FaEinforma. Jornal da FaE de cara nova. Sarau faz homenagem aos professores. Radio Paraíba 29, a educação está no ar! Fátima Silva Risério
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- Pedro Cabreira Eger
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1 FACULDADE DE EDUCAÇÃO FaEinforma ANO 26 - OUTUBRO/NOVEMBRO Nº 220/221 Jornal da FaE de cara nova Destaque Sarau faz homenagem aos professores O 66º Sarau Lítero Musical promovido pelo Centro de Comunicação da Faculdade de Educação que homenageou os professores e as professoras que trabalham no Curso de Pedagogia da instituição há mais de 20 anos. Notícias Radio Paraíba 29, a educação está no ar! Com uma programação musical alegre, definida por votação na internet, contemplando os horários de intervalos de aulas e turnos, está no ar a WEBRádio Paraíba 29, desde o dia 25 de outubro. Foram realizados acertos técnicos para a conclusão da instalação das caixas de som pelos corredores da faculdade e também foi realizada pela equipe da rádio a montagem do estúdio de gravação. (Página 5) Parceria CenC e Núcleo de Ilustração e Quadrinhos da ED da UEMG A nova versão do Jornal FaE Informa contará, a partir dessa edição, com algumas novidades. Recentemente foi estabelecida uma parceria entre o Núcleo de Ilustração e Quadrinhos NIQ da Escola de Design da UEMG e Centro de Comunicação da FaE para a veiculação de charges, ilustrações, quadrinhos e tirinhas. (Página 8) O Jornal da Faculdade de Educação da UEMG que tem sido referência como veículo de comunicação na Unidade tem passado por reformulações no intuito de se expressar com versatilidade, oferecer o acesso a outras linguagens, bem como acompanhar as mudanças que vem ocorrendo na FaE e na Educação nos últimos anos. Uma alteração mais visível é a troca de seu nome que antes era Pedagogia Informa e agora passou a ser FaE Informa, considerando os recentes projetos de implantação de novos cursos de graduação e pósgraduação na Unidade. Outra mudança está em suas dimensões que passaram a assumir o formato A4, facilitando assim seu manuseio e arquivamento. Além disso, o FaE Informa possui nessa nova versão espaços específicos para divulgação no campo da pesquisa, ensino e extensão. Também é possível perceber que o jornal atualmente possui páginas coloridas e áreas dedicadas à expressão da linguagem de quadrinhos, bem como às ilustrações e fotografias. A Equipe do Centro de Comunicação da FaE espera que a comunidade acadêmica aprove as novas mudanças. Entrevista Fátima Silva Risério Diretora abre diálogo com a Comunidade Acadêmica. (Página 6)
2 FaEinforma Editorial 2 Editorial Brasil país rico é país sem pobreza e que valoriza a educação O slogan do Governo Federal sinaliza para um rumo que implica uma conjugação de esforços para reverter um quadro que persiste em nosso país: a distribuição desigual das riquezas, materiais e culturais. Um projeto de desenvolvimento nacional sem pobreza não pode prescindir de um projeto de educação, sustentado em uma política de Estado, planejada e articulada para além dos governos que se alternam. A aprovação do Plano Nacional de Educação, com metas para a educação brasileira, assim como estratégias e recursos necessários para alcança-las, exige uma grande mobilização de todos que apostam num futuro mais promissor para o nosso país. A Educação pública, como um direito de cada cidadão, requer mais do que a boa intenção dos gestores e dos governantes, exige principalmente a destinação de investimentos substanciais que possam alterar não só as políticas e as condições da oferta da educação, como ampliar e consolidar as políticas de permanência dos estudantes nas instituições de ensino. A educação pública, como um dever do estado, deve pautar o compromisso com a promoção da qualidade da educação, que seja socialmente referenciada e sintonizada, principalmente, com ações capazes de reverter a dívida histórica do País com uma grande parcela de sua população. A concepção de que apenas melhorar a gestão dos recursos é suficiente já se mostrou equivocada por estudos e pesquisas. Por outro lado, os cerca de 5% do PIB que são aplicados, atualmente, na educação do nosso país não permitem alcançar patamares superiores, fundamentais para os rumos do desenvolvimento nacional. Assim, o esforço para aprovar os 10% do PIB para a educação, consignado no projeto de PNE aprovado pela Câmara Federal, sinaliza uma possibilidade de financiamento adequado da Educação Publica Nacional, de qualidade, com controle social e valorização dos profissionais que fazem a educação. A exclusão da vinculação dos recursos provenientes dos royalties do petróleo para investimento em educação, aprovada pela Câmara do Projeto de Lei 2.565/2011 significa uma perda, não só para o nosso país, mas para as futuras gerações. Nossa manifestação deve-se somar à luta de várias outras entidades de educação, do movimento social e ao governo na defesa de 100% dos royalties do petróleo para a educação. Centro de Comunicação Ilustração: Sofia Santos EXPEDIENTE FaE Informa é uma publicação da Faculdade de Educação do Campus de Belo Horizonte da UEMG Edição: Equipe do CenC Conselho Editorial: Alecir Francisco de Carvalho, Claudia Motta da Rocha Naves, José Eustáquio de Brito, Karla Cunha Pádua, Lavínia Rosa Rodrigues, Lúcio Alves de Barros, Maria da Consolação Rocha, Maria de Freitas Chagas, Maria Odília Figueiredo De Simoni, Stella Willians de Carvalho. Jornalista Responsável: Wanderley Pinto de Lima (Assessor de Comunicação da UEMG), Projeto Gráfico, Diagramação e Ilustração: Sofia Santos (ASCOM). Fotos: Acervo do CenC. Contato: Centro de Comunicação: cenc.uemg@gmail.com Universidade do Estado de Minas Gerais/UEMG Reitor: Dijon Moraes Junior Vice-reitora: Santuza Abras FaE: Diretora: Profª. Fátima da Silva Risério Vice-Diretora: Kátia Gardênia Henrique da Rocha Campelo. Os conceitos emitidos em colunas e artigos são de responsabilidade de seus autores. Editoração e Impressão: Gráfica Imprensa Oficial Tiragem: 1000 exemplares Distribuição gratuita: circulação dirigida. Apoio: Secretaria de Estado de Ciência,Tecnologia e Ensino Superior.
3 3 Notícias FaEinforma Artigo 1ª Semana Paulo Freire Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos / Faculdade de Educação/UEMG Durante o mês de setembro de 2012, especificamente dos dias 17 a 21, foi realizada 1ª Semana Paulo Freire da Faculdade de Educação da Universidade do estado de Minas Gerais. Pensada coletivamente pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos e professores do Mestrado em Educação, a semana teve como objetivo divulgar a teoria de Paulo Freire para a comunidade acadêmica, escolas públicas e particulares, associações comunitárias e os movimentos sociais e sindicais. Conhecido nacional e internacionalmente, Paulo Freire ( ) produziu uma vasta obra em torno de temas como a alfabetização de adultos, educação para liberdade, conscientização política, educação popular, dentre outros. A programação buscou retratar diferentes sujeitos e contextos que elaboram seus trabalhos e projetos tendo como fundamento o pensamento freiriano. FaE no Congresso da Sociedade Internacional de Ergologia No período de 26 a 28 de setembro de 2012 realizou-se, na cidade de Estrasburgo França, o congresso de fundação da Sociedade Internacional de Ergologia, que contou com a presença de 140 (cento e quarenta) delegados provenientes de vários países. A iniciativa de propor a criação da As atividades da Semana foram abertas com uma exposição das obras de Paulo Freire na Biblioteca Raimundo Nonato da FaE. O primeiro dia da programação foi dedicado a pensar as contribuições de Paulo Freire para a Educação Infantil. Reconhecido pelas teorias em torno do processo de alfabetização de adultos, as palestras do prof. Jaime José Zitkosk, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e da profª. Renata Aguilar, do Colégio Marista de Belo Horizonte mostraram a validade da teoria freireana para o público infantil. O segundo dia foi dedicado a refletir sobre a obra do autor a partir das experiências dos movimentos sociais. O Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (MOVA Brasil), o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra de Minas Gerais (MST- MG) e o Fórum Político Interreligioso de Belo Horizonte trouxeram ricos relatos sobre como Freire orienta suas experiências culturais e educativas. No Sociedade Internacional de Ergologia emerge da experiência desenvolvida há décadas pelo Instituto de Ergologia da Universidade de Provence França, através da articulação de um conjunto de pesquisadores e atores sociais no campo do trabalho, sob a coordenação do Filósofo e Professor Yves Schwartz, que foi também eleito presidente da Sociedade. Ao longo dos últimos anos, o Brasil tem participado efetivamente dessa cooperação internacional por meio da experiência dos intercâmbios proporcionados por programas de pósgraduação de diversas universidades, que têm resultado em estágios doutoral e pósdoutoral, o que se reflete na produção de um importante acervo de pesquisas, sobretudo na área da Educação em sua relação com o mundo do trabalho. terceiro dia da programação, a obra de Paulo Freire foi pensada a partir do olhar de professores e alunos do curso de Pedagogia da FAE/CBH/UEMG. Além disso, teve a participação da professora Carmen Cavaco da Universidade de Lisboa com uma palestra sobre a formação de trabalhadores. A Semana foi encerrada com uma conferência do prof. José Peixoto Filho, da FAE/ CBH/UEMG intitulada Para enfrentar a pobreza: as contribuições de Paulo Freire para a ciência e os saberes tradicionais. A programação da semana retratou a contemporaneidade da teoria de Paulo Freire, suas contribuições para diferentes sujeitos e contextos. Procurou no engajamento político de Paulo Freire inspiração para pensar a educação de nosso tempo. Esperamos que esta seja a primeira Semana Paulo Freire dentre muitas a serem realizadas na Faculdade de Educação da UEMG. A Sociedade Internacional de Ergologia é uma sociedade científica cujo objetivo é construir uma comunidade de parceiros interessados pela abordagem ergológica em seus mais diversos desdobramentos, e dispostos a continuar o desenvolvimento dessa abordagem para explorar coletivamente os horizontes intelectuais e sociais que é susceptível de abrir. O professor José Eustáquio de Brito (foto) participou das atividades desenvolvidas nesse evento e avalia que a criação da Sociedade Internacional de Ergologia representa uma oportunidade para o aprofundamento das relações de parceria com instituições de pesquisa internacionais em torno de questões que relacionam trabalho, educação e desenvolvimento.
4 FaEinforma Notícias 4 Sarau em homenagem aos professores O Reitor da UEMG, professor Dijon Moraes Junior, participou das homenagens aos professores e professoras que trabalham no Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação há mais de 20 anos, durante a realização do 66º Sarau Lítero-Musical, promovido pelo Centro de Comunicação da FaE. Os homenageados receberam das mãos do Reitor uma placa simbólica registrando: A homenagem da Faculdade de Educação/UEMG pelos anos de dedicação e trabalho na construção da história de sucesso do Curso de Pedagogia e na consolidação da nossa universidade. Os depoimentos e agradecimentos dos professores reafirmaram o compromisso com a instituição, revelando traços das histórias vivenciadas no fazer e no saber docente, que se renovam na experiência do cotidiano, não só da sala de aula, mas nas relações de companheirismo e nas lutas por melhores condições de trabalho. Os homenageados por tempo de serviço foram: Divina Sebastiana Lara Vivas, Antônio Rodrigues Franco, Fátima da Silva Risério, Frederico Antônio Araújo, José Raimundo de Araújo, Santuza Abras, Ofélia Souza Vieira Maria do Carmo Matos, Audineta Alves Carvalho de Castro, Maria Odília Figueiredo De Simoni, Ana Amélia Borges de Magalhães Lopes, Maria de Freitas Chagas e Lavínia Rosa Rodrigues. Uma homenagem especial foi concedida pelo Centro de Comunicação à professora Magda Chamon em reconhecimento do seu trabalho como Coordenadora do Mestrado em Educação da FaE/UEMG e pela contribuição histórica, como professora e Pró-reitora, na consolidação da universidade. A professora Magda lembrou que, em momentos diferentes, participou da vida da instituição, onde construiu grande parte de sua historia profissional. O Sarau teve como mestre de cerimônia, a professora Cláudia Naves, coordenadora do Curso de Pedagogia e contou com a apresentação de voz e violão da cantora Izabella Tymburibá, discente do Mestrado em Educação da FaE; récitas de poesia por Hugo Lima, discente do Pedagogia e com a exibição do making of da Rádio Paraíba 29. Os vídeos de apresentação da programação e de homenagem aos professores foram produzidos por Iara Ferreira, funcionária do Centro de Comunicação. Muitos professores, inclusive aposentados, compareceram para prestigiar e participar da homenagem aos colegas. Os estudantes também estiveram presentes, entre eles, alguns membros do Diretório Acadêmico. A decoração do auditório ficou por conta das contribuições de Patricia Rodarte, estudante do Mestrado em Educação e a filmagens sob o comando de Adílio Vieira. Ao encerrar a solenidade, o reitor Dijon Moraes Junior destacou a importância do resgate da trajetória dos professores para o processo de construção e consolidação da nossa jovem universidade, a UEMG. Acima: Reitor Dijon de Moraes e a Vice-reitora Santuza Abras. Superior à esquerda: Professores homenageados no Sarau. Ao lado: Apresentação da cantora Izabella Tymburibá.
5 FaE informa 5 Notícias WEBRádio Paraíba 29 está no ar Uma programação musical alegrou os corredores da Faculdade de Educação anunciando o tão sonhado dia da estreia da WEBRádio Paraíba 29. Inicialmente, a programação da rádio contemplou os horários de intervalos entre aulas e turnos com um estilo de músicas definido por votação na internet. Foram realizados acertos técnicos para a conclusão da instalação das caixas de som pelos corredores da faculdade e também foi realizada pela equipe da rádio a montagem do estúdio de gravação. A inauguração que ocorreu no dia 25 de outubro dentro da programação das Reflexões sobre o Saber Docente contou com a participação da Equipe da Rádio, de professores do Centro de Comunicação e de convidados que contribuíram para sua implantação. A vice-reitora Santuza Abras e as próreitoras de Ensino e de Extensão, Renata Nunes e Vânia Costa prestigiaram o evento de lançamento que também teve a presença de professores e alunos da Faculdade de Educação. A Rádio Paraíba 29 produziu materiais para sua divulgação, como banner, folders, adesivos e brindes. Em breve serão realizadas promoções para os ouvintes concorrerem a canecas Educação em Foco A Revista Educação em Foco da FaE/UEMG teve a sua classificação elevada para Qualis B1 na área de Educação na última avaliação feita pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Capes. A versão online da revista encontrase em fase de implementação por meio do Sistema de Editoração Eletrônica de Revistas (SEER) e os procedimentos de cadastro de autores, submissão de trabalhos, avaliação e edição já estão em andamento. Educação em Foco é a revista vinculada ao Programa de Mestrado em Educação da FaE/ UEMG, editada com o apoio do Centro de Comunicação. A revista Educação em Foco encontrase disponível, na versão digital em index.php. personalizadas. Durante a realização das atividades da Semana UEMG, a Rádio Paraíba 29 fêz a transmissão de alguns eventos, como a solenidade de abertura, as atividades culturais na Praça de Santa Tereza e também algumas atividades acadêmicas, como palestras e debates. Não deixem de conferir a programação, que já está no ar com muita música e, em breve, com programas educativos e culturais! Rádio Paraíba 29, a educação está no ar!
6 FaEinforma Entrevista 6 Entrevista: Fátima Silva Risério Estamos ouvindo para resolver as demandas Diretora Fátima Risério com a vice-diretora Kátia Campelo A professora Fátima Silva Risério está a frente da Faculdade de Educação há pouco tempo, mas há 20 anos trabalha na FaE. É Mestre em Novas Tecnologias da Informação e Comunicação. Professora da Faculdade de Educação/CBH, na qual leciona a disciplina Ciências da Natureza: Estudos e Metodologias na educação infantil e anos Iniciais do ensino fundamental. Pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Meio Ambiente e Saúde-NEMAS. Tem projetos de pesquisa e extensão nas áreas de Educação Ambiental e Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação. Ela recebeu o FaEinforma para uma conversa aberta e objetiva, e garantiu que o diálogo é a sua marca. Para a diretora, primeiro é preciso escutar para conhecer tudo que precisa ser feito. Já foi coordenadora de algum núcleo/ projeto dentro da Faculdade? Sim. Chefia de Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino, Representante em órgãos Colegiados como Câmara Departamental, Conselho Departamental, Colegiado de Pós- Graduação Lato Sensu, Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Meio Ambiente e Saúde. Como o posto de diretora alterou sua rotina? A alteração começa pela disponibilidade de tempo para desenvolver o trabalho administrativo e pedagógico relacionados à direção, passando pelas relações interpessoais que se estreitaram e ampliaram em número. Durante a campanha para a direção da FaE, quais foram suas principais propostas? Nosso trabalhado encontra-se pautado nos seguintes princípios divulgados durante a nossa campanha eleitoral: possibilitar a discussão coletiva democrática em busca de ações que favoreçam melhores condições de trabalho profissional em seus diversos setores; estimular ações que possibilitem o diálogo entre a Faculdade de Educação e os discentes; fortalecer as ações em prol da adequação da jornada de trabalho docente principalmente dos efetivados, em 20 e 40 horas/ semanais, dedicação exclusiva, plano de carreira e reconhecimento dos direitos trabalhistas; fortalecer os Núcleos de Estudos e Pesquisas; fortalecer os Centros, Ensino, Pesquisa, Extensão, Comunicação; fomentar e fortalecer as políticas de qualificação docente e funcionário técnico administrativo; revitalizar o serviço de manutenção da FaE; criar políticas de acompanhamento dos egressos; estimular a criação de políticas que visem à permanência do profissional (docente, funcionário técnico administrativo) na faculdade de Educação; implantar e implementar ações que busquem a valorização do sujeito desta comunidade acadêmica, possibilitando o diálogo com a diversidade.
7 7 Entrevista FaEinforma O que pode ser feito de imediato dentro de suas propostas e o que deve demorar um pouco mais? De imediato abrimos o diálogo com a comunidade acadêmica. Nesse início estamos mais escutando e conhecendo as demandas existentes. Com um pouco mais de um mês de gestão, quais os maiores desafios que você já identificou e como pretende lidar com eles? Os maiores desafios estão relacionados à questão financeira, à falta de pessoal técnico administrativo, ao espaço físico do prédio da FAE que é inadequado para suas atividades acadêmicas, e para atender as demandas acadêmicas e científicas de uma Faculdade. Como você avalia a participação da unidade nas ações de pesquisa e extensão? A participação da Unidade nas ações de pesquisa e extensão tem sido expressiva e vem aumentando a cada evento. Temos observado nas estatísticas do número de professores e alunos participantes de pesquisas, seminários, congressos o envolvimento cada vez maior da comunidade acadêmica da FaE. Qual a relação que a direção pretende manter com o Diretório Acadêmico? Pretendemos manter uma parceria dialética capaz de contribuir no fortalecimento de princípios e valores da Instituição. Haverá remodelação dos Centros/ Núcleos existentes? Haverá criação de novos? Irá depender da demanda. Haverá alguma novidade em relação aos cursos de pós-graduação e/ou em relação ao Mestrado em Educação? Acreditamos que sim. Em relação aos cursos de Pós-Graduação Lato Sensu, provavelmente teremos a oferta de um número maior de cursos. O Mestrado em Educação encontra-se em fase de consolidação, este é um momento muito importante para a Instituição. É interessante destacarmos a ampliação do número de vagas, que passou de 10 para 16. Qual é a realidade do quadro funcional docente? Sabe-se que um dos critérios para valoração da graduação e das pós-graduações pelos órgãos credenciadores é exatamente a qualificação stricto sensu de seus profissionais. Se for necessária uma readequação, como pretende mobilizar recursos e apoio? A UEMG já tem realizado uma política de qualificação do seu corpo docente, hoje, a FaE/CBH conta com 22 professores em processo de qualificação entre doutorado e mestrado. Qual é o relacionamento da diretoria da FaE com o atual reitor da UEMG? Temos mantido um relacionamento muito bom, na medida do possível ele tem nos atendido e contribuído bastante com o nosso trabalho. Atualmente a vice-reitora e duas pró-reitoras da UEMG são oriundas da FaE, o que deixa a unidade em evidência. Em que medida isso facilita o acesso e a resolução de questões? É inegável que essa situação facilite o diálogo, contribui para troca de experiências e na resolução de algumas questões. O conhecimento que a vice-reitora e as duas pró-reitoras detém acerca do funcionamento e dos desafios da FaE possibilita um olhar mais apurado do trabalho em desenvolvimento. Coordenação do Curso de Pedagogia da FaE/CBH/UEMG A coordenação do curso de Pedagogia da FaE/CBH/UEMG vem trabalhando no sentido de ampliar a apropriação dos espaços de cruzamento de práticas do currículo do Curso de Pedagogia. Para tanto, estamos propondo incentivar a participação de alunos e professores em seminários e eventos da própria Faculdade de Educação. De 23 a 26 de outubro aconteceram os Seminários: Reflexões Sobre o Saber Docente e o 5º SEPEX - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão. A inovação esteve na estrutura da programação, ampliou a participação dos estudantes do Curso de Pedagogia, que puderam inscrever suas produções acadêmicas sobre temas como: as observações dos estágios, relações teoria e pratica dentre outros. Os Núcleos de Pesquisa também se organizaram e apresentaram seus estudos e investigações com o intuito de socializar aspectos ainda não percebidos pelo coletivo. Na oportunidade, ressaltamos o sucesso do Evento e os cumprimentos à Coordenação de Curso, sempre aberta ao diálogo junto à comunidade acadêmica, com o objetivo de aprimorar o trabalho e enriquecer a formação que o Curso de Pedagogia da FaE/CBH/UEMG oferece.
8 FaEinforma Diversos 8 chamada cultural! Parceria CenC e Núcleo de Ilustração e Quadrinhos da ED da UEMG A nova versão do Jornal FaE Informa, contará a partir dessa edição com algumas novidades. Recentemente foi estabelecida uma parceria entre o Núcleo de Ilustração e Quadrinhos NIQ da Escola de Design da UEMG e Centro de Comunicação da FaE para a veiculação de charges, ilustrações, quadrinhos e tirinhas. A proposta é promover a divulgação dos trabalhos de estudantes, colaboradores e professores do referido Núcleo e também aproximar do cotidiano da comunidade acadêmica da Faculdade de Educação desse importante estilo de linguagem. Dessa forma, será dedicado um espaço especifico no Jornal FaE Informa para as produções desenvolvidas pelo NIQ. O NIQ está integrado ao Centro de Estudos em Design da Imagem, que é um núcleo de Pesquisa da Escola de Design que tem como objetivo promover a reflexão, a pesquisa e a prática da Ilustração e dos Quadrinhos, bem como as interfaces estabelecidas entre esse eixo temático e as mais diversas áreas do conhecimento humano como design, artes visuais, educação, comunicação dentre outras. Para saber mais sobre o Núcleo de Ilustração e Quadrinhos acesso o blog: blogspot.com.br/ Carina R. Cardoso Acompanhe... PNE tramitação A Mesa Diretora da Câmara dos Deputados recebeu o Recurso 162/ 2012 ao Projeto de Lei 8035/ 2010, que trata do Plano Nacional de Educação em 09 de agosto, às 18h30. No recurso, o líder do governo, deputado Arlindo Chinaglia (PT/ SP), questiona o caráter terminativo concedido ao PNE na Comissão Especial. Recurso derrubado na Câmara Quem não acreditava na força das entidades e no sentimento de responsabilidade, eis a resposta! As crianças, jovens e adultos brasileiros agradecem a todas e todos que assinaram a petição, tuitaram e pressionaram os deputados! Agora a luta é no Senado e estamos prontos, comemorou Cleuza Repulho, presidenta da UNDIME. E agora, o que fazer? A luta pelo PNE agora é no Senado Pressionar o Senado a aprovar as emendas que os/as trabalhadores/as em educação consideram essenciais para a qualidade da educação e a valorização da categoria (CNTE). O ideal seria que os planos das três esferas fossem discutidos em paralelo, e não como é atualmente, quando os estaduais e municipais são discutidos dois anos depois da aprovação do nacional (Campanha Nacional pelo Direito à Educação). Vem aí a 2ª CONAE De 17 a 21 de fevereiro de 2014 em Brasília. Muita coisa para debater: Eixo I O Plano Nacional de Educação e o Sistema Nacional de Educação: organização e regulação; Eixo II Educação e Diversidade: justiça social, inclusão e direitos humanos; Eixo III Educação, Trabalho e Desenvolvimento Sustentável: cultura, ciência, tecnologia, saúde, meio ambiente; Eixo IV Qualidade da Educação: democratização do acesso, permanência, avaliação,condições de participação e aprendizagem; Eixo V Gestão Democrática, Participação Popular e Controle Social; Eixo VI Valorização dos Profissionais da Educação: formação, remuneração, carreira e condições de trabalho; Eixo VII Financiamento da Educação: gestão transparência e controle social dos recursos.
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