Mensagem ao Leitor. Água. informativo

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1 1 Mensagem ao Leitor Prezados Ao firmar convênio com duas renomadas instituições Itaipu Binacional e Fundação Parque Tecnológico Itaipu, a Agência Nacional de s segue em sua missão de implementar e coordenar a gestão descentralizada e participativa dos recursos hídricos. Para isso, é fundamental mobilizar instituições públicas, privadas e população. As ações de capacitação, comunicação e mobilização social que serão executadas no Projeto : Conhecimento para Gestão promovem a conscientização da sociedade e a qualificação de mão-de-obra especializada, dando oportunidade aos profissionais da área para aprimorar seus s e estimular o desenvolvimento de novas formas de atuação. Essas iniciativas nos aproximam cada vez mais da excelência técnica para o desenvolvimento de novos métodos de trabalho e tecnologias inovadoras. Nosso compromisso é difundir s para a gestão e o uso sustentável da água, por meio de ações de capacitação e conscientização. Boas-vindas a todos e bons estudos! Vicente Andreu Diretor-presidente da Agência Nacional de s - ANA EXPEDIENTE Esta publicação é um desenvolvido no âmbito do convênio ANA-FPTI. Diretoria Colegiada ANA Vicente Andreu Guillo (diretor-presidente) Dalvino Troccoli Franca Paulo Lopes Varella Neto João Gilberto Lotufo Conejo Paulo Rodrigues Vieira Diretoria Itaipu Binacional Jorge Miguel Samek Diretoria Parque Tecnológico Itaipu Diretor Superintendente: Juan Carlos Sotuyo Diretor Administrativo-financeiro: Márcio Ribeiro Luzia Diretor Técnico: Jaime Nelson Nascimento Comitê Gestor do Convênio Flavia Carneiro da Cunha Oliveira (ANA) Taciana Neto Leme (ANA) Luis Gustavo Miranda Mello (ANA) Celina Maria Lopes Ferreira (ANA) Denise Prolo Mittanck (PTI) Edvin Kalil Granville (Itaipu) Redação/Jornalista responsável Eloiza Dal Pozzo Chibiaqui - MTB nº 8579/PR Imagens: Eloiza Dal Pozzo Chibiaqui Diagramação: Taurus Editora e Gráfica Tradução: Traduções do Mercosul Revisão: Ascom/ANA e ICBA Comentários e sugestões: duvidas.agua@aguaegestao.com.br As matérias deste podem ser reproduzidas, desde que citada a fonte.

2 Como tudo começou 2 Projeto : Conhecimento Instituições se unem para capacitar e mobilizar pessoas para a boa gestão dos recursos hídricos Uma das preocupações e missões da Agência Nacional de s (ANA) é implementar e coordenar a gestão compartilhada dos recursos hídricos e regular o acesso a água, promovendo o seu uso sustentável. Já os temas água e energia norteiam as ações estratégicas da Fundação Parque Tecnológico Itaipu (FPTI). Por outro lado, a Itaipu Binacional tem como missão gerar energia elétrica de qualidade, com responsabilidade social e ambiental. A partir destas prerrogativas, percebe-se que a atuação das três instituições tem como foco a boa gestão da água dos pontos de vista ambiental, sustentável e social, para o benefício da atual e das futuras gerações do Brasil e demais países da América Latina. O que une pessoas e territórios são questões de interesse vital, e a água é uma delas. A integração do Brasil com o Paraguai já acontece por meio do Rio Paraná e com a Argentina por meio das Cataratas do Iguaçu. Como objeto deste convênio, a água acabou trazendo outra temática: a da união. Mas temos muito mais a compartilhar, salientou o Diretor Superintendente da FPTI, Juan Carlos Sotuyo. Com estas metas em comum, em 2011 as três instituições iniciaram as primeiras conversas a fim de colocar em prática um projeto que abarcasse a missão de promover a boa gestão dos recursos hídricos. Do resultado desta união de esforços, surgiu o primeiro esboço dos trabalhos que seriam desenvolvidos. O plano inicial era o de desenvolver ações de comunicação, difusão e mobilização social e de capacitação para a gestão de recursos hídricos. Tendo como base o projeto, avançou-se na consolidação do compromisso interinstitucional entre ANA, FPTI e Itaipu Binacional com a assinatura do Convênio 001/ANA/2011, em 25 de agosto de O presidente da ANA, Vicente Andreu, falou sobre a amplitude do projeto: O convênio com Itaipu e PTI destaca-se por seu alcance, já que suas atividades têm abrangência internacional. A gestão sustentável das águas só é possível se for feita de maneira integrada, compartilhando s e fortalecendo a articulação e a parceria entre as instituições e os países envolvidos. A extensão do projeto percorre caminhos em todo o Brasil e demais países da América Latina: em dois anos, serão atingidas mais de 300 mil pessoas. Desse total de beneficiários, 290 mil estarão envolvidos nas ações de comunicação, difusão e mobilização social e cerca de 10 mil participarão das ações de capacitação, onde aproximadamente vagas serão disponibilizadas em cursos no idioma espanhol. Através da educação, o exemplo da integração. Torço trabalho e acredito na integração de toda a América Latina. O Brasil acumula sabedoria e experiência e estamos engajados na boa gestão dos recursos hídricos. Firmar convênios como este com a ANA, Agência de profundo respeito no mundo, é fundamental para cumprirmos esta importante missão, salientou o Diretor da Itaipu Binacional Brasil, Jorge Miguel Samek. Cursos Serão desenvolvidos 24 cursos nas modalidades semipresenciais e em Educação a Distância (EaD). Existem casos em que há o acompanhamento de tutores, outros são autoinstrucionais (ou seja, os cursos são disponibilizados no ambiente virtual e o próprio aluno busca a aprendizagem sem a mediação de um instrutor) e há ainda os cursos semipresenciais, com encontros presenciais e visitas de campo. Além da capacitação complementar, o Projeto abrange ainda ferramentas de educomunicação, nas quais são utilizadas linguagens midiáticas e interativas. Os temas principais dos cursos são: Segurança de Barragens; Hidrologia e Hidrometria; Qualidade da ; Planejamento e Gestão de Recursos Hídricos; Participação Social na Gestão de Recursos Hídricos; Geoprocessamento, Sensoriamento Remoto e Gestão Territorial para Recursos Hídricos com Software Livre. Edvin Kalil Granville, membro do Comitê gestor do convênio, explicou: Com a experiência que possuem, as três instituições trabalham com a inovação e isso pode ser percebido na temática dos cursos criados. Isso vem de encontro com o desenvolvimento das regiões do ponto de vista tecnológico, educacional, ambiental e social.

3 3 É hora de estudar Acompanhe os cursos disponíveis, programe-se para os agendados e bons estudos! Os cursos do Projeto : são gratuitos e destinam-se a diferentes públicos-alvo. Ao final de cada curso, o aluno que cumprir com os requisitos receberá certificado de participação. Flavia Oliveira, membro do Comitê gestor do convênio, fortalece o convite aos interessados em participar do Projeto. Os alunos interessados podem acessar o site e obterão as informações completas sobre os 24 cursos. Nossa equipe está pronta para atender aos interessados, esclarecer dúvidas e com a integração entre as instituições e os alunos, fazer deste Projeto um sucesso! Para mais informações, como vagas disponíveis, carga horária, objetivo e descrição dos cursos, é só acessar o site Fique atento ao período de inscrições, preencha o formulário e boa sorte! Tem novidade no ar! Dos 24 cursos do Projeto : para g e stã o, a l g u n s s e rã o p re s e n c i a i s, o u t ro s semipresenciais e há ainda os totalmente a distância. Porém, todos terão algo em comum: um portal virtual. Acesse o site (ele está novinho em folha!), veja os materiais publicados e aproveite para compartilhar experiências nas mídias sociais. Desenvolvemos um ambiente virtual bastante interativo para que alunos, professores e interessados no tema água possam compartilhar fotos, comentar notícias e criar ambientes de discussão, salientou a Gerente do Programa de Educação do PTI e membro do Comitê gestor do convênio, Denise Prolo Mittanck. Acesse

4 4 Didática do projeto Como um curso é formulado? Produzir cursos e capacitações não é um processo simples: há muito trabalho e pessoas envolvidas Grupos de Trabalho O Projeto : Conhecimento prevê a realização de 24 cursos. Para que cada um deles seja colocado em prática, uma equipe multidisciplinar de profissionais é formada, o que compreende, além do corpo técnico (composto por profissionais da Agronomia, Biologia, Ecologia, Engenharia Civil, Ambiental, Hídrica, especialistas em Recursos Hídricos, Limnologia, Jornalismo, entre outras), a atuação de um pedagogo e um designer instrucional. Após o Grupo de Trabalho formado, passa-se às discussões referentes ao desenvolvimento do plano de ensino, que se inicia a partir de uma ementa e por meio do alinhamento pedagógico, segue a definição do foco do curso: público, ajustes quanto ao programa do conteúdo e roteirização das atividades. Após este processo, inicia-se a fase de definição do perfil dos profissionais que escreverão o conteúdo dos cursos. Esta fase exige cautela: o conteúdo deve ser claro, objetivo e ainda agregar linguagem e roteiro que favoreçam e descompliquem a aprendizagem do aluno. Além dos chamados conteudistas, o perfil de outros profissionais é definido nesta fase, como os professores, tutores e técnicos de campo (no caso dos cursos que preveem a atuação destes profissionais). De acordo com Lair Margarida da Rosa, pedagoga da Itaipu Binacional e Mestre em Educação, segue-se uma lógica de construção. O plano de ensino precisa ser todo encadeado e para dar essa lógica inicia-se uma leitura mais macro, quando analisamos o perfil do público, em que contexto o curso será realizado e ainda os aspectos sócio, econômico, político e culturais. O que nós pensamos para uma determinada região deve ser compatível com as nuances de outras regiões. É um processo de construção integrada em que todos os envolvidos devem estar bem conectados.

5 5 Depois do trabalho da equipe técnica e dos conteudistas, o material é analisado. Validado o conteúdo, passa-se à quinta fase: a revisão ortográfica e gramatical e, nos casos em que o curso é traduzido para o espanhol, este também passa pela alteração do idioma. Como os cursos serão acessados via ambiente virtual de aprendizagem, o conteúdo passa pela transposição do texto para as telas interativas, trabalho que o designer instrucional desenvolve em conjunto com uma empresa de E-learning. Depois de todo este processo, aí sim, é que o curso está pronto e torna-se disponível no site. Ufa! Então é a vez do aluno atuar, e por meio do material cuidadosamente desenvolvido para ele, chegar ao objetivo final de todo esse processo: a aprendizagem. O pedagogo e a equipe trabalham sempre na perspectiva do cuidado de como as pessoas aprendem para garantir que o seja repassado. Nosso objetivo é fazer com que o aluno aprenda a pensar de forma crítica e independente, para que consiga se inserir como um cidadão atuante na sua realidade. É um processo de construção integrada em que todos os envolvidos devem estar bem conectados Grupos de Trabalho