ENSINO FUNDAMENTAL 6 ANO

Transcrição

1 ENSINO FUNDAMENTAL Cruzeiro Octogonal ANO Brasília, 08 de maio de Caro aluno, Segue a agenda do 2º bimestre. Nela, você encontra informações importantes a respeito dos conteúdos programáticos que serão desenvolvidos e das datas das avaliações. Leia com atenção e recorra a esst agenda sempre que estiver com dúvidas. Alguns conteúdos e atividades podem ser acrescentados e/ou modificados posteriormente, de acordo com o desenvolvimento das aulas e com as necessidades das turmas. Portanto, esteja atento às informações dadas em sala de aula e aos registros na agenda escolar e no blog. Bons estudos! PROVAS INTEGRADAS MATEMÁTICA/CIÊNCIAS 22/05 4ª feira PORTUGUÊS/HISTÓRIA/GEOGRAFIA 24/05 6ª feira PROVA ESPECÍFICA 21/05 3ª feira PROVAS BIMESTRAIS HISTÓRIA GEOGRAFIA PORTUGUÊS CIÊNCIAS REDAÇÃO MATEMÁTICA PROVA EM 2ª CHAMADA 25/06 3ª feira 26/06 4ª feira 27/06 5ª feira 28/06 6ª feira 01/07 2ª feira 02/07 3ª feira 03/07 4ª feira 04/07 5ª feira 9h Conforme regimento escolar descrito na agenda, o aluno que faltar em dia de prova (integral/bimestral) deverá apresentar justificativa até 48 horas após sua aplicação, inscrever-se imediatamente e efetivar o pagamento da taxa da prova em 2ª chamada na Secretaria. Para as provas bimestrais, o valor é de R$ 20,00 cada. Para as provas integradas, o valor é de R$ 50,00. O conteúdo da prova em 2ª chamada corresponde ao conteúdo de todo bimestre. Circ. Conteúdo 6º ano AB 2º Bim (1)

2 DISCIPLINA CONTEÚDOS DO BIMESTRE E DAS PROVAS INTEGRADAS E BIMESTRAIS OUTROS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO MATEMÁTICA Unidade 5 Divisibilidade: divisores e múltiplos de números naturais Critérios de divisibilidade Unidade 6 Números Primos (Reconhecimento de um número primo até 100) Decomposição em fatores primos (Processo das divisões sucessivas) Máximo divisor comum (m.d.c.) Mínimo múltiplo comum (m.m.c.) Unidade 6 Números Primos (Reconhecimento de um número primo) Decomposição em fatores primos (Processo das divisões sucessivas) Máximo divisor comum (m.d.c.) Mínimo múltiplo comum (m.m.c.) Prova Bimestral 10,0 Prova Integrada 5,0 Olimpíadas de Matemática Lista de exercícios Dever de casa / Guia de estudo Unidade 7 Números fracionários (Leitura de frações; Frações próprias; Frações impróprias; Frações aparentes; Números mistos) Situações que envolvem frações Frações equivalentes (Propriedade das frações equivalentes; Simplificação de frações) Comparação de frações (Frações com denominadores iguais; Frações com numeradores iguais; Frações com numeradores e denominadores diferentes) CIÊNCIAS Unidade 3 AS ROCHAS Capítulo5: Minerais e rochas Minerais e rochas Os tipos de rochas Fosseis Capítulo 6: Transformações das rochas Dinâmica da Terra O ciclo das rochas Unidade 4 O SOLO Capitulo 7: Nosso solo, nossa Terra O que é o solo Tipos de solo A formação do solo A composição do solo Propriedades do solo Perfil do solo Trabalho interdisciplinar com geografia Glossário terrestre Relatório do laboratório de ciências 1,5 Tarefa de casa e sala 1,5 Capítulo 8: Utilização do solo O solo é um recurso natural Erosão Contaminação do solo Destinos do lixo Preservação do solo

3 Conteúdo mensal A1 prova escrita valor: 6,0 pontos Verbo to be formas afirmativa, negativa e interrogativa; Pronomes demonstrativos; Artigos indefinidos; Possessivos; Adjetivos; Sugestões (let s); Conjunções and e but ; Vocabulário; Compreensão e interpretação de textos. Verbo to be formas afirmativa, negativa e interrogativa; Pronomes demonstrativos; Artigos indefinidos; Possessivos; Adjetivos; Sugestões (let s); Conjunções and e but ; Verbo Haver: There is, there are formas afirmativa, interrogativa e negativa; Preposições que denotam lugar; Quantidade: How many...? ; Vocabulário; Compreensão e interpretação de textos. Elaboração de mural de vocabulário em 2,0 inglês Listening (atividade de prática auditiva) Atividades (sala e casa) GEOGRAFIA Capítulo 4 Relevo terrestre págs. 92 a 103. Diferentes formas e altitudes. Tipos de relevo. Agentes internos e externos do relevo. Capítulo 4 Relevo terrestre págs. 104 a 111. Moradias e relevo. Morando perto de vulcões. Encostas e morros. Planícies de inundação. Relevos e atividades econômicas. Formas de relevo e a influência na agricultura. Turismo. Atividade de sala e casa caderno. Glossário terrestre meia pauta. Saída de estudo (Geo e Ciê) HISTÓRIA Capítulo 5 Os egípcios 1. Às margens do Nilo 2. A unificação do Egito A pirâmide social A escrita egípcia 3. A importância da religião A crença na imortalidade 4. Olho vivo O peso do coração Capítulo 6 Hebreus, persas e fenícios 1. Os persas 2. O Império Persa A organização do império Olho vivo A riqueza artística dos persas 3. Os hebreus Da Mesopotâmia à Palestina O poder da religião A Importância dos profetas 4. Os fenícios As origens O comércio O nascimento do alfabeto RESUMOS Caderno/Exercícios 2,0 2,0 Lista de exercícios atividades // sala

4 PORTUGUÊS REDAÇÃO Numeral Encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos Todas as classes estudadas (substantivo, adjetivo e artigo) Interpretação textual Posição da sílaba tônica: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Numeral; Pronome pessoal do caso reto Pronome pessoal do caso oblíquo Pronome de tratamento Pronome possessivo Pronome demonstrativo Pronome indefinido Encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos. Todas as classes estudadas (substantivo, adjetivo e artigo) Interpretação de texto Posição da sílaba tônica: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Literatura Livro literário do 2º bimestre: o aluno deverá escolher um dos três livros abaixo. Os três mosqueteiros (HQ), Alexandre Dumas Editora Salamandra A Ilha do Tesouro (HQ), Robert Louis Stevenson Editora Salamandra Frankenstein (HQ), Mary Shelley Editora Salamandra Livro literário: O Tecido dos Contos Maravilhosos, Tanya Robyn Batt Editora Martins Fontes Conteúdo mensal A1 prova escrita integrada valor: 10,0 pontos Caderno de Fábulas e Lendas Fábula Produções feitas em sala de aula Dicionário Contos Maravilhsos Fábulas Lendas Elementos da Narrativa Tipos de Discurso Projeto Literário 2,0 Quem conta um conto? 2,0 Atividades de casa e sala Trabalho em grupo 4,0 Produção individual Produções textuais 2,0 Atividades COMUNICAÇÃO ELETRÔNICA LibreOffice Draw Tarefas e exercício de sala 4,0 Trabalhos 6,0 ARTE A arte de se enfeitar. O corpo. Arte popular Arte do povo. Introdução a música Atividades desenvolvidas no livro Atividades desenvolvidas em sala. Trabalho Toquinho e Vinicius Trabalho Aquarela.

5 ÉTICA E CIDADANIA FILOSOFIA Integração do grupo; Diálogo; Como sou visto em meu grupo; Missão individual e no grupo; Família papéis importantes; Ponto de vista respeito; Respeito ao meio ambiente; Trabalho em equipe; Conceito ganha-ganha; Trabalho individual Durante o bimestre, todas as atividades serão registradas e organizadas em uma pasta com o objetivo final de um portifólio. Trabalho em grupo Esquete: Tipos de família. Dinâmica: resolvendo conflitos. Livro: Estudar qual o Segredo? Obs.: Todos os pilares de ética e cidadania podem sofrer mudanças no decorrer do processo A importância da comunicação na formação do processo ético, religioso e intelectual Temas O que veio primeiro a comunicação ou a sociedade? Existiria comunicação se não existisse os sentimentos humanos? O que se esconde por trás das palavras? O discurso como veículo de controle social, nas relações humanas. Debates e discussões/ dinâmicas Participação, Assiduidade e compromisso Auto Avaliação Trabalhos 5,0 Produção de textos Dinâmicas coletivas 2,0 Trabalho Participação 2,0 CONTEÚDOS PARÂMETROS ATIVIDADE Procedimental e Conceitual Interpretar e compreender os movimentos variados da atividade física desenvolvida. Pesquisar brincadeiras vivenciadas pelos avôs. Recriar brincadeiras utilizando habilidades inerentes aos desportos vistos no 1º bimestre. Aplicar, nas modalidades esportivas, as funções inerentes a cada atividade proposta Brincadeiras PESO ATRIBUÍDO Parcial 6,0 Integral 9,0 INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO - Registros de observação direta e indireta - Intervenções EDUCAÇÃO FÍSICA # Utilizar corretamente a Língua Portuguesa (não uso de gírias e palavras de baixo calão. # Pesquisar, interpretar, compreender, elaborar, aplicar, analisar e reestruturar # Projeto Saúde Lipídeos Durante todo o processo # Trabalho de pesquisa e aplicação em aula - Trabalhos individuais e de grupo Atitudinal # Ser pontual; # Assumir um comportamento adequado à aula (cooperar com, respeitar os outros, ser responsável) - Registros de ocorrência # Apresentar o material/uniforme necessário para a aula de EF Durante todo o processo - Observação direta Autoavaliação # Cumprir com as normas de higiene e apresentação