TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP. Campo Grande - MS

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1 TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS UNIVERSIDADE ANHANGUERA- Campo Grande - MS

2 Histórico da Universidade Anhanguera-Uniderp A Universidade Anhanguera-Uniderp, localizada no Estado de Mato Grosso do Sul, tem como missão integrar científica, cultural, técnica e filosoficamente sua área de abrangência, sendo agente geradora do desenvolvimento nacional sustentável e de inserção e emancipação social, colaborando para a construção de uma nação brasileira soberana e justa, por meio da formação de profissionais competentes e comprometidos com o contexto socioeconômico e cultural brasileiro e regional. Assim, sem deixar de atender ao conjunto das áreas de conhecimentos universais, ocupa-se, em particular, de temáticas brasileiras regionais, quais sejam: Meio Ambiente, Planejamento e Gestão, Ecoturismo, Integração Regional, Programas de Desenvolvimento e Implantação de Serviços, Programas de Saneamento e Saúde Pública, Programas de Educação, incluindo Educação à Distância, Programas de Informatização, dentre outros. O Centro de Ensino Superior Prof. Plínio Mendes dos Santos (CESUP), foi criado em 1974, e implantou, de acordo com o previsto em seu projeto educacional, ainda em 1974, cursos de graduação, realizou pesquisas e implementou projetos de extensão. Em 1989, ampliou a sua atuação com uma nova unidade em Rio Verde de Mato Grosso-MS, para atender a demanda daquela região e sua área de influência. Como parte do seu desenvolvimento, em 1990, o CESUP solicitou ao então Conselho Federal de Educação, autorização para a transformação do Centro de Ensino Superior Prof. Plínio Mendes dos Santos na Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal (). O reconhecimento da Universidade, pelo atual Conselho Nacional de Educação, deu-se pelo Parecer n.º 153/96, de 02 de dezembro de 1996, homologado por Decreto Presidencial de 18/12/1996. No ano de 2005, a Universidade, após sua larga experiência em ofertar cursos de pós-graduação lato sensu a distância (visto ter sido autorizada pela Portaria nº , de 19/09/2002), decidiu-se pela ampliação da oferta de 2

3 cursos a distância, no âmbito da graduação, sendo Credenciada pela Portaria nº , de 29/11/2005. Mantenedora Base legal da Mantenedora A Anhanguera Educacional S/A (AESA) assumiu o controle acionário do Centro de Ensino Superior de Campo Grande Ltda., mantenedor da, em outubro de 2007, em outubro de 2008, o Conselho Universitário decidiu, por unanimidade, pelo novo texto do Estatuto, aprovado, em seguida, pelo Ministério da Educação, por meio da Portaria MEC nº. 879, de 18 de novembro de 2008, veiculada no D.O.U. nº. 225, de 19 de novembro de A partir desta data a Universidade passou a denominar-se Universidade Anhanguera- Uniderp, mantida pelo Centro de Ensino Superior de Campo Grande Ltda - CESUP. A Anhanguera Educacional S/A. - AESA incorporou o Centro de Ensino Superior de Campo Grande Ltda.-CESUP, em 30 de abril de 2009, conforme Assembleia Geral Extraordinária AGE realizada na mesma data e registrada na JUCESP (NIRE n.º ), em 30 de setembro de 2009, sob o n.º /09-9, e pela Portaria MEC n , de 13 de novembro de 2009, publicada no D.O.U. nº 218, de 16 de novembro de 2009, a mantença da Universidade Anhanguera-Uniderp foi transferida do Centro de Ensino Superior de Campo Grande Ltda.-CESUP, para a Anhanguera Educacional S/A - AESA. A AESA transformou sua natureza social de sociedade anônima para sociedade empresária ltda., em 06 de setembro de 2010, passando a denominar-se Anhanguera Educacional Ltda. - AELTDA., consoante atos registrados na JUCESP (NIRE n.º ), sob o n.º /10-8, em 25 de outubro de Dirigente Presidente: CEO Rodrigo Calvo Galindo 3

4 Mantida Nome: Universidade Anhanguera-Uniderp Código e Nome da IES: 671 Organização Acadêmica: Universidade Categoria Administrativa: Instituição privada com fins lucrativos Portaria de (Credenciamento ou Recredenciamento): Portaria Nº 4.069, de 29 de novembro de 2005 Unidade Ceará / Matriz (Sede) CNPJ: / Rua Ceará, nº333/bairro: Miguel Couto/Campo Grande-MS/CEP: reitoria.uniderp@anhanguera.com / Fone:(67) Home Page: Unidade Agrárias CNPJ: / Rua Alexandre Herculano, nº1.400/bairro:jardim Veraneio/Campo Grande- MS/CEP: reitoria.uniderp@anhanguera.com / Fone:(67) Home Page: Unidade Rio Verde de Mato Grosso CNPJ: / Av. Eurico Sebastião Ferreira, nº 930/Centro/Rio Verde de Mato Grosso- MS/CEP: reitoria.uniderp@anhanguera.com / Fone:(67) Dirigentes Reitora: Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor Administrativo: Evaldo Tadeu Gomes Rosa Pró- Reitor de Extensão: Ivo Arcangelo Vendrusculo Busato 4

5 Pró-Reitora de Graduação, Pesquisa e Pós-Graduação: Luciana P. de Andrade Diretora Acadêmica da Unidade: Eugênia Aparecida dos Santos Histórico do Curso O curso de Tecnologia em Análise e no ato de sua criação tinha o nome de Processamento de Dados sendo autorizado no ano de1989, por meio do Decreto de 20/03/1989, publicado no D.O.U. de 21/03/1989, teve alteração da denominação do curso pela Portaria Ministerial nº 104 de 16 de Outubro de 2006, publicado no D.O.U. de 17/10/2006, foi reconhecido pela Portaria Ministerial nº de 16 de Julho de 1992, publicado no D.O.U. de 17/07/1992, e é oferecido na Universidade Anhanguera-Uniderp, Unidade Matriz, situada a Rua, Ceará Nº333, Bairro Miguel Couto, Campo Grande - MS. A renovação de reconhecimento do curso foi publicada na Portaria SERES nº 286/12 D.O.U. 21/12/12, o regime de matrícula é seriado, e atualmente é oferecido no turno noturno, com 140 vagas, e integralização em cinco semestres. Formas de Acesso O acesso ao curso ocorre mediante Processo Seletivo é realizado por Concurso Vestibular sob a responsabilidade da Comissão Permanente do Processo Seletivo, que divulga em edital próprio os cursos, os requisitos de ingresso e matrícula, o número de vagas e demais informações. Há dois processos seletivos: o Concurso Principal e o Processo Seletivo Continuado. O ingresso também é possível pelo Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), conforme o desempenho e a classificação do candidato, nos termos dos dispositivos especificados pela Instituição, de acordo com as especificidades de cada curso, registradas nos editais. 5

6 O Programa Universidade para Todos (PROUNI), criado pelo Ministério da Educação, por meio da MP nº. 213/2004 e institucionalizado pela Lei nº , de 13/01/2005, tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de baixa renda, em cursos de graduação e tecnológico. A adesão da instituição ao Programa segue as recomendações do Governo Federal. Os portadores de diploma de nível superior, devidamente registrado, poderão utilizar este documento para análise e ingresso, no período vigente do processo seletivo, desde que haja vagas remanescentes, ou de acordo com os editais publicados especificamente para o curso de Medicina. O aproveitamento de estudos é concedido com base no requerimento do estudante e as adaptações ao currículo em vigor são determinadas no Plano de Estudos de Adaptação que é elaborado pelo Coordenador do Curso, de acordo com as normas aprovadas pelos Conselhos Superiores e legislação pertinente. Coordenação de Curso As decisões referentes ao curso, sua execução e supervisão são da competência da Coordenação de Curso, grupo gestor composto pelo Coordenador, Colegiado de Curso e Núcleo Docente Estruturante, de acordo com o disposto no Estatuto, Regimento Geral, Normas Acadêmicas, e demais legislações pertinentes em vigor. Carlos Eduardo Cayres, bacharel em Ciência da Computação pela Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal -, especialista em Desenvolvimento de Aplicações para WWW. Ampla experiência profissional em diferentes segmentos da área da educação e TI, tais como Coordenador do Núcleo de Educação a Distância NEAD, onde também, foi responsável técnico pela área de TI. Coordenador do Núcleo de Educação Virtual NEVI UNAES. Analista de Sistema da 6

7 Secretaria de estado de Saúde de MS. Gerente de Sistemas da Secretaria de Estado de Saúde de MS. O Coordenador, Carlos Eduardo Cayres, que possui 23 anos de experiência profissional, 15 anos de experiência de magistério superior e 7 anos de gestão acadêmica. O Colegiado de Curso em 2015 é composto pelos seguintes representantes: Coordenador do Curso: Prof. Carlos Eduardo Cayres Profa.: Ana Cláudia de Oliveira Pedro Andrêo Profa.: Edilene Aparecida Veneruchi de Campos Prof.: Aldo de Queiroz Junior Prof.: Jean Clei da Silva Prof.: Luis Cezar Ribeiro Aluno: Pâmella Carla Lima Cavalcante O Núcleo Docente Estruturante atual do curso possui a composição relacionada a seguir: Coordenador do Curso: Prof. Carlos Eduardo Cayres Profa.: Ana Cláudia de Oliveira Pedro Andrêo Profa.: Edilene Aparecida. Veneruchi de Campos Prof.: Aldo de Queiroz Junior Prof.: Luis Cezar Ribeiro Corpo Docente O corpo docente possui experiência no magistério superior e experiência profissional não acadêmica. A contratação de novos docentes decorre de processo de seleção, no qual especial atenção é dedicada à tarefa de empregar profissionais com trajetória consolidada, aliada a uma formação sólida com aderência as disciplinas que irá ministrar. A divulgação de vagas é pública e os candidatos são selecionados por provas de títulos, didática, experiência acadêmica e não acadêmica. Ressalta- 7

8 se que a contratação do candidato selecionado é feita nos termos da Consolidação das Leis do Trabalho, do Plano de Carreira Docente e de diretrizes emanadas da Entidade Mantenedora. A relação dos Docentes que ministram as disciplinas em cada semestre letivo consta registrada na Coordenação do Curso, indicada nos Planos de Ensino e Aprendizagem, e demais documentos complementares a esse Projeto Pedagógico que norteiam a ofertas das disciplinas. Objetivos Gerais do Curso Atualmente, a informática é utilizada em quase todos os setores da sociedade. Desde indústrias, comércio, hospitais, escolas e até no uso doméstico. A informática é, sem dúvidas, largamente utilizada, sobretudo após o advento da Internet e da tendência à diminuição dos custos dos recursos computacionais. Os postos de trabalho a serem ocupados pelos futuros tecnólogos poderão ser: Analista de Sistemas, Desenvolvedor de Sistemas, Desenvolvedor de Sistemas para Web, Administrador de Sistemas de Informação, Administrador de Banco de Dados, Desenvolvedor de banco de Dados, Administrador de Dados, Programador de Aplicações, Consultor de Microinformática e Administrador de web-sites. A história brasileira recente, em particular a dos últimos anos, aponta para grandes mudanças socioeconômicas e culturais. A globalização dos mercados, dentre outros fatores, tem exigido da economia brasileira maior eficiência e competitividade, bem como perfis profissionais diferenciados que atendam às novas exigências de mercado. O Estado de Mato Grosso do Sul sente os reflexos deste processo, de forma crescente, implementando novas tecnologias e conhecimentos em suas diversas áreas produtivas, exigindo, para tanto, novas comunidades de profissionais. 8

9 Em atenção a estas necessidades o Curso de Tecnologia em Análise e, da Universidade Anhanguera-Uniderp, visa formar profissionais especializados no exercício da computação, por meio de uma organização curricular que articula uma sólida formação conceitual e técnica ao desenvolvimento da capacidade criativa e crítica necessária àqueles que desejam atuar no mundo da convergência das tecnologias da informação, presente em todas as áreas da economia. Objetivos Específicos do Curso O Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas possui os seguintes objetivos específicos: Formar profissionais que possam atender as necessidades de demanda de mão de obra especializada em Tecnologia da Informação, sobretudo às relacionadas com o desenvolvimento de aplicações para Sistemas de Informações em plataforma de microcomputadores interligados em rede, Internet e com utilização de Banco de Dados. Formar profissionais que possam desempenhar atividades no processo de análise de sistemas informatizados. Formar profissionais que possam compor equipes para gerência de projetos de Sistemas de Informação e para gerência de projetos de desenvolvimento de software. Formar profissionais aptos a trabalharem em instituições e/ou empresas públicas ou privadas na resolução de problemas práticos na área de desenvolvimento de programas aplicados ao ambiente multimídia; Proporcionar aprendizado multidisciplinar que permite ao egresso, utilizar e se adaptar rapidamente às inovações tecnológicas advindas com a disseminação e utilização dos recursos computacionais, podendo integrar equipes multidisciplinares e ampliar seus conhecimentos visando atender às exigências do mercado; 9

10 Formar profissionais aptos a planejar, especificar, projetar, desenvolver, implantar, manter, avaliar, testar e administrar programas de computador, focando não apenas o aspecto tecnológico, mas também seus aspectos de interfaces e funcionalidades; Proporcionar o aprendizado completo e abrangente dos conceitos e técnicas envolvidos no desenvolvimento de softwares aplicativos, bem como em sistemas de processamento de informações; Formar profissionais que conduzam projetos e ações computacionais que estejam de pleno acordo com condições de segurança e com a normalização; Fornecer subsídios teóricos e práticos sistematizados, oferecendo condições a seus egressos de se atualizarem e acompanharem o desenvolvimento acelerado das tecnologias computacionais; Formar cidadãos conscientes para o pleno exercício da cidadania, responsáveis, obedecendo aos princípios éticos e morais e que respeitem o meio ambiente. De acordo com a missão institucional, o curso superior de Tecnologia em Análise e visa dar uma formação integral do ser humano, abordando aspectos éticos e de valores sociais. Perfil de Egresso O Curso de Tecnologia em Análise e tem como perfil do egresso, atuar no âmbito da iniciativa privada e do Estado, buscando o emprego racional dos recursos e o alcance da missão e dos objetivos organizacionais, em consonância com as demandas da sociedade e deverá ser um profissional habilitado para exercer com competência suas atividades na área de Computação e Informática e no exercício da cidadania. Desta forma, prepara-se o Tecnólogo para atender o mercado nas funções abaixo: Analistas-programadores e Gerente de projetos de Software 10

11 Competências: Desenvolver Sistemas de Informação para Internet; Analisar e Projetar Sistemas de Informação. Consultores em ERP / CRM Competência: Administrar Sistemas de Informação; Analista de suporte, Analistas-programadores e Gerente de projetos de Software Competências: Desenvolver e manter Sistemas de Informação para as áreas comercial, empresarial e de produção: Desenvolver Sistemas de Informação para Internet. Gerente de contas / Consultor de negócios Competência: Gerenciar Projetos de Software. Área de Atuação O Curso de Tecnologia em Análise e deverá capacitar os profissionais egressos com competências e habilidades gerais que incluem:capacidade de empreendedorismo e compreensão do processo tecnológico;produção e inovação científico tecnológico e suas aplicações no mundo do trabalho;capacidade de compreender a avaliação dos impactos sociais, econômicos e ambientais resultantes da produção, gestão e incorporação de novas tecnologias;capacidade de acompanhar as mudanças nas condições de trabalho, bem como o prosseguimento de estudos em cursos de pós-graduação;busca contínua no auto-aperfeiçoamento, como forma de garantir a qualidade dos serviços prestados;capacidade de incorporar valores como responsabilidade social, justiça e ética profissional. 11

12 No plano das competências e habilidades específicas, o profissional egresso do Curso em pauta deverá ser capaz de atuar como: Analista de Sistemas; Engenheiro de Software; Desenvolvedor de Software (Games ou Aplicações); Auditor de Sistemas; Analista de Segurança (HACKERS); Administrador de Banco de Dados (DBA); Gerente de Projetos; Consultor em TI (Tecnologia da Informação), etc. Matriz Curricular A matriz curricular está estruturada por disciplinas de área e de curso, cumprindo as determinações legais e as Diretrizes Curriculares do curso, e organizadas com aulas expositivas, atividades práticas, atividades supervisionadas, tais como laboratórios, atividades em biblioteca, trabalhos individuais e em grupo etc. Nas disciplinas que requerem práticas, as atividades presenciais são divididas em atividades teóricas-práticas em laboratórios específicos, sempre respeitando os critérios legais do número máximo de alunos em aulas práticas, no caso das que demandam esse tipo de prática, ou através de desenvolvimento de trabalhos em equipe e discussão de temáticas de interesse da própria matéria/conteúdo ou de enfoque interdisciplinar. A seguir são apresentadas as disciplinas que compõe a matriz curricular do curso: 1 o Semestre N o Disciplina Carga Horária total 1 Sistemas Operacionais Organização de Computadores Ferramentas para Sistemas Web Probabilidade e Estatística 60 5 Desenvolvimento Pessoal e Profissional 40 6 Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em Análise e I 80 Subtotal

13 2 o Semestre N o Disciplina Carga Horária total 1 Construção de Algoritmos Programação Estruturada I Análise Estruturada de Sistemas Teoria Geral de Sistemas 60 5 Responsabilidade Social e Meio Ambiente 40 6 Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em Análise e II 80 Subtotal o Semestre N o Disciplina Carga Horária total 1 Programação Estruturada II Fundamentos da Análise Orientada a Objetos Sistemas de Banco de Dados Matemática para Informática 40 5 Direito e Legislação 40 6 Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em Análise e III 80 Subtotal o Semestre N o Disciplina Carga Horária total 1 Linguagem de Programação Comercial Programação Orientada a Objetos Estrutura de Dados Programação em Banco de Dados 80 5 Sistemas de Informação 40 6 Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em Análise e IV 90 Subtotal o Semestre N o Disciplina Carga Horária total 1 Linguagem para Organização e Transferência de

14 Dados para Web 2 Redes de Computadores Engenharia de Software e Gerência de Projeto Desenvolvimento de Software Seguro 40 5 Programação em Dispositivos Móveis 80 6 Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em Análise e V 90 Subtotal 510 Língua Brasileira de Sinais - Libras 40 Aulas ou Atividades Carga Horária Aulas Teóricas 740 Aulas Práticas 1320 Projetos Interdisciplinares 420 Carga Horária Total 2480 Disciplinas e Ementas 1º semestre Ferramentas para Sistemas Web Ementa: Treinamento em conceitos, ciclos, programação, execução, desenvolvimento organizacional da linguagem, processos e técnicas de desenvolvimento da linguagem. Cabeçalhos, corpo do programa, tabelas, formulários, âncoras. Organização de Computadores Ementa: Conceitos Básicos; Evolução Histórica dos Computadores. Componentes de um sistema de computação. Conversão de bases e aritmética computacional. Subsistemas de memória. Unidade central de processamento. Representação de dados. Representaçãode instruções. Execução de programas. Entrada e saída (E/S). 14

15 Probabilidade e Estatística Ementa: Distribuição de freqüências, gráficos, medidas de desvio, coeficiente de correlação. Análise Combinatória: Arranjo; Permutação; Combinação Simples e com Repetição. Probabilidade Conjunta e Probabilidade Condicional. Variáveis Aleatórias contínuas e discretas. Medidas de posição e dispersão. Distribuição de Probabilidade. Amostras e Distribuições Amostrais. Sistemas Operacionais Ementa: Conceitos básicos de sistemas operacionais: processos, organizações de sistemas operacionais, chamadas de sistema. Gerência do processador: estados do processo, escalonamento. Entrada e saída: dispositivos controladores, softwares de E/S, interrupções, dependência e independência. Gerência de Memória: partições fixas e variáveis, paginação, segmentação, memória virtual. Desenvolvimento Pessoal e Profissional Ementa: Estudo das questões que envolvem a inserção do sujeito no mundo do trabalho. Estabelecimento de projeto de vida. Competência social. Competência interpessoal. Características do processo seletivo. Independência financeira. Miscigenação étnico-racial, diversidade cultural e sua influência na construção social do Brasil. História e cultura afro-brasileira e indígena. Desigualdades que atingem historicamente determinados grupos sociais, em especial: afrodescendentes e indígenas. As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa. Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em Análise e I Ementa: Fundamentos para a elaboração de projetos. Abordagem básica sobre interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade na prática de projetos. 2º semestre 15

16 Análise Estruturada de Sistemas Ementa: Histórico e evolução da Análise de Sistemas. Conceitos básicos da Análise de Sistemas. Técnicas de investigação e levantamento de dados. Modelagem de sistemas utilizando técnicas estruturadas. Construção de Algoritmos Ementa: Introdução a algoritmo e aos conceitos que fazem parte de seu contexto, tais como dado, variável, comandos e programa. Análise de um problema e princípios de resolução. Apresentação de formas de representação de algoritmo: gráfica e em pseudo-linguagem. Estudo das construções básicas: atribuição, leitura, escrita, controle: sequência, seleção e iteração. Estudo de vetores e matrizes. Programação Estruturada I Ementa: Introdução a Programação Estruturada. Apresentação da Linguagem de Programação C. Abordagem de tipos de dados, expressões, operadores. Abordagem teórica e prática de Estruturas de controle e repetição. Estudo de matrizes unidimensionais (vetores) e bidimensionais (matrizes). Teoria Geral de Sistemas Ementa: A origem e o conceito da Teoria Geral de Sistemas. O conceito de sistema. Componentes genéricos de um sistema. As relações entre sistema e ambiente. Hierarquia de sistemas. Classificações dos sistemas. Enfoque sistêmico. O pensamento sistêmico aplicado na resolução de problemas. O pensamento sistêmico aplicado às organizações. Modelagem de Sistemas. Fundamentos de Sistemas de Informação. Impactos da Tecnologia na gestão organizacional. Sistemas Integrados de Gestão Empresarial (ERP). Fluxo de Informações. E-business. Soluções integradas de TI: Customer Relationship Management (CRM), Supply Chain Management (SCM) e Business Intelligence (BI). Gerenciamento estratégico de informação. Segurança em ERP. ERP na prática. Tendências. 16

17 Responsabilidade Social e Meio Ambiente Ementa: Panorama mundial da questão ambiental. Fundamentos da sustentabilidade. Preparando-se para a nova economia. Sustentabilidade no mundo corporativo. Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em Análise e II Ementa: Fundamentos para a elaboração de projetos. Abordagem básica sobre interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade na prática de projetos. 3º semestre Fundamentos de Análise Orientada a Objetos Ementa: Abordagem dos conceitos fundamentais de Modelagem e Programação Orientada a Objetos. Estudo da análise de requisitos Orientada a Objetos e da Modelagem de Dados com UML. Abordagem de Projeto de software Orientado a Objetos com UML. Matemática para Informática Ementa: Teoria geral de Conjuntos. Princípios fundamentais de contagem. Fatoriais, permutações e combinações. Relações e funções: conceitos, operações e propriedades. Lógica matemática. Somatórias, séries e recorrência. Programação Estruturada II Ementa: Abordagem de depuração e documentação de programas em C. Estudo teórico e prático de Funções, tipos de dados estruturados, ponteiros, arquivos e recursividade. Sistemas de Banco de Dados Ementa: Conceitos fundamentais de Banco de Dados. Arquitetura dos sistemas gerenciadores de banco de dados. Características típicas de um 17

18 SGBD. Modelos de Banco de dados: conceitual, lógico e físico. Modelo entidade-relacionamento. Modelos de Banco de Dados: abordagem relacional, hierárquica e de rede. Normalização no modelo de dados relacional. Linguagens de consulta. Segurança e Recuperação. Direito e Legislação Ementa: Introdução ao Estudo do Direito. Teoria Geral do Estado. Direito Constitucional. Direito Civil. Direito de Família e das Sucessões. Propriedade Literária, Científica, Artística e Intelectual. Direito do Consumidor. Direito do Trabalho. Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em Análise e III Ementa: Fundamentos para a elaboração de projetos. Abordagem básica sobre interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade na prática de projetos. 4º semestre Estrutura de Dados Ementa: Introdução a Estruturas de Dados; Revisão de programação em C. Listas; Pilhas; Filas. Recursividade. Implementação de algoritmos recursivos. Técnicas de ordenação e busca em listas. Árvores: árvores binárias, árvore de jogos, árvore B. Grafos: representação, fechamento transitivo. Linguagem de Programação Comercial Ementa: Introdução à plataforma dot NET. Apresentação da sintaxe dos comandos e da estrutura da linguagem C#. Tipos de aplicações (Console, Windows e Web). Conhecimento do ambiente de programação (IDE do Visual Studio). Conexão com banco de dados. Integração com XML. Desenvolvimento de aplicações comerciais. Programação em Banco de Dados 18

19 Ementa: Introdução ao Gerenciamento de transações. Abordagem da otimização em consultas a base de dados. Estudo da administração de Banco de Dados. Criação de Projeto de Banco de Dados utilizando modelo Relacional. Estudo da Linguagem SQL Avançada através de: Views; Stored Procedures, Regras; Funções e Triggers. Introdução a Banco de Dados Distribuídos e Banco de Dados para apoio a Decisão. Programação Orientada à Objetos Ementa: Metodologia de programação Orientada a Objetos: classes, atributos e métodos (estáticos e da classe), objetos,encapsulamento,herança e polimorfismo. Concepção e implementação de programas orientados a objetos. Sistemas de Informação Ementa: Conceitos e fundamentos de sistemas de informação. Gestão estratégica de sistemas de informação para os negócios. Classificação dos sistemas de informação, sua hierarquia e aplicabilidade. Gestão e fluxo da informação. Informação para a tomada de decisão nos diversos níveis hierárquicos da empresa. E-business. As Tecnologias da Informação e da Comunicação como norteadores na construção de soluções em Sistemas de Informação. Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em Análise e IV Ementa: Fundamentos para a elaboração de projetos. Abordagem básica sobre interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade na prática de projetos. 5º semestre Desenvolvimento de Software Seguro Ementa: Necessidade de Sistemas Seguros. Princípios de Segurança a Serem Seguidos. Modelagem das Ameaças. Técnicas Seguras de Codificação. Estouro de Buffer. Controle de Acesso. Privilégios de execução. Questões de 19

20 Criptografia. Protegendo Dados Secretos. Entrada Mal-intencionada. Entrada no Banco de Dados. Entrada Específicas da Web. Internacionalização. Segurança de Soquete. RPC, Controles ActiveX e DCOM Seguros. Proteção de Ataques de Negação de Serviço. Teste de Segurança. Instalação de Softwares Seguros. Documentação sobre Segurança e Mensagens de Erro. Engenharia de Software e Gerência de Projetos Ementa: O conceito e os objetivos da gerência de projetos. Abertura e definição do escopo de um projeto. Planejamento de um projeto. Execução, acompanhamento e controle de um projeto. Revisão e avaliação de um projeto. Fechamento de um projeto. Metodologias, técnicas e ferramentas da gerência de projetos. Princípios de Engenharia de Software. Paradigmas. Modelos de ciclo de vida do software. Fases de desenvolvimento de software. Conceitos fundamentais de Interface Homem-Computador. Aspectos de projeto de interfaces. Sistemas de apoio ao desenvolvimento de Interfaces. Linguagem para Organização e Transferência de Dados para Web Ementa: A linguagem XML: conceitos básicos e características. A abordagem da XML. Estruturas lógicas e físicas em documentos XML. Mecanismos de estilos XML. Processador de XML. Conceitos e utilização de XSL. Desenvolvimento de aplicações. Programação em Dispositivos Móveis Ementa: Introdução a programação de dispositivos móveis. A Plataforma Android. Manipulação de interface e multimídia. Threads e Comunicação. Métodos de Armazenamento. Manipulação de dispositivos de E/S. Localização e Mapas. Redes de Computadores Ementa: Conceitos básicos de Rede de Computadores e da Internet. Arquitetura em camadas e camadas de protocolos. Exemplo de redes de computadores. A camada física: componentes, cabeamento metálico, óptico, 20

21 comunicação wireless. Sistemas padronizados detelecomunicação e comunicação de dados. A camada de enlace e a subcamada de acesso ao meio, técnicas de detecção de erros. A camada de rede: roteamento e endereçamento IP. A camada de transporte (protocolos TCP e UDP). A camada de aplicação: protocolos HTTP, SMTP, DNS, FTP. Segurança em redes. Projeto Interdisciplinar Aplicado a Tecnologia em Análise e V Ementa: Fundamentos para a elaboração de projetos. Abordagem básica sobre interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade na prática de projetos. Bibliografia Básica e Complementar Serão registrados nos Planos de Ensino e Aprendizagem de cada semestre e turma, as referências bibliográficas que fundamentam a disciplina. Os Planos de Ensino e Aprendizagem serão disponibilizados e apresentados aos alunos no início de cada período letivo. Regulamentos das disciplinas ou atividades As disciplinas ou atividades que possuem organização didática diferenciada (Estágios supervisionados, Trabalho de Conclusão de Curso, Atividades Complementares etc) são regidas por Regulamento próprio, disponível na Coordenação do Curso e apresentadas pelos professores aos alunos, no início de cada período letivo. Infraestrutura Física e sua Utilização O curso disponibiliza 3 salas de aula sendo uma para cada turma e 15 laboratórios com capacidade e equipamentos adequados e condições satisfatórias para atender suas respectivas atividades teóricas e práticas. 21

22 Possui ainda o espaço físico que onde se encontra a Coordenação do Curso, responsável pela gestão didático-pedagógica do mesmo, em consonância com o seu Colegiado de Curso e Núcleo Docente Estruturante. Além dessas, outras instalações estão à disposição dos docentes e discentes, tais como: salas para professores e reuniões, secretaria, Departamento de Controle Acadêmico, posto de atendimento bancário, setor de multimeios, setor de reprografia, cantinas, espaços para convivência, salas de estudo e representação estudantil, estacionamentos, auditórios, etc cujo respectivo detalhamento encontra-se apresentado no Programa Institucional da IES. Acrescente-se ainda que, para apoiar as atividades do mencionado Curso, a IES possui laboratórios de informática, tecnicamente preparados, com pessoal qualificado. Esses últimos dão o suporte necessário ao desenvolvimento das habilidades relativas à informática em especial, bem como de outras demandas pedagógicas. Biblioteca O Sistema de Bibliotecas da Universidade Anhanguera-Uniderp-SIBI, unidade de apoio ao ensino, pesquisa e extensão, é formado pelo acervo bibliográfico das bibliotecas das duas Unidades em Campo Grande e de outro acervo no campus de Rio Verde de Mato Grosso (MS) e do Centro de Educação à Distância. Na hierarquia da Instituição, o Sistema Integrado de Bibliotecas vinculase ao Departamento de Bibliotecas do Sistema Anhanguera. A aquisição de todo material bibliográfico destinado às bibliotecas pertencentes à Universidade Anhanguera-Uniderp e às bibliotecas participantes é centralizada no Departamento de Bibliotecas da Anhanguera Educacional, através de sugestões das bibliotecas locais, e distribuída para as unidades a que pertence. A catalogação e o processamento técnico dos materiais adquiridos são realizados pela Biblioteca Central e distribuídos para as bibliotecas setoriais e participantes. 22

23 A Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas participantes possuem Regimento e Regulamento, possibilitando a boa prestação de serviços aos usuários. O acervo bibliográfico da Universidade Anhanguera-Uniderp está tecnicamente organizado por assunto, segundo o sistema de Classificação Decimal de Dewey, e por autor de acordo com a tabela PHA. As bibliotecas da Universidade AnhangueraUniderp e bibliotecas participantes atuam no meio acadêmico e junto a comunidade em geral, prestando serviço de disseminação da informação dando apoio ao ensino, pesquisa e extensão da Universidade. O material bibliográfico da Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas participantes encontram-se à disposição do corpo docente, discente, técnico-administrativo, pessoal de apoio, bem como da comunidade local e para empréstimo inter-bibliotecário. O Curso de Tecnologia em Análise e encontra-se instalado na Unidade Matriz e tem à disposição do corpo docente e discente e, também, da comunidade em geral, todo o Sistema de Bibliotecas (SIBI) da Universidade, anteriormente descrito. Informatização As Bibliotecas da Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas participantes estão devidamente informatizados para fornecer informações rápidas e precisas a seus usuários. Tal procedimento oferece as vantagens de disseminação seletiva da informação, compilação de bibliografias em menor tempo, obtenção de dados para avaliação quantitativa do acervo, controle de empréstimos etc. Desta forma, evidencia-se a importância da automação na melhoria e eficiência dos serviços prestados. As Bibliotecas da Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas participantes utilizam o sistema ALEPH desenvolvido para a gestão de bibliotecas e o banco de dados Oracle. 23

24 O sistema permite também ao usuário o acesso aos serviços e catálogos da biblioteca e integra em tempo real, às rotinas de controle oferecendo a qualquer usuário operações de buscas, reservas e renovações, sem deslocamento de sua residência ou ambiente de trabalho. Estão disponíveis aos usuários o catálogo do acervo da Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas participantes assim como de toda Rede Anhanguera, que pode ser consultado por autor, título, assunto e tombo, bem como permite fazer empréstimo de material bibliográfico de maneira rápida e eficiente. Para a utilização das bases de dados em CD-Rom, encontram-se disponíveis nas Bibliotecas, microcomputadores com Kit Multimídia. A Biblioteca Central oferece um Setor de Informática, dotado de hardware, software e de pessoal treinado para programar e manter os serviços de automação. Atualmente, encontram-se instaladas na Biblioteca as seguintes bases de dados: Base de monografias; Base de usuários; Base de periódicos; Base de empréstimos. 24