AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA º SEMESTRE 7º ANO UME. Nome. 7º ano N. Professores:

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1 AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA º SEMESTRE 7º ANO UME Nome 7º ano N. Professores: Leia uma parte do texto Branca de Neve e os sete anões e responda às questões 1 a 5. Num dia muito frio, uma bela rainha estava sentada perto da janela, bordando um lençol de nenê. Sem querer, ela espetou o dedo na agulha e caíram três gotas de sangue. Então, a rainha olhou para fora e fez um pedido: - Quero ter uma filha de pele branca como a neve que está caindo, cabelos pretos como a madeira desta janela e boca vermelha como o sangue que saiu do meu dedo. Alguns meses depois, a rainha deu à luz uma menina do jeitinho que tinha pedido e resolveu chamá-la de Branca de Neve. Dia e noite, ela ficava do lado da filha, cuidando dela com muito amor e carinho. Mas a rainha morreu antes de criar a filha como queria. O rei chorou durante meses, até que conheceu uma princesa lindíssima e se casou com ela. A princesa só tinha beleza, porque o resto nela era só vaidade, orgulho e malvadeza. O dia todo ficava na frente do espelho, perguntando: - Espelho, espelho meu, existe no mundo mulher mais bonita do que eu? E o espelho, que era mágico, dizia: - Não, rainha, você é a mais linda. Enquanto a rainha conversava com o espelho, Branca de Neve crescia bonita como ela só, era de uma formosura que não tinha igual no planeta inteiro. Tanto assim que um dia a rainha ouviu do espelho uma resposta que não esperava... - Sim, existe outra muito mais bonita que você. - E quem é essa atrevida? - perguntou ela. - Branca de Neve! Desde então, a rainha, que era má, começou a ameaçá-la. (...) 1. O texto que você acabou de ler narra a história de uma jovem chamada Branca de Neve. Trata-se de um texto que pode ser classificado como: a)( )romance. b)( )lenda. c)( )fábula. d)( )conto. e)( )novela.

2 2. Se observarmos as ações e comportamentos das personagens do texto, podemos concluir que a nova esposa do rei preocupava-se apenas com sua aparência, pois era movida por: a)( )ignorância e maldade. b)( )vaidade,maldade e inveja. c)( )vontade de permanecer bela para sempre. d)( )raiva e ignorância. e)( )fé. 3. Um texto narrativo apresenta uma situação inicial, conflitos, mudanças de estado, transformações e uma solução final (resolução). Podemos perceber essa dinâmica por meio da observação dos verbos empregados no texto. Logo, podemos concluir que predominam, nesse texto, verbos de: a)( )estado. b)( )fenômenos da natureza. c)( )ação. d)( )fenômenos da natureza e estado. e)( )observação. 4. No fragmento Branca de Neve crescia bonita como ela só, era de uma formosura que não tinha igual no planeta inteiro., o emprego do verbo ser (era) tem uma função: a)( )narrativa. c)( )explicativa. e)( )dissertativa. 5. Agora, observe o fragmento abaixo: - Sim, existe outra muito mais bonita que você. - E quem é essa atrevida? - perguntou ela. - Branca de Neve! Desde então, a rainha, que era má, começou a ameaçá-la. Neste trecho, predomina o discurso: a)( )direto. c)( )indireto livre. e)( )direto indireto. b)( )argumentativa. d)( )descritiva. b)( )indireto. d)( )direto livre. Leia este texto e responda às questões 6 e 7.

3 6. A tirinha da Mônica faz referência ao texto de Branca de Neve, porém, a situação não é a mesma, já que a continuidade da história também não é a mesma. Podemos perceber isso observando: a)( )o que o espelho responde. b)( )o que a Mônica fala no primeiro quadrinho. c)( )a fala de Mônica no terceiro quadrinho. d)( )que a Mônica nunca leu a história da Branca de Neve. e)( )que a Magali é mais bonita do que a Mônica. 7. Levando em consideração os elementos presentes na composição dos dois textos, o lugar em que foram publicados e o público a que se dirigem, podemos concluir que a função do texto 1 e do texto 2 são: a)( )provocar o prazer e a reflexão. b)( )informar o leitor. c)( )provocar o prazer e divertir. d)( )criticar e aborrecer o leitor. e)( )convencer o leitor sobre o assunto. Leia este texto e responda às questões 8 a 10: O IMPÉRIO DA VAIDADE Você sabe por que a televisão, a publicidade, o cinema e os jornais defendem os músculos torneados, as vitaminas milagrosas, as modelos longilíneas e as academias de ginástica? Porque tudo isso dá dinheiro. Sabe por que ninguém fala do afeto e do respeito entre duas pessoas comuns, mesmo meio gordas, um pouco feias, que fazem piquenique na praia? Porque isso não dá dinheiro para os negociantes, mas dá prazer para os participantes. O prazer é físico, independentemente do físico que se tenha: namorar, tomar milk-shake, sentir o sol na pele, carregar o filho no colo, andar descalço, ficar em casa sem fazer nada. Os melhores prazeres são de graça - a conversa com o amigo, o cheiro do jasmim, a rua vazia de madrugada - e a humanidade sempre gostou de conviver com eles. Comer uma feijoada com os amigos, tomar uma caipirinha no sábado também é uma grande pedida. Ter um momento de prazer é compensar muitos momentos de desprazer. Relaxar, descansar, despreocupar-se, desligar-se da competição, da áspera luta pela vida - isso é prazer. Mas vivemos num mundo onde relaxar e desligar-se tornou-se um problema. O prazer gratuito, espontâneo, está cada vez mais difícil. O que importa, o que vale, é o prazer que se compra e se exibe, o que não deixa de ser um aspecto da competição. Estamos submetidos a uma cultura atroz, que quer fazer-nos infelizes, ansiosos, neuróticos. As filhas precisam ser Xuxas, as namoradas precisam ser modelos que desfilam em Paris, os homens não podem assumir sua idade. Não vivemos a ditadura do corpo, mas seu contrário: um massacre da indústria e do comércio. Querem que sintamos culpa quando nossa silhueta fica um pouco mais gorda, não porque querem que sejamos mais saudáveis - mas porque, se não ficarmos angustiados, não faremos mais regimes, não compraremos mais produtos dietéticos, nem produtos de beleza, nem roupas e mais

4 roupas. Precisam da nossa impotência, da nossa insegurança, da nossa angústia. O único valor coerente que essa cultura apresenta é o narcisismo. LEITE, Paulo Moreira. O império da vaidade. Veja, 23 ago p O autor pretende influenciar os leitores para que eles: a)( ) evitem todos os prazeres cuja obtenção depende de dinheiro. b)( ) excluam de sua vida todas as atividade incentivadas pela mídia. c)( ) fiquem mais em casa e voltem a fazer os programas de antigamente. d)( ) sejam mais críticos em relação ao incentivo do consumo pela mídia. e)( ) não façam mais dietas. 9. O texto O Império da vaidade tem a função de: a)( )divertir. b)( )provocar o prazer durante a leitura. c)( )informar e persuadir. d)( )contar. e)( )não tem qualquer intenção. 10. Na oração: Precisam da nossa impotência, da nossa insegurança, da nossa angústia, qual é a função do termo sublinhado? a)( ) Complemento nominal. c)( ) Adjunto Adnominal. e)( ) Objeto indireto. b)( ) Predicativo do sujeito. d)( ) Objeto direto. 11. Foi realizada uma pesquisa entre os alunos do 7º ano de uma escola para saber quais os times favoritos de cada aluno. O resultado encontra-se no gráfico abaixo: Observando o gráfico, é correto dizer que, no 7º ano dessa escola, os times que têm mais de 25 torcedores são: a)( ) Santos e São Paulo b)( ) São Paulo e Palmeiras c)( ) São Caetano e Ponte Preta d)( ) Santos e Corinthians e)( ) Corinthians e São Caetano

5 12. Ao sair de uma estação, um trem estava com 360 passageiros. Os números escritos com o sinal + indicam os passageiros que subiram no trem em cada estação, e os que desceram estão representados com o sinal -. PARTIDA 1ª estação 2ª estação 3ª estação 4ª estação Quantos passageiros vão descer na 5ª estação? a)( ) 210 d)( ) 118 b)( ) 189 e)( ) Considere as seguintes datas: 300 a.c.: construção da Grande Muralha da China; 2500 a.c.: término da construção da pirâmide de Queóps, no Egito; 1453 d.c.: tomada de Constantinopla pelos turcos; 1500 d.c.: descobrimento do Brasil por Pedro Álvares Cabral. Colocando estas datas em ordem cronológica, temos: a)( ) descobrimento do Brasil, tomada de Constantinopla, construção da Grande Muralha da China e término da construção da pirâmide de Queóps; b)( ) construção da Grande Muralha da China, término da construção da pirâmide de Queóps, descobrimento do Brasil e tomada de Constantinopla; c)( ) Término da construção da pirâmide de Queóps, descobrimento do Brasil, tomada de Constantinopla e construção da Grande Muralha da China; d)( ) Término da construção da pirâmide de Queóps, construção da Grande Muralha da China, tomada de Constantinopla e descobrimento do Brasil; e)( ) Tomada de Constantinopla, construção da Grande Muralha da China, descobrimento do Brasil e término da construção da pirâmide de Queóps; 14. Na figura abaixo, o ângulo BÔC mede: c)( ) 295 CHEGADA 5ª estação? a)( ) 30 c)( ) 90 e)( ) 60 b)( ) 45 d)( ) Um mergulhador estava a uma profundidade de -17,4 metros e subiu 11,6 metros. Em que profundidade ficou? a)( )- 5,8 metros d)( ) - 15,8 metros b)( )+ 15,8 metros e)( ) + 29 metros c)( )+ 5,8 metros

6 16. Observe o esquema abaixo e pense nos números e nas operações que devem ser feitas para completá-lo: 15 X(-2) X(-3) O número que deverá ser colocado no lugar da estrela é: a)( ) 30 b)( )+ 6 c)( ) + 90 d)( ) 90 e)( ) Os ângulos que estão ressaltados nas figuras abaixo são denominados, respectivamente: a)( ) reto, agudo e obtuso. c)( ) obtuso, agudo e reto. e)( ) reto, obtuso e agudo. b)( ) agudo, reto e obtuso. d)( ) agudo,obtuso e reto. 18. A senhora Manoela tinha saldo de 800 reais. Fez três retiradas de 250 reais cada uma, depositou 220 reais e, por fim, retirou 450 reais. De quanto passou a ser seu saldo? a)( ) R$180,00 d)( ) + R$320,00 b)( ) + R$180,00 e)( ) - R$450,00 c)( ) + R$220, Cada uma das alternativas abaixo tem três expressões. Em qual delas os resultados não estão na ordem crescente? a)( ) 0 27 ; ( 2) ( 5) ; b)( ) + 9; ( 2) 4 ; ( + 10) ( 8) c)( ) ( + 8) ( 2) ; ; ( 3) ( 3) d)( ) ( 3) 3 ; ( 6 ) + ( + 6) ; ( + 2 ) ( +1) e)( ) ( + 8) ( 2) ; ; ( 3) ( 3) A mãe de Daniel, suspeitando que seu filho estivesse doente, resolveu medir sua temperatura. Veja quanto marcou o termômetro: A temperatura de Daniel é: a)( )38,2 C b)( )38,5 C d)( )38,8 C e)( )38 C c)( )38,3 C