ESTUDO Os PAIS E A EDUCAÇÃO QUESTIONÁRIO APLICADO 2008

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "ESTUDO Os PAIS E A EDUCAÇÃO QUESTIONÁRIO APLICADO 2008"

Transcrição

1 ESTUDO Os PAIS E A EDUCAÇÃO QUESTIONÁRIO APLICADO 2008 Questionário aplicado pelo Instituto Fernand Braudel de Economia Mundial em parceria com a Fundação Victor Civita

2 A Fundação Victor Civita, que tem por missão contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica no Brasil, produzindo publicações, sites, material pedagógico, pesquisas e projetos que auxiliem na capacitação dos professores, gestores e demais responsáveis pelo processo educacional, implantou uma área de estudos com objetivo de levantar dados e informações que auxiliem as discussões sobre práticas, metodologias e políticas públicas de Educação. Para acompanhar outros trabalhos, visite o nosso site EQUIPE DA FUNDAÇÃO VICTOR CIVITA DIRETORIA EXECUTIVA David Saad COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Regina Scarpa REVISTA NOVA ESCOLA Gabriel Grossi ESTUDOS, PESQUISAS E PROJETOS Mauro Morellato

3 Instituto Fernand Braudel de Economia Mundial 1. Há quanto tempo o(a) sr(a) mora neste bairro? Em meses Em anos 2. Qual o nome da escola onde seu(sua) filho(a)1 estuda? 3. Em qual endereço se localiza essa escola? 4. Em qual período ele(a) estuda atualmente nessa escola? Manhã Tarde Vespertino Noite Integral 5. Sobre as características da família: 5.1. Pediria que o(a) sr(a) informasse o primeiro nome de cada componente da família (que morava na residência até dia 30 de setembro) 5.2. Qual a idade (em anos) de cada morador no dia 30 de setembro de 2007? 5.3. Qual o gênero de cada morador? Masculino Feminino 5.4. Qual a posição de cada morador na família (Em relação ao chefe da família)? 1 Sempre que for aplicável ao filho, aplicar ao filho com data mais próxima do início do ano na cota de escolaridade procurada.

4 5.5. Local de nascimento de cada um dos membros: Cidade Estado As perguntas de 5.6 a 5.8 são para moradores com 7 anos ou mais Qual o grau de escolaridade de cada morador de acordo com o cartão? 5.7. E qual a última série concluída de curso regular com aprovação por cada morador? 5.8. (Apenas para respostas em 5.7 para ensino superior completo ou incompleto) Qual o curso? 5.9. Os moradores frequentam atualmente a escola? Não Sim, na rede pública Sim, na rede particular Sim, outro Qual a religião de cada um dos entrevistados? As perguntas de 5.11 a 5.13 são para moradores de 10 anos Qual a ocupação dos principais moradores com 10 anos ou mais no dia 30 de setembro de 2007? Qual o rendimento bruto de cada um dos moradores? O morador tinha outra fonte de rendimento em setembro? BLOCO 1 OPINIÃO GERAL As questões abaixo se referem às condições atuais de educação escolar. 6. (Aplicável para quem não está estudando, ou seja, quem respondeu não na questão 5.9). Vou citar alguns motivos que podem ou não ter feito o(a) sr.(a) parar de estudar. Para cada um deles pediria para o(a) sr.(a) informar se foi ou não motivo para não prosseguir os seus estudos?

5 MOTIVOS Não Sim Falta de condição financeira dos pais Falta de transporte (escola muito distante) Falta de condição financeira própria Necessidade de se dedicar mais ao trabalho Casamento Ter tido filho Não conseguiu vaga Não viu necessidade de estudar mais 7. (Aplicável para os entrevistados que estão estudando, ou seja, quem não respondeu não na questão 5.9). Apresentamos alguns motivos que podem ou não ter feito o(a) sr(a) voltar a estudar. Para cada um deles pediria para o(a) sr.(a) informar se foi ou não motivo para dar prosseguimento nos seus estudos? MOTIVOS Não Sim Pressão do mercado de trabalho Vontade de aprender mais Estímulo ou pressão do chefe ou empregador Estímulo ou pressão dos filhos Estímulo ou pressão dos pais, parentes ou amigos Mais facilidade oferecida pelas escolas de ensino supletivo / ou educação de jovens e adultos (EJA) Mais facilidade de estudar à noite Mais facilidade para fazer com ensino à distância por meio da internet, telecurso ou por correspondência 8. (Aplicável para quem não está estudando, ou seja, quem respondeu não na questão 5.9). Vou citar algumas situações e pediria para o(a) sr(a) informar se, em cada uma delas, se estudar mais: nunca é um problema; às vezes é um problema; ou sempre é um problema. SITUAÇÕES Aumento da renda do trabalho Relacionamento com seus filhos Cobrar e ajudar mais seus filhos no estudo Nunca é um problema Às vezes é um problema Sempre é um problema

6 9. (Aplicável para quem não está estudando, ou seja, quem não respondeu não na questão 5.9). Vou citar algumas situações e pediria para o(a) sr(a) informar se, em cada uma delas, se estudar mais: nunca contribui ou ajuda; às vezes contribui ou ajuda; ou sempre contribui ou ajuda. SITUAÇÕES Aumento da renda do trabalho Relacionamento com seus filhos Cobrar e ajudar mais seus filhos no estudo Nunca contribui ou ajuda Às vezes contribui ou ajuda Sempre contribui ou ajuda BLOCO 3 RELACIONAMENTO PAIS E FILHOS 10. (Aplicar em relação ao filho selecionado) Vou citar alguns assuntos e pediria para o(a) sr(a) informar se conversa sobre eles com seu(sua) filho(a) no seu no seu dia-a-dia. Então, o(a) sr(a) diria que conversa ou não conversa com seu(sua) filho(a) sobre (Aplicar para cada resposta sim da questão 10) Com que frequência o(a) sr(a) diria que conversa com seu (sua) filho(a). ASSUNTOS Violência/drogas Sobre o futuro profissional do(a) seu(sua) filho(a) Sobre o dia-a-dia de seu filho(a) na escola Questão 10 Questão 11 Não Conversa Raramente Pouco Muito conversa 11. (Aplicar para os entrevistados que na questão 10 responderam que conversam com seus filhos sobre o dia-a-dia). Sobre qual assunto relacionado à escola o(a) sr.(a) mais conversa com seu(sua) filho(a) de acordo com os itens abaixo? E em 2º lugar? E em 3º lugar? ASSUNTOS 1. Amigos ou colegas de classe 2. O que ele aprendeu na aula 3. Passeios 4. Provas / Notas 5. Lição de casa 6. Brigas na escola 7. Drogas na escola 8. Trabalhos em grupo 9. Livros que leu ou está lendo 10. Sobre os professores de forma geral 1º lugar 2º lugar 3º lugar

7 Agora vamos falar um pouco sobre as escolas em geral e a escola onde seu(sua) filho(a) estuda. 12. Utilizando a escala abaixo, que nota de 0 a 10 o(a) sr(a) daria para expressar a sua opinião sobre o nível atual de qualidade de ensino dos tipos de escolas que vou citar, sabendo que a nota 0 significa PÉSSIMA QUALIDADE DE ENSINO e a nota 10 significa EXCELENTE QUALIDADE DE ENSINO. Assim, quanto pior a qualidade de ensino menor deverá ser a nota e quanto maior a qualidade de ensino maior deverá ser a nota. QUALIDADE DO ENSINO PÉSSIMA EXCELENTE Então, qual a nota para a qualidade de ensino das escolas particulares de 1º grau? E a nota para a qualidade de ensino das escolas públicas de 1º grau? E a nota para a qualidade de ensino das escolas particulares de 2º grau? E a nota para a qualidade de ensino das escolas públicas de 2º grau? E a nota para a qualidade de ensino das faculdades ou universidades particulares? E a nota para a qualidade de ensino das faculdades ou universidades públicas? 13. (Perguntar para cada um dos filhos em escola pública) O(a) sr(a) diria que seu(sua) filho(a) está em uma escola pública por que o(a) sr(a)... Está satisfeito com a escola pública Não tem condição de pagar mensalidades de escola particular Acha que toda as escolas são iguais 14. Para quem respondeu Não tem condições de pagar as mensalidades..., perguntar para cada um dos filhos: quanto a mais de renda familiar o(a) sr.(a) acha que deveria ter para que seu(sua) filho(a) pudesse estudar em uma escola particular? R$

8 15. Vou citar alguns aspectos que podem ou não ser importantes para fazer uma boa escola. Qual deles o(a) sr(a) considera o mais importante para fazer uma boa escola? E em 2º lugar? E em 3º lugar? E em 4º. lugar? ASPECTOS 1. Diretor exigente 2. Boa infra-estrutura (quadra esportiva, biblioteca, teatro e auditório, sala de vídeo, laboratório) 3. Professores que sabem ensinar 4. Participação mais ativa e exigente dos pais 5. Merenda escolar de qualidade 6. Estímulo a práticas de esportes 7. Oferece atividades fora do horário de aula (extracurriculares) 8. Presença de policiamento 9. Material escolar de qualidade 1º lugar 2º lugar 3º lugar 4º lugar 16. Sobre a aprovação automática dos alunos ou progressão continuada dos alunos do ensino público, o(a) sr(a) é contra ou a favor? Contra A favor Sem opinião formada Não sabe o que é 17. (Para quem respondeu contra ou a favor ) Porque o(a) sr(a) é a favor/contra a aprovação automática dos alunos ou progressão continuada dos alunos do ensino público? 18. Tomando como referência a escola de seu(sua) filho(a)vou citar alguns itens e o(a) sr(a) indicará qual deles mais representa o perfil dessa escola? Caso algum dos itens que eu perguntar não ocorrer na escola de seu(sua) filho(a), por favor me informe.

9 ITENS 1 Diretor exigente Diretor não exigente Boas condições de 2 infra-estrutura com Más condições de quadra esportiva, infra-estrutura biblioteca, auditório, laboratório 3 Professores que Professores que não sabem ensinar sabem ensinar 4 Alunos com vontade Alunos sem vontade 5 de aprender Merenda escolar com qualidade 6 Professores exigentes Escola segura para alunos, professores e outros funcionários Material escolar de qualidade Professores que não faltam Exige esforço do aluno Escola com participação dos pais Escola que oferece atividades fora do horário normal de aula Professores que conseguem manter a disciplina dos alunos de aprender Merenda escolar sem qualidade Professores não exigentes Escola sem segurança para os alunos, professores e outros funcionários Material escolar sem qualidade Professores que faltam Não exige esforço do aluno Escola sem participação dos pais Escola que não oferece atividades fora do horário normal de aula Professores que não conseguem manter a disciplina dos Não existe nesse grau de ensino Não sabe 19. (Aplicar para cada um dos filhos) Pensando numa formação escolar de qualidade do(a) seu(sua) filho(a) qual dos cursos e atividades que vou ler, o(a) sr(a) considera o mais importante para ser oferecido pela escola, fora do horário normal de aula. E em 2º lugar? E em 3º lugar?

10 CURSOS E ATIVIDADES 1. Curso de computação 2. Aulas de reforço em matemática 3. Aulas de reforço em português 4. Curso de espanhol 5. Curso de inglês 6. Cursinho pré-vestibular 7. Práticas esportivas 8. Música, teatro e outras expressões de arte 1º lugar 2º lugar 3º lugar 20. Em sua opinião, entre as características abaixo, qual a principal característica de um bom professor? E em 2º lugar? E em 3º lugar? E em 4º. lugar? CURSOS E ATIVIDADES 1. Passa bastante dever ou trabalho para casa 2. Passa bastante matéria na lousa 3. Explica de forma que todos entendem 4. Não deixa ocorrer bagunça na sala de aula 5. Passa provas difíceis 6. Corrige a lição do caderno dos alunos 7. Trata o aluno com respeito 8. Trata os alunos de forma atenciosa 1º lugar 2º lugar 3º lugar 4º lugar 21. Algumas situações podem ou não fazer com que um professor ou professora ensine melhor. Entre as situações abaixo, qual delas o(a) sr(a) considera que mais faz com que o professor ensine melhor. E em 2º. lugar? E em 3º. lugar? E em 4º. lugar? SITUAÇÕES 1. Os anos de experiência dando aula 2. Uma boa formação na Faculdade 3. Um bom salário 4. Qualidade do material escolar adotado pela escola 5. Diretor exigente 6. Ajuda do(a) diretor(a) para resolver problemas de sala de aula 7. Cobrança e participação dos pais 8. Ter um assistente dentro da sala de aula 9. Dar aula somente em uma escola 1º lugar 2º lugar 3º lugar 4º lugar

11 22. Vou ler o nome de algumas lideranças, organizações ou entidades que podem ter alguma influência na educação dos filhos. Para cada organização ou entidade que eu citar, o(a) sr(a) dirá se, na sua opinião, ela está ou não está preocupada em melhorar a educação escolar? LIDERANÇAS, ORGANIZAÇÕES OU ENTIDADES A televisão As Organizações não governamentais (ONG S) Os empresários e empresas O governador do Estado O prefeito Os juízes e promotores de Justiça As igrejas O sindicato dos professores Os vereadores Os deputados Os senadores O presidente da República Não está preocupado Está um pouco preocupado RESPOSTAS Está muito preocupado Não sabe (Aplicar para cada um dos filhos) Agora vamos falar um pouco sobre os estudos que seu(sua) filho(a) realiza em casa Quanto tempo ele(a) passa por dia fazendo lição de casa ou estudando? Horas: Minutos: Não sabe 24. Quanto tempo o(a) sr(a) acha que ele(a) deveria passar por dia fazendo lição de casa ou estudando? Horas: Minutos: Não sabe

12 25. Em qual dos locais que eu vou citar seu(sua) filho(a) faz a lição de casa ou trabalhos escolares com mais frequência? LOCAIS 1. Em casa 2. Na casa dos colegas/amigos 3. Na biblioteca da escola 4. Na casa de parentes 5. Numa biblioteca pública 6. Na lan house 7. Num Centro Comunitário, local ou entidade pública 8. No local de trabalho (do(a) filho(a) ou dos pais) 9. Na própria escola 1º lugar 2º lugar 3º lugar Outro local? Qual? 26. Com que frequência deixa de ocorrer aula (em uma ou mais matérias) na escola de seu (sua) filho(a)? Nunca Raramente Uma vez por mês Duas vezes por mês Uma vez por semana Duas vezes por semana Três ou quatro vezes por semana Todos os dias Não sabe 27. (Aplicar em relação ao filho selecionado) Eu vou ler alguns motivos, e pensando somente este ano, ou seja, do início das aulas para cá, pediria para o(a) sr(a) informar quantas vezes cada um deles ocorreu impedindo que seu(sua) filho(a) tivesse aula nesse dia? SITUAÇÕES Passeio da escola Falta de água ou de luz Falta do professor Emenda de feriado Incidente violento (roubo, briga, morte, ameaça) Paralisação ou greve dos professores Reunião com pais Conselho de classe ou Reunião pedagógica dos professores Não ocorreu Não sabe Quantidade

13 28. (Aplicar em relação ao filho selecionado) Vou citar algumas formas que os pais utilizam para acompanhar a aprendizagem dos filhos na escola. Para cada uma delas o(a) sr(a) dirá se utiliza ou não utiliza com seu(sua) filho(a) essa forma Pergunte sequencialmente para cada forma que utiliza: o(a) sr(a) diria que utiliza pouco ou utiliza muito essa forma? FORMAS Não utiliza Utiliza pouco Utiliza muito... olha a quantidade de páginas escritas pelo filho(a) no caderno...olha a quantidade de lição de casa passada pelos professores... olha notas no boletim... acompanha a quantidade de livros que os filhos leem... observa os assuntos que os filhos contam que aprenderam na escola... olha as correções ou anotações do professor feitas no caderno dos filhos... observa o número de trabalhos escolares exigidos pelos professores... corrige e/ou revisa as lições feitas pelos filhos 29. (Aplicar para cada um dos filhos) E que nota entre 0 e 10 o(a) sr(a) daria para avaliar a facilidade que seu(sua) filho(a) tem em cada uma das matérias que vou ler. Caso o sr(a) não saiba se a escola de seu(sua) filho(a) ofereça essa matéria, peço que me informe. MATÉRIAS Português Matemática Ciências Geografia História Educação Física Artes Inglês Química Biologia Física Filosofia Sociologia Psicologia Religião Fundamental I (Primário) Fundamental II (Ginásio) Ensino Médio (2º grau) Não tem disciplina Não sei de existe disciplina

14 30. Vou citar algumas situações abaixo. Em sua opinião, qual delas mais estimula o interesse do aluno em se dedicar aos estudos. E em 2º lugar? E em 3º lugar? SITUAÇÕES APRESENTADAS 1. Ter professores entusiasmados 2. Reconhecimento do esforço do aluno pelos pais 3. Reconhecimento do aluno pelo professor 4. Tirar boas notas 5. Acompanhamento da vida escolar do aluno pelos pais 6. Reconhecimento do aluno pelos colegas 1º lugar 2º lugar 3º lugar 31. (Aplicar para o filho selecionado) A escola do(a) seu(sua) filho(a) tem ou teve dificuldade para conseguir professor? Não Sim, no ano passado Sim, este ano Sim, sempre ocorre 32. (Aplicar apenas para Ensino Fundamental II e Ensino Médio) O(a) sr(a) poderia informar em qual(is) matéria(s) o problema foi mais grave? 33. (Aplicar para cada um dos filhos)vou citar alguns assuntos e o(a) sr(a) dirá se, nesse ano de 2007, procurou ou não procurou a escola de seu (sua) filho(a), para tratar desses assuntos, sem contar os dias de reuniões com os pais? (Aplicar caso a resposta da pergunta 32 ser afirmativa) Quantas vezes, nesse ano, o(a) sr(a) procurou por conta própria a escola para tratar desse assunto? ASSUNTOS Não Sim Número de vezes...notas e provas...justificar faltas do filho(a)...faltas do professor...saber o porquê da falta do(a) filho...comportamento do(a) filho(a)...comportamento dos professores...problemas de violência...documentação / matrícula...problemas com a merenda escolar...mudança de turno ou de turma do aluno...aprendizado do filho(a)

15 BLOCO 6 RELAÇÃO COM PÚBLICOS ESPECÍFICOS DA ESCOLA 34. Vou citar alguns profissionais que trabalham na escola e o(a) sr(a) dirá se teve ou não teve contato com eles nesse ano de 2007 para tratar de algum assunto específico relacionado a seu (sua) filho(a), incluindo reuniões com os pais Algum desses contatos com o (citar profissional) foi realizado fora das reuniões com os pais? Como o(a) sr(a) avalia o atendimento que recebeu do (citar profissional) considerando a escala: péssimo, ruim, regular, bom, muito bom e excelente Para as respostas regular, perguntar: regular mais para bom ou regular mais para ruim? FUNCIONÁRIOS/ PROFISSIONAIS Resposta Q34 Resposta Q Sim 2. Não Resposta Q Péssimo 2. Ruim 3. Regular 4. Bom 5. Muito bom 6. Excelente Resposta Q Regular mais para bom 2. Regular mais para ruim Professores Equipe da Secretaria da Escola Diretor ou Vice- Diretor Coordenador Pedagógico Inspetor dos alunos Supervisor regional de ensino

16 (Aplicar para cada um dos filhos) Agora falando um pouco sobre as reuniões com os pais na escola do seu filho Quantas vezes o(a) sr(a) (ou outro responsável pelo filho) foi convocado, neste ano de 2007, para reunião com os pais na escola de seu(sua) filho(a)? 36. De quantas efetivamente o(a) sr(a) participou? 37. Para quantas mandou alguém em seu lugar? 38. (Perguntar somente para quem não pôde ir a todas as reuniões) Nas reuniões em que não pôde participar pessoalmente, quais foram os motivos que o(a) impediram de participar? 1. Horário inconveniente 2. Esquecimento 3. Trabalho 4. Afazeres domésticos 5. Teve que tomar conta dos outros filhos 6. Surgiu alguma emergência que impediu 39. O diretor(a) da escola costuma participar dessas reuniões com os pais: 1. Frequentemente 2. Raramente 3. Nunca 40. (Aplicar para o filho selecionado) Se o(a) sr(a) pudesse ajudar a escolher o dia e o horário que fosse mais fácil participar da reunião dos pais com os professores da escola de seu(sua) filho(a),, o que o(a) sr(a) escolheria? Primeiro o(a) sr(a) vai escolher o dia da semana e depois o período, se manhã, tarde ou noite Então, em qual dia da semana seria mais fácil? Em qual período: manhã, tarde ou noite? DIA DA SEMANA Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Domingo Todos/qualquer dia (espontâneo) Nenhum (1) Manhã (2) Tarde (3) Noite

17 41. Vou ler alguns assuntos que podem ou não ser tratados na reunião com os pais. Para cada um deles, pediria para o(a) sr(a) informar pelo que sabe ou ouve falar se eles: nãosão tratados nas reuniões com os pais; algumas vezes são tratados nas reuniões com os pais; ou sempre são tratados nas reuniões com os pais. ASSUNTOS Problemas de comportamento e indisciplina dos alunos Sobre como ajudar os alunos que estão com dificuldades de apreender Como os pais podem ajudar em casa no estudo dos filhos Críticas feitas pelos pais contra os professores Organização de festinhas, eventos e passeios Sobre as verbas recebidas do governo e como foi gasta Necessidades dos alunos como uniforme e material escolar As matérias ou conteúdos que serão ensinados na série do(a) filho(a) Resultados dos exames que o governo aplica aos alunos para avaliar a qualidade do ensino da escola Não são tratados nas reuniões com os pais Algumas vezes são tratados nas reuniões com os pais Sempre são tratados nas reuniões com os pais 42. (Aplicar para o filho selecionado) Vou citar alguns fatos relacionados a violência na escola. Para cada um deles pediria para o(a) sr(a) informar, pelo que sabe ou ouve falar se eles ocorreram na escola de seu(sua) filho(a) neste ano, ou seja, de janeiro para cá... ASSUNTOS Não ocorreram Ocorreram Agressão física a professores Agressão física a alunos Agressão física contra a direção ou outros funcionários da escola Ameaça de professores contra alunos Ameaça de alunos contra professores Roubo ou furto na escola de coisas de alunos, professores ou da própria escola

18 (continuação) ASSUNTOS Não ocorreram Ocorreram Tráfico de drogas Consumo de drogas Alunos ou outras pessoas portando arma na escola Assassinato Briga entre gangues rivais Agora, vamos falar um pouco sobre as faltas dos professores em dia de aula. 43. Em sua opinião, qual o número máximo de dias que um professor poderia faltar durante o ano? 44. E o que deveria acontecer com os professores que faltam mais de (citar o número de faltas respondido na questão 43) de acordo com os itens abaixo? Caso essa medida não fosse possível, qual outra o(a) sr(a) recomendaria? Caso essas duas medidas não fossem possíveis, qual outra o(a) sr(a) recomendaria? MEDIDAS Desconto no salário Menor tempo em férias Deveriam ser suspensos sem remuneração por um período Demissão Não deveriam sofrer nenhuma consequência Deveriam receber advertência Não sabe (espontânea) 1º lugar 2º lugar 3º lugar 45. Entre os motivos presentes abaixo, qual deles o(a) sr(a) considera o motivo que mais leva um professor a faltar? E em 2º lugar? E em 3º lugar? MOTIVOS Ganha pouco Não gosta do que faz Possui outras coisas mais importantes para fazer A direção não tem pulso firme O governo não desconta as faltas no salário É um trabalho desgastante que faz com que a pessoa adoeça mais A lei permite Tem que trabalhar em mais de um lugar Não sabe (espontâneo) 1º lugar 2º lugar 3º lugar

19 46. Abaixo apresento algumas situações que podem levar alguém a decidir ser professor. Em sua opinião qual dessas situações tem maior influência nessa escolha? SITUAÇÕES O salário Estabilidade no emprego Aposentadoria integral Gostar de ensinar / vocação Gostar de trabalhar com crianças e jovens Gostar de aprender Não ter conseguido outro tipo de trabalho 1º lugar 2º lugar 3º lugar 47. Agora vamos falar sobre o salário dos professores das escolas públicas. Pensando num professor que trabalha em período integral, ou seja, 40 horas por semana: Quanto o(a) sr(a) imagina que ele ganha por mês? R$ Quanto o(a) sr(a) acha que seria um salário justo para esse professor? R$ 48. Se o governo criasse um bônus ou salário adicional para premiar os professores que melhor fizessem seus alunos aprenderem o(a) sr(a) concordaria ou não concordaria com essa lei? Um pouco ou muito? Independentemente do(a) sr(a) concordar ou não com essa lei, caso a lei realmente existisse, quanto o(a) sr(a) diria que deveria ser o salário total dos melhores professores? R$ E dos professores medianos, ou seja, nem bons nem ruins? R$ E dos professores mais fracos? (Marcar R$0,00 para respostas não deveria ter/demissão) R$ Agora vamos falar sobre a direção da escola do(a) seu(sua) filho(a). 49. Tendo como objetivo a qualidade de ensino nas escolas, vou citar algumas frases e o sr(a) dará uma nota para expressar o quanto concorda ou discorda delas, de acordo com a escalar abaixo.

20 QUALIDADE DO ENSINO DISCORDA TOTALMENTE CONCORDA TOTALMENTE A escola oferecer aula de religião Quanto mais tempo um diretor permanecer na direção da escola pública, maior a chance da escola oferecer uma boa qualidade de ensino. 50. Pensando nas escolas públicas de 1º e 2º grau da cidade de São Paulo, qual das ações que vou citar e que estão abaixo, deveria ter prioridade da Secretaria de Educação para aumentar (ou aumentar ainda mais) a qualidade do ensino. E em 2º. lugar, em 3º. lugar. AÇÕES Garantir que os alunos saibam ler e escrever bem Melhorar a qualidade dos diretores Oferecer aulas de recuperação para alunos com dificuldade Supervisionar as aulas dos professores Treinar mais os professores Reduzir a violência e a indisciplina nas escolas Reformar e construir mais escolas Dar mais atenção às escolas mais fracas Premiar os melhores professores e as melhores escolas 1º lugar 2º lugar 3º lugar 51. (Aplicar para o filho selecionado) Considerando o que é oferecido hoje na escola pública em termos de estrutura física, equipamentos e professores e demais funcionários, quanto o(a) sr(a) imagina que o governo gasta por mês com a educação de seu(sua) filho(a) na escola pública atualmente? R$ 52. (Aplicar para o filho selecionado) E quanto o(a) sr(a) imagina que o governo deveria gastar por mês com a educação de um estudante com o seu(sua) filho(a) para ter a qualidade de ensino que o(a) sr(a) espera? 53. (Aplicar para o filho selecionado) Alguns motivos podem provocar ou não provocar problemas de indisciplina na escola de seu(sua) filho(a). Para cada motivo que vou ler, pediria para o(a) sr(a) informar o quanto acha que eles provocam problemas de indisciplina, de acordo com as notas abaixo Provocam Provocam pouco bastante Nunca provocam Provocam mais ou menos Provocam muitíssimo

21 MOTIVOS A falta de professores Os pais que não se responsabilizam pelos filhos na escola A direção fraca da escola A incapacidade de ensinar dos professores A falta de um inspetor A falta de policiamento dentro da escola Os alunos baderneiros A facilidade em passar de ano na escola As classes lotadas 54. (Aplicar para o filho selecionado) Pelo o que o(a) sr(a) sabe, imagina ou ouve falar, quantos alunos tem na sala de seu(sua) filho(a)? Em sua opinião, qual deveria ser o número máximo de alunos por sala de aula? 55. Quantas horas em sala de aula por dia o(a) sr(a) acha que seria ideal para os alunos terem uma educação de qualidade? 56. (Aplicar para o filho selecionado) Caso o(a) sr(a) tivesse algum problema na escola de seu(sua) filho(a) e que não conseguisse resolver na escola, o que o(a) sr(a) imagina que faria? Mudaria o(a) filho(a) de escola Procuraria alguma entidade ou alguma pessoa que poderia ajudar a resolver Não faria nada, pois não saberia a quem recorrer (Aplicar para quem respondeu procuraria alguma entidade ou alguma pessoa que poderia ajudar a resolver) Qual entidade ou pessoa procuraria para ajudar a resolver seu problema na escola de seu filho(a)? 57. O(a) sr(a) já ouviu falar nos tipos de prova que vou citar... PROVAS Sim Não Prova Brasil Saresp (Aplicar apenas para quem respondeu conhecer Prova Brasil ou Saresp) Saberia dizer o que significa ou para que serve? Considerando que o governo aplica prova aos alunos para medir a qualidade do ensino das escolas e que cada escola recebe uma nota geral, o(a) sr(a) teria interesse em saber a nota obtida nessas provas pela escola de seu(sua) filho(a)?

22 Sim Não Independentemente de o(a) sr(a) ter ou não interesse, abaixo apresento alguns meios que poderiam ser utilizados pelo governo para comunicar aos pais a nota obtida pela escola. No seu caso, qual seria o meio mais fácil para o(a) sr(a) ficar sabendo dessa nota obtida pela escola? MEIO Durante a reunião com os pais Internet Comunicado da escola aos pais Receber o resultado pelo correio Outro. Qual? 58. O(a) sr(a) possui computador em sua residência? Não Sim, mas não funciona Sim, funcionando (Perguntar para quem respondeu sim, funcionando) Esse computador é utilizado para acesso a Internet? (Aplicar para o filho selecionado) Onde seu(sua) filho(a) tem acesso à Internet? LOCAL Não tem acesso Em casa Na casa de amigos ou parentes Na lan house Na escola de 1º grau/2º grau No local de trabalho (pais ou filho) 59. (Aplicar para o filho selecionado) Para a educação de(a) seu(sua) filho(a) o(a) sr(a) acha que o uso da Internet é: Totalmente positivo Um pouco positivo Negativo

23 60. (Aplicar para o filho selecionado) Vou citar algumas despesas relacionadas com o ensino de(a) seu(sua) filho(a) que o(a) sr(a) ou alguém da família, incluindo seu(sua) filho(a), pode ou não ter tido no último mês de setembro. Para cada uma delas pediria que informasse se gastou ou não gastou E qual o valor aproximado gasto com... (citar o tipo de despesa que o entrevistado informou que teve no mês de setembro) Não gastou Gastou Valor Transporte escolar R$ Lanche R$ Xerox R$ Curso de língua estrangeira (inglês, R$ espanhol) Curso de computação R$ Lan house R$ Livros não escolares, revistas ou jornais R$ Reforço escolar R$ Cursinho pré-vestibular / pré-vestibulinho R$ 61. Agora pensando do início do ano até hoje, o(a) sr(a) diria que gastou com E quanto gastou aproximadamente com... (citar o tipo de despesa o entrevistado informou que teve) do início do ano até hoje Não gastou Gastou Valor Livros escolares e apostilas R$ Material escolar e outros materiais para R$ trabalho escolar Uniforme escolar R$ Passeios escolares R$ Informática (compra de computador, R$ impressora, programas ou gastos com conserto do computador) 62. (Aplicar para o filho selecionado) Imagine uma escada de 10 degraus onde o degrau 1 significa pior qualidade de ensino possível e o degrau 10 significa melhor qualidade de ensino possível. Em que degrau ficaria a qualidade do ensino público das escolas de (citar o nível de ensino do(a) filho (a) selecionado: 1º grau/2º grau) em geral E em que degrau o(a) sr(a) colocaria a qualidade do ensino público do (citar o nível de ensino do(a) filho (a) selecionado: 1º grau/2º grau) quando tinha a mesma idade de seu filho?... ficaria a qualidade da escola atual de seu(sua) filho(a)? Degrau

24 63. (Aplicar para o filho selecionado) Considerando os níveis de escolaridade que eu vou citar e, pensando no seu(sua) filho(a) até qual nível de escolaridade o(a) sr(a) imagina que ele vai cursar? Até o primeiro grau completo Até o segundo grau completo Até o segundo grau ensino técnico Até a faculdade completa Até a pós-graduação Aplicar as questões 64 e 65 caso a resposta da 63 seja faculdade ou pós graduação. 64. Quanto o(a) sr(a) imagina que seu(sua) filho(a) ganharia por mês no trabalho quando terminasse a faculdade, pensando no dinheiro de hoje R$ 65. O(a) sr(a) imagina que seu(sua) filho(a) cursará uma faculdade pública ou uma faculdade particular? Faculdade pública Faculdade particular Muito obrigado por suas opiniões.

GRITO PELA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO ESTADO DE SÃO PAULO

GRITO PELA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO ESTADO DE SÃO PAULO Apresentação Esta cartilha representa um grito dos educadores, dos estudantes, dos pais, dos trabalhadores e da sociedade civil organizada em defesa da educação pública de qualidade, direito de todos e

Leia mais

PESQUISA DATAPOPULAR: PERCEPÇÃO SOBRE A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO

PESQUISA DATAPOPULAR: PERCEPÇÃO SOBRE A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO PESQUISA DATAPOPULAR: PERCEPÇÃO SOBRE A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO OBJETIVOS QUALIDADE NAS ESCOLAS Mapear percepções de Professores, Pais e Alunos de São Paulo sobre o que

Leia mais

PERÍODO AMOSTRA ABRANGÊNCIA MARGEM DE ERRO METODOLOGIA. População adulta: 148,9 milhões

PERÍODO AMOSTRA ABRANGÊNCIA MARGEM DE ERRO METODOLOGIA. População adulta: 148,9 milhões OBJETIVOS CONSULTAR A OPINIÃO DOS BRASILEIROS SOBRE A SAÚDE NO PAÍS, INVESTIGANDO A SATISFAÇÃO COM SERVIÇOS PÚBLICO E PRIVADO, ASSIM COMO HÁBITOS DE SAÚDE PESSOAL E DE CONSUMO DE MEDICAMENTOS METODOLOGIA

Leia mais

AVALIE ENSINO MÉDIO 2013 Questionário do Estudante

AVALIE ENSINO MÉDIO 2013 Questionário do Estudante AVALIE ENSINO MÉDIO 2013 Questionário do Estudante Caro Estudante, O Projeto Avalie pretende conhecer melhor o perfil do estudante do Ensino Médio da Bahia, por isso a sua participação representa a garantia

Leia mais

Análise dos dados da Pesquisa de Clima Relatório

Análise dos dados da Pesquisa de Clima Relatório Recursos Humanos Coordenação de Gestão de Pessoas Pesquisa de Clima Análise dos dados da Pesquisa de Clima Relatório Introdução No dia 04 de Agosto de 2011, durante a reunião de Planejamento, todos os

Leia mais

CartilhaEscola_Final.qxp:escola 9/16/08 6:23 PM Page 1

CartilhaEscola_Final.qxp:escola 9/16/08 6:23 PM Page 1 CartilhaEscola_Final.qxp:escola 9/16/08 6:23 PM Page 1 CartilhaEscola_Final.qxp:escola 9/16/08 6:23 PM Page 2 1 2 3 VISITEM A ESCOLA DE SEUS FILHOS SEMPRE QUE PUDEREM. CONVERSEM COM OS PROFESSORES. PERGUNTEM

Leia mais

O uso dos computadores e da internet nas escolas públicas de capitais brasileiras

O uso dos computadores e da internet nas escolas públicas de capitais brasileiras O uso dos computadores e da internet nas escolas públicas de capitais brasileiras A Fundação Victor Civita, que tem por missão contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica no Brasil, produzindo

Leia mais

Pesquisa de Opinião Pública SEGURANÇA PÚBLICA. Janeiro/2015

Pesquisa de Opinião Pública SEGURANÇA PÚBLICA. Janeiro/2015 Pesquisa de Opinião Pública SEGURANÇA PÚBLICA Janeiro/2015 OBJETIVOS Objetivo Principal: Esta estudo teve como objetivo principal verificar e quantificar a opinião pública brasileira quanto ao tema Segurança

Leia mais

Família. Escola. Trabalho e vida econômica. Vida Comunitária e Religião

Família. Escola. Trabalho e vida econômica. Vida Comunitária e Religião Família Qual era a profissão dos seus pais? Como eles conciliavam trabalho e família? Como era a vida de vocês: muito apertada, mais ou menos, ou viviam com folga? Fale mais sobre isso. Seus pais estudaram

Leia mais

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PRÓ REITORIA DE GRADUAÇÃO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PRÓ REITORIA DE GRADUAÇÃO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PRÓ REITORIA DE GRADUAÇÃO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES SUBPROJETO LETRAS-INGLÊS VITÓRIA FORMULÁRIO PARA DIAGNÓSTICO DO ENSINO

Leia mais

CONSELHO DE CLASSE. A visão dos professores sobre educação no Brasil

CONSELHO DE CLASSE. A visão dos professores sobre educação no Brasil CONSELHO DE CLASSE A visão dos professores sobre educação no Brasil INTRODUÇÃO Especificações Técnicas Data do Campo 19/06 a 14/10 de 2014 Metodologia Técnica de coleta de dados Abrangência geográfica

Leia mais

RETRATOS DA SOCIEDADE BRASILEIRA

RETRATOS DA SOCIEDADE BRASILEIRA Indicadores CNI RETRATOS DA SOCIEDADE BRASILEIRA 0 EDUCAÇÃO BÁSICA Brasileiros reconhecem que baixa qualidade da educação prejudica o país A maior parte dos brasileiros reconhece que uma educação de baixa

Leia mais

METODOLOGIA & PERFIL

METODOLOGIA & PERFIL Maio2010 JOB 100283 METODOLOGIA & PERFIL Metodologia e Amostra Pesquisa quantitativa, com aplicação de questionário estruturado através de entrevistas pessoais. Objetivo Geral Levantar um conjunto de informações

Leia mais

Enquete para Pais ou Responsáveis

Enquete para Pais ou Responsáveis MEXT Ministério da Educação, Cultura, Esportes, Ciência e Tecnologia do Japão Avaliação Nacional do Desempenho Escolar e Condições do Aprendizado em 2013 Pesquisa detalhada Enquete para Pais ou Responsáveis

Leia mais

Apresentação sobre a 3ª Série do Ensino Médio em 2014

Apresentação sobre a 3ª Série do Ensino Médio em 2014 1 Roteiro da Apresentação: Grade Curricular em 2014 Apresentação sobre Premiação pelo Desempenho Individual no ENEM de 2014 Programa de Mentoria Formatura em 2014 2 Grade Curricular em 2014 3 Em 2014,

Leia mais

Visitem a escola de seus filhos sempre que puderem. Conversem com os professores. Perguntem como seus filhos estão nos estudos.

Visitem a escola de seus filhos sempre que puderem. Conversem com os professores. Perguntem como seus filhos estão nos estudos. Visitem a escola de seus filhos sempre que puderem. Conversem com os professores. Perguntem como seus filhos estão nos estudos. Caso seus filhos estejam com alguma dificuldade na escola, peçam orientação

Leia mais

Visitem a escola de seus filhos sempre que puderem. Perguntem como seus filhos estão nos estudos.

Visitem a escola de seus filhos sempre que puderem. Perguntem como seus filhos estão nos estudos. 2 1 2 3 Visitem a escola de seus filhos sempre que puderem. Conversem com os professores. Perguntem como seus filhos estão nos estudos. 4 Caso seus filhos estejam com alguma dificuldade na escola, peçam

Leia mais

ABCEducatio entrevista Sílvio Bock

ABCEducatio entrevista Sílvio Bock ABCEducatio entrevista Sílvio Bock Escolher uma profissão é fazer um projeto de futuro A entrada do segundo semestre sempre é marcada por uma grande preocupação para todos os alunos que estão terminando

Leia mais

O estudante de Pedagogia deve gostar muito de ler e possuir boa capacidade de concentração porque receberá muitos textos teóricos para estudar.

O estudante de Pedagogia deve gostar muito de ler e possuir boa capacidade de concentração porque receberá muitos textos teóricos para estudar. PEDAGOGIA Você já deve ter ouvido alguém falar que o nível educacional de um povo é muito importante para o seu desenvolvimento e que a educação faz muita diferença na vida das pessoas, não é mesmo? Por

Leia mais

RELATÓRIO DE PESQUISA INSTITUCIONAL: Avaliação dos alunos egressos de Direito

RELATÓRIO DE PESQUISA INSTITUCIONAL: Avaliação dos alunos egressos de Direito RELATÓRIO DE PESQUISA INSTITUCIONAL: Avaliação dos alunos egressos de Direito CARIACICA-ES ABRIL DE 2011 FACULDADE ESPÍRITO SANTENSE DE CIÊNCIAS JURÍDICAS Pesquisa direcionada a alunos egressos dos cursos

Leia mais

Metodologia e Amostra

Metodologia e Amostra Metodologia e Amostra Pesquisa quantitativa, com aplicação de questionário estruturado através de entrevistas pessoais. Objetivo Geral Levantar o nível de satisfação dos estudantes com relação às FATECs

Leia mais

TÍTULO: ALUNOS DE MEDICINA CAPACITAM AGENTES COMUNITÁRIOS NO OBAS CATEGORIA: CONCLUÍDO ÁREA: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E SAÚDE

TÍTULO: ALUNOS DE MEDICINA CAPACITAM AGENTES COMUNITÁRIOS NO OBAS CATEGORIA: CONCLUÍDO ÁREA: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E SAÚDE TÍTULO: ALUNOS DE MEDICINA CAPACITAM AGENTES COMUNITÁRIOS NO OBAS CATEGORIA: CONCLUÍDO ÁREA: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E SAÚDE SUBÁREA: MEDICINA INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO AUTOR(ES): THAIS

Leia mais

(Modelo de) Relatório: 1-Introdução. 2-Materiais e métodos. 3-Análise descritiva dos dados

(Modelo de) Relatório: 1-Introdução. 2-Materiais e métodos. 3-Análise descritiva dos dados (Modelo de) Relatório: 1-Introdução (Nessa seção faz-se uma apresentação/contextualização do problema e descreve-se como está organizado o relatório) Ex: Neste trabalho temos o objetivo de traçar o perfil

Leia mais

FICHA DE CADASTRO EMPRETEC. Município Data: / /

FICHA DE CADASTRO EMPRETEC. Município Data: / / FICHA DE CADASTRO EMPRETEC Município Data: / / Caro Empreendedor, Obrigado por seu interesse pelo Empretec, um dos principais programas de desenvolvimento de empreendedores no Brasil e no Mundo! As questões

Leia mais

Veículo: Site Estilo Gestão RH Data: 03/09/2008

Veículo: Site Estilo Gestão RH Data: 03/09/2008 Veículo: Site Estilo Gestão RH Data: 03/09/2008 Seção: Entrevista Pág.: www.catho.com.br SABIN: A MELHOR EMPRESA DO BRASIL PARA MULHERES Viviane Macedo Uma empresa feita sob medida para mulheres. Assim

Leia mais

PROJETO Manifestações de Março/2015

PROJETO Manifestações de Março/2015 PROJETO Manifestações de Março/2015 NOTA METODOLÓGICA Tipo de pesquisa: Quantitativa, realizada face a face, com aplicação de questionário estruturado, de cerca de 10 minutos de duração, composto por questões

Leia mais

Bom Crédito. Lembre-se de que crédito é dinheiro. Passos

Bom Crédito. Lembre-se de que crédito é dinheiro. Passos Bom Crédito Lembre-se de que crédito é dinheiro É. Benjamin Franklin, Político Americano e inventor quase impossível passar a vida sem pedir dinheiro emprestado. Seja algo básico como usar um cartão de

Leia mais

Aprendendo a ESTUDAR. Ensino Fundamental II

Aprendendo a ESTUDAR. Ensino Fundamental II Aprendendo a ESTUDAR Ensino Fundamental II INTRODUÇÃO Onde quer que haja mulheres e homens, há sempre o que fazer, há sempre o que ensinar, há sempre o que aprender. Paulo Freire DICAS EM AULA Cuide da

Leia mais

Hábitos de Navegação na Internet: será que nossos alunos e educadores navegam com segurança na Internet no Estado da Paraíba?

Hábitos de Navegação na Internet: será que nossos alunos e educadores navegam com segurança na Internet no Estado da Paraíba? RELATÓRIO DA PESQUISA ONLINE NO ESTADO DA PARAÍBA: Hábitos de Navegação na Internet: será que nossos alunos e educadores navegam com segurança na Internet no Estado da Paraíba? REALIZAÇÃO: SaferNet Brasil

Leia mais

AVALIAÇÃO ECONÔMICA DO PROGRAMA ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL RIO DE JANEIRO Junho de 2015

AVALIAÇÃO ECONÔMICA DO PROGRAMA ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL RIO DE JANEIRO Junho de 2015 AVALIAÇÃO ECONÔMICA DO PROGRAMA ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL RIO DE JANEIRO Junho de 2015 Ampliação da carga horária diária para 7 horas Três eixos de organização: excelência acadêmica, autonomia e educação

Leia mais

DISCRIMINAÇÃO RACIAL PRECONCEITO DE COR NO BRASIL

DISCRIMINAÇÃO RACIAL PRECONCEITO DE COR NO BRASIL DISCRIMINAÇÃO RACIAL E PRECONCEITO DE COR NO BRASIL Fundação Perseu Abramo Fundação Rosa Luxemburgo DISCRIMINAÇÃO RACIAL E PRECONCEITO DE COR NO BRASIL TRABALHO REMUNERADO PARTICIPAÇÃO NA PEA POSIÇÃO NA

Leia mais

PERFIL DOS DIRETORES DE ESCOLA DA REDE PÚBLICA Agosto de 2009

PERFIL DOS DIRETORES DE ESCOLA DA REDE PÚBLICA Agosto de 2009 PERFIL DOS DIRETORES DE ESCOLA DA REDE PÚBLICA Agosto de 200 Índice Cenário...4 Objetivos da pesquisa...4 Metodologia e amostra... Perfil demográfico... Perfil da Amostra... Religião e Qualidade de Vida...22

Leia mais

Uso do Crédito (consumidores) Setembro 2012

Uso do Crédito (consumidores) Setembro 2012 Uso do Crédito (consumidores) Setembro 2012 METODOLOGIA Plano amostral Público alvo: Consumidores de todas as Capitais do Brasil. Tamanho amostral da Pesquisa: 623 casos, gerando um erro máximo de 3,9%

Leia mais

INSTITUIÇÕES E FUNDAÇÕES

INSTITUIÇÕES E FUNDAÇÕES P R O POS T A A INSTITUIÇÕES E FUNDAÇÕES SOBRE NÓS Quem Somos A mantenedora do Seu Professor atua há mais de 18 anos no segmento educacional, com escolas de Ensino Fundamental, Médio, cursos técnicos,

Leia mais

PRÉ-VESTIBULAR PARA NEGROS E CARENTES QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO SÓCIO-CULTURAL. Endereço:

PRÉ-VESTIBULAR PARA NEGROS E CARENTES QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO SÓCIO-CULTURAL. Endereço: PRÉ-VESTIBULAR PARA NEGROS E CARENTES NÚCLEO PETRÓPOLIS QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO SÓCIO-CULTURAL Dados pessoais Nome: Sexo: Cor/Raça: Data de nascimento: / / Idade: Endereço:_ E-mail: Dados escolares Você

Leia mais

www.startercomunicacao.com startercomunic@gmail.com

www.startercomunicacao.com startercomunic@gmail.com 7 DICAS IMPERDÍVEIS QUE TODO COACH DEVE SABER PARA CONQUISTAR MAIS CLIENTES www.startercomunicacao.com startercomunic@gmail.com As 7 dicas imperdíveis 1 2 3 Identificando seu público Abordagem adequada

Leia mais

Projeto recuperação paralela Escola Otávio

Projeto recuperação paralela Escola Otávio Projeto recuperação paralela Escola Otávio Público alvo: alunos com dificuldade ou defasagem de aprendizagem do Ensino Fundamental do 3º ano acima que estudam na Escola Otávio Gonçalves Gomes. Duração:

Leia mais

01 REGIÃO METROPOLITANA 03 ENDEREÇO

01 REGIÃO METROPOLITANA 03 ENDEREÇO IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística Diretoria de Pesquisas Coordenação de Trabalho e Rendimento Gerência de Pesquisa Mensal PESQUISA MENSAL DE EMPREGO PME 1.0 QUESTIONÁRIO DE MÃO-DE-OBRA

Leia mais

Relacionamento dos médicos associados à SOGESP com os Planos de saúde. Apresentação em Agosto de 2012

Relacionamento dos médicos associados à SOGESP com os Planos de saúde. Apresentação em Agosto de 2012 1 Relacionamento dos médicos associados à SOGESP com os Planos de saúde Apresentação em Agosto de 2012 Índice 2 Objetivo Metodologia Perfil do médico associado Avaliação das operadoras de planos de saúde

Leia mais

Como escrever melhor em 5 passos simples

Como escrever melhor em 5 passos simples Como escrever melhor em 5 passos simples Escrever um artigo para seu blog pode ser um processo estressante e tomar bastante tempo, especialmente se você não é um escritor. Mas quando você está determinado

Leia mais

AS CONTRIBUIÇÕES DAS VÍDEO AULAS NA FORMAÇÃO DO EDUCANDO.

AS CONTRIBUIÇÕES DAS VÍDEO AULAS NA FORMAÇÃO DO EDUCANDO. AS CONTRIBUIÇÕES DAS VÍDEO AULAS NA FORMAÇÃO DO EDUCANDO. Autor: José Marcos da Silva Instituição: UFF/CMIDS E-mail: mzosilva@yahoo.com.br RESUMO A presente pesquisa tem como proposta investigar a visão

Leia mais

W W W. G U I A I N V E S T. C O M. B R

W W W. G U I A I N V E S T. C O M. B R 8 DICAS ESSENCIAIS PARA ESCOLHER SUA CORRETORA W W W. G U I A I N V E S T. C O M. B R Aviso Importante O autor não tem nenhum vínculo com as pessoas, instituições financeiras e produtos, citados, utilizando-os

Leia mais

... pág 1... > Escolher a Escola... pág 2... > Processo de Bolsas... pág 3... > Circular Informativa 2014... pág 4... > Balanço no Maternal > Agenda

... pág 1... > Escolher a Escola... pág 2... > Processo de Bolsas... pág 3... > Circular Informativa 2014... pág 4... > Balanço no Maternal > Agenda Informativo Semanal. Ano VI. 03/10/2013. N. 282... pág 1... > Escolher a Escola... pág 2... > Processo de Bolsas... pág 3... > Circular Informativa 2014... pág 4... > Balanço no Maternal > Agenda Expediente:

Leia mais

Relatório da CPA (Comissão Própria de Avaliação) da Pesquisa com os Estudantes do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos

Relatório da CPA (Comissão Própria de Avaliação) da Pesquisa com os Estudantes do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Relatório da CPA (Comissão Própria de Avaliação) da Pesquisa com os Estudantes do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos A presente pesquisa foi realizada em junho de 2011, no Campus

Leia mais

Objetivo construção de um cenário

Objetivo construção de um cenário Objetivo Levantar informações junto aos professores de Educação Física e aos diretores / vice diretores das escolas públicas brasileiras, de modo a permitir o mapeamento e a construção de um cenário sobre

Leia mais

Data 2008 BLOCO I INFORMAÇÕES GERAIS

Data 2008 BLOCO I INFORMAÇÕES GERAIS COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA/FACESA INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS SEGMENTO: ALUNOS Data 2008 CURSO: Enfermagem / TURNO: Matutino SEMESTRE: Primeiro BLOCO I INFORMAÇÕES GERAIS P1. Sexo A) ( ) Feminino

Leia mais

Pesquisa de Opinião Pública Nacional. Associação dos Magistrados Brasileiros AMB Voto, Eleições e Corrupção Eleitoral

Pesquisa de Opinião Pública Nacional. Associação dos Magistrados Brasileiros AMB Voto, Eleições e Corrupção Eleitoral Pesquisa de Opinião Pública Nacional Associação dos Magistrados Brasileiros AMB Voto, Eleições e Corrupção Eleitoral Julho de 2008 Roteiro I. Metodologia II. III. IV. Eleições e Política Corrupção eleitoral

Leia mais

No E-book anterior 5 PASSOS PARA MUDAR SUA HISTÓRIA, foi passado. alguns exercícios onde é realizada uma análise da sua situação atual para

No E-book anterior 5 PASSOS PARA MUDAR SUA HISTÓRIA, foi passado. alguns exercícios onde é realizada uma análise da sua situação atual para QUAL NEGÓCIO DEVO COMEÇAR? No E-book anterior 5 PASSOS PARA MUDAR SUA HISTÓRIA, foi passado alguns exercícios onde é realizada uma análise da sua situação atual para então definir seus objetivos e sonhos.

Leia mais

Organizando Voluntariado na Escola. Aula 1 Ser Voluntário

Organizando Voluntariado na Escola. Aula 1 Ser Voluntário Organizando Voluntariado na Escola Aula 1 Ser Voluntário Objetivos 1 Entender o que é ser voluntário. 2 Conhecer os benefícios de ajudar. 3 Perceber as oportunidades proporcionadas pelo voluntariado. 4

Leia mais

Violência, escola e segurança

Violência, escola e segurança Violência, escola e segurança diagnóstico para diretores(as) Prezado(a) diretor(a), A 1ª Conferência Nacional de Segurança Pública (CONSEG), realizada pelo Ministério da Justiça (MJ), representa um marco

Leia mais

Universidade Estadual de Goiás. Trabalho da matéria de Núcleo Interdisciplinar de Estudos Independentes

Universidade Estadual de Goiás. Trabalho da matéria de Núcleo Interdisciplinar de Estudos Independentes Universidade Estadual de Goiás Ciências Contábeis 2º ano Trabalho da matéria de Núcleo Interdisciplinar de Estudos Independentes ALUNO: Vinicius Oliveira de Siqueira Trabalho apresentado para avaliação

Leia mais

Os pais e a qualidade da escola pública

Os pais e a qualidade da escola pública Os pais e a qualidade da escola pública Pesquisa de campo com 840 pais de alunos da rede pública de ensino na cidade de São Paulo RESUMO DOS RESULTADOS Instituto Fernand Braudel de Economia Mundial www.braudel.org.br

Leia mais

percebe diferença e qual?

percebe diferença e qual? 1 percebe diferença e qual? este ano ficou melhor 1 os cursos/qualificação 2 aulas de informática/internet 5 ter 2 diplomas 1 chances de emprego 1 mais oportunidades 1 diminuiu o tempo para a conclusão

Leia mais

FORMANDO AS LIDERANÇAS DO FUTURO

FORMANDO AS LIDERANÇAS DO FUTURO Fundação Carlos Chagas Difusão de Idéias dezembro/2006 página 1 FORMANDO AS LIDERANÇAS DO FUTURO Fúlvia Rosemberg: analisa ações de inclusão e apresenta programa voltado para a formação de novas lideranças

Leia mais

Ordem dos Advogados do Brasil. Exame da Ordem

Ordem dos Advogados do Brasil. Exame da Ordem Ordem dos Advogados do Brasil Exame da Ordem Agosto/ 2010 Sumário METODOLOGIA DESTAQUES RESULTADOS 1. OPINIÃO SOBRE O EXAME DA ORDEM 2. OPINIÃO SOBRE POSSIVEIS PROBLEMAS COM O EXAME DA ORDEM 3. OPINIÃO

Leia mais

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Coordenação de Biblioteca 29 Discurso na cerimónia de premiação

Leia mais

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação Coordenação de Biblioteca 38 Discurso na cerimónia do V Encontro

Leia mais

COMO SE TORNAR UM VOLUNTÁRIO?

COMO SE TORNAR UM VOLUNTÁRIO? COMO SE TORNAR UM VOLUNTÁRIO? Apresentação Ir para a escola, passar um tempo com a família e amigos, acompanhar as últimas novidades do mundo virtual, fazer um curso de inglês e praticar um esporte são

Leia mais

Educação Integral Relatório em Junho/2013

Educação Integral Relatório em Junho/2013 Comunidade Escola Família Educação Integral Relatório em Junho/2013 Objetivo 3 O principal objetivo desta pesquisa é avaliar o conhecimento da população brasileira sobre educação integral. Metodologia

Leia mais

GESTÃO DEMOCRÁTICA EDUCACIONAL

GESTÃO DEMOCRÁTICA EDUCACIONAL GESTÃO DEMOCRÁTICA EDUCACIONAL Nanci Cunha Vilela Rost ; Amanda Carvalho ; Edimara Soares Gonçalves ; Juliane Rocha de Moraes BILAC, Faculdade de pedagogia Bilac, graduação em Pedagogia, nancirost@hotmail.com

Leia mais

PIC. Componentes da PIC 1. o bimestre. Produção Integrada ao Conteúdo

PIC. Componentes da PIC 1. o bimestre. Produção Integrada ao Conteúdo PIC VERSÃO PARA O PROFESSOR VERSÃO PARA O PROFESSOR 9. o ano Ensino Fundamental Produção Integrada ao Conteúdo Componentes da PIC 1. o bimestre Arte Ciências Geografia A nota de PIC é a média entre a nota

Leia mais

PESQUISADORES. Pesquisadores

PESQUISADORES. Pesquisadores Pesquisadores Objetivos 2 Conhecer a opinião dos pesquisadores apoiados pela FAPESP sobre o tema Ciência e Tecnologia. 3 Principais resultados Principais resultados 4 Melhores recursos financeiros e credibilidade

Leia mais

24 O uso dos manuais de Matemática pelos alunos de 9.º ano

24 O uso dos manuais de Matemática pelos alunos de 9.º ano 24 O uso dos manuais de Matemática pelos alunos de 9.º ano Mariana Tavares Colégio Camões, Rio Tinto João Pedro da Ponte Departamento de Educação e Centro de Investigação em Educação Faculdade de Ciências

Leia mais

F A C I C FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE CRUZEIRO

F A C I C FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE CRUZEIRO (deve ser emitido em papel timbrado da Escola) ATESTADO DE DOCÊNCIA* Atesto, para os devidos fins, que, R.G. exerceu horas de docência na ( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental Séries Iniciais, nessa

Leia mais

CARTILHA EDUCAÇÃO FINANCEIRA

CARTILHA EDUCAÇÃO FINANCEIRA CARTILHA EDUCAÇÃO FINANCEIRA ÍNDICE PLANEJANDO SEU ORÇAMENTO Página 2 CRÉDITO Página 12 CRÉDITO RESPONSÁVEL Página 16 A EDUCAÇÃO FINANCEIRA E SEUS FILHOS Página 18 PLANEJANDO SEU ORÇAMENTO O planejamento

Leia mais

P185. O(A) sr.(a) tem ou já teve cota em banco? Base: Total da Amostra C

P185. O(A) sr.(a) tem ou já teve cota em banco? Base: Total da Amostra C DISCRIMINAÇÃO RACIAL E PRECONCEITO DE COR NO BRASIL CONTA BANCÁRIA: (Espontânea e única, em %) 35% 44% 21% 51 Tem Não tem, mas já teve Nunca teve 39 40 41 36 34 43 21 28 20 24 23 Branca Parda Preta Indígena

Leia mais

ENSINO MÉDIO 2015 PECULIARIDADES

ENSINO MÉDIO 2015 PECULIARIDADES ENSINO MÉDIO 2015 PECULIARIDADES HORÁRIO MATUTINO Aulas 1ª aula 7:00-7:50 2ª aula 7:50 8:40 Intervalo 3ª aula 9:00 9:50 4ª aula 9:50 10:40 Intervalo 5ª aula 11:00 11:50 6ª aula 11:50 12:40 HORÁRIO VESPERTINO

Leia mais

TROCANDO OS FILHOS DE ESCOLA: UM PEQUENO GUIA PARA OS PAIS

TROCANDO OS FILHOS DE ESCOLA: UM PEQUENO GUIA PARA OS PAIS TROCANDO OS FILHOS DE ESCOLA: UM PEQUENO GUIA PARA OS PAIS Marisa Meira Assim como não existe a escola ideal para todas as crianças, também em muitos casos será preciso trocar de escola. Apresentamos abaixo

Leia mais

CURSO: LICENCIATURA DA MATEMÁTICA DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO 4

CURSO: LICENCIATURA DA MATEMÁTICA DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO 4 CAMPUS CARAGUATUBA CURSO: LICENCIATURA DA MATEMÁTICA DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO 4 PROFESSOR: ANDRESSA MATTOS SALGADO-SAMPAIO ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA A PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO

Leia mais

QUESTIONÁRIO DO PROFESSOR. 01. Você já acessou a página www.educacaoanguera.ba.gov.br? O que achou? Tem sugestões a apresentar?.........

QUESTIONÁRIO DO PROFESSOR. 01. Você já acessou a página www.educacaoanguera.ba.gov.br? O que achou? Tem sugestões a apresentar?......... ESCOLA: PROFESOR (A): TURNO: ( )M ( )V TURMA: ( )SERIADA ( )MULTISERIADA QUESTIONÁRIO DO PROFESSOR TECNOLOGIA 01. Você já acessou a página www.educacaoanguera.ba.gov.br? O que achou? Tem sugestões a apresentar?

Leia mais

1. Quem somos nós? A AGI Soluções nasceu em Belo Horizonte (BH), com a simples missão de entregar serviços de TI de forma rápida e com alta qualidade.

1. Quem somos nós? A AGI Soluções nasceu em Belo Horizonte (BH), com a simples missão de entregar serviços de TI de forma rápida e com alta qualidade. 1. Quem somos nós? A AGI Soluções nasceu em Belo Horizonte (BH), com a simples missão de entregar serviços de TI de forma rápida e com alta qualidade. Todos nós da AGI Soluções trabalhamos durante anos

Leia mais

Especificações Técnicas

Especificações Técnicas Especificações Técnicas Metodologia Técnicaeformadecoleta: Quantitativa: survey telefônico, com amostra 2.322 entrevistas, realizadas entre os dias 17 de junho e 07 de julho de 2009, pelo Instituto Vox

Leia mais

Portugués PROBA DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL INTERMEDIO. Expresión oral ... / 25. Tarefa 1 Interacción / 12,5. Tarefa 2 Monólogo / 12,5 PUNTUACIÓN

Portugués PROBA DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL INTERMEDIO. Expresión oral ... / 25. Tarefa 1 Interacción / 12,5. Tarefa 2 Monólogo / 12,5 PUNTUACIÓN Apelidos e nome da persoa candidata:... PROBA DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL INTERMEDIO Portugués PUNTUACIÓN Tarefa 1 Interacción / 12,5 Tarefa 2 Monólogo / 12,5... / 25 TAREFA 1 (INTERAÇÃO) - FICHA 1A Tempo

Leia mais

ANEXO II - QUESTIONÁRIO SOCIOCULTURAL

ANEXO II - QUESTIONÁRIO SOCIOCULTURAL ANEXO II - QUESTIONÁRIO SOCIOCULTURAL Processo Seletivo Faculdade AMEC Trabuco 2005.1 Este questionário, que compõe o material de inscrição, tem o objetivo exclusivo de coletar dados socioculturais dos

Leia mais

Condições de vida das pessoas com deficiência no Brasil

Condições de vida das pessoas com deficiência no Brasil Condições de vida das pessoas com deficiência no Brasil Relatório de Pesquisa de Opinião Pública Nacional Metodologia Pesquisa de opinião pública tipo quantitativa Universo: Cadastro de pessoas do IBDD

Leia mais

Os desafios do Bradesco nas redes sociais

Os desafios do Bradesco nas redes sociais Os desafios do Bradesco nas redes sociais Atual gerente de redes sociais do Bradesco, Marcelo Salgado, de 31 anos, começou sua carreira no banco como operador de telemarketing em 2000. Ele foi um dos responsáveis

Leia mais

ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM GONÇALVES LEDO

ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM GONÇALVES LEDO 1 ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM GONÇALVES LEDO PROJETO INTERDISCIPLINAR SIMULADO INTERNO IVINHEMA/MS - DISTRITO DE AMANDINA 2013 2 ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM GONÇALVES LEDO PROJETO INTERDISCIPLINAR HORTA EM GARRAFA

Leia mais

FACULDADES ALVES FARIA - ALFA

FACULDADES ALVES FARIA - ALFA FACULDADES ALVES FARIA - ALFA CENTRO DE PESQUISAS ECONÔMICAS E MERCADOLÓGICAS CDL/ALFA PESQUISA : ENDIVIDAMENTO DO CONSUMIDOR GOIANIENSE 2013-1 GOIÂNIA 2013 1. INTRODUÇÃO. Este trabalho apresenta os resultados

Leia mais

Matemática Financeira II

Matemática Financeira II Módulo 3 Unidade 28 Matemática Financeira II Para início de conversa... Notícias como essas são encontradas em jornais com bastante frequência atualmente. Essas situações de aumentos e outras como financiamentos

Leia mais

Projecto de Desenvolvimento Escolar Comenius Acção Comenius 1 - Parcerias entre escolas

Projecto de Desenvolvimento Escolar Comenius Acção Comenius 1 - Parcerias entre escolas Projecto de Desenvolvimento Escolar Comenius Acção Comenius 1 - Parcerias entre escolas Avaliação: um passo determinante para a implementação da qualidade no ensino O objectivo deste projecto é a compreensão

Leia mais

AVALIAÇÃO DO GOVERNO DESEMPENHO PESSOAL DA PRESIDENTE

AVALIAÇÃO DO GOVERNO DESEMPENHO PESSOAL DA PRESIDENTE Resultados da 128ª Pesquisa CNT/MDA Brasília, 21/07/2015 A 128ª Pesquisa CNT/MDA, realizada de 12 a 16 de julho de 2015 e divulgada pela Confederação Nacional do Transporte (CNT), mostra a avaliação dos

Leia mais

COMO INVESTIR PARA GANHAR DINHEIRO

COMO INVESTIR PARA GANHAR DINHEIRO COMO INVESTIR PARA GANHAR DINHEIRO Por que ler este livro? Você já escutou histórias de pessoas que ganharam muito dinheiro investindo, seja em imóveis ou na Bolsa de Valores? Após ter escutado todas essas

Leia mais

COMO É O SISTEMA DE ENSINO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO CANADÁ

COMO É O SISTEMA DE ENSINO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO CANADÁ COMO É O SISTEMA DE ENSINO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO CANADÁ Uma das principais preocupações de casais que pretendem morar no Canadá levando os filhos diz respeito à educação das crianças e adolescentes

Leia mais

PESQUISA SOBRE LEITURA: Bibliotecas, Escolas, Instituições e leitores com deficiência visual 2012

PESQUISA SOBRE LEITURA: Bibliotecas, Escolas, Instituições e leitores com deficiência visual 2012 PESQUISA SOBRE LEITURA: Bibliotecas, Escolas, Instituições e leitores com deficiência visual 2012 Objetivos Examinar o impacto dos livros acessíveis junto às bibliotecas, escolas, instituições e leitores

Leia mais

PESQUISA ASSOCIATIVISMO E REPRESENTAÇÃO POPULAR:

PESQUISA ASSOCIATIVISMO E REPRESENTAÇÃO POPULAR: PESQUISA ASSOCIATIVISMO E REPRESENTAÇÃO POPULAR: Comparações entre a América Latina e a Índia Uma pesquisa internacional desenvolvido pelos institutos de pesquisa IDS CENTRO BRASILEIRO DE ANÁLISE E PLANEJAMENTO-CEBRAP

Leia mais

DATA POPULAR SAÚDE NA NOVA CLASSE MÉDIA BRASILEIRA. RENATO MEIRELLES renato@datapopular.com.br

DATA POPULAR SAÚDE NA NOVA CLASSE MÉDIA BRASILEIRA. RENATO MEIRELLES renato@datapopular.com.br DATA POPULAR SAÚDE NA NOVA CLASSE MÉDIA BRASILEIRA RENATO MEIRELLES renato@datapopular.com.br NOS ÚLTIMOS ANOS O BRASIL PASSOU POR UMA DAS MAIS PROFUNDAS MUDANÇAS DE SUA HISTÓRIA AB DE % Essa é a classe

Leia mais

O Guia Coach do Coach O livro para quem deseja mudar vidas.

O Guia Coach do Coach O livro para quem deseja mudar vidas. O Guia do Coach O livro para quem deseja mudar vidas. Que livro é este? Este livro foi criado a partir do conteúdo da formação de LIFE COACH do Instituto RM de Coaching. Sendo assim o livro contempla tudo

Leia mais

5 Considerações finais

5 Considerações finais 5 Considerações finais 5.1. Conclusões A presente dissertação teve o objetivo principal de investigar a visão dos alunos que se formam em Administração sobre RSC e o seu ensino. Para alcançar esse objetivo,

Leia mais

Srs. Pais, A direção.

Srs. Pais, A direção. Srs. Pais, Para o Centro de Educação Básica Prof. Luciano Feijão, educar é mais do que transmitir conhecimentos, é formar um cidadão completo, não apenas com informações, mas com valores éticos e morais.

Leia mais

QUALIFICAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DE PROFESSORES DAS UNIDADES DE ENSINO NA ELABORAÇÃO DE PROGRAMAS FORMAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

QUALIFICAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DE PROFESSORES DAS UNIDADES DE ENSINO NA ELABORAÇÃO DE PROGRAMAS FORMAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL QUALIFICAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DE PROFESSORES DAS UNIDADES DE ENSINO NA ELABORAÇÃO DE PROGRAMAS FORMAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL MOHAMED HABIB* & GIOVANNA FAGUNDES** * Professor Titular, IB, UNICAMP ** Aluna

Leia mais

COMO TER TEMPO PARA COMEÇAR MINHA TRANSIÇÃO DE CARREIRA?

COMO TER TEMPO PARA COMEÇAR MINHA TRANSIÇÃO DE CARREIRA? COMO TER TEMPO PARA COMEÇAR MINHA TRANSIÇÃO DE CARREIRA? Um guia de exercícios para você organizar sua vida atual e começar a construir sua vida dos sonhos Existem muitas pessoas que gostariam de fazer

Leia mais

DELIVERY. Revieni Chisté Zanotelli. Revieni Chisté Zanotelli é economista e analista de pesquisas da Futura

DELIVERY. Revieni Chisté Zanotelli. Revieni Chisté Zanotelli é economista e analista de pesquisas da Futura DELIVERY Revieni Chisté Zanotelli O serviço de entrega de produtos (delivery) foi criado para proporcionar comodidade às pessoas e, também, para aqueles que estão sem tempo de ir até ao estabelecimento

Leia mais

Oito em cada dez brasileiros não sabem como controlar as próprias despesas, mostra estudo do SPC Brasil

Oito em cada dez brasileiros não sabem como controlar as próprias despesas, mostra estudo do SPC Brasil Oito em cada dez brasileiros não sabem como controlar as próprias despesas, mostra estudo do SPC Brasil Mais de um terço dos brasileiros desconhecem o valor das contas que vencem no próximo mês. Falta

Leia mais

Educação Financeira. Crédito Consignado. Módulo 2: Como Poupar

Educação Financeira. Crédito Consignado. Módulo 2: Como Poupar Educação Financeira Crédito Consignado Módulo 2: Como Poupar Objetivo Dar dicas importantes para que nossos clientes consigam ter uma poupança e vivam com mais segurança e tranquilidade O conteúdo deste

Leia mais

BANRIDICAS FINANCEIRAS. A sua cartilha sobre Educação Financeira

BANRIDICAS FINANCEIRAS. A sua cartilha sobre Educação Financeira BANRIDICAS FINANCEIRAS A sua cartilha sobre Educação Financeira Planejando seu orçamento Traçar planos e colocar tudo na ponta do lápis - não é tarefa fácil, mas também não é impossível. O planejamento

Leia mais

RELATÓRIO DA PESQUISA DA QUALIDADE DE VIDA NA CIDADE DE ARACRUZ.

RELATÓRIO DA PESQUISA DA QUALIDADE DE VIDA NA CIDADE DE ARACRUZ. RELATÓRIO DA PESQUISA DA QUALIDADE DE VIDA NA CIDADE DE ARACRUZ. Apresentação Este relatório contém os resultados da 1ª pesquisa de Qualidade de Vida na cidade de Aracruz solicitada pela FACE. O objetivo

Leia mais

Lógicas de Supervisão Pedagógica em Contexto de Avaliação de Desempenho Docente ENTREVISTA - Professor Avaliado - E 2

Lógicas de Supervisão Pedagógica em Contexto de Avaliação de Desempenho Docente ENTREVISTA - Professor Avaliado - E 2 Sexo Idade Grupo de docência Feminino 40 Inglês (3º ciclo/secundário) Anos de Escola serviço 20 Distrito do Porto A professora, da disciplina de Inglês, disponibilizou-se para conversar comigo sobre o

Leia mais

medida. nova íntegra 1. O com remuneradas terem Isso é bom

medida. nova íntegra 1. O com remuneradas terem Isso é bom Entrevista esclarece dúvidas sobre acúmulo de bolsas e atividadess remuneradas Publicada por Assessoria de Imprensa da Capes Quinta, 22 de Julho de 2010 19:16 No dia 16 de julho de 2010, foi publicada

Leia mais