COLÉGIO SANTA TERESINHA R. Madre Beatriz 135 centro Tel. (33)

Transcrição

1 TURMA: 2º Ano Fundamental I 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Greetings, feelings, polite actions and colors. Introduzir o primeiro contato com a língua inglesa através de saudações, cumprimentos e sentimentos. Identificar cores, animais e expressões. Atividades escritas e lúdicas, tais como jogos e brincadeiras para consolidação do aprendizado. Construção de origami. Entre 04 e 18/05 Prova 12 Entre 15 e 28/05 Teste 06 Durante a Etapa Atividades em sala 03 Durante a Etapa Deveres 03 Durante a Etapa Participação nas aulas 02 Durante a Etapa Atividade Lúdica 03 Durante a Etapa Projeto 03

2 TURMA: 3º Ano Fundamental I 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Numbers, physical appearance, clothes, seasons, months of the year, celebrations. Falar, escrever e identificar os números em inglês, estações do ano, meses e datas comemorativas. Reconhecer peças do vestuário e aparência física. Atividades escritas e lúdicas, tais como jogos e brincadeiras para consolidação do aprendizado. Lojinha para melhor compreensão do vocabulário e matemática interdisciplinar através de vídeo. Entre 04 e 18/05 Prova 12 Entre 15 e 28/03 Teste 06 Durante a Etapa Atividades em sala 03 Durante a Etapa Deveres 03 Durante a Etapa Participação nas aulas 02 Durante a Etapa Atividade lúdica 03 Durante a Etapa Projeto 03

3 TURMA: 4º Ano Fundamental I 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Numbers, physical appearance, months of the year, toys, fruits. His e Her. Falar, escrever e identificar os números em inglês, meses do ano, brinquedos, aparência física e frutas. Utilizar corretamente His e Her, identificando o uso dos pronomes. Atividades escritas e lúdicas, tais como jogos e brincadeiras para consolidação do aprendizado. Trabalho feito com receita culinária, em inglês. 14/03 QA 2 pts Durante a Etapa Atividades em sala 4 pts Durante a Etapa Deveres 2 pts Durante a Etapa Participação nas aulas 2 pts Durante a Etapa Atividade lúdica 2 pts Durante a Etapa Projeto 5 pts

4 TURMA: 5º Ano Fundamental I 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Countries and Nationalities, foods, meals, group of food, shopping list. WH questions. Falar, escrever e identificar países e nacionalidades. Conhecer os alimentos, tais como as principais refeições e alimentação saudável. Conhecer o uso das WH questions e aplicação nas frases. Atividades escritas e lúdicas, tais como jogos e brincadeiras para consolidação do aprendizado. Análise de rótulos de produtos de supermercado, seus nomes e preços em inglês. 14/03 QA 2 pts Durante a Etapa Atividades em sala 4 pts Durante a Etapa Deveres 2 pts Durante a Etapa Participação nas aulas 2 pts Durante a Etapa Atividade lúdica / outras 2 pts Durante a Etapa Projeto 5 pts

5 TURMA: 6º Ano 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Countries and Nationalities, subject pronouns, numbers, verb to be, imperative, professions. Falar, escrever e identificar países e nacionalidades. Reconhecer e utilizar os pronomes corretos em frases e leituras de pequenos textos. Adquirir noções do verbo to Be e imperativo e profissões. Atividades escritas e orais para consolidação do aprendizado. Trabalho feito em vídeo sobre a rotina dos alunos, apresentado em inglês. 28/02 QA 1 2 pts 25/04 QA 2 2 pts 10/04 Simulado 4 pts Durante a Etapa Atividades diversas em sala 4 pts Durante a Etapa Trabalho 5 pts

6 TURMA: 7º Ano 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Pronouns, adjectives, adverbs, articles, texting messages, simple present x present continuous, family members. Fazer uso adequado de itens gramaticais no processo de recepção/interpretação/produção do texto oral e escrito. Atividades escritas e orais para consolidação do aprendizado. Construção da nossa árvore genealógica. 28/02 QA 1 2pts 25/04 QA 2 2 pts 10/04 Simulado 4 pts Durante a Etapa Atividades diversas em sala 4 pts Durante a Etapa Trabalho 5 pts

7 TURMA: 8º Ano 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Simple present x present continuous Simple past x past continuous Future with will to talk about predictions. Fazer uso adequado de itens gramaticais no processo de recepção/interpretação/produção do texto oral e escrito. Atividades escritas e orais para consolidação do aprendizado. Trabalho escrito e apresentado sobre grandes personalidades americanas que fizeram diferença no mundo. 28/02 QA 1 2 pts 25/04 QA 2 2 pts 10/04 Simulado 4 pts Durante a Etapa Atividades diversas em sala 4 pts Durante a Etapa Trabalho 5 pts

8 TURMA: 9º Ano 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Simple present x simple past Present continuous x past continuous Present perfect, past participle, future with will and be going to. Aplicar conhecimento prévio ao texto. Inferir temporalidade expressa por diferentes tempos verbais (tense x time). Compreender e utilizar o vocabulário e compreender corretamente as informações contidas. Atividades escritas e orais para consolidação do aprendizado. Análise dos exemplos dos pontos gramaticais encontrados no texto de referência. *Trabalho em dupla com interpretação de texto e questões gramaticais estudadas ao longo da etapa. 01/03 QA 1 2 pts 26/04 QA 2 2 pts 11/04 Simulado 4 pts Durante a Etapa Atividades em sala de aula 4 pts Durante a Etapa Trabalho/Testinho* 5 pts

9 TURMA: 1ª Série EM 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Simple present, customs, habits. Present continuous, future with will and going to, modals, like and dislikes. Ler e interpretar textos, além de reconhecer e usar as estruturas gramaticais inseridas. Desenvolver de estratégia de leitura: skimming e scanning. Atividades escritas e orais para consolidação do aprendizado. Método de leitura aplicado: skimming e scanning. Trabalho apresentado sobre as diferentes culturas em outros países. 01/03 QA 1 2 pts 26/04 QA 2 2 pts Durante a Etapa Trabalho 5 pts 11/04 Simulado 4 pts Durante a Etapa Atividades em sala de aula 4 pts

10 TURMA: 2º Série EM 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Present Perfect x Simple Past Imperative Adverbs of sequence Direct and indirect speech Connectives Reconhecer e usar as funções comunicativas do Present perfect e sistematização de estruturas gramaticais. Desenvolver estratégias de leitura: skimming e scanning. Atividades escritas para consolidação do aprendizado das estruturas e aprendizado. Utilização de músicas para melhor compreensão de estruturas. Preparo de uma receita culinária em vídeo apresentada em inglês para a sala feita pelos próprios alunos. 01/03 QA 1 2 pts 26/04 QA 2 2 pts Durante a Etapa Trabalhos 5 pts 11/04 Simulado 4 pts Durante a Etapa Atividades em sala de aula 4 pts

11 TURMA: 3º Série EM 1- S QUE SERÃO TRABALHADOS DURANTE A ETAPA : Passive voice, Conditional Perfect, Imperative voice, Future Perfect. Adverbs and adjectives Entender de forma clara sobre a estrutura dos tempo verbal e sua utilização nas frases. Desenvolver estratégias de compreensão oral e escrita. Desenvolver estratégias de leitura: skimming e scanning 2- PROJETOS DESENVOLVIDOSEM CLASSE OU EXTRACLASSE: Atividades escritas para consolidação do aprendizado das estruturas e aprendizado. Trabalhos extras com desafios/questões de vestibular. Criar um jornal impresso em inglês com notícias e propagandas. 01/03 QA 1 2 pts 26/04 QA 2 2 pts Durante a Etapa Trabalhos 5 pts 11/04 Simulado 4 pts Durante a Etapa Atividades em sala de aula 4 pts