a ampliar a quantitativo de estudantes e de áreas avaliadas no que diz respeito à aprendizagem resultante da graduação. Meta 14: Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação em 25% de mestres e 5% doutores ) estabelecer parcerias com as agências de fomento estaduais e federais, de maneira a reduzir as desigualdades étnico-raciais e regionais e para favorecer o acesso das pessoas com necessidades especiais, bem como o da comunidade a programas de mestrado e doutorado; 14.2 ) incentivar programas, projetos e ações que objetivem a pesquisa e a pós-graduação no âmbito municipal/regional, incentivando a atuação em rede eofortalecimentodegruposdepesquisa local; 14.3) apoiar políticas públicas de incentivo à inovação eàformaçãoderecursoshumanos, através da expansão de ofertas de cursos de pós-graduação stricto sensu utilizando inclusive metodologias, recursos e tecnologias de educação à distância; 14.4) apoiar, durante a vigência deste Plano, de forma intensiva, a criação e consolidação de cursos de pós-graduação (mestrado e doutorado) e o desenvolvimento de pesquisas nas IES, como forma de qualificar os profissionais da região e promover a formação continuada em suas respectivas áreas. Meta 15: Garantir, em regime de colaboração com a União, e o Estado, no prazo de 2 (dois) anos de vigência deste PME, política de formação dos profissionais da educação de que tratam os incisos I, II e III do caput do art. 61 da Lei n o 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assegurado que

18 18 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO todos os professores e as professoras da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura ou especialização através de cursos de pós graduação na área em que já atua. 15.1) apoiar programas permanentes de iniciação à docência a estudantes matriculados em cursos de licenciatura, a fim de aprimorar a formação de profissionais para atuar no magistério da educação básica; 15.2) implementar programas específicos para formação de profissionais da educação para as escolas do campo e para a educação especial; 15.3) proporcionar oportunidades para assegurar formação específica na educação superior, nas respectivas áreas de atuação, aos docentes com formação de nível médio na modalidade normal, não licenciados ou licenciados em área diversa da de atuação docente, em efetivo exercício; 15.4) instituir programas de bolsas para profissionais que necessitam sair do município para buscar formação em outras localidades. Meta 15: garantir, em regime de colaboração com a União, e o Estado, no prazo de 2 (dois) anos de vigência deste PME, política de formação dos profissionais da educação de que tratam os incisos I, II e III do caput do art. 61 da Lei n o 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assegurado que todos os professores e as professoras da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura ou especialização através de cursos de pós graduação na área em que já atua. 15.1) apoiar programas permanentes de iniciação à docência a estudantes matriculados em cursos de licenciatura, a fim de aprimorar a formação de profissionais para atuar no magistério da educação básica; 15.2) implementar programas específicos para formação de profissionais da educação para as escolas do campo e para a educação especial; 15.3) proporcionar oportunidades para assegurar formação específica na educação superior, nas respectivas áreas de atuação, aos docentes com formação de nível médio na modalidade normal, não licenciados ou licenciados em área diversa da de atuação docente, em efetivo exercício; 15.4) instituir programas de bolsas para profissionais que necessitam sair do município para buscar formação em outras localidades. Meta 16: formar, em nível de pós-graduação, 90% (noventa por cento) dos professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PME, e garantir a todos (as) os (as) profissionais

19 19 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO 16.1) realizar, em regime de colaboração, o planejamento estratégico para dimensionamento da demanda por formação continuada e criar parcerias a respectiva oferta com as instituições públicas de educação superior, de forma orgânica e articulada; 16.2) apoiar programas como portais eletrônicos que subsidia a atuação dos professores e das professoras da educação básica, e disponibiliza gratuitamente materiais didáticos e pedagógicos suplementares, inclusive aqueles com formato acessível; 16.3) ampliar a oferta de bolsas de estudos, em regime de colaboração, para pós-graduação dos professores e das professoras e demais profissionais da educação básica; 16.4) fortalecer a formação dos professores e das professoras das escolas públicas de educação básica, com o apoio das ações do Plano Nacional do Livro e Leitura e da instituição de programa nacional de disponibilização de recursos para acesso a bens culturais pelo magistério público. Meta 17: valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do quinto ano de vigência deste PME. 17.1) constituir, até o final do primeiro ano de vigência deste PME, fórum permanente, com representação da comunidade e dos trabalhadores da educação, para acompanhamento da atualização progressiva do valor do piso salarial nacional para os profissionais do magistério público da educação básica; 17.2) implementar, e revisar anualmente o planos de Carreira para os (as) profissionais do magistério, observados os critérios estabelecidos na Lei n o , de 16 de julho de 2008, com implantação gradual do cumprimento da jornada de trabalho em um único estabelecimento escolar; 17.3) manter parceria com a União, através dos repasses de verbas, que possibilitam ao município cumprir com as demandas salariais dos profissionais da educação. Meta 18: Avaliar o plano de Carreira dos profissionais do magistério e assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, plano de Carreira para os outros demais profissionais da educação básica pública do município, tomando como referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal.

20 20 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO 18.1) implantar, na rede pública de educação básica, acompanhamento dos profissionais iniciantes, supervisionados por equipe de profissionais experientes, a fim de fazer uma avaliação, para a decisão pela efetivação após o estágio probatório; 18.2) realizar concurso Público para os profissionais do magistério e demais profissionais da Educação do município,de acordo com as necessidades apresentada pelo município; 18.3) implantar, nos planos de Carreira dos profissionais da educação do município, licenças remuneradas e incentivos para qualificação profissional, inclusive em nível de em formação continuada, pós graduação stricto sensu e mestrado; 18.4) realizar anualmente, a partir do primeiro ano de vigência deste PME, o censo dos profissionais da educação do município, além dos profissionais do magistério; 18.5) considerar as especificidades socioculturais das escolas do campo no provimento de cargos efetivos para essas escolas; 18.6) garantir existência de comissões de profissionais da educação de todo o sistema de ensino, para subsidiar os órgãos competentes na elaboração, reestruturação e implementação dos planos de Carreira; 18.7) garantir que os coordenadores pedagógicos municipais tenham reajuste anualmente de seus salários, tomando como referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VII do art. 206 da Constituição Federal, a partir da aprovação do PME; 18.8) assegurar aos profissionais do magistério e os outros demais funcionários da educação básica todos os direitos expostos nos planos de carreira. Meta 19: Assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto. 19.1) descentralizar a gestão nas dimensões pedagógica, administrativa e de gestão financeira para que se garanta o desenvolvimento de ações que assegurem a eficiência e eficácia da gestão; 19.2) promover a Gestão Democrática das Políticas Públicas de Educação no Município, principalmente a adoção de eleições diretas para as direções escolares, podendo concorrer a estas os docentes das unidades educacionais; 19.3) definir regras considerando mérito e desempenho, para eleição, reeleição, nomeação e exoneração dos membros da direção escolar; 19.4) assegurar o caráter de transparência e publicidade para as eleições diretas da direção escolar na Rede Pública de Ensino Municipal; 19.5)garantir o acesso da comunidade escolar e local a ambiente escolar adequado;

21 21 DO MUNICÍPIO DE GAVIÃO - BAHIA PODER EXECUTIVO 19.6 )assegurar a manutenções, adaptações ou criações de espaços das instalações físicas, bem como assegurar a manutenção e ou aquisição de equipamentos e materiais pela mantenedora, a partir da aprovação do PME; 19.7)adoção de procedimentos administrativos bem definidos pelo gestor educacional como: esclarecimentos quanto às atribuições individuais dos profissionais de educação, como definir normas de comportamento entre os membros da equipe escolar; 19.8)adotar maior envolvimento nas atividades pedagógicas e interação com a comunidade escolar; 19.9)elaborar um Plano de Gestão Escolar no início de cada ano letivo para que diretor e professores ao realizarem conjuntamente o planejamento anual/ semestral da escola, definam seus objetivos, metas e estratégias de ação; 19.10)providenciar atualização para o pessoal docente, técnico e administrativo; 19.11)garantir aos conselhos de programas educacionais formação continuada em Programas de Formação para Conselheiros; 19.12)construir novas escolas públicas sempre que necessário, para atender às demandas comprovadas a partir de estudos realizados pelos órgãos competentes; 19.13)incentivar a criação de Grêmios Livres Estudantis nas Unidades Escolares e assegurar a organização estudantil no município, a partir do segundo ano de vigência do PME; 19.14)zelar pela transparência da gestão pública na área da educação, garantindo o funcionamento efetivo, autônomo e articulado dos conselhos de controle social; 19.15)descentralizar para as escolas a aquisição da merenda escolar, com o objetivo de comprar alimentos de acordo com a demanda e produção local, para atender a necessidade nutricional e proporcionar o bem estar do educando; 19.16)viabilizar e organizar o ensino no meio rural, em escolas-núcleo, contrapondo-se a organização em escolas multisseriadas-implicando assim, em maior apoio técnico e financiamento a escolas de menor tamanho, mas localizadas no seio de cada comunidade, rural; 19.17)1viabilização do transporte escolar e deslocamento de alunos desde suas comunidades para escolas núcleos, onde estes são reunidos em classes de acordo com sua faixa etária. Meta 20: Ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 5º (quinto) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do decênio. Estratégias 20.1) elaborar a proposta orçamentária anual da Secretaria Municipal da Educação com base em levantamento das principais necessidades da rede escolar, levantadas pelo Conselho municipal de Educação; 20.2) ampliar os investimentos em educação, através do aumento progressivo dos percentuais do PIB destinados a este setor;

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