Regressiva. Contagem. Nova Diretoria na FADISETE. Escola de Aplicação comemora 24 anos. Pós-graduação abre inscrições

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1 Nova Diretoria na FADISETE Maria Lisboa de Oliveira, coordenadora pedagógica do curso de Direito, assume a direção interina da Faculdade p.3 Escola de Aplicação comemora 24 anos Pais, alunos e professores aprovamas mudanças implementadas, no final de 2004, pela FAFISETE p.6 Pós-graduação abre inscrições Novos programas são apresentados na área Gerencial, de Educação e de Direito. Ao todo, sete cursos serão ofertados. p.6 VIU VEÍCULO INFORMATIVO UNIVERSITÁRIO INFORMATIVO DAS FACULDADES FEMM ANO 6 Nº 30 SETE LAGOAS ABRIL DE 2005 Contagem Regressiva Faculdades FEMM preparam-se para receber visita do INEP, que irá avaliar a instituição para o credenciamento como Centro Universitário

2 2 abril de 2005 veículo informativo universitário Editorial Em busca As Faculdades FEMM estão perto de realizar um sonho: fazer da instituição o Centro Universitário de Sete Lagoas. Daqui a mais ou menos dois meses, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (INEP) irá visitar o campus para avaliar as Faculdades e as propostas metodológicas aqui desenvolvidas. Mas com um corpo docente formado por quase 60% de mestres e doutores, um ensino de qualidade reconhecido e aprovado pelo Ministério da Educação e uma infra-estrutura moderna, as Faculdades FEMM estão no caminho certo, como afirma a diretora acadêmica, Vanessa Padrão de Vasconcelos Paiva, na matéria que fala sobre os pontos que favorecem o credenciamento da instituição. Mas para tornar-se Centro Universitário, é preciso sempre estar atento às mudanças. Por isso, foi lançado o Plano de Ação 2005 das Fa- sonho de um culdades FEMM, que prevê novos projetos e atividades, envolvendo todos os departamentos, professores e alunos. E isso você também vai ler no VIU. Novos cursos na pós-graduação; pesquisas no curso de Matemática que se estendem até a comunidade; as Atividades Acadêmico-Científico-Culturais da FAFISETE; as mudanças na Escola de Aplicação no seu 24º aniversário de fundação; dentre outras matérias que confirmam que as Faculdades FEMM estão voltadas para a evolução do seu ensino superior. A maior preocupação da instituição sempre foi formar profissionais aptos a competir no mercado, mas acima de tudo cidadãos éticos comprometidos com a sociedade. Por isso, a sua participação e o seu comprometimento são de suma importância para o nosso crescimento. Quem tiver alguma sugestão, que nos procure e faça parte desse sonho. Ex-aluno de Matemática é destaque na UFMG Novas aquisições da Biblioteca Escravidão e História Econômica - Demografia de Minas Gerais, Laird W. Bergad Editora: Edusc A obra apresenta uma análise da história demográfica e econômica da escravidão em Minas Gerais - a maior região escravocrata do país - desde a colonização até a abolição. O ex-aluno do curso de Matemática, José Sérgio Domingues, é um dos destaques da pós-graduação da UFMG. Ele foi aprovado em 4º lugar para o curso de Especialização em Matemática com ênfase em Cálculo. "A FAFISETE foi a principal responsável pela minha conquista", ressalta José Sérgio, que destaca a excelência do corpo docente e sua experiência no ensino superior. Ele lembra que grande parte dos professores obtiveram sua graduação também na UFMG. Formado em 2004, José Sérgio se lembra dos projetos de pesquisa e extensão oferecidos pela instituição, fundamentais para o seu crescimento e aprovação. "Tive a possibilidade de participar da Semana de Iniciação Científica pela elaboração de uma pesquisa, que visava a preparação de materiais didáticos para os professores do 2º grau. Por meio do projeto, aprendi novas maneiras de ministrar as aulas, além de acrescentar mais experiência ao meu currículo", diz. O processo seletivo para o ingresso na pósgraduação contou com duas etapas. Na primeira, José Sérgio realizou uma prova de conhecimentos específicos. "Na biblioteca sempre consegui todos os livros de que precisava, sendo que os laboratórios me proporcionaram um maior aprendizado, essencial durante a seleção", lembra. Aprovado, ele participou de uma entrevista, sendo selecionado entre os primeiros. Fora a especialização, José Sérgio já está fazendo duas disciplinas na UFMG, tendo como meta o mestrado. "Quando fiz vestibular, não sabia o que queria da minha vida. Nas Faculdades FEMM, além de me encontrar, me apaixonei pela matemática e descobri qual era o meu caminho." Dicionário da Civilização Grega Claude Mossé Editor: Jorge ZAHAR Uma obra de referência indispensável a todos aqueles interessados em conhecer, estudar e compreender a Civilização Grega, a civilização da Pólis. Os temas desse dicionário foram orientados pelo que constituiu a civilização grega: a dimensão política presente no nível dos acontecimentos sociais, políticos, religiosos, artísticos e nos domínios da vida intelectual. E x p e d i e n t e VIU Veículo Informativo Universitário Reitor Antônio Fernandino de Castro Bahia Filho Conselho de Diretores das Faculdades da FEMM Paulo Rogério Campolina (Presidente) Vanessa Paiva (Diretora Acadêmica) Erasmo Bruno Gonçalves (Diretor Administrativo) Hélio Diniz Peixoto (Diretor da FAFISETE) Jaime Borato (Diretor da FAGESETE) Conselho de Comunicação Helena Maria Penna Amorim Pereira Márcio Gomes Dias Sérgio Antônio Silva Ziléia Barbosa de Freitas Coordenadoria de Comunicação Márcio Gomes Morgana Avelar Alfredo Valadares Consultoria: ANC Comunicação & Eventos LTDA Contato: Av. Marechal Castelo Branco, 2.765, Santo Antônio Sete Lagoas/MG CEP: ; Telefax: (31) comunicacao@unisete.br Impressão: Gráfica FEMM Tiragem: exemplares

3 abril de 2005 veículo informativo universitário 3 Uma vida educação dedicada à A professora Maria Ângela Ribeiro Soares sempre trabalhou em prol da formação educacional, voltada para o ensino e para a geração do conhecimento. Trabalhando nas Faculdades FEMM desde 1998, foi nomeada como a nova coordenadora do curso de Geografia. Formada em Geografia e História pela PUC Minas, Maria Ângela concluiu o seu mestrado em Metodologia do Ensino da Geografia no Instituto Pedagógico Enrique José Varona, Havana - Cuba. Ao longo dos anos foi acumulando experiências, que considera essenciais para o crescimento da sua carreira profissional. Além de lecionar para os ensinos fundamental e médio em diversas escolas estaduais e públicas, ela também ministrou aulas no curso de geografia na PUC - Minas e cursos emergenciais que aconteciam em cidades do interior do Estado. Nesta época foi convidada a trabalhar nas Faculdades FEMM, onde passou a acompanhar de perto o crescimento da instituição. "A princípio, comecei a trabalhar com a licenciatura plena, sendo que no ano seguinte passei a lecionar no curso de Estudos Sociais da FAFISETE. Assisti à implantação do curso de Geografia e me tornei professora do mesmo". Para Maria Ângela, as Faculdades FEMM são um ponto de referência no ensino superior e por isso, devem estar comprometidas com a formação de profissionais de qualidade. E para que isso seja otimizado, ela acredita que a instituição deve promover a integração entre os cursos, de forma que o corpo docente e discente possam aplicar os seus conhecimentos "Á frente da coordenação pretendo aproximar a Faculdade com a comunidade, afinal não adianta formar o aluno se ele não trouxer benefícios para a cidade. EXPERIÊNCIA Nova coordenadora de Geografia, Maria Ãngela Ribeiro Soares no desenvolvimento da sociedade. "À frente da coordenação, pretendo aproximar os alunos do curso com a comunidade. Afinal não adianta formar o aluno se ele não trouxer benefícios para a cidade", diz. "Pretendo também tornar o estudante mais entusiasmado com o curso, e conseqüentemente, mais satisfeito com os resultados e com o seu futuro profissional". Outro objetivo da coordenadora é unir os professores em volta das práticas de campo, descobrindo novos caminhos e culturas, gerando mais conhecimento. E dentro dessa perspectiva, Maria Ângela já deu o primeiro passo. Além da coordenação do curso de Geografia, ela está lecionando Metodologia do Ensino da Geografia no curso de Pedagogia, realizando assim uma extensão entre as duas áreas. "Futuramente, os alunos da Pedagogia irão trabalhar com professores; e para coordenar profissionais de diferentes disciplinas é preciso ter conhecimento sobre diversos conteúdos, entre eles a Geografia", explica. Para Maria Ângela, estar em contato diariamente com os alunos é o melhor presente que poderia ganhar em todos esses anos dedicados à educação. "Sempre achei que conviver com o aluno é renovar, rejuvenescer. Uma vez que estou diante de jovens, tenho a possibilidade de partilhar e compartilhar conhecimento com eles, o que me dá uma energia muito grande para continuar trabalhando em busca de novas perspectivas e experiências." Fadisete tem nova diretoria COMPETÊNCIA A nova diretora da FADISETE, Maria Lisboa, foi uma das responsáveis pelo conceito B do curso de Direito, no MEC Maria Lisboa de Oliveira foi nomeada pelo reitor, Dr. Antônio Fernandino de Castro Bahia Filho, no mês de março, para assumir interinamente a diretoria da FADISETE. Pedagoga, com grande experiência acadêmica, ela atuou em diversos setores na Universidade Federal de Minas Gerais: participou da implantação do Colégio Universitário e foi assessora da Diretoria de Ensino durante cinco anos; foi coordenadora pedagógica do Instituto de Ciências Biológicas (ICB), quando da sua criação; participou da análise de currículos para os cursos de Odontologia, Farmácia, Direito e Medicina Veterinária. Ainda na UFMG, dirigiu o Centro de Audiovisual e a Pró-Reitoria de Pós-Graduação. Foi coordenadora do Núcleo de Assessoramento Pedagógico da UFMG. Durante os Governos Tancredo Neves e Hélio Garcia, foi Secretária- Adjunta da Educação. Seu reconhecido trabalho teve continuidade na Secretaria Municipal de Educação, em Belo Horizonte, nas gestões dos prefeitos Pimenta da Veiga e Eduardo Azeredo. Outro destaque de sua vasta carreira foi sua contribuição na Delegacia Regional do MEC, para construção e renovação da Política de Educação Básica, em Atuando como coordenadora pedagógica na FADISETE desde o ano de 2000, foi uma das responsáveis pela renovação do projeto pedagógico da Faculdade, trabalho conjunto com a UFMG, que resultou na obtenção do conceito "B" pelo curso de Direito, no MEC.

4 4 abril 5 de 2005 veículo informativo universitário abril de 2005 veículo informativo universitário Novos projetos e atividades para as Faculdades FEMM Rumo ao Centro Universitário INFRA-ESTRUTURA A qualidade e a excelência do campus é um dos pontos positivos para o credenciamento das Faculdades FEMM como Centro Universitário A Diretoria Acadêmica está com muitas novidades para este ano. O plano de ação foi apresentado para os funcionários no "Encontro com o Reitor", ocorrido no dia 07 de abril, no auditório Dr. Marcelo Vianna, com a participação de mais de 200 funcionários, entre docentes e administrativos. Na área de Gestão Acadêmico-Administrativa, a principal meta é o fortalecimento da gestão colegiada por meio de ações e decisões sempre democráticas. O Conselho de Extensão e Pesquisa (CEPE), como principal órgão colegiado acadêmico, deverá, em 2005, dedicar-se à discussão e deliberação de projetos que facilitem a integração dos diferentes cursos e faculdades. O fortalecimento dos colegiados deverá possibilitar o acompanhamento e avaliação de cada um dos cursos, em relação aos conteúdos propostos, ao desenvolvimento do corpo discente e ao envolvimento e produtividade dos professores. A Diretoria Acadêmica deverá, em conjunto com a Câmara Acadêmica e com a Comissão Própria de Avaliação, acompanhar as discussões e o trabalho desses grupos. As coordenadorias de pós-graduação e de pesquisa e extensão ficarão responsáveis pela proposição, acompanhamento e avaliação dos projetos em andamento, propondo atividades integradas dos diferentes cursos e faculdades. Outro objetivo é buscar parcerias com instituições da cidade e da região, em projetos de interesse coletivo, investindo na captação de recursos. "Além de dar continuidade aos cursos de especialização, temos iniciado alguns contatos para que as Faculdades FEMM façam parcerias para a oferta de cursos de pós-graduação stricto sensu, ou seja, mestrado", diz a diretora acadêmica, Vanessa Padrão de Vasconcelos Paiva. Ainda na área de gestão haverá continuidade dos investimentos nas rotinas acadêmico-administrativas comuns às três faculdades, tendo o Departamento de Registro Acadêmico papel fundamental nesse controle e avaliação. "Queremos estabelecer todas as rotinas e fluxos acadêmicos, desde o momento em que o aluno entra, até quando ele sai da faculdade, ou seja, ter uma orientação única, finalizando com o manual de procedimentos", diz a diretora acadêmica. Parcerias Do ponto de vista da pesquisa e da extensão, a grande meta é a consolidação de alguns grupos e projetos institucionais, por meio de parcerias com outras instituições e em diferentes áreas. "A integração das pesquisas em grupos institucionais temáticos consolida o trabalho de pesquisa, amplia a capacidade da instituição e favorece diferentes visões sobre uma mesma temática", ressalta Vanessa Paiva. Mas o grande desafio para a Diretoria Acadêmica em 2005 será a discussão e reformulação do Projeto Pedagógico Institucional. Todos os cursos ofertados nas Faculdades FEMM exigem o cumprimento de um percentual de disciplinas optativas para que o aluno integralize seus créditos e particularize a sua formação. Nesse sentido, a FAFISETE já deu o primeiro passo. É o que acredita Vanessa Paiva. "As licenciaturas ofertadas na Faculdade estão totalmente reestruturadas. Agora, vamos acompanhar o processo de implantação e o desenvolvimento do aluno, que será feito por meio de uma pesquisa que irá estudar o seu perfil e as dificuldades que possam impedir o seu crescimento". O objetivo é criar ações que ampliem suas expectativas para fora das salas de aula. A exemplo das Atividades Acadêmico-Científico- Culturais implantadas pela FAFISETE, que buscam complementar o conteúdo ministrado nos cursos de graduação. É importante destacar, ainda, o trabalho desenvolvido pelo Departamento de Serviço Social, que deve continuar em 2005, frente à distribuição de bolsas assistenciais e ao redimensionamento da Escola de Aplicação. A grande preocupação é realizar uma integração entre os cursos de licenciatura com a Escola, para que se alcance o objetivo de ser uma escola experimental (para experimentação de metodologias pedagógicas e inovações). Um ensino de excelência com a aprovação nas avaliações do Ministério da Educação, um corpo docente qualificado (atuando em projetos de pesquisa e extensão) e uma produção acadêmica de qualidade. Estes são alguns dos critérios exigidos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e que fazem das Faculdades FEMM uma instituição apta a ser credenciada como Centro Universitário. O processo, em andamento no INEP desde 2002, obteve avanços favoráveis à aprovação. Um dos pontos aprovados pelo MEC foi o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) das Faculdades FEMM, que prevê, entre outros quesitos, a oferta de ensino de qualidade, a formação de profissionais éticos e competentes e a prestação de serviços à sociedade. Na visita à instituição, realizada em 2004, o PDI foi aprovado. Outra questão que representa um passo significativo para o credenciamento são os projetos pedagógicos dos cursos e sua articulação com as atividades acadêmicas. Atualmente, todos os cursos possuem seu órgão colegiado formado por alunos e professores, sendo que cada Faculdade tem o seu próprio conselho acadêmico, responsável pela elaboração, implementação e atualização dos projetos pedagógicos dos cursos. As instâncias acadêmicas são representadas pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE), pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), pelo Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão (COPEx) e pela Comissão Permanente de Avaliação Institucional (COPAVI). Corpo docente é destaque Os nove cursos ministrados pelas Faculdades FEMM são reconhecidos e aprovados pelo MEC, sendo que nas últimas avaliações realizadas pela Comissão de Avaliação das Condições de Ensino receberam notas máximas. Os cursos de Administração, Ciências Contábeis e Economia receberam nota "A"; e Direito, "B". Paralelamente a esses resultados, a qualidade do corpo docente da instituição favorece ainda mais a aprovação do Centro Universitário. "Cerca de 60% dos nossos professores possuem mestrado e doutorado, além de uma grande experiência acadêmica e profissional', diz a diretora acadêmica Vanessa Paiva Padrão. "Além da hora/aula temos um contigente de professores voltado para o desenvolvimento de projetos de pesquisa, extensão e ensino, elevando o potencial do desempenho acadêmico e profissional da instituição". Atualmente, as Faculdades FEMM são responsáveis pela publicação de três revistas: a Gestare, a Maestria e Provocações, fora os cadernos temáticos. Há também a participação maciça dos professores em simpósios e congressos em todo o país. Outro destaque das Faculdades FEMM é a infra-estrutura do campus. Na última avaliação a biblioteca recebeu conceito máximo, sendo que os laboratórios estão sendo reestruturados e equipados, dando continuidade ao desenvolvimento das instalações gerais. "Hoje, as Faculdades FEMM possuem uma estrutura administrativa completa, que vai desde a figura do reitor até os colegiados. Além disso há a implantação dos cursos de pós-graduação e de extensão e parcerias com empresas e outras instituições. Com essas medidas, acredito que estamos no caminho certo para a nossa aprovação como Centro Universitário", comemora Vanessa Padrão. Alunos participam da criação de projetos PESQUISA Produção de conhecimento é estimulada nos laboratórios das faculdades A Coordenação de Pesquisa e Extensão (COPEx) está à disposição de todos os alunos e professores que queiram participar da produção de pesquisas na instituição. Até o fim do mês de maio, os interessados podem entregar seu projeto ao representante do Centro de Pesquisa e Extensão (CEPEx) de cada Faculdade, que o encaminhará para avaliação. Caso aprovado, o trabalho se inicia no semestre seguinte. A COPEx pode assessorar a montagem do projeto e, posteriormente, acompanhar a realização da pesquisa ou atividade de extensão. Os alunos que se interessarem podem também participar de projetos já propostos como bolsistas ou voluntários. Para tanto, devem ficar atentos aos editais de seleção, divulgados a cada semestre pelo CEPEx de sua unidade. Qualquer dúvida pode ser esclarecida pelos coordenadores do CEPEx de cada Faculdade. Lembrando que, na FADISETE, o representante é o professor Romeu Tomé; na FAGESETE, professor Anderson Santana; e na FAFISETE, professora Cláudia Avelar. Para o coordenador da Copex, Lúcio Paiva Monteiro, a participação dos alunos na realização dos projetos é muito importante para o seu crescimento profissional. "Os estudantes pesquisadores, bolsistas ou voluntários, têm a oportunidade de adquirir experiência acadêmica e profissional enquanto aprendem a pesquisar; e enriquecem seu currículo. Há ainda a possibilidade de assinar, junto com o orientador, um artigo científico para ser publicado". O desenvolvimento de novos conhecimentos e técnicas de pesquisa e intervenção prática, além de contribuir para o aperfeiçoamento de professores e alunos, pode ser importante para conceber e executar ações que tenham impacto sobre os problemas da cidade e da região. Atualmente, cerca de 20 projetos acadêmicos estão em andamento na instituição. Além dos projetos e atividades de pesquisa, a COPEx também assessora e acompanha os cursos de extensão. Já são regularmente oferecidos pelas Faculdades FEMM os cursos de Língua Inglesa e de Informática, por iniciativa de professores da FAFISETE, que atendem tanto o público interno como a comunidade sete-lagoana. "Entretanto, a extensão não é somente a criação e oferta de cursos, mas envolve diversas atividades que aproximam o meio acadêmico das necessidades sociais da cidade, como podemos ver por alguns projetos que estão em andamento nas Faculdades FEMM", ressalta Lúcio Monteiro. Para ajudar a divulgar a produção acadêmica nas Faculdades foi, realizada em 2004 a Semana de Iniciação Científica e Extensão Universitária, evento que a partir do próximo ano passa a ser anual, com edições sempre no mês de março.

5 6 abril de 2005 veículo informativo universitário Novas projetos e atividades para as Faculdades FEMM Pós-graduação lança novos cursos As inscrições para a formação de novas turmas para os cursos de pós-graduação das Faculdades FEMM terão início no mês de maio. Serão abertas vagas na área de Educação Programa "Fundamentos e Práticas Educativas", sendo ofertados os cursos de Gestão Escolar, História Temática, Matemática e Psicopedagogia. Na área Gerencial, serão dois cursos: Planejamento e Gestão Ambiental e Gestão Estratégica e Logística, sendo que na área do Direito será oferecido o curso de Gestão Municipal. As aulas terão início no segundo semestre. De acordo com a coordenadora da pós-graduação, Maria Christina de Lana Moreira, os cursos ministrados nas Faculdades FEMM abordam questões importantes para a formação profissional do aluno, o que, conseqüentemente, traz benefícios também para a comunidade. "Conseguimos estabelecer um diferencial de qualidade, principalmente porque a metodologia desenvolvida é voltada para a solução dos problemas regionais, que é a grande preocupação da instituição. E também nos destacamos pela qualificação do nosso corpo docente e pelo conteúdo temático dos cursos", afirma. Serão oferecidas 30 vagas em cada um dos cursos propostos, sendo o preço das mensalidades compatível com o mercado regional. Um dos objetivos da Coordenadoria da Pós- Graduação é viabilizar a realização de parcerias com instituições e empresas da região, visando ampliar o acesso de um maior número de pessoas aos cursos oferecidos Até o final do ano, a primeira turma do curso em Planejamento e Gestão Ambiental deverá receber o certificado de "Especialista", uma vez que as aulas presenciais se encerraram no mês de abril. Ao todo, são 34 alunos preparando o trabalho final de conclusão de curso, explorando temas relativos ao meio ambiente. "A experiência com essa turma foi positiva, atestada pela avaliação final dos alunos", diz Maria Christina. O resultado desta aprovação é a existência de uma lista de pessoas aguardando a formação de nova turma. "Estamos melhorando a cada dia os nossos cursos, pois a pósgraduação pesa muito no currículo, sendo importante para o crescimento profissional na área em que se está atuando ou se pensa em atuar". Outras informações podem ser obtidas por meio do telefone (31) ramal 202; ou pelo pos@unisete.br. Pais aprovam reformas da Escola de Aplicação no seu 24 o aniversário No dia 24 de março, a Escola de Aplicação completou 24 anos de existência, comemorando a aprovação dos pais de alunos em relação às últimas reformas, ocorridas no final de Em novembro, o departamento do Serviço Social desenvolveu um trabalho de estudo sócio-econômico junto às famílias da Escola de Aplicação; e pôde beneficiar alunos carentes com bolsas de estudo parciais, otimizando a distribuição de bolsas assistenciais dentro do Ensino Infantil e do Ensino Fundamental. "Com a reforma ocorrida no ano passado, os pais de alunos acharam que haveria uma mudança radical na escola em relação ao alunado, mas isso não ocorreu. As mudanças resultaram numa categorização para melhor atender os 755 alunos hoje matriculados. Até mesmo a entrada dos novos alunos na Educa-ção Infantil foi classificada de acordo com a carência dos alunos", pontua Regina Borato, diretora da Escola. O fato de a Escola de Aplicação ser vinculada à Fundação Educacional Monsenhor Messias mostrou uma real necessidade de documentação desse perfil familiar e do aluno, para a prática da condição de filantropia, que concedeu o benefício a quem dele realmente precisava. "Além desse passo importante no levantamento do perfil dos alunos, a escola, nos seus 24 anos de existência, caminha para a efetivação de mudanças pedagógicas gradativas, apresentando uma aproximação maior da escola com os cursos de graduação da Fafisete, proporcionando aos alunos e professores experimentação de novos projetos educativos", completa Regina. A aceitação dos pais também tem sido boa, Denise Ferreira Marques, mãe de Mateus, matriculado na 2 a série, diz que a Escola de Aplicação realiza um bom trabalho e elogia o Serviço Social em sua distribuição de bolsas assistenciais. "As professoras são competentes; PRESTÍGIO A diretora Regina de Souza Borato e os alunos de Escola de Aplicação comemoram 24 anos de fundação festejando, ao lado dos pais, as reformas realizadas. meu filho está lendo e escrevendo muito bem. Eu tenho uma bolsa integral para ele, mas mesmo se eu tivesse que pagar alguma coisa, eu faria um esforço e deixaria ele aqui mesmo. Não falto às reuniões, e sempre participo de tudo." Rosimeire Xavier, ex-aluna da escola, agora tem um casal de filhos estudando, (Wanderson, na 5 a série e Débora, na pré-escola); e considera importante a inserção dos filhos na escola "Eu estou desempregada; e se fosse pra eu pagar, eu não iria ter condições. Coloquei meus filhos aqui porque, apesar de ter estudado só até a 4a série, sempre gostei da escola e quero o mesmo nível de ensino para os meus filhos. Eu estou satisfeita; não tenho nada a reclamar." O que rola nas Faculdades FEMM 1 a Olimpíadas de Matemática Alunos do Ensino Fundamental, do Ensino Médio e de cursos de graduação de Sete Lagoas e região já podem começar a se preparar para a 1 a Olimpíadas de Matemática das Faculdades FEMM. Organizada pelo curso de Matemática, as Olimpíadas têm o objetivo de valorizar o conhecimento, estimular o raciocínio lógico e incentivar os estudantes a enfrentarem desafios e situações-problemas que envolvam a matemática. As provas serão organizadas de acordo com o nível de escolaridade dos candidatos, divididas em etapas eliminatória e classificatória. O evento terá a duração de três dias, com promoções de oficinas, palestras e jogos matemáticos, culminando com a premiação dos campeões. As Olimpíadas de Matemática das Faculdades FEMM estão sendo organizadas para o mês de setembro; e escolas, alunos e patrocinadores interessados no evento podem entrar em contato com o professor Paulo Menezes, pelo telefone, (31) , ramal 224, ou enviar para matematica@unisete.br Revisão de Monografias O aluno que estiver precisando de revisar sua monografia de final de curso deve encaminhá-la à Secretaria de sua Faculdade, que cuidará de seu envio à coordenadoria de Comunicação Social, onde o professor Alfredo Valadares fará a devida revisão do português. Quanto às normas da ABNT, existe na Biblioteca o Guia para apresentação de trabalhos técnico-cientícos da FEMM. O material pode ser obtido com Maria Luíza Campolina França, na Biblioteca das Faculdades FEMM.

6 abril de 2005 veículo informativo universitário Um novo ambiente acadêmico A FAFISETE está passando por mudanças significativas em seus cursos. Com a implantação das novas licenciaturas, os professores e alunos calouros estão tendo a oportunidade de vivenciar propostas inovadoras de construção do conhecimento. "A principal mudança refere-se à transformação qualitativa do ambiente acadêmico. O currículo atual foge do convencional e caminha para uma nova formação educativa e uma participação ativa dos professores em coletivos que constroem a prática docente e oportunizam aos alunos abordagens integradas e interdisciplinares dos conteúdos", diz a coordenadora acadêmica das licenciaturas, Rosalina Braga Batista. Para dar seqüência às mudanças, os docentes reúnem-se, semanalmente, para discutir os encaminhamentos comuns de cada um dos componentes curriculares. Durante os encontros abordam-se questões como as bibliografias, o planejamento e as ações comuns das novas disciplinas. "As reuniões têm sido ricas para pensar e projetar as disciplinas. O planejamento agora não é somente meu, mas coletivo. Então, encontro mais apoio e faço uma avaliação constante", avalia a professora Simone Farias. Outro aspecto importante sobre as novas licenciaturas é o fato de que nenhuma disciplina está sendo ministrada apenas por um professor. Cada uma delas tem dois ou três docentes trabalhando juntos, de forma colegiada. "O trabalho realizado com os primeiros anos está satisfatório, pois estamos planejando e discutindo nos grupos das disciplinas. Todos estão participando de forma efetiva, havendo maior integração entre os professores", ressalta Simone. Do ponto de vista do aluno, também ocorreram mudanças. O seu contato com o conhecimento foi ampliado, pois os conteúdos estão sendo trabalhados em abordagens interdisciplinares. "Os estudantes foram informados sobre os planejamentos para que possam acompanhar e construir autonomia intelectual para organizar a sua vida acadêmica e possibilitar uma participação mais efetiva nas aulas, adquirindo responsabilidade por seu processo Dentro das novas licenciaturas da FAFISE- TE, estão sendo desenvolvidas as Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACC), que vêm tendo uma grande participação dos alunos, dos professores e da comunidade. O evento, que acontece uma vez por mês no campus, tem como objetivo promover discussões sobre assuntos que ultrapassam as salas de aula e são de suma importância para a sociedade. "Por meio da AACC, o aluno tem a possibilidade de ampliar seu universo cultural, participando de atividades de natureza diversa como pesquisa, extensão, estágios extracurriculares, atividades ligadas às manifestações artísticas (como teatro, cinema e música), ampliando o espaço de formação do graduando para além das atividades e práticas disciplinares", explica a coordenadora acadêmica das licenciaturas, de formação", diz Rosalina. "A experiência de trabalhar com alunos e professores de outras áreas está sendo enriquecedora. São percepções diferentes e eu sempre gostei de trabalhar em equipe", ressalta a professora Martha Mendes Marquez, que está ministrando aulas para os alunos de três cursos diferentes. Outra novidade é que os alunos passaram a pertencer a duas turmas distintas: uma constituída apenas por colegas de curso específico e outra, para a formação comum, congregando estudantes de vários cursos. Conseqüentemente, eles têm contato com uma diversidade de colegas e acesso a diferentes abordagens sobre um determinado assunto."o convívio com os alunos dos outros cursos está ampliando as minhas experiências; afinal estou tendo contato com uma diversidade cultural grande", fala o estudante de Letras, Tiago Faria Moura. A aluna de Pedagogia, Silvana Alves da Silva Pereira, concorda com a qualidade do programa desenvolvido. "Foi uma ótima idéia da FAFISETE implantar as novas licenciaturas, pois tenho a oportunidade de conviver com pessoas de áreas diferentes, descobrindo novas amizades e aprendendo com as suas experiências". Rosalina Braga Batista. A AACC tem permitido a participação de membros da comunidade regional, congregando interessados em debates de importância para a sociedade em seu conjunto. As atividades de AACC já envolveram discussões sobre o circo e as artes cênicas como manifestações culturais, após a apresentação de um filme da Companhia do Cirque du Soleil e "O Movimento Rastafari - a resistência cultural e a gênese de uma nova sociedade". Na ocasião, mais de 200 alunos participaram dos eventos. "As atividades da AACC são de grande aproveito e valor para o nosso crescimento. Os temas discutidos são também bastante dispersos, criando pontos diferentes de discussão, o que é essencial para a nossa profissionalização", diz a aluna de Pedagogia, Silvana Alves da Silva Pereira. Verduras e legumes sofrem aumento FAFISETE promove encontro com a comunidade 7 Produtos como a vagem, a batata, a abóbora vermelha, o repolho, o quiabo e a alface foram os responsáveis pelo aumento de 0,55% da Cesta Básica de Consumo Familiar no mês de março. De acordo com o Núcleo de Estudos Econômico e Sociais, vinculado ao Curso de Ciências Econômicas da FAGESETE, o valor da cesta foi de R$ 246,53, representando 94,82% do salário mínimo. Outro dado divulgado refere-se ao custo da Cesta Básica Restrita, que representa os gastos de um trabalhador adulto com a alimentação. No mês de março, o valor da cesta atingiu R$ 128,83, representando um aumento de 1,69% em relação ao mês anterior. Dessa forma, o salário mínimo necessário para o trabalhador neste mês deveria ser de R$ 1082,34. RENOVAÇÃO Alunos da FAFISETE ampliam seus conhecimentos com as mudanças das novas licenciaturas O próximo encontro de AACC acontece no dia 16 de abril, no auditório Dr. Marcelo Viana. O debate irá abordar "A Transposição do Rio São Francisco", tema que ultrapassa os muros das Faculdades FEMM, como lembra Rosalina. "Essa é uma questão de grande importância política, social e ambiental para a sociedade brasileira. As conseqüências da transposição não ficam apenas às margens do rio São Francisco, mas atingem todo o país, sobretudo, o território mineiro, tendo especial importância para Sete Lagoas e o entorno, uma vez que, estamos situados em sua bacia hidrográfica". Durante a mesa-redonda, estarão presentes, além dos alunos e moradores da região, o engenheiro-geólogo Edézio Teixeira de Carvalho, pesquisador de importância nacional no equacionamento das temáticas sócioambientais.

7 8 Aluno On-Line tem novo endereço abril de 2005 veículo informativo universitário Trabalhos são destaque em Simpósio de Física CASA PRÓPRIA Os alunos ganharam uma sessão própria no novo site das Faculdades FEMM. No link Graduação eles acessam o Aluno On-Line, além das últimas notícias sobre a Instituição. O acesso ao Aluno On-Line pode ser feito também na página principal do site. Confira, Auditório é palco para a solidariedade As Faculdades FEMM se uniram ao Núcleo de Voluntários na prevenção de Combate ao Câncer de Sete Lagoas. Com o intuito de amenizar o sofrimento dos portadores da doença e de seus familiares, o auditório Dr. Marcelo Vianna será palco para o Coral Santa Cecília e o grupo de dança do Estúdio Expressar, que farão uma apresentação para arrecadar doações para a instituição. O evento acontece no dia 30 de abril. Fundado em 1984, o Núcleo atende, atualmente, a 104 doentes cancerosos, entre crianças, adultos e idosos. Ao todo, 35 voluntários dão assistência aos enfermos, realizando uma visita a suas casas e os encaminhado para o tratamento no Hospital Mário Penna, em Belo Horizonte. Quando o doente retorna, ele recebe o atendimento necessário para sua recuperação; e ainda, ganha medicamentos, cesta básica e roupas. "Todos os doentes são carentes, abaixo da linha da pobreza; e por isso, necessitam de muita ajuda. Além de olharmos por eles, também orientamos a família explicando sobre os cuidados que devem ter com os enfermos", explica a coordenadora do Núcleo de Voluntários, Marylene França. "A ONG se mantém através de doações e promoções voluntárias. Por isso qualquer ajuda é sempre bem-vinda." Os ingressos para as apresentações custam R$ 5,00 e estão à venda no Núcleo de Voluntários, na rua Eduardo Alves Ferreira, 40, bairro Jardim Amélia. Auto-Avaliação Institucional vem com novidades O Processo de Auto-Avaliação Institucional apresenta novidades este ano. A Comissão Própria de Avaliação (CPA) e a Coordenadoria do Programa de Avaliação Institucional (COPAVI) já deram início aos preparativos para as avaliações que ocorrem no mês de maio: a avaliação dos cursos de graduação e a avaliação docente para os professores das turmas semestrais da FAFISETE. De acordo com a coordenadora da CPA, Jakeline França, o trabalho está sendo desenvolvido dentro de um cronograma previsto pelo MEC; e o projeto tem prazo de conclusão, em sua primeira etapa, para fevereiro de Nessa fase ela explica que, para 2005, haverá mudanças no processo, com uma versão mais avançada da avaliação, para os cursos de graduação, "A COPAVI e a CPA estão se reunindo com todos os coordenadores de cursos para discutir e apresentar uma nova proposta metodológica". Frank de Paula, coordenador da CO- PAVI, completa, explicando que essa metodologia é resultado da vivência do processo anterior, "A auto-avaliação dos cursos de graduação do ano passado gerou uma série de dados e informações a respeito de cada curso, mas nós entendemos e fizemos uma reflexão; teríamos de utilizar o mesmo processo, mas corrigindo alguns erros metodológicos que aconteceram; e mais do que isso, dando um tempo mais específico para que cada faculdade elaborasse o seu processo de auto-avaliação." No ano passado, os cursos das Faculdades FEMM foram avaliados simultaneamente, gerando alguns obstáculos que agora serão aperfeiçoados, em relação à aplicação, roteiro e processo de sensibilização da comunidade acadêmica. Jakeline e Frank ressaltam ainda que, mais do que uma questão de avaliação de resultados passados e resultados futuros, é a importância do envolvimento da comunidade acadêmica em torno do sistema de auto-avaliação que produz uma tomada de consciência mais ampla sobre o ensino superior. "Na medida em que se conhece mais sobre aquilo que se faz, seja trabalhando ou estudando, temos mais condições de colaborar, enquanto sujeitos, para a melhoria dos processos educativos e dos processos de gestão das faculdades FEMM. Surgem novas propostas para a correção de rumos, de tomada de consciência e de construção democrática, no que diz respeito a gestão e planejamento". No 1 o semestre deste ano, dois trabalhos apresentados no XVI Simpósio Nacional do Ensino de Física, realizado na cidade do Rio de Janeiro e que envolve professores e pesquisadores da área, foram destaque para o curso de Matemática das Faculdades FEMM. O coordenador do curso de Matemática, Paulo Menezes, responsável pelo encaminhamento dos trabalhos "A Física no Parque de Diversões" e "Auto-avaliação e Portifólio", ressaltou que os artigos apresentados no evento são frutos do projeto intitulado Grupo de Desenvolvimento de Professores de Física (GDPF), coordenado por ele há três anos. Composto por 21 professores de Física da cidade e região, o grupo se reúne mensalmente para trocar experiências com o objetivo de melhorar o ensino de Física na sala de aula "Aproveitando a presença de um parque na cidade, os professores Célio Vicente e Jederson Willian, aplicaram a atividade para seus alunos. O resultado foi um sucesso, pois os estudantes perceberam que a física está mais presente no seu dia-a-dia do que se imagina. Vários professores adotaram a idéia que foi elogiada até mesmo pelo dono do parque de diversões, que levou o projeto a outras escolas". A integração de alguns professores do GDPF com o grupo de pesquisa Inovar, da UFMG, transformaram essa experiência em narrativas, compartilhadas com outros professores. Com isso, o projeto se transformou em artigo e foi aceito e apresentado com sucesso no XVI Simpósio Nacional do Ensino de Física. Matemática e Física no Portifólio Seguindo o mesmo percurso, o trabalho "Auto-avaliação e Portifólio" de autoria dos professores Paulo Menezes e Afonso José Álvares da Silva, da Escola Estadual Cândido Azeredo, também foi destaque no Simpósio. Trabalhando com alunos carentes de diversas faixas etárias, percebeu-se que um dos grandes problemas do ensino é a falta de motivação dos alunos. "Por meio da criação de um portifólio, o estudante passou a organizar sua vida escolar numa pasta, arquivando trabalhos e avaliações. Foram criados carimbos de incentivo e reflexão para as atividades, tais como: 'Parabéns, você é um sucesso!', 'Estimado aluno, você vai brilhar na vida!'. Com isso, alunos que antes não se interessavam pelas aulas, passaram a desenvolver as atividades propostas e a montar seu portifólio da melhor maneira possível", completa Paulo. Esse trabalho também se transformou em artigo e foi apresentado no XVI Simpósio Nacional do Ensino de Física, chamando a atenção para uma questão importante na ação docente, que é a auto-estima do aluno. As pessoas que tiverem interesse em conhecer mais sobre esses trabalhos, podem acessar os artigos no endereço /matematica.