REDE DE ENSINO FARIA BRITO COORDENAÇÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL 2. Metas de Realização - 3º Trimestre 2014

Transcrição

1 6º Ano Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Elizabeth Matos Prezados alunos, Neste trimestre, utilizaremos ferramentas gramaticais que vão ajudá-lo a lidar com a palavra e os textos, orais e escritos, nas mais diferentes situações. Para se apropriar delas, basta que você tenha o desejo de explorar os múltiplos caminhos da linguagem e a disposição para realizar projetos. Peço que esta folha seja imediatamente colada em seu caderno. CONTEÚDO: Unidades 7 e 8 Jornadas. Verbo - conceito e classificação - locução verbal.. modos verbais: indicativo, subjuntivo e imperativo. formas nominais dos verbos. tempos verbais: presente, pretéritos e futuros. advérbios conceito e classificação. locuções adverbiais METAS DE REALIZAÇÃO 1. Identificar um verbo num contexto; 2. Identificar o verbo no contexto frasal; 3. Classificar os adjetivos de acordo com o contexto em que aparecem; 4. Reconhecer os modos e tempos verbais nos enunciados. 5. Identificar as formas nominais dos verbos. 6. Diferenciar os vários tipos de advérbios num contexto. 7. Classificar os advérbios conforme suas respectivas circunstâncias. 8. Reconhecer os advérbios e as locuções adverbiais, diferenciá-los no parágrafo. Leitura extraclasse para o 3º trimestre / º ANO: O pequeno príncipe Autor: Antoine de Saint-Exupéry Editora: A Agir (ebook - livro digital: R$ 9,40)

2 6º Ano Disciplina: Redação Professora: Stella Senna 1. Poema (p. 238 a 250 e p. 262 a 266) - Explorar o estudo do texto como ponto fundamental para o desenvolvimento da competência leitora; - Explorar a estrutura poética e o modo como as palavras são arranjadas; - Analisar os diferentes empregos da palavra: o sentido real e o figurado; - Reconhecer o poema concreto e promover a produção de textos com as mesmas características; 2. Verbete de enciclopédia e verbete poético (p. 278 a 291 e p. 302 a 306) - Reconhecer o significado das palavras num texto científico; - Observar o significado de determinadas palavras num poema; - Ampliar o vocabulário por meio de exercícios e aplicar as palavras nos textos produzidos. Livro de leitura: - Viva a poesia viva Ulisses Tavares Editora Saraiva

3 6º Ano Disciplina: Matemática Professor: Cláudio Mendes Prezado aluno, você está recebendo as metas de realização do 3º trimestre. Guarde esta folha com muito cuidado, pois será uma referência muito importante para seus estudos. Neste trimestre estudaremos as operações fundamentais com números racionais na forma fracionária ou decimal adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e raiz quadrada, fazendo um levantamento de problemas que envolvam o conteúdo estudado. OPERAÇÕES COM RACIONAIS Operação com frações. - Adição e subtração; - Multiplicação e divisão; - Potenciação; - Raiz quadrada exata; As frações e a porcentagem; A forma decimal. Leitura de decimais. NÚMEROS DECIMAIS Transformações entre números decimais e frações. Comparação de números decimais Operação com números decimais: - Adição e subtração; - Multiplicação e divisão; - Potenciação; - Raiz quadrada exata; Os números decimais e a porcentagem

4 6º Ano Disciplina: Desenho Geométrico Professora: Ângela Prezado aluno, mais uma vez, seja bem-vindo ao segundo segmento do ensino fundamental. Você está recebendo as Metas de Realização do 3º Trimestre. Elas referem-se aos principais conteúdos que pretendemos estudar nos próximos três meses. Cole esta folha com muito cuidado em seu caderno, pois será uma referência muito importante em seus estudos. As metas estão agrupadas em: conceitos, (relacionam-se principalmente ao que você precisa conhecer) procedimentos (estão relacionados ao que você precisa saber fazer com o conhecimento aprendido) e atitudes (são as ações que você realiza para saber ser um aprendiz-cidadão). Cabe lembrar que para ser bem sucedido, é fundamental: prestar atenção nas orientações do professor, realizar semanalmente as tarefas agendadas, estudar em casa e não acumular dúvidas. Medidas de superfície 1. Metro quadrado Conhecer a definição de metro quadrado. Reconhecer os múltiplos e os submúltiplos do metro quadrado, o símbolo de cada unidade e o seu valor em relação ao metro quadrado. Escrever como se lêem as unidades de medida de superfície. 2. Transformação de unidades Transformar uma unidade de medida de superfície em outra. 3. Medidas agrárias Conhecer as unidades de medida agrária e sua relação com as unidades de medida de superfície. 4. Área das principais figuras planas Determinar as áreas das principais figuras planas. Resolver problemas envolvendo áreas de figuras planas. Identificar a diferença entre círculo e circunferência. 5. Metro cúbico Conhecer a definição de metro cúbico. Reconhecer os múltiplos e os submúltiplos do metro cúbico, o símbolo de cada unidade e o seu valor em relação ao metro cúbico. Escrever como se lêem as unidades de medida de volume. 6. Transformação de unidades Transformar uma unidade de medida de volume em outra. 7. Volume do paralelepípedo retângulo e do cubo. Determinar o volume do paralelepípedo retângulo e do cubo. Resolver problemas envolvendo o volume do paralelepípedo retângulo e do cubo.

5 6º Ano Disciplina: Ciências Professor: Emerson Prezado aluno, você está recebendo as metas de realização do 3º trimestre. Guarde esta folha com muito cuidado pois será uma referência muito importante para seus estudos. Capítulo 12 A atmosfera: Reconhecer a composição do ar. Descrever as características de cada uma das camadas da atmosfera assim como as causas e os efeitos da destruição da camada de ozônio e efeito estufa. Capítulo 13 De que é feito o ar: Descrever as funções das moléculas de oxigênio, gás carbônico, nitrogênio e vapor d água. Capítulo 14 As propriedades do ar: Reconhecer e descrever as características das propriedades do ar assim como a influencia da pressão atmosférica sobre os seres humanos. Capítulo 15 Previsão do tempo: Reconhecer a importância da previsão do tempo assim como as características das nuvens, massas de ar, umidade, chuvas, pressão, temperatura, ventos e estações meteorológicas. Capítulo 16 O ar e a nossa saúde: Reconhecer as doenças, os sintomas e profilaxias transmitidas pelo ar. Descrever os prejuízos causados pela poluição do ar como o monóxido de carbono, chuvas caídas, inversão térmica assim como suas consequências. Capítulo 17 Estrelas, constelações e galáxias: Descrever as características das constelações, estrelas, galáxias assim como os aparelhos que exploram o espaço. Capítulo 18 O sistema solar: Descrever as características dos planetas, do sol, cometas, asteroides, cometas e meteoros. Capítulo 19 A terra e o seu satélite: Reconhecer e descrever os movimentos da terra, as estações do ano. As características da lua, assim como determinação das fases da lua e os eclipses.

6 6º Ano Disciplina: Ciências Professor: Emerson Prezado aluno, você está recebendo as metas de realização do 3º trimestre. Guarde esta folha com muito cuidado pois será uma referência muito importante para seus estudos. Capítulo 12 A atmosfera: Reconhecer a composição do ar. Descrever as características de cada uma das camadas da atmosfera assim como as causas e os efeitos da destruição da camada de ozônio e efeito estufa. Capítulo 13 De que é feito o ar: Descrever as funções das moléculas de oxigênio, gás carbônico, nitrogênio e vapor d água. Capitulo 14 As propriedades do ar: Reconhecer as características das propriedades do ar assim como a influencia da pressão atmosférica sobre os seres humanos. Capítulo 15 Previsão do tempo: Reconhecer a importância da previsão do tempo assim como as características das nuvens, massas de ar, umidade, chuvas, pressão, temperatura, ventos e estações meteorológicas. Capítulo 16 O ar e a nossa saúde: Reconhecer as doenças, os sintomas e profilaxias transmitidas pelo ar. Descrever os prejuízos causados pela poluição do ar como o monóxido de carbono, chuvas caídas, inversão térmica assim como suas consequências. Capítulo 17 Estrelas, constelações e galáxias: Descrever as características das constelações, estrelas, galáxias assim como os aparelhos que exploram o espaço. Capítulo 18 O sistema solar: Descrever as características dos planetas, do sol, cometas, asteroides, cometas e meteoros. Capítulo 19 A terra e o seu satélite: Reconhecer e descrever os movimentos da terra, as estações do ano. As características da lua, assim como determinação das fases da lua e os eclipses. *

7 6º Ano Disciplina: História Professor: Mauricio Conteúdos Metas de Realização 1- Relacionar a paisagem e a formação das cidades-estados gregas Caracterizar as cidades-estados gregas Reconhecer as características econômico-sociais de Esparta e Atenas Caracterizar a cidadania ateniense Caracterizar a oligarquia espartana Analisar a influência da cultura helênica na formação de nossa sociedade Caracterizar a religião e mitologia grega 1- Grécia Antiga 2- Localizar no tempo e espaço a sociedade romana Compreender a organização da sociedade romana 2- Roma Antiga Diferenciar as diferentes instituições políticas romanas Analisar a importância do exército para Roma Analisar as conquistas territoriais e suas consequências para Roma Caracterizar a política do pão e circo Identificar os elementos que permitiram a criação do império romano Caracterizar a Pax Romana Analisar o surgimento do cristianismo e sua difusão na sociedade romana Analisar os motivos da crise e queda do império romano

8 6º Ano Disciplina: Geografia Professor: Cláudio Diniz Prezados alunos: Estamos nos aproximamos da etapa final de nossa jornada pelo conhecimento geográfico, mais uma vez, gostaria de pedir que a folha seja imediatamente colada em seu caderno. Nesse trimestre, aprofundaremos nossos estudos em um assunto que está cada vez mais presente nos noticiários: As mudanças climáticas. Vale lembrar que as páginas indicadas nas metas devem ser estudadas juntamente com sua participação nos trabalhos desenvolvidos na escola e em casa ao longo do trimestre. 1- Localizar e valorizar o Aquífero Guarani. Página: Reconhecer a importância das águas continentais e os efeitos da poluição dos rios, lagos e águas subterrâneas. Páginas: 134,135,136 e Reconhecer a importância dos oceanos e manguezais como: fontes de renda: turismo e navegação (oceânica), fontes de alimento e berços da vida além dos problemas enfrentados (poluição pelo esgoto, produtos tóxicos e petróleo). Páginas: 140,144,145, 146 e Diferenciar tempo e clima. Páginas: 157 e Identificar os principais aparelhos utilizados em uma estação meteorológica como: pluviômetro, anemômetro, heliógrafo e a caixa de Stevenson bem como suas funções. (página 154). 6- Reconhecer a importância da previsão do tempo. (página 154) e interpretar climogramas. (página 161). 7- Caracterizar os principais tipos de clima da terra bem como sua localização. (página 162). 8- Identificar os principais fatores que influenciam o clima como: latitude, altitude e a vegetação. (páginas: 163, 164, 165, 166 e 167). 9- Caracterizar e localizar os principais tipos climáticos do Brasil. (páginas: 162 e Reconhecer os principais problemas climáticos do planeta: poluição do ar, inversão térmica, chuva ácida, diminuição da camada de ozônio, efeito estufa e aquecimento global. (páginas: 173, 174, 175, 176, 177 e 178).

9 6º Ano Disciplina: Espanhol Professora: Andréia Miranda Prezado (a) aluno (a): Para ser bem sucedido, é fundamental: valorizar as explicações durante as aulas, esclarecer imediatamente as dúvidas, fazer diariamente a revisão dos conteúdos apreendidos e as tarefas de casa com dedicação, participar ativamente das correções e dos projetos desenvolvidos na escola. Para melhor organização, as metas virão acompanhadas de um índice com o número da página do livro onde é possível encontrar o assunto referente a cada meta (Livro/ Caderno de Atividades/ Glossário Visual). Ao recebê-las, cole a folha imediatamente em seu caderno. Atenciosamente, Professora Andréia Miranda. Metas Livro (Lições 7 e 8) Caderno de Atividades Glossário Visual 1. Identificar e nomear objetos relacionados ao ambiente 70, 71 e e 121 escolar 2. Fazer uso do verbo haber na forma impessoal para referir-se 72, 73,74 e 109 a ideia de existência Diferenciar o uso das formas verbais tener e haber (na forma 72, 73 e , 110 impessoal) 4. Recordar o uso dos artigos, empregando-os adequadamente 74, 75, 76, e 110 de acordo com as variações de gênero e número, 90 determinando ou indeterminando os seres. 5. Identificar e fazer uso das contrações existentes em 75, 76 e espanhol 6. Perguntar e informar as horas 77, 78 e Utilizar vocabulário relacionado ao vestuário para identificar determinadas peças de roupas e acessórios, além de descrever a vestimenta das pessoas 8. Fazer uso de variadas formas verbais irregulares no presente do indicativo 9. Reconhecer os advérbios e as locuções adverbiais, identificando as circunstâncias que exprimem. 80, 81, 82, 85, 86, 88, 89 e e , 84, 86 e e OBS: O caderno de atividades e o glossário visual encontram-se no final do próprio livro.

10 Disciplina: Inglês (Nível A) Professora: Andreia CONTEÚDO: VOCABULÁRIO Body parts Food Days of the week Time TV programmes METAS: Ler e interpretar textos. Trabalhar a compreensão auditiva através de textos, entrevistas e músicas e filmes. Produção de texto. Empregar o have got nas descrições de corpo e objetos pessoais. Identificar as partes do corpo. Empregar Why / because corretamente Reconhecer os alimentos como countable e uncountable Empregar would like em relação à comida. Empregar presente simple nas formas afirmativas, negativas e interrogativas com o auxilio dos advérbios de frequência. Identificar hora. Reconhecer os dias da semana.

11 Disciplina: Inglês (Nível B) Professora: Simone VOCABULÁRIO Jobs Work and Money Food and Drink Language Learning GRAMÁTICA Have To / Don t Have To Countable and Uncountable Nous A/AN, Some and Any, Much and Many Comparatives and Superlatives METAS Ler e interpretar textos. Trabalhar a compreensão auditiva através de textos, entrevistas e músicas e filmes. Produção de texto. Empregar Have To / Don t Have To corretamente Descrever Requisitos de Emprego Identificar Countable and Uncountable Nous Empregar A/AN, Some and Any, Much and Many corretamente. Falar sobre Comida x Estar em Forma / Lugares para Comer. Identificar e Empregar Comparatives and Superlatives.

12 6º Ano Disciplina: Artes Professora: Rosamaria Lirio Reconhecer e contextualizar o teatro e suas relações sócio-histórico- culturais como patrimônio material e imaterial da humanidade; História do teatro: Grécia, tragédias e comédias; Roteiro teatral: análise e elaboração de diferentes gêneros teatrais; Finalização do espetáculo para encontro cultural.