INGLÊS Nível 4. Orientações pedagógicas. 1.º Ciclo do Ensino Básico

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1 ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR ANO LETIVO 2015 / 2016 INGLÊS Nível 4 Orientações pedagógicas 1.º Ciclo do Ensino Básico IM-DE-057.2

2 1. Introdução O plano aqui apresentado seguiu a estrutura do manual adotado nos últimos anos, o Smarties, o que não dispensa a consulta das orientações programáticas para o ensino de Inglês no 1º ciclo, nível 4. As unidades delineadas podem ser integradas em articulação curricular horizontal com os temas do professor de turma. Assim o professor de Inglês deve estabelecer com o professor de turma um cronograma para a lecionação das diferentes unidades e procurar desenvolver atividades em partilha que promovam a articulação curricular e preencher a grelha de planificação disponibilizada pela coordenação pedagógica para esse efeito. As atividades a desenvolver nas festividades devem ser definidas em conjunto com o professor de turma. Deixamos, no entanto, uma lista sugestiva das festividades a abordar na AEC - Inglês: - Halloween - Natal - Dia de S. Valentim - Carnaval - Dia do pai - Páscoa - Dia da mãe O professor de Inglês pode, para além de Halloween, introduzir outras festividades próprias de países de língua inglesa, tais como St. Patrick s Day, Pancake Day e outros. A avaliação deve incidir essencialmente no progresso do aluno e não numa perspetiva de classificação ou graduação. O professor deve ajudar o aluno a refletir sobre as suas facilidades / dificuldades, sobre as tarefas que gosta ou não de fazer na aula. Assim é relevante que a autoavaliação seja uma metodologia recorrente para fomentar esta avaliação essencialmente formativa. No ensino de Inglês no 1º ciclo, não há lugar para testes, logo a avaliação quantitativa ou classificativa não se aplica às aulas de Inglês. IM-DE-057.2

3 PLANO ANUAL NÍVEL 4 AEC INGLÊS 2015 / 2016 Unidades Conteúdos (Estruturas Vocabulares /Linguísticas) Competências Atividades Recursos Materiais WEATHER: What s the weather like? / It s sunny / cloudy / rainy / snowy / stormy / windy / foggy CLASSROOM LANGUAGE: May I come in please? Can you repeat please? May I go to the bathroom? What page please? I don t understand. What s in English? Leitura e apresentação de rimas Exercícios de consolidação Quadro interativo EU E OS OUTROS BODY: head, hair, eye, nose, mouth, neck, shoulder, arm, hand, finger, leg, knee, foot APPEARENCE: tall / short, fat / thin, old / young, pretty / ugly, strong / weak COLOURS: black, white, blue, yellow, pink, red, green, Brown, grey, orange, purple THE SENSES: sight, hearing, smell, taste, touch Language structures: Can you see? What is she like? What colour is her hair? SEASONS: autumn, winter, spring, summer CLOTHES: dungarees, sweater, scarf, anorak, coat, trousers, boots, jeans, skirt, shorts, t-shirt, dress, cap, sandals DAILY ACTIONS: get up / get dressed / go to school / go home / play with my friends / do my homework / brush my teeth / go to bed Ouvir e compreender as estruturas aprendidas Produzir oralmente as estruturas aprendidas Escrever vocabulário/ enunciados aprendidos Ler pequenos textos/ enunciados em inglês Dramatizações Jogos Audição e reprodução de músicas Audição e interpretação de histórias Trabalhos manuais/ de expressão plástica Audição e reprodução de pequenos diálogos/textos Trabalho de pares Trabalho de grupos Projetos culturais Leitor de cd s ou computador com som Flashcards Fantoches de dedo Cd áudio Tesoura e cola Lápis de cor Blutack Folhas de cartolina Marcadores Papel autocolante CARDINAL NUMBERS: eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty Language structures: When do you go school? What are your favourite clothes? What s you favourite season?

4 ANIMALS: pig, duck, hen, cow, horse, donkey, sheep, elephant, lion, dolphin, monkey, bear, giraffe, hippo, penguin CARDINAL NUMBERS: twenty, twenty-one, twenty -two, twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-height, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred FAMILY: grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, uncle, aunt, cousin, girlfriend Language structures: Who is he? What s your favourite animal? Do you like lions? SCHOOL SUBJECTS: Portuguese, English, Maths, Psysical Education, Music, Arts, Social Studies SPORTS: Football, volleyball, basketball, tennis, swimming, cycling, athletics, gymnastics, karate, hockey, skiing TIME: It s nine o clock. It s five past nine. It s half past nine. It s a quarter to ten. A MINHA COMUNIDADE ALARGADA Language structures: What s your favourite school subject? Do you like football? What time is it? MEANS OF TRANSPORTATION: car, bike, bus, train, motorbike, aeroplane, boat, foot, underground, submarine, spaceship, hot air balloon HOBBIES: playing football, reading a book, watching TV, playing PSP, riding a bike, walking the dog HEALTHY FOOD: broccoli, carrots, lettuce, tomatoes, spinach, apple, mango, grapes, pear, strawberry, water, milk, fruit juice Language structures: What s your favourite hobby? How do you go to school? Do you like broccoli?

5 COUNTRIES: Portugal, Spain, France, England, Scotland, Germany, The Ukraine, Romania, China, Brazil NATIONALITIES: Portuguese, Chinese, Spanish, Scottish, German, Ukrainian, Romanian, Brazilian, French DAYS OF THE WEEK: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday MONTHS OF THE YEAR: January, February, March, April, May, June, July, august, September, October, November, December CARDINAL NUMBERS: one, seven, eight, nine, tem two, three, four, five, six, Language structures: Where are you from? What s your nationality? When is your birthday? HITÓRIAS Sleeping Beauty The Princess and The Frog Halloween Christmas St Valentine s Day FESTIVIDADES Carnival Father s Day Easter Mother s Day Children s Day

6 Conteúdos Temas de Articulação Curricular Horizontal Cultura PÁISES / NACIONALIDADES / DIAS DA SEMANA / MESES DO ANO PORTUGAL NO MUNDO Projeto de investigação: Reino Unido NÚMEROS CARDINAIS (1 10) CORPO HUMANO / DESCRIÇÃO FÍSICA / CORES / SENTIDOS CORPO HUMANO ESTAÇÕES DO ANO / VESTUÁRIO / ROTINA DIÁRIA / NÚMEROS CARDINAIS (11-20) ANIMAIS / NUMEROS CARDINAIS (21 100) / FAMÍLIA MEIOS DE TRANSPORTE / TEMPOS LIVRES / ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PROTEÇÃO AMBIENTAL ESPÉCIES EM VIAS DE EXTINSÃO ALIMENTAÇÃO PORTUGUESA Projeto de investigação: os animais selvagens dos E. U. A, Reino Unido e Austrália Projeto de investigação: meios de transporte típicos DICIPLINAS ESCOLARES / DESPORTOS / AS HORAS SISTEMA SOLAR