A Bíblia nos diz em Apocalipse :

Transcrição

1 22 Workshop de Educação Escolar Cristã Projeto MÚSICA NA ESCOLA: Uma Disciplina Curricular na Educação por Princípios Tiago Mateus Machado Colégio Shalom Blumenau SC

2 REFLEXÃO INICIAL O fato é que a música é muito mais do que uma mera expressão da arte pessoal ou cultural, muito mais do que um conjunto de sons harmonicamente colocados para nos encantar com um belo produto sonoro. A música, um dos maiores instrumentos de humanização e socialização, é uma linguagem universal. MAVI (2011)

3 INTRODUÇÃO (Legislação) A Bíblia nos diz em Apocalipse : Vi e ouvi uma voz de muitos anjos ao redor do trono, dos seres viventes e dos anciãos, cujo número era de milhões de milhões e milhares de milhares, proclamando em grande voz: Digno é o Cordeiro que foi morto de receber o poder, e riqueza, e sabedoria, e força, e honra, e glória, e louvor. Então, ouvi que toda criatura que há no céu e sobre a terra, debaixo da terra e sobre o mar, e tudo o que neles há, estava dizendo: Àquele que está sentado no trono e ao Cordeiro, seja o louvor, e a honra, e a glória, e o domínio pelos séculos dos séculos. E os quatro seres viventes respondiam: Amém! Também os anciãos prostraram-se e adoraram. MÚSICA: Uma fonte de Adoração ao Único Deus; MÚSICA NO CONTEXTO SOCIAL; MÚSICA NO CONTEXTO DE ENSINO; AS TRANSICÕES DA MÚSICA NA HISTÓRIA;

4 1.1 Legitimação da disciplina Após trinta anos sem a mesma inserida no currículo, a lei nº /2008, altera o artigo 26 da lei de diretrizes e bases da educação nacional Lei nº 9394/96 no qual a música passa a ser conteúdo obrigatório na educação básica, ou seja, a lei de 1996 previa através dos PCNs, conteúdos musicais integrandos na área de arte, assim a lei atual sancionada pelo ex-presidente Luís Inácio Lula da Silva, da autonomia a música como disciplina curricular específica.

5 OBJETIVOS 1º - Criar um ambiente de adoração a Deus, conduzindo os educandos à compreensão do valor que ela expressa e exerce desde o período Bíblico aos nossos dias. Alguns dos Objetivos Específicos: - Vivenciar momentos de louvor e danças; - Identificar na Bíblia citações e vivências musicais; - Reconhecer as características geradas pelo silêncio e pelos sons; - Criar e explorar diferentes fontes sonoras; - Desenvolvimento da respiração, articulação e higiene vocal; - Higiene Vocal (Prática do Canto); - Análise Musical;

6 JUSTIFICATIVA A Música na Bíblia: - Sempre serviu de comunicação entre o Homem e Deus; - A música e o céu (O SENHOR, Senhor nosso, quão admirável é o teu nome em toda a terra, pois puseste a tua glória sobre os céus! Salmos 8:1) - Deus deseja ser adorado (Louvarei grandemente ao SENHOR com a minha boca; louvá entre a multidão. Salmos 109:30) - Prática Musical (E cantou Débora e Juízes 5:1) Louvarei grandemente ao SENHOR com a minha boca; louvá-lo-ei cantou Débora e Baraque, filho de Abinoão, naquele mesmo dia, A Música no desenvolvimento cognitivo; Música no Currículo (Colégio Shalom); A Música está inserida no cotidiano da criança; Cursos de Licenciatura em Música;

7 PRÁTICA MUSICAL APRECIAÇÃO MUSICAL: - JOHANN SEBASTIAN BACH Obra: 1 - Cantata, BWV 147, Jesus, Joy of Man's Desiring 2 - Versão Celtic Woman - GEORGE FRIDERIC HANDEL Obra: 1 - Sarabande, 2 - Aleluia (vs. Diante de Trono)

8 FUNDAMENTAÇÃO Propósito da Música: Vertical - Adoração de nós ao Único Deus. Horizontal - Apreciar o dom musical dado de Deus aos Homens, de forma a observar com cautela os diferentes estilos e credos musicais. Desenvolver as habilidades, dons e talentos para servir ao próximo.

9 FUNDAMENTAÇÃO (Princípios) 1. Caráter: Precisamos exercitar o desejo pelo belo na Música. Toda Música como conhecimento deve ser cultivada e valorizada. 2. Mordomia: Precisamos zelar e guardar toda produção Musical de qualidade, e assim estimulá-la na Sociedade. 3. Autogoverno: Utilizar-se do poder da música para auxílio emocional e autocontrole. Ela exerce uma sensação de alívio e alegria as tensões através das melodias e ritmos. 4. Semeadura e Colheita: Todo resultado da Música em um indivíduo é por uma constante semeadura. Por exemplo, não se aprende a tocar Piano em algumas semanas. É necessário muito treino e dedicação. 5. Individualidade: Cada um possui sua aptidão Musical específica em algum instrumento ou voz. 6. União: A Música é objeto mediador entre os alunos. Ela une um grande grupo através de sua força de socialização. 7. Soberania: Deus revela seu poder imenso através da música. É necessário valorizar a soberania de Deus como inventor do dom musical, em todos os sentidos.

10 FUNDAMENTAÇÃO FUNÇÃO DA MÚSICA Segundo STABLE (1989, p.122 ): Mesmo antes de falar a criança já é capaz de entoar melodias. Através da música, ela assimila conceitos e ideias do mundo concreto e abstrato, desenvolve e reforça novos fonemas, a acuidade e o sentido rítmico. MÚSICA EM SALA DE AULA Segundo pedagogo e educador SNYDERS (1992:128), ele a define como: (...)- uma atividade criativa e integradora do currículo escolar, ou seja, a música ou o texto musical pode revelar muitas perspectivas sob as quais um tema pode ser trabalhado na escola. Quanto ao repertório sugerido, em princípio, qualquer música serve, e o ideal, é que o professor desenvolva uma ação interdisciplinar.

11 METODOLOGIA Aula expositiva; Aulas no laboratório de música; Cantigas, mímicas, dramatizações e leitura poética; Aulas no laboratório de informática; Dinâmicas de integração e socialização; Momentos de vivência musical; Prática vocal e instrumental; Apreciação musical; Utilização de literatura musical e histórias infantis; Jogos educativos musicais; Composição musical; Formação de banda rítmica (FANFARRA); Análise Musical; Efeitos Sonoros;

12 AVALIAÇÃO E CRONOGRAMA INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO A avaliação é realizada mediante os seguintes instrumentos: - Observação Individual, aula a aula; - Objetivos alcançados; - Desempenho nas Atividades e práticas; - Desenvolvimento vocal e rítmico; Critérios para aprovação: - Participação ativa das práticas e registros; - Média geral sete nos trabalhos e avaliações; CRONOGRAMA As aulas de música serão realizadas uma vez por semana para cada turma, da Educação Infantil ao 9º Ano do Ensino Fundamental. Elas se organizarão da seguinte forma: 1º Trimestre: Totalizam 12 aulas; 2º Trimestre: Totalizam 12 aulas; 3º Trimestre: Totalizam 12 aulas; Total: 36 aulas anuais;

13 APLICAÇÃO E REGISTRO Todos os anos, o Colégio Shalom promove a Festa da Colheita, que baseia-se no texto de Êxodo 23:16: "Celebrem a festa da colheita dos primeiros frutos do seu trabalho de semeadura. Celebrem a festa do encerramento da colheita, quando, no final do ano, vocês armazenarem as colheitas ; CD: Canções e Sementes VOL. I 1 - Minha Família Tiago Mateus Machado 2 Moisés o libertador Tiago Mateus Machado 3 Os Japoneses e sua Cultura Tiago M. Machado 4 A Arca de Noé Tiago Mateus Machado 5 God Created To Me Tiago Mateus Machado 6 Festa Anos 80 Tiago Mateus Machado 7 I Love My Family Tiago Mateus Machado 8 Poesia pra Jesus Tiago Mateus Machado 9 Jesus Nasceu Tiago Mateus Macahdo 10 Jingle Shalom Fabiana Lewin Vilbert

14 MINHA FAMÍLIA TIAGO MACHADO EXISTE UMA CULTURA DO CHIMARRÃO, CHURRASCO DA ERVA BEM VERDINHA E A DANÇA VANERINHA (2x) 2 PRA CÁ, 2 PRA LÁ (3X) É A DANÇA VANERINHA (2X) A MINHA FAMÍLIA É MUITO QUERIDA A MINHA FAMÍLIA É PRESENTE DE DEUS NA MINHA FAMÍLIA HABITA ALEGRIA NA MINHA FAMÍLIA ESTÁ O AMOR DE DEUS (2X) Tiago Mateus Machado

15 MOISÉS O LIBERTADOR (Cultura Judaica) EM DIAS DIFÍCEIS PRO POVO JUDEU NASCEU UM MENINO UM PLANO DE DEUS O REI DO EGITO QUERIA MATAR TODOS MENINOS NASCIDOS POR LÁ Refrão: MOISÉS ERA O NOME DO LIBERTADOR DAS ÁGUAS DO NILO TIRADO ELE FOI DEUS ESCOLHEU ELE PRA LIBERTAR O POVO JUDEU DA ESCRAVIDÃO (2X) ELE CRESCEU JUNTO COM OS EGÍPCIOS CRIADO ELE FOI PELA FILHA DO REI QUANDO CRESCEU LOGO ELE PERCEBEU: EU SOU JUDEU FOI DEUS ME CHAMOU Tiago Mateus Machado

16 Para refletir... Mas a hora vem, e agora é, em que os verdadeiros adoradores adorarão o Pai em espírito e em verdade; porque o Pai procura a tais que assim o adorem. João 4:23 ORAÇÃO:

17 FOTOS: Momentos Musicais

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20 Deus vos abençoe! Todo ser que respira, louve ao Senhor ; Salmos Licenciatura em Música FURB (2010) - Professor de Música no Currículo desde 2007 (Colégio Shalom) - Professor de Piano, Violão, Canto e Baixo (FreeStudio) desde Regente de Coral (Centro de Recuperação CERENE) desde Produtor e Compositor Musical desde Músico instrumentista desde 2000 tiagomateus86@hotmail.com prof.tiago@portalshalom.com.br tiago@freestudio.com.br