Ambientes Virtuais de Aprendizagem

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1 Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT Secretaria de Tecnologias da Informação e da Comunicação - STI Curso: - Docência no Ensino Superior 2014 Ambientes Virtuais de Aprendizagem Cuiabá-MT / 2014

2 Institucional Entrar e contato com a GAU -Nome completo - Cargo - Lotação -Sugestão de endereço - SIAPE - Telefone de contato

3 Senha - Sistemas da UFMT 1- SIAPE 2- Atualização de dados Sistema MEC com a UFMT média 40 dias - SGE -

4 SISTEMA DE GERNCIAMENTO DE ENCARGOS

5

6

7 Portal de Revistas Científicas da UFMT

8

9 Quais são os passos? 1- Encaminhar processo de solicitação para a Biblioteca Central 2- Após proceder a análise que consiste em: Política editorial Escopo da Revista Conselho editorial 3- Realizado Pré-cadastro Portal de Periódicos Serviço de Editoração de Revistas 4- Publicação da Revista no Portal Qual o Público? Docentes da UFMT Coordenações de Cursos - Graduação e Pós-Graduação Grupos de pesquisas Informações (65) Biblioteca Central

10 Sistema de Gestão de Páginas

11 Sistema de Gestão de Páginas

12 Área Administrativa

13 Área Administrativa

14 Quais são os passos? 1- Encaminhar processo de solicitação do SGP para a STI 2- A STI encaminhará um Termo de Responsabilidade para o solicitante preencher 3- Após recebimento do Termo preenchido, a página será criada pela equipe técnica da STI 4- Será agendada um capacitação presencial para uso do Sistema Qual o Público? Institutos/Faculdades Coordenações de Cursos Graduação e Pós-Graduação Grupos de pesquisas Informações (65) Ramal 228 STI

15 As Tecnologias da Informação e da Comunicação - TIC - Avanço das TIC mudanças sociais significativas TIC = Virtualização do real REFLEXO NA EDUCAÇÃO Novos espaços do conhecimento

16 Ambiente Virtual de Aprendizagem Plataformas educacionais Web; Recursos de comunicação e interação; Disponibilização de atividades e materiais; Gestão de conteúdo; Gestão de usuários; Processos avaliativos. O Moodle

17 Moodle* Sistema de gestão de cursos Código aberto, livre e gratuito - Software Livre; Versões Variadas; Atende contextos diferenciados de aprendizagem. *Acronismo para Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment

18 - Moodle - Os recursos disponíveis para o desenvolvimento das atividades são: Materiais estáticos - páginas de texto Web, Vídeos, conteúdos de pastas e outros. Materiais dinâmicos - atividades.

19 Algumas vantagens da plataforma Moodle: Flexibilidade para o desenvolvimento das atividades; Aumento da motivação dos alunos; Maior facilidade na produção e distribuição de conteúdos; Gestão total do ambiente virtual de aprendizagem; Realização das avaliações dos alunos; Disponibilização de materiais em formatos diversos; Atividades síncronas e assíncronas; Controle dos acessos.

20 Exemplo de um fórum simples/moodle

21 Exemplo de questionário/moodle

22 Exemplo de questionário/moodle

23 Exemplo de Tarefa/Envio de múltiplos arquivos/moodle

24 Exemplo de Chat/Bate-papo/Moodle

25 Exemplo de Relatório - Acessos

26 Aceita extensões diversas de arquivo

27 AVA GRADUAÇÃO PRESENCIAL

28 Dados de Acesso Integrados

29 Espelhamento AVA & SIGA

30 Visualização das Disciplinas

31 Alunos Cadastrados

32 - Sala Virtual - Recursos Variados!!!

33 Curso Ambientes Virtuais de Aprendizagem

34 Curso Ambientes Virtuais de Aprendizagem

35 Curso Ambientes Virtuais de Aprendizagem

36 - Turmas para Abril/Tira dúvidas- Proposta da Capacitação AVA/Moodle Data 07 a 11/04/2014 (próxima semana) Período Matutino ou Vespertino Local Laboratório da STI Dinâmica 4 horas (estimado) presencial e 16 a distância Certificação 20 horas (extensão)

37 Referências ANJOS, Alexandre M. dos. Tecnologias da informação e da comunicação, aprendizado eletrônico e ambientes virtuais de aprendizagem. In: MACIEL, Cristiano (Org.). Educação a Distância Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Cuiabá: EdUFMT, LIMA, L. A. F.; ALONSO, K. M.; MACIEL, C. Objetos de aprendizagem: concepções e recomendações na EaD. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO 2011, 19., 2011, Cuiabá. Anais... Cuiabá: UFMT, CD-ROM. PEREIRA, A. C. Ambientes Virtuais de Aprendizagem em diferentes contextos. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, SILVA, Danilo Garcia. Análise Sobre o uso dos Relatórios de Atividades do Moodle no Acompanhamento do Processo de Aprendizagem de Alunos em Cursos de Graduação f. Dissertação (Mestrado em Educação) Programa de Pós Graduação em Educação. PPGE/UFMT, Cuiabá, Moodle.org Obrigada! (65) Ramal 225 Rosana

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