Modelos Legais e Políticos para o Desenvolvimento de um Programa Nacional de Alimentação Escolar em Moçambique
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- Luiz Eduardo Vilarinho Rosa
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1 República de Moçambique Ministério da Educação Modelos Legais e Políticos para o Desenvolvimento de um Programa Nacional de Alimentação Escolar em Moçambique Senhor Augusto Jone Ministro da Educação Vamos aprender! Construindo Construindo competências para para um um 1
2 Enquadramento da Alimentação Escolar nas Políticas Nacionais 2
3 Protecção Social - Inclusão das crianças orfãs e vulneráveis - Transferência indirecta de valores às famílias ALIMENTAÇÃO ESCOLAR Educação - Aumento dos indeces de ingresso nas escolas - Aumento da assiduidade/retenção - Aumento da capacidade coginitva dos alunos: conclusão de nivel Segurança Alimentar e Nutricional - Promoção da produção agrícola local - Educação nutricional - Hortas escolares -Fortificação de alimentos -Prevenção da desnutrição crónica 3
4 Segurança Alimentar e Nutricional e Alimentação Escolar: Programa Quinquenal do Governo combate à fome e pobreza (2010 a 2014); Estratégia e Plano de Acção de Segurança Alimentar e Nutricional (2007 a 2015); Plano de Acção Multissectorial para a Redução da Desnutrição Crónica (2011 a 2020); 4
5 Segurança Alimentar e Nutricional e Alimentação Escolar (Cont.): Educação Nutricional - Política Nacional da Educação, 1995 Fortificação de Alimentos - Programa Nacional de Fortificação de Alimentos (2011 a 2015) Aumento da Produção e Produtividade Agrária Compras Locais - Plano Estratégico de Desenvolvimento do Sector Agrário (PEDSA) - Plano Nacional de Investimento do Sector Agrário (PNISA) 5
6 Proteção Social e Alimentação Escolar Estratégia Nacional de Segurança Social Básica (ENSSB ): Garantir a expansão do programa apoio alimentar escolar a todas as escolas do ensino primário [ ]. Avaliar e redimensionar os diferentes programas de assistência social escolar e estabelecer a necessária complementaridade com as iniciativas desenvolvidas por outros sectores. 6
7 Educação e Alimentação Escolar Plano Estratégico da Educação (PEE ) Muitas crianças começam o dia sem refeição, o que torna difícil a sua concentração Integração de conteúdos sobre nutrição nos currículos; Introdução de um programa de alimentação escolar. 7
8 Educação e Alimentação Escolar (Cont.) Coordenação intersectorial: Maior integração entre os diferentes sectores do Governo criação do Grupo Multissectorial; Fortalecimento contínuo das relações com os parceiros do Governo. 8
9 Programa Nacional de Alimentação Escolar (PRONAE) Objectivo geral: Reduzir, de uma forma sustentável, o impacto negativo da insegurança alimentar e da desnutrição no sector da Educação, nomeadamente: o fraco ingresso ao ensino, o abandono escolar, o absentismo e o insucesso escolar. 9
10 Objectivos do Programa (cont) Específicos: Fornecer uma alimentação escolar saudável que contribua para: fortalecer as capacidades físicas e cognitivas dos alunos; melhorar o rendimento escolar; melhorar as taxas de ingresso e de retenção dos alunos no sistema educacional; incentivar a assiduidade dos alunos, em particular da rapariga. 10
11 Objectivos do Programa (cont) Específicos: Promover a educação alimentar e nutricional; Estimular as habilidades dos alunos na produção agrária (horticultura, fruticultura e pecuária); Contribuir para o desenvolvimento da economia local. 11
12 Pilares e Actividades do Programa I. Alimentação escolar; II. III. Actividade: Fornecimento de uma alimentação diversificada e balanceada nas escolas, capaz de oferecer 30% das necessidades energéticas diárias e cerca de 20% das necessidades em vitaminas e minerais. Educação alimentar e nutricional nas escolas; Actividades: Reforço dos conteúdos sobre nutrição nos programas e manuais escolares; prevenção de doenças de origem alimentar. Produção agro-pecuária. Actividades: Produção agrária nas escolas (horta escolar, fruticultura e pecuária); Aquisição local de géneros alimentícios. 12
13 Princípios do Programa Ênfase no atendimento ao ensino Pré-Primário e Primário; Aposta na Educação Alimentar e Nutricional; Aposta na prática da produção agro-pecuária nos centros internatos e escolas; Envolvimento muitissectorial (Educação, Saúde, Agricultura, Finanças, Acção Social, Indústria e Comério, Planificação e Desenvolvimento, Ambiente, Obras Públicas, Energia e Parceiros do Governo); Implementação gradual; Descentralização; Participação comunitária; Compras locais de géneros alimentícios; Sustentabilidade. 13
14 Situação Actual da Alimentação Escolar 14
15 Actualmente alimentação escolar em Moçambique tem duas grandes vertentes: 1. Estudantes em regime de internato (Ensino Secundário Geral, Ensino Técnico Profissional e Formação de Professores) alunos; 2. Estudantes em regime de externato (Ensino Primário): alimentação escolar alunos. 15
16 16
17 Muito Obrigado pela Atenção de dispensada 17
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