Objetivos. Expressar o vértice da parábola em termos do discriminante e dos

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1 MÓDULO 1 - AULA 17 Aula 17 Parábola - aplicações Objetivos Expressar o vértice da parábola em termos do discriminante e dos coeficientes da equação quadrática Expressar as raízes das equações quadráticas em termos do discriminante e dos coeficientes da equação quadrática Estudar o sinal das equações quadráticas Resolver problemas modelados por equações quadráticas Conceitos: Desigualdades e a equação da parábola Referências: Aulas 11 e 18 Até aqui estudamos a parábola sob o ponto de vista geométrico As técnicas gráficas e algébricas, desenvolvidas no estudo da curva plana parábola, podem ser usadas para resolver uma grande variedade de problemas que envolvem equações quadráticas, isto é, equações do segundo grau Vejamos alguns exemplos: Exemplo 171 A estimativa é que pessoas assistirão a uma partida de futebol com o ingresso a R$ 7, 00 Para cada R$ 0, 5 adicionados ao preço do ingresso, o número de pessoas que vai ao estádio decresce de 80 Qual deve ser o preço do ingresso para que a renda do jogo seja a maior possível? Para equacionar este problema, chamamos de x o número de vezes que R$ 0, 5 é adicionado ao preço do ingresso, e de y a renda do jogo Então, y = 7 + 0, 5x) x) = 70x x Portanto, determinar o preço do ingresso para que a renda seja a maior possível é equivalente a calcular o valor de x, tal que y assuma um valor máximo Exemplo 17 Um pedaço de papelão retangular tem o comprimento 0 cm maior do que a largura Será construída uma caixa sem tampa, cortando 4 quadrados iguais dos vértices do papelão Quais as dimensões do papelão para que o volume da caixa seja de 11, 5 dm 3, sabendo que o lado do quadrado é de 10 cm? Antes de mais nada, devemos considerar os seguintes passos: 1) Selecionar as informações necessárias do enunciado ) Representar a informação algebricamente 3) Desenhar uma figura que ilustre a situação 4) Escrever e resolver uma equação 5) Interpretar a solução que satisfaça as condições do problema 33 CEDERJ

2 Seguindo este roteiro, vamos solucionar o problema Seja x a largura do papelão em cm Então, o comprimento do papelão é x + 0 Figura 171: Montando a caixa de papelão As dimensões da caixa, em centímetros, são x 0, x e 10 volume da caixa, em centímetros cúbicos, é Portanto, o 1150 = 10xx 0) = 10x 0x) Dividindo ambos os membros desta igualdade por 10, obtemos 115 = x 0x, que é equivalente a x 0x 115 = 0 A solução deste problema é a determinação das raízes do polinômio fx) = x 0x 115 que, geometricamente, significa calcular os pontos de interseção do gráfico da parábola y = x 0x 115 com o eixo x Os exemplos 171 e 17 ilustram a importância, na prática, do conhecimento do gráfico da curva y = ax + bx + c, onde a, b, c são números reais fixados com a 0, junto com o estudo das raízes e o sinal do trinômio do segundo grau As seguintes propriedades são fundamentais: O vértice V = x 0, y 0 ) da parábola é o ponto onde y assume: a) o valor mínimo y 0 para todo x R, quando a > 0 b) o valor máximo y 0 para todo x R, quando a < 0 Para que valores de x temos y = 0? Ou então, quais os pontos de interseção do gráfico da parábola com o eixo x, ou quais as raízes do polinômio fx) = ax + bx + c? Para que valores de x temos y < 0 e para que valores de x temos y > 0? Ou ainda, para que valores de x o gráfico da parábola está abaixo ou acima do eixo x? Isto é, como o sinal de y depende de x? Antes de prosseguir, faça os gráficos de y = x 4x+3, y = x 4x+4, y = x 4x + 5, y = x + 4x 3, y = x + 4x 4 e y = x + 4x 5, CEDERJ 34

3 determinando os seus vértices Analise as propriedades anteriores, em cada uma destas parábolas Seja y = ax + bx + c, onde a 0 e a, b e c são números reais fixados Como expressamos o vértice da parábola V = x 0, y 0 ) em termos de a, b e c? Para responder a esta questão, escrevemos: y = ax + bx + c, colocando a em evidência, = ax + b x + c ), completando o quadrado do polinômio, a a = ax + b a x + b ) b + c a ), = ax + b ) b c ), multiplicando por a, = ax + b ) b c Portanto, y + b c = a x + b ) MÓDULO 1 - AULA 17 Lembre primeiro que o quadrado da expressão x + u é, em virtude da propriedade distributiva das operações em R: x + u) = x + ux + u, quaisquer que sejam os números reais x e u Em particular, fazendo u = b a temos x + b ) = x + b a x + b Definindo = b c, reescrevemos a igualdade anterior como y + = a x + b ) Assim, concluímos que o vértice é V = x 0, y 0 ) = b, ) A expressão = b c é chamada o discriminante de y = ax +bx+c Reescrevemos, em termos do discriminante, o resultado da Aula 18 sobre o valor máximo ou o valor mínimo como: i) Se a > 0, então em x 0 = b temos que y 0 = y, para todo x R De fato, y + = a x + b é o valor mínimo de ) 0, para todo x R Somando ambos os membros da desigualdade anterior, obtemos y todo x R Deste modo, vemos que y 0 = assumido em x 0 = b ii) Se a < 0, então em x 0 = b de y, para todo x R De fato, y + = a x + b temos que y 0 = em = y 0, para é o menor valor de y, que é é o valor máximo ) 0, para todo x R Somando ambos os membros da desigualdade anterior, obtemos y todo x R Então, y 0 = x 0 = b em = y 0, para é o maior valor de y, que é assumido em Lembre que A parábola y y 0 = ax x 0 ) está voltada para cima quando a > 0 e, para baixo, quando a < 0 35 CEDERJ

4 Agora podemos resolver o primeiro exemplo desta aula Solução do Exemplo 171: Como a = 70 < 0, a renda y = 70x x assume um valor máximo no vértice da parábola x 0 = b = ) = = 11 Portanto, o valor do ingresso deve ser de 7 + 0, 5 11 = 7 +, 75 = 9, 75 reais Para saber o valor da renda máxima, calcule: = ) 98000) 4 70) Nas Figuras 17, 173 e 174 ilustramos os gráficos de parábolas com a > 0 Figura 17: y = x 4x + 3, = 4 Figura 173: y = x 4x + 4, = 0 Figura 174: y = x 4x+ 5, = 4 a < 0 Nas Figuras 175, 176 e 177 ilustramos os gráficos de parábolas com Figura 175: y = x + 4x 3, = 4 Figura 176: y = x + 4x 4, = 0 Figura 177: y = x +4x 5, = 4 CEDERJ 36

5 MÓDULO 1 - AULA 17 Conforme você vê nos gráficos acima, quando a parábola tem o vértice abaixo do eixo x e está voltada para cima, ou tem o vértice acima do eixo x e está voltada para baixo, o seu gráfico intersecta o eixo x Isto significa que y = ax + bx + c assume valores positivos, nulos e negativos Os valores de x tais que ax + bx + c = 0 são chamados de raízes da equação ax + bx + c Faremos uma análise do sinal da expressão ax + bx + c, onde a, b, c são números reais fixos e a 0 O problema fundamental consiste em determinar os valores de x R para os quais ax + bx + c é, respectivamente, positivo, negativo ou zero Nos seus cursos de Matemática do Ensino Médio, você certamente usou as fórmulas de Bhaskara para determinar as raízes de equações quadráticas de grau ) com uma variável Lembramos que: As raízes de ax + bx + c = 0 são x 1 = b b c e x = b+ b c Os resultados obtidos serão usados, junto com as propriedades do módulo, para determinar o conjunto solução de igualdades e desigualdades envolvendo expressões quadráticas Análise do sinal do trinômio de segundo grau ax + bx + c, onde a, b e c são constantes reais, a 0, e x é um número real variável Vimos que podemos escrever y = ax + bx + c como: y = a x + b ) ), onde = b c Desta igualdade você pode observar que y = 0 se, e somente se, x + b ) = 0, isto é: x + b ) = Em particular, veja que: ax + bx + c = 0 para algum x R se, e somente se, 0 Portanto, quando < 0, a expressão y = ax + bx + c nunca é igual a zero Mais ainda, como > 0, > 0 e x + b ) 0, obtemos: x + b ) > 0 37 CEDERJ

6 Para visualizar as propriedades descritas nos destaques ao lado, volte às Figuras 6 e 65 < 0) e 61 e 64 = 0) Assim, o sinal de y é o mesmo que o sinal de a pois y é o produto de a pela expressão do lado esquerdo da desigualdade anterior) Isto é, y > 0 se, e somente se, a > 0 Se < 0, então y < 0 se, e somente se, a < 0 Quando = 0, temos: y = 0 se, e somente se, x = b O sinal de y é sempre o mesmo, para valores de x diferentes de b : Se = 0 e x b, temos y > 0 se, e somente se, a > 0 y < 0 se, e somente se, a < 0 Quando > 0, temos: y = 0 se, e somente se, x + b = Suponhamos agora que > 0 Observe que: y = 0 se, e somente se, x = b + a ou x = b a Isto é, os valores de x para os quais y = 0, também chamados raízes de y = 0, são eqüidistantes de b a uma distância de a Designamos por x 1 e x estas raízes, onde x 1 < x A posição das raízes na reta real é a seguinte: x 1 = b a > 0 b x = b+ x 1 = b+ a < 0 b x = b Figura 178: Posição das raízes de ax +bx+c = 0, quando = b c > 0, dependendo do sinal de a Vamos chamar de I = x 1, x ) o intervalo aberto cujos extremos são as raízes de y = 0 Este intervalo tem comprimento igual a e o seu ponto a médio é b Portanto, se x pertence ao intervalo I, temos: x b ) < a, então, ao tomar quadrados: x + b ) = x + b ) = x b < ) = a, CEDERJ 38

7 portanto: x + b ) < 0 Como y é igual ao produto de a pela expressão da esquerda, desta última desigualdade concluímos que: Se x I e a > 0, então y < 0 Se x I e a < 0, então y > 0 MÓDULO 1 - AULA 17 Para visualizar o sinal de y, dependendo do sinal de a e da posição relativa de x com respeito às raízes, volte às Figuras 60 e 63 > 0) Por outro lado, se x não pertence ao intervalo I, x x 1 e x x, então x, x 1 ) x, + ) e ) x b > a ; logo, ao tomar quadrados: x + b ) = x + b ) = x b > ou seja: x + b ) > 0 ) = a, Concluímos assim que, quando x I, x x 1 e x x, o sinal de y é o mesmo que o sinal de a: Se x I, x não é raiz de y = 0 e a > 0, então y > 0 Se x I, x não é raiz de y = 0 e a < 0, então y < 0 Resumimos as nossas considerações na seguinte tabela: y = ax + bx + c = a x + b ) ), com a 0 = b c Raízes de y = 0 a > 0 a < 0 = 0 b y > 0, x b y < 0, x b < 0 Não existem y > 0 y < 0 > 0 x 1 = b+ x = b y < 0, se x I y > 0, se x J y > 0, se x I y < 0, se x J Onde I = x 1, x ) é o intervalo aberto cujos extremos são as raízes de y = 0 com x 1 < x e J =, x 1 ) x, + ) Agora vamos terminar de resolver o Exemplo CEDERJ

8 Solução do Exemplo 17: Como = b c = 0) ) = = 4900 e = 4900 = 70, pelas fórmulas de Bhaskara, temos que as raízes do polinômio são x 1 = b 0 70 = = 5 e x = b = = 45 Como x > 0, temos que x = x = 45 Portanto, a largura do papelão é 45 cm e o comprimento é 65 cm Assim, a caixa tem 5 cm de largura por 45 cm de comprimento Exemplo 173 Volte às Figuras 17 a 177, determine as raízes de cada trinômio do o grau, quando existirem, e estude o seu sinal Exemplo 174 Uma indústria produz bonecas O custo diário C, em dólares, para produzir n bonecas é dado pela expressão quadrática C = n 10n Quantas bonecas devem ser produzidas diariamente para o custo ser mínimo? Qual é o custo mínimo? O custo C é mínimo em n 0 = b = 10 = 60 bonecas O custo mínimo é C 0 = = ) = = 600 dólares 4 Exemplo 175 Uma bola é lançada verticalmente do chão a uma velocidade de 7 metros por segundo A fórmula s = 7t 9t dá a altura da bola após t segundos Qual é a altura máxima atingida pela bola? Quanto tempo a bola permanecerá no ar? Os pares t, s) estão sobre o gráfico de uma parábola, onde a = 9 discriminante da equação do o grau é = 7 4 9) 0 = 7 A altura máxima atingida pela bola será s 0 = = = = 7 3 = 4 9) = 0, 5 metros em t 0 = b = 7 9) = 3 = 1, 5 segundos A bola permanecerá no ar no intervalo de tempo entre 0 e 3 segundos, pois s > 0 para t 0, 3), onde 0 e 3 são as raízes de 7t 9t = 9t3 t) = 0 Resumo Você aprendeu a determinar as coordenadas do vértice V da parábola em termos do discriminante e dos coeficientes da equação do o O grau; a determinar as raízes da equação do o grau; a determinar o sinal do trinômio CEDERJ 40

9 MÓDULO 1 - AULA 17 do o grau e a usar estas informações, junto com o gráfico da parábola, para modelar e resolver problemas Exercícios 1 Identifique se y assume um valor máximo ou mínimo, determine-o, e diga em que número real x 0 este valor ocorre: a) y = x + x + 8 b) y = x x 3 c) y = x + 3x d) y = x + 10x 18 e) y = x + 6x + 9 f) y = x 15x + 8 Esboce o gráfico das parábolas do exercício anterior, determinando, caso existam, os pontos de interseção do gráfico com o eixo x e com o eixo y 3 Resolva as desigualdades e, usando intervalos, dê o conjunto solução: a) x + x + 8 < 0 b) x x 3 > 0 c) x + 3x 0 d) x + 10x 18 > 0 e) x + 6x f) x 15x + 8 < 0 g) x + 3x x x 3 0 h) x + 10x 18 x + x + 8 > 0 i) x 5) x + 3) 0 j) x 3 4x 0 4 Determine os pontos de interseção da parábola com os eixos coordenados: a) y = 1 4 x x + 4 b) 8y + x + 4x + 1 = 0 c) y = x + 4x 4 d) 0y x + x + 39 = 0 e) y = x x f) x + 6x 8y + 17 = 0 5 Quais os dois números reais cuja soma é igual a 8 e a soma dos seus quadrados é 56 no mínimo e, 104 no máximo? Quais os números inteiros que satisfazem a esta propriedade? 6 O departamento de propaganda de uma fábrica de patinetes estimou que venderia 600 patinetes por semana a 100 reais cada Mas concluiu também que se reduzisse 5 reais no preço unitário venderia 50 patinetes 41 CEDERJ

10 a mais por semana Qual deve ser o preço de venda dos patinetes, para que a fábrica tenha a maior renda possível, mensalmente? 7 Em volta de uma piscina retangular com 10 metros de largura por 18 metros de comprimento, será colocado um piso anti-derrapante com área de 60 metros quadrados e largura constante Qual a largura do piso? 8 O lucro diário de uma empresa em reais é l = x + 00x 800, onde x é o número de artigos produzidos por dia Quantos artigos devem ser produzidos para que o lucro seja máximo? Qual o lucro máximo? 9 Um arame de 40 metros será usado para construir uma cerca de um jardim retangular Quais as dimensões do jardim, para que a sua área seja a maior possível? 10 Mostre que, entre os retângulos com perímetro fixado, o de maior área é o quadrado 11 Um terreno tem a forma de um triângulo retângulo cuja soma dos catetos é igual a 14 metros Determine as dimensões do terreno de área máxima 1 Se a diferença de dois números é, quais são os números cujo produto é o menor possível? Auto-avaliação Se você souber determinar o vértice em termos do discriminante e dos coeficientes da equação do o grau; determinar o sinal do trinômio do o grau e suas raízes; e modelar e resolver problemas com estes conhecimentos, então poderá passar para a próxima aula Vamos para a Aula 1, onde estudaremos a elipse! CEDERJ 4