Anônimos. A sociedade virtual da pedofilia

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "Anônimos. A sociedade virtual da pedofilia"

Transcrição

1 Anônimos A sociedade virtual da pedofilia

2

3 Aos meus colegas e à minha família, por terem acreditado em mim até o final

4

5 Índice Introdução...9 Parte 1 - A pedofilia e a internet...13 Capítulo I - História da pedofilia...14 Capítulo II - Análise da pedofilia...14 Capítulo III - A pedofilia na web...18 Capítulo IV - A Deep Web...28 Parte 2 - A sociedade da pedofilia...39 Capítulo I - Em contato com a comunidade da pedofilia...40 Capítulo II - Características da comunidade...52 Capítulo III - Categorias de Pedófilos...60 Capítulo IV - Relações com outras comunidades...70 Capítulo V - Pornografia infantil legal Parte 3 - Sociedade vs. Pedofilia...87 Capítulo I - Análise legal...88 Capítulo II - Análise policial...92 Considerações finais...97

6

7 Introdução Lolita, luz de minha vida, labareda em minha carne. Minha alma, minha lama. Lo-li-ta: a ponta da língua descendo em três saltos pelo céu da boca para tropeçar de leve, no terceiro, contra os dentes. Lo. Li. Ta. É com essas palavras que Vladmir Nabokov abre seu mais poderoso romance. A obsessão do narrador pela jovem Dolores, a quem ele apelida de Lolita, destrói as famílias de ambos e, por fim, o condena à prisão, uma tragédia distorcida sobre o amor e o desejo de um homem adulto por uma criança. Infelizmente, essa obsessão não fica limitada às páginas do romance. Por todo o mundo existem homens e mulheres adultos que sentem atração (desejo? luxúria?) por meninos e meninas, cujas idades variam desde o fim da adolescência até mesmo aos primeiros dias de vida. Embora seja difícil de precisar uma quantidade exata, uma pesquisa realizada em 2009 pelo Annual Review of Clinical Psychology estima que 3% da população mundial seja composta de pedófilos. Se considerarmos apenas os indivíduos com 16 anos ou mais, temos por volta de 150 milhões de pedófilos no mundo. Ainda assim, a falta de consenso sobre até mesmo o que é a pedofilia abre espaço para erros nesta estimativa. Alguns estudiosos reconhecem a efebofilia (atração sexual por adolescentes) distinta da pedofilia, e, portanto, deve ser contabilizada à parte. Em alguns países o casamento entre um homem de 60 anos com uma jovem de 16 é considerado legal. Fora isso, poucas pessoas se autodenominam pedófilas, por razões óbvias, e é possível que existam muitos indivíduos com leves tendências à pedofilia, mas que conseguem reprimir o desejo. O número de reais pedófilos ao redor do globo pode ser de 40 milhões até 400 milhões. Ainda assim, a ideia de alguns milhões de predadores sexuais de crianças é no mínimo preocupante. Não é surpreendente que muitos pedófilos tenham se dedicado a identificar e reunir seus pares para troca de experiências. Essa empreitada ganhou força com o advento da internet, que possibilitou pela 9

8 ANDRE SANTOS 10 primeira vez que pessoas de todos os cantos do mundo pudessem se comunicar instantaneamente. Com 2,27 bilhões de pessoas conectadas à internet, segundo pesquisa da Internet World Stats, é grande a possibilidade de alguns desses usuários serem pedófilos. Na verdade, sites de pedofilia não são raros na internet, e a cada dia ouvimos na mídia sobre o fechamento de uma dessas páginas criadas por e para pedófilos. As possibilidades da web são quase infinitas. Num mundo cada vez mais conectado e socializado virtualmente, o uso da internet pelos pedófilos se alastrou para mais que o simples compartilhamento de mensagens e material pornográfico infantil. Na rede, eles podem encontrar vítimas, produzir e distribuir conteúdo e até mesmo encomendar material pornográfico, além de encontrar indivíduos com gostos pedófilos parecidos. Mas, da mesma forma que o número de usuários na rede aumenta, a vigilância na internet se torna a cada dia mais pesada. Governos, instituições, a polícia internacional e grupos de vigilantes espreitam a rede à cata de criminosos virtuais. Os pedófilos tiveram a necessidade de encontrar um espaço onde pudessem trabalhar em paz. E eles encontraram o local perfeito na rede anônima que se esconde sob a internet comum. Numa rede sem nomes ou identidades, criada e mantida por hackers e especialistas em tecnologia e criptografia, os pedófilos puderam evoluir para um ecossistema pleno, que gira ao redor de sua obsessão. A sociedade virtual da pedofilia. Neste trabalho apresento este submundo pedófilo da internet. Por seis meses frequentei os sites voltados à pedofilia, li mensagens trocadas em fóruns e conversei virtualmente com indivíduos assumidamente pedófilos. Nessa jornada, descrita neste livro, encontrei mais do que esperava: não um grupo coeso e puramente perverso, mas sim uma multidão de pessoas com interesses específicos, histórias de vida diversas e diferentes relacionamentos com a pedofilia. Na sociedade virtual dos pedófilos, há indivíduos totalmente obcecados por imagens de crianças nuas, mas também abusadores sádicos, pessoas profundamente perturbadas que sentem nojo de si mesmas por seus atos e anseios, consumidores de material pornográfico infantil específico, empresas inescrupulosas, sequestradores e muitos curiosos. Pessoas que encontraram a sociedade virtual da pedofilia e fizeram dela seu lar, rede social, hobby, mercado de trabalho e, por vezes, confessionário. Nas páginas que se seguem examino diversos aspectos da sociedade virtual da pedofilia que a tornam mais que um simples aglomerado de pessoas. Apresento sua história, linguagem, alguns de seus membros e de seus interesses em seu habitat quase que natural, a internet oculta. Por último, num

9 INTRODUÇÃO retorno à internet da superfície, apresento alguns dos pedófilos que agem dentro da lei, e como alguns deles estão mais próximos do que se imagina. Ir de encontro aos pedófilos, enquanto estão livres e atuantes, é uma experiência única. A sociedade virtual da pedofilia pulsa e vive, como as maiores comunidades da internet comum. Um universo inteiro é criado e mantido por pessoas comandadas por essa obsessão, que os torna extremamente prolíficos e criativos, além de perigosos. Por fim, mergulhar na sociedade da pedofilia é estar diante de indivíduos, com suas próprias histórias, anseios, horrores e esperanças. É olhar nos olhos da paixão irrefreável que devorou Lolita e seu amante: ao mesmo tempo fascinante e monstruosa, delicada e cruel como apenas algo criado por seres humanos pode ser. Por fim, é precisso ressaltar que as fotos contidas nesse livro são, no mínimo, chocantes. Mas acredito serem importantes para entender o tipo de material que circula na sociedade virtual da pedofilia e também o grau de perversão que os pedófilos produzem e procuram. Censurei todas as imagens, borrando o rosto e as partes íntimas para preservar tanto às crianças aqui retratadas como o leitor. Da mesma forma, censurei links de pedofilia que podem aparecer nas imagens, assim como o nome de usuário que utilizei nos bate-papos pedófilos durante a pesquisa. Todo o material orginal, que está disponível na web, não possui qualquer tipo de censura. 11 Nota: A fotografia contida na capa do livro foi obtida pela internet e é de domínio público. A imagem original pode ser obtida no site

10

11 Parte 1 A pedofilia e a internet

12 CAPITULO I 1 História da pedofilia A noção de infância foi se transformando ao longo do tempo. Na verdade, nossa visão da criança como indivíduo com necessidades e características próprias é recente. O historiador Philip Ariès, em seu livro História Social da Criança e da Família, revela que, até a primeira metade da Idade Média (ou seja, até por volta de 500 d.c.) a criança era vista de maneira muito similar ao adulto. Ariès usa como prova para esta teoria as obras artísticas produzidas nessa época. Segundo ele, os vasos, quadros e afrescos produzidos no início da Idade Média apresentam a figura da criança com traços, trajes e proporção iguais aos dos adultos também representados, a única diferença sendo seu tamanho menor. O historiador explica que, nessa época, ainda era desconhecida a noção de infância. Não havia uma característica que separasse a criança do adulto, além de seu tamanho. A ideia pode parecer ilógica aos nossos olhos modernos, mas a lista de reis e rainhas entronados ainda infantes, os antigos casamentos entre meninas muito jovens e homens adultos, as crianças que trabalhavam arduamente nas primeiras indústrias, entre tantos outros exemplos, revelam que a visão da criança como um indivíduo essencialmente diferente dos adultos é recente. E assim como a criança podia trabalhar ou se casar, também podia ser iniciada sexualmente muito mais cedo do que nossa moral contemporânea permitiria. O contato sexual entre crianças e adultos existiu em todas as sociedades humanas, embora tenha assumido diferentes funções. Como revela Fani Hisgail em sua obra Pedofilia: um estudo psicanalítico no Zoroastrismo [religião fundada na antiga pérsia, considerada a primeira religião de monoteísmo ético], o matrimônio entre irmãos, pais e filhos era corrente, enquanto nos costumes indianos e chineses a masturbação exercida na criança funcionava para adormecê-la e apaziguar o ardor libidinal do adulto. Assim, é possível ver que, naquela época, o contato sexual com uma criança era

13 HISTÓRIA DA PEDOFILIA permitido, ou pelo menos tolerado. Ainda não havia a noção de pedofilia. Uma das sociedades que mais se focou neste tipo de contato foi a Grécia Antiga. A própria palavra pedofilia vêm do grego, e revela como era vista. Pedofilia se origina da união do substantivo pais (criança) e do verbo phileo (amar). Mas é preciso notar que, durante parte da história grega, a pedofilia não estava ligada ao ato sexual, mas assumia uma outra característica, recebendo o nome de pederastia. A pederastia grega, como é explicada no artigo A Pederastia Ateniense no Período Clássico de Luana Neres de Souza, denotava na Atenas do período clássico o sentido educativo, sendo a combinação do processo preparatório do futuro cidadão ateniense, com o amor metafísico só conhecido entre os homens. Para entender a pederastia, é preciso compreender um pouco do funcionamento da sociedade grega. Durante o período clássico grego, entre 500 a.c. a 388 a.c., os cidadãos participavam ativamente da política de sua cidade, no caso, Atenas. É preciso notar, no entanto, que a noção de cidadão ateniense não se estendia às mulheres, aos escravos, estrangeiros ou miseráveis. Assim sendo, cada cidadão tinha direitos e deveres para com sua Cidade-Estado, e era preciso que ele conhecesse a arte da política, da retórica, as leis e os costumes de sua cidade. Para isso, os rapazes eram entregues a um tutor, um cidadão ativo da sociedade, que iria ensiná-lo e o tornaria um cidadão ativo. Essa relação de mestre e discípulo era a pederastia grega. Como escreve Donaldo Schüller em Eros: Dialética e Retórica, o tutor seria um cidadão ativo, por volta dos 30 anos, e o aluno era iniciado por volta dos 12 anos. A iniciação, no contexto da pederastia, se referia à política e aos costumes, e não à sexualidade. A pederastia, revela Souza, não é análoga à pedofilia. No entanto, com o passar do tempo, essa relação entrou em decadência. O limite das relações entre mestre e discípulo foi se apagando, e no final do período clássico Grego, a pederastia já havia se tornado pedofilia, o que despertava a atenção da sociedade grega, principalmente a ateniense. Muitos autores dessa época, inclusive Platão, tentariam resgatar o caráter puro e didático da pederastia, escrevendo sobre como essa relação deveria funcionar. Talvez a obra mais conhecida sobre o assunto, O Banquete de Platão é uma reflexão de como a pederastia deveria acontecer, qual era sua moral e seus objetivos, e que deveria se distanciar do sexo. A cultura grega foi absorvida por Roma, principalmente depois das invasões romanas na Grécia em 168 a.c., que levaram muitos ritos e costumes gregos para o resto da Europa do Império Romano. Como escreve Willian 15

14 A PEDOFILIA E A INTERNET 16 Thiago de Souza Rodrigues, em seu artigo A pedofilia como tipo específico na legislação penal brasileira, Roma, como herdeira da cultura grega, também importou a influência conceitual e valorativa da pedofilia, lá os efebos eram chamados de concubini e serviam aos seus senhorios de maneira a satisfazer suas necessidades sexuais - eram como escravos do sexo. No entanto, muitas das tradições romanas foram deixadas de lado no ocidente com o início da Idade Média, e a tradições pederastas se perderam. No entanto, o contato sexual entre crianças e adultos continuou, principalmente dentro das próprias famílias, já que a noção de infância ainda não tinha se consolidado. É válido perguntar a posição da moral religiosa, principalmente a moral cristã, diante destes ritos. No entanto, mesmo que o pensamento cristão já tivesse influência na Europa desde 64 d.c., a Igreja passou por um longo processo de formação e maturação de seus princípios e ética, que se iniciou em 70 d.c. e se estendeu até 135 d.c. Enquanto isso, o processo de proteção sexual da criança demorou algum tempo para desabrochar. Philip Ariès, como foi mostrado no início deste capítulo, examinou a formação da ideia de infância durante esse período. Ele chamou de primeiro sentimento de infância quando, ao fim da primeira metade da Idade Média (cerca de 500 d.c.) começou a se formar a noção que a criança tinha necessidades específicas. Uma dessas necessidades era a da educação. Assim como na antiga Atenas, surgiu o sentimento de que, antes da criança assumir seu lugar na sociedade, deveria passar por um período de aprendizado. E, de maneira parecida com a Grécia Antiga, essa iniciação não era realizada pelos pais, mas por tutores. No entanto, a semelhança com os ritos gregos acaba aí. A Europa da Idade Média não viu surgir uma nova pederastia, uma relação íntima entre mestre e discípulo baseada na política e nos costumes sociais. Ao invés, elas deveriam aprender uma profissão. Como escreve Ariès, os pais conservavam as crianças em casa até os sete ou nove anos de idade, quando então as enviavam, tanto os meninos como as meninas, para casas de outras famílias, para lá fazerem o serviço pesado e aprenderem uma profissão. Da mesma maneira, a família que colocava seus filhos como aprendizes de outras pessoas, recebiam em suas casas crianças estranhas para ensinarem. Assim, a criança se afastou das atividades sexuais dos adultos. Ela agora era uma estranha na casa de outras pessoas, e sua própria família receberia crianças de outros para educar. O sexo então se restringia aos adultos, em privacidade. Com o avanço do cristianismo na Europa, a repressão da sexualidade infantil se consolidou. O sexo se tornou algo priva-

15 HISTÓRIA DA PEDOFILIA tivo, destinado apenas aos adultos. Para os aprendizes, apenas a educação. Nessa época, de 500 d.c. até o fim da Idade Média, os instrutores familiares foram perdendo espaço na educação infantil para as escolas. Foi com a substituição dos mestres familiares pelas escolas fundadas principalmente pelos jesuítas que se criou o chamado segundo sentimento da infância. Segundo Hisgail, o segundo sentimento da infância corresponde ao surgimento de uma visão conservadora, da qual o treinamento e o adestramento deveriam ser aplicados com rigor. Usada nas escolas, a palmatória com formato de pera e um buraco redondo, provocava o aparecimento de bolhas na pele, tendo sido os reformadores religiosos, os defensores do rigor e firmeza contra o sentimento de paparicação e as leviandades da infância. Este sentimento de infância seria orientado pela lei religiosa, enfatizando a honra e a virtude. O século XIX e XX serviram, segundo Ariès, como reforçadores da pedagogia moral. Agora, a preocupação com a criança girava em torno de sua moral, seus costumes e seu papel na sociedade. As crianças, além da proteção de sua honra e de sua vida, agora ficavam em estado constante de vigilância sexual, onde os adultos não mais poderiam discutir assuntos sexuais na presença delas, e a sexualidade infantil seria totalmente reprimida. É por isso que, no início do século XX, com o surgimento da psicanálise e as primeiras obras sobre a sexualidade, a pedofilia surge como um desvio sexual. Freud, em seu clássico Três ensaios sobre a teoria da sexualidade, de 1905, caracteriza a pedofilia como uma perversão, um fetiche, ao lado do masoquismo, sadismo e outras taras sexuais. Para o pai da psicanálise, no fetichismo o objeto sexual normal é substituído por outro que guarda certa relação com ele, mas que é totalmente impróprio para servir ao alvo sexual normal. Ou seja, o que causa a excitação sexual do indivíduo é algo que não está diretamente associado ao prazer ou ao sexo, como a dor, a humilhação ou uma criança. Segundo ele, este fetichismo só seria patológico quando o objeto de prazer pervertido se torna o único objeto sexual: ou seja, quando há características de exclusividade e fixação, então nos vemos autorizados, na maioria das vezes, a julgá-la como um sintoma patológico. Quase dois mil e quinhentos anos depois da pederastia grega, a pedofilia começa a ser tratada como doença. 17

16 CAPÍTULO II II Análise da pedofilia como doença Compreender a pedofilia, do ponto de vista clínico, é um assunto que está em pauta há mais de 150 anos. Como relata o Dr. Geraldino Alves Ferreira Netto, psicanalista, em seu artigo Pedofilia, uma perversão? (Revista Ciência e Vida: PSIQUE, ano V, nº 57 setembro de 2010), a partir de 1850, os manuais de psiquiatria elencaram várias formas de comportamento chamadas de perversões. Esses comportamentos incluíam o incesto, homossexualidade, zoofilia, pedofilia, pederastia, fetichismo, sadomasoquismo, transvestismo, narcisismo, autoerotismo, coprofilia, necrofilia, exibicionismo, voyeurismo, e mutilações sexuais. Ferreira Netto explica que, antes da psicanálise, era entendido que a sexualidade tinha como objetivo específico o ato sexual, a reprodução. Consequentemente, todo ato sexual que impossibilitasse ou impedisse a reprodução, era considerado perverso. Segundo Ferreira Netto, foi Freud, o pai da psicanálise, que demonstrou que o objetivo da sexualidade era outro: a busca do prazer. Ferreira neto explica que aqui há um contraponto entre a psiquiatria e a psicanálise. Enquanto a primeira apresenta listas de perversões ou parafilias, que são comportamentos observáveis e classificáveis, fenomenológicos, considerados transtornos patológicos, para a psicanálise esses atos são considerados normais, desde que propiciem prazer àqueles que os praticam, adultos que consentem em participar, solitária ou solidariamente, dos mesmos destaca Ferreira Netto. Sendo assim, nenhuma atividade sexual é intrinsecamente má para a psicanálise. A palavra perversão é então tomada em seu sentido etimológico de várias versões, ou várias maneiras de se conseguir prazer com o sexo. Para Ferreira Netto, a melhor e mais avançada definição de perversão foi apresentada por Jacques Lacan. Para Lacan, a perversão é uma inversão do simbólico pelo imaginário, ou seja, o perverso cria um entorno simbólico, dando a entender que se trata de uma coi-

17 ANÁLISE DA PEDOFILIA COMO DOENÇA sa, quando sua intenção é surpreender a vítima com algo totalmente diferente daquilo que ela esperava, como escreve Ferreira Netto. O perverso utiliza do outro para seu próprio gozo. Para Ferreira Netto, no perverso ocorre o mal-intencionado, a intenção de enganar. Neste ponto começa o drama da pedofilia, segundo o psicanalista. O que a criança espera do adulto pedófilo não é a mesma coisa que ele pretende oferecer a ela. Ela pensa que o adulto vai repetir os carinhos e os cuidados que seus pais lhe dão, com limites precisos sem suspeitar de algo que ela ainda não conhece, uma experiência sexual-genital, para a qual não está preparada nem física nem psicologicamente, sem chance, portanto, de consentir escreve Ferreira Netto. Ela entra com a ternura, e ele, com a paixão. Ela fica atordoada com a novidade, percebe que algo está errado, sente culpa por uma identificação com a culpa do agressor, tem medo de contar para os pais, até porque normalmente é ameaçada no caso de comentar com alguém. Aí começa o trauma, aí está o crime. Para o psiquiatra, o trauma não acontece só quando há algum tipo de intercurso sexual. Mesmo quando a abordagem física não acontece concretamente, um dano moral ou psicológico é suficiente para traumatizar uma criança. O Dr. Geraldino Alves Ferreira Netto afirma em seu artigo que Como se trata de algo que é recalcado para o inconsciente, não é possível fazer previsão nem avaliação do grau de sofrimento decorrente, porque não há correlação mensurável entre o ato (de aliciamento, molestamento, abuso) e suas consequências, totalmente imprevisíveis na vulnerabilidade subjetiva de uma criança. Conversei com a Dra. Fani Hisgail, psiquiatra e autora do livro Pedofilia: um estudo psicanalítico, para entender melhor como a pedofilia funciona, do ponto de vista clínico. Em seu livro, Hisgail parece concordar com os pontos levantados por Ferreira Netto, baseando-se na literatura psiquiátrica, em especial o Manual Diagnóstico e Estatístico de Doenças Mentais (DSM), que classifica a pedofilia como parte das parafilias. Como conta Hisgail em seu livro segundo o psiquiatra americano Jon Meyer, as parafilias integram as chamadas perversões sexuais e os desvios em relação à conduta sexual. Dessa maneira, na parafilia o interesse sexual é focado na qualidade ou natureza incomum do objeto sexual. Como explica Hisgail, esse objeto sexual pode ser mesmo um objeto inanimado, como sapatos, espartilho, meias e vestes íntimas, ou até partes do corpo humano como o cabelo ou o nariz, além de animais, pessoas ou crianças. Hisgail ressalta que, quando essas fantasias ocorrem além da esfera sexual, como pode acontecer 19

18 A PEDOFILIA E A INTERNET 20 com a pedofilia, é também considerada a instância psicopatológica do crime. A presença da parafilia no psicológico de um indivíduo é estudada com interesse pela comunidade científica, mas não foram encontradas respostas exatas para essa pergunta. Como conta Hisgail em seu livro, fatores biológicos, ambientais e as funções integrativas da mente podem criar esses desvios sexuais. Aqui as pesquisas na área da neurobiologia são fundamentais entender esse desvio. Conforme o psicanalista Márcio Peter de Souza Leite, de São Paulo, valendo-se dos recentes avanços havidos no conhecimento do cérebro, a conduta humana pode ser explicada em termos biológicos. Assim, ao tentar explicar as causas das parafilias, segundo Hisgail, prevalece a explicação genética, evolucionista e materialista. Apenas possuir uma fantasia sexual não categoriza o indivíduo como transtornado sexualmente. Hisgail explica que o DSM, em sua 4ª versão, usa para diagnosticar as parafilias um quadro classificatório que indica de que forma as fantasias e os impulsos sexuais dominam o comportamento do sujeito, conduzindo ao ato criminoso. Para fazer o diagnóstico, o DMS-IV define como pedófila uma pessoa que cumpra os seguintes requisitos: Por um período de ao menos seis meses, a pessoa possui intensa atração sexual, fantasias sexuais ou outros comportamentos de caráter sexual por pessoas com 13 anos de idade ou menos ou que ainda não tenham entrado na puberdade. A pessoa decide por realizar seus desejos, seu comportamento é afetado por seus desejos, e/ou tais desejos causam estresse ou dificuldades intra e/ou interpessoais. A pessoa possui mais do que 16 anos de idade e é no mínimo cinco anos mais velha do que a criança. É preciso ressaltar que esse diagnóstico não se aplica a indivíduos com 12 ou 13 anos de idade ou mais, envolvidos em um relacionamento amoroso com um indivíduo entre 17 e 20 anos de idade ou mais, segundo o DSM-IV, já que são comuns relações entre indivíduos de idades próximas durante essa fase da adolescência, e o namoro entre adolescentes e adultos não é considerado pedofilia pelos relatores do manual, nem por diversos especialistas. Pergunto a Hisgail qual a diferença entre a relação pedófila e a relação entre adolescentes e jovens adultos. Os jovens vivem a sexualidade segundo os sobressaltos da experiência e da constatação

19 ANÁLISE DA PEDOFILIA COMO DOENÇA do desejo, me responde ela. Isso é, entre os jovens esse relacionamento é formado por descobertas mútuas, enquanto na relação pedófila, é o adulto perturbado que extraí seu prazer e manipula o parceiro para isso. Mas nem sempre o ato sexual é importante para o pedófilo. Hisgail explica que existem pedófilos voyeuristas, que se satisfazem com observar a situação sexual com uma criança. Para o voyeur, o prazer do olhar passa pelo desejo de ser visto, seja pelo olho da criança ou pelo brilho que a imagem pornográfica emana. Ele não precisa tocá-la para se satisfazer. Pelo contrário, a masturbação é a maior fonte de prazer, escreve ela em seu livro. Nesse processo, a pornografia infantil se torna essencial. [O pedófilo] pode ver uma foto de criança nua ou uma situação libidinal montada, na qual a criança não sabe o que está acontecendo mas desconfia do que estão fazendo. A montagem das cenas serve para poder ver o jamais visto; por exemplo, juntar um pênis com um bebê, amarrado e amordaçado na cama ou, também, o adulto nu sentado e carregando no colo uma criança pequena, passando as mãos nos genitais. Mas como esse material pode despertar a excitação do pedófilo? Para alguns, a criança se torna desejável porque por definição estaria fora da cena do sexo, caracterizando o objeto obsceno», explica Hisgail. E esse material nem precisa ser especificamente erótico, me explica a doutora. Até mesmo imagens e vídeos inocentes podem ganhar ares eróticos para o indivíduo transtornado. Entre a arte e a pornografia, o adulto pedófilo busca tirar do sulco erótico, o ato pedófilo, reflete. A internet se tornou ferramenta primária para a obtenção desse material, e para o pedófilo dar vazão a seus desejos, mesmo sem envolver o contato direto com as crianças. A interatividade cibernética induz o cidadão fragilizado a adotar a identidade do pedófilo, com o gosto e a sensação de estar realizando algo proibido. Enviando imagens eletrônicas nas salas de bate-papo e muitas são colagens de fotos de situações fictícias que, na realidade, nunca ocorreram o sujeito se deleita no devaneio. O ambiente ficcional expressa a melhor forma de liberar a libido do cativeiro psíquico escreve Hisgail na sua obra Pedofilia: um estudo psicanalítico. Para ela, o filósofo Slavoj Zizek foi quem melhor exprimiu essa ideia, num artigo publicado pela Folha de S. Paulo, em 2001: o neurótico se refugia no espaço cibernético como forma de devaneio, a fim de escapar da vida real, morna e impotente. Mas o desejo pedófilo pode sair do reino da fantasia, principalmente quando em contato direto com menores. Para o pedófilo, quanto mais próximo estiver da criança, maior a chance de dominação física e subjetiva alerta a doutora. 21

20 A PEDOFILIA E A INTERNET 22 Por isso, Hisgail defende que todo indivíduo com inclinações pedófilas deve procurar ajuda, inclusive os que ainda se satisfazem apenas com os devaneios ou a pornografia. Sem dúvida que [esses indivíduos] precisam se tratar e analisar esta tara, esta atração irresistível ao ato pedófilo afirma ela durante a entrevista. Finalmente, quanto a uma possível cura para a pedofilia, Hisgail prefere não comentar. A própria literatura científica é incerta nesse assunto. Não há remédio que diminua a tendência do indivíduo à pedofilia, e o transtorno se mostra resistente a intervenções psicológicas. Até mesmo tratamentos usando choques elétricos no pedófilo quando ele se excita com material pornográfico infantil, para criar aversão psicológica a esses atos, já foi usado. Sem uma forma específica de controle da pedofilia, alguns países recorreram a métodos mais extremos para diminuir o risco de abusos sexuais em crianças. A Grã-Bretanha anunciou em junho de 2007 que aumentaria o investimento em castrações químicas em detentos voluntários que tenham cometido crimes sexuais. O procedimento consiste em remédios que inibem a libido do paciente e é utilizado pelo governo inglês em criminosos sexuais reincidentes, principalmente pedófilos. Inclusive, o médico Donald Findlater, diretor da área de investigação e desenvolvimento das castrações químicas revelou, em entrevista dada à BBC em 2007, que alguns pedófilos tinham procurado voluntariamente o medicamento. Embora a castração química ainda não seja uma solução eficiente para a pedofilia e ainda haja muito a estudar sobre o transtorno, a possibilidade de encontrar uma saída existe, e há muitas pessoas dispostas a encontrá-la.

21

22 CAPÍTULO III III A pedofilia na internet A Internet dispensa apresentações. A rede mundial de computadores (ou a supervia da informação, como alguns gostam de chamá-la) se tornou parte quase natural de nossas vidas. Hoje já é inimaginável pensar que podemos viver sem a rede. Ela já saltou dos computadores para os celulares, os bancos, os carros, até mesmo as geladeiras. A web invadiu nossas casas, nossas famílias e até nosso modo de vida, misturando o mundo real com o virtual de uma forma que nem Marshall poderia imaginar, quando escrevia sobre sua aldeia global. As qualidades e benefícios da rede, seus milhares de usos e sua potencialidade quase infinita já são largamente conhecidas e divulgadas. No entanto, é preciso lembrar que, ao mesmo tempo em que a rede derrubou as distâncias e internacionalizou o mundo, ela também aproximou os criminosos e os aproveitadores. Segundo a UNESCO, a Internet tem se tornado um fator cada vez mais importante na internacionalização da pedofilia e do abuso sexual de crianças. A web, como é apelidada, tornou possível a produção e divulgação de material pedófilo algo barato, fácil, rápido e difícil de ser detectado. Não mais os pedófilos precisam se preocupar em esconder seus materiais, em vendê-los nas esquinas escuras de alguma grande cidade, temendo serem descobertos pela polícia. Agora, a pornografia infantil, aqueles que compartilham seus gostos ou até mesmo a próxima vítima estão à distância de um toque de um botão. Um novo mundo de possibilidades perversas se abriu para os pedófilos. Interessante notar que Margaret A. Healy já previa isso em Para ela, a tecnologia da computação exerce um importante papel na indústria global da pornografia infantil. Para ela, o problema da pornografia infantil via computador envolve pessoas que têm tempo, dinheiro e inteligência. Além disso, em muitos países desenvolvidos, percebeu Healy, as

23 A PEDOFILIA NA INTERNET crianças superaram os pais em habilidade computacional. Elas cresceram com computadores, e já possuem um acesso fácil à pornografia infantil e, mais ainda, estão potencialmente acessíveis a aqueles que desejam explorar sexualmente os menores por meio da internet. Além disso, os softwares que são designados a bloquear o acesso de menores a materiais questionáveis podem ser superados por crianças com habilidade com computadores. É difícil ter uma noção exata do tamanho desta rede de pornografia infantil. Como veremos no próximo capítulo, os pedófilos encontraram maneiras de se ocultar muito bem, e as estatísticas são ainda questionáveis. Em sete anos, a SaferNet Brasil recebeu e processou denúncias anônimas de pornografia infantil envolvendo URLs distintas escritas em nove idiomas e hospedadas em hosts diferentes, conectados à Internet através de números IPs distintos, atribuídos para 84 países em cinco continentes, de 2006 a Em 2008, 62% das denúncias recebidas pela SaferNet eram de pornografia infantil. Nesse mesmo ano, a Internet Watch Foundation encontrou domínios que hospedavam material pornográfico infantil. Em um estudo realizado entre acusados de consumir pornografia com crianças, 40% tinham em seus lares crianças abusadas sexualmente. Dos que foram presos entre 2000 e 2001, 83% tinham imagens de crianças com idades entre 3 e 5 anos; 19% tinham imagens de recém-nascidos e de crianças até 3 anos, segundo pesquisa da National Center for Missing & Exploited Children. Em dados mais recentes, a Association of Sites Advocating Child Protection (ASACP) registrou apenas no ano de 2013, até o mês de março, denúncias por mês, em média, de sites suspeitos de distribuir material pornográfico. No ano de 2012, a média mensal de denúncias foi de A internet está cada vez mais policiada. Grupos internacionais re- 25 Número de denúncias recebidas pela ASACP por mês, ao longo dos anos.

24 A PEDOFILIA E A INTERNET 26 vistam os servidores suspeitos de conter material pedófilo e realizam apreensões em todo o mundo. Para citar algumas ações, houve a Operação Catedral, uma das primeiras intervenções policiais, realizada de 1º de setembro de 1998, formada pelo Esquadrão Criminal Nacional Britânico em cooperação com outras 13 forças policiais ao redor do globo, que terminou com a prisão de 107 suspeitos, em 12 países, além de descobrir imagens, com rostos identificáveis únicos. Outras iniciativas foram a Operação Ametista na Irlanda, Operação Auxin na Austrália, Operação Avalanche e Operação Mineral no Reino Unido, a investigação internacional de pornografia infantil em 2007 e o arrastão de pornografia infantil nos EUA em Uma operação da Europol, chamada de Operação Resgate, monitorou as atividades do site boylover.net, um site de bate-papo entre pedófilos famoso, terminando com mais de 150 prisões e o resgate de 230 crianças em O diretor do boylover. net, Amir Ish-Hurwitz, foi preso em 17 de março de 2011, na Holanda. Além disso, milhares de usuários denunciam páginas com material pedófilo por todo o mundo, usando os sites de instituições contra a pedofilia, como a ASACP, Internet Watch Foundation e a SaferNet, esta última possuindo escritório no Brasil. São milhares as denúncias diárias examinadas pelas autoridades. Fora esse contingente, ainda existem diversos grupos independentes, vigilantes, principalmente formados por hackers, que realizam megaoperações virtuais para derrubar sites pedófilos, conseguir informações sobre os usuários e destruir arquivos. Entretanto, os pedófilos continuam na internet. A tecnologia se tornou aliada desta sociedade global de pedófilos, e eles agora se refugiam nos cantos mais escuros da internet, sob forte criptografia, fazendo de tudo para se manterem anônimos. Os pedófilos se protegem sob o manto de sombras de uma internet, que espreita debaixo da nossa rede comum. A Web Oculta.

25 Página inicial da SaferNet

26 CAPÍTULO IV IV A Deep Web A internet que acessamos diariamente, os sites de onde procuramos informações, nossos perfis nas redes sociais, nossos blogs pessoais e tudo o mais que buscamos na web representam uma pequena porção da rede. Em um estudo realizado em 2001, Michael K. Bergman escreve que fazer buscas na internet hoje em dia é como jogar uma rede na superfície do oceano. Enquanto uma grande quantidade de coisas pode ficar na rede, ainda há uma imensa riqueza de informação que está mais para o fundo e, portanto, é perdida. A internet que conhecemos nada mais é que um conjunto de páginas estáticas, interligadas pelos hyperlinks e listadas nos bancos de dados dos buscadores. Você com certeza já ouviu a frase se não está no Google, não existe. Claro que sabemos que o buscador da Google Inc. não é infalível e onisciente, mas uma frase mais correta seria se não está no Google, não conseguimos enxergar. Isso porque apenas as páginas que constam nos bancos de dados de buscadores como o Google ou o Bing são visíveis para nós, navegantes da web. E como esses bancos se formam? Um programa-robô se conecta a internet e acessa um site. Depois de descobrir, usando complexos algoritmos, de que o site se trata, ele segue todos os links da página, até chegar a outro site, onde o robô repete o processo. De link em link, esse crawler (como são chamados estes robôs indexadores) alimenta o banco de dados do buscador. Quando fazemos uma pesquisa no Google, por exemplo, os resultados retornados são apenas páginas que o crawler já acessou. Neste caso, uma página que não tivesse nenhum link que apontasse para ela, jamais seria indexada pelo robô e, portanto, estaria invisível. Mas mesmo uma página ligada na rede por algum hyperlink pode negar acesso ao crawler, impedindo que o site seja registrado. É assim que os

27 A DEEP WEB blogs privados ou o Facebook trabalham. Impedindo que o robô registre as páginas, apenas aqueles que conhecem o endereço exato ou, no caso do Facebook, estejam registrados no sistema conseguem acessar o conteúdo. Mas é possível ir mais além. Se o site for criptografado a ponto em que seja necessária uma chave ou senha para desbloquear o conteúdo, o crawler não vai nem conseguir entender o código da página, e vai descarta-lo imediatamente. Imagine uma rede inteira, tão complexa e viva como a nossa internet, formada apenas por páginas criptografadas que só os que possuem a chave podem acessar. Esta é a Deep Web, ou a web invisível. Um estudo da Universidade da Califórnia, Berkeley, em 2001, estimou que existam terabytes de informação oculta na web, contra os meros 19 terabytes que podemos acessar. A Deep Web então seria quase 400 vezes maior que a web comum, indexada pelos buscadores. No entanto, estudos mais recentes diminuem um pouco a distância entre a Deep e a nossa web. Em 2004 foram detectados sites na web invisível, um número ainda impressionante, porém bem menor que estimativas anteriores. Nos últimos anos, empresas como a Google Inc. e a Microsoft (responsável pelo buscador Bing), além de várias universidades, dedicaram seus esforços a encontrar uma maneira de automatizar o processo de busca e indexação destas páginas obscuras. Após a pesquisa publicada em 2004, os trabalhos científicos envolvendo a Deep Web se voltaram para sua exploração, ao invés de estimar seu tamanho exato. A certeza, assim como ocorre na web visível, é que a cada dia novos sites são abertos, e a rede cresce. Mas como esta internet oculta surgiu? A Deep Web foi escrita pelas comunidades hackers, que tiveram papel fundamental na construção de toda a internet. A busca por privacidade aumentou o número de sites ocultos, enquanto o desenvolvimento de técnicas de criptografia avançada terminou por selar páginas pessoais ou divididas com pequenas comunidades fechadas. No entanto, outras pessoas, que não faziam parte da comunidade hacker, decidiram usar esta estrutura privada para seus próprios interesses. Hoje, a Deep Web abriga, além de hackers e peritos em computação, governos, serviços de inteligência, testemunhas ameaçadas, ufólogos, traficantes, sequestradores, terroristas, canibais, assassinos de aluguel e por que não? pedófilos. Esta web oculta passou despercebida por muito tempo, o que tornou difícil precisar sua idade. Conhecida apenas por seus frequentadores e por técnicos em computação, a Deep Web era até então virtualmente desconhecida. Com o advento da Web 2.0 onde os usuários passam a interagir com a página e a produzir conteúdo a rede invisí- 29

28 Uma analogia artística da Deep Web vel passou de segredo dividido entre experts em computação para o status de lenda urbana. É possível visualizar essa transformação já em 1999, quando os primeiros blogs dedicados à exploração da Deep Web surgiram. A rede fez parte do imaginário coletivo da internet por quase dez anos, até que em 2009 ela fosse finalmente exposta ao público. O caso do Wikileaks, onde documentos confidenciais de diversos governos, inclusive dos Estados Unidos, foram publicados na internet recebeu cobertura da mídia até o início de Embora o site wikileaks.org já existisse e publicasse conteúdo desde 2006, foi em 2010 que a imprensa colocou seus holofotes sobre a organização que o jornalista e hackerativista australiano Julian Assange administrava. Em abril daquele ano, o site publicou na rede um vídeo, datado de 2007, onde soldados norte-americanos a bordo de um helicóptero atacaram civis em Bagdá, durante a ocupação do Iraque, matando pelo menos 12 pessoas, entre elas dois jornalistas da Reuters. O site posteriormente publicou um manual norte-americano sobre como tratar os prisioneiros na prisão militar de Guantánamo, em Cuba. Em julho do mesmo ano, o Wikileaks vazou uma grande quantidade de documentos do exército dos Estados Unidos, reportando a morte de milhares de civis na guerra do Afeganistão, em ações de militares norte-americanos. Finalmente, em novembro, o site divulgou na rede uma série de telegramas

29 A DEEP WEB secretos enviadas pelas embaixadas dos Estados Unidos ao governo do país. Como o Wikileaks foi fundado primeiramente na Deep Web e foi nela que reuniu o material vazado, a rede invisível que operava fora das vistas de governos e usuários comuns ganhou certo destaque. Depois que Assange, fundador do Wikileaks e seu principal representante, foi acusado de estupro e abuso sexual na Suécia e teve seu nome colocado na lista de procurados pela Interpol, alguns internautas encararam a acusação como uma retaliação do governo dos EUA por seu trabalho no vazamento de informações confidenciais. Entre esses internautas, o grupo que mais recebeu atenção da mídia foi um outro produto da Deep Web, a organização de hackers Anonymous, que em dezembro de 2010 conseguiu derrubar os sites da Amazon, PayPal, Mastercard, Visa e do banco suíço PostFinance. Todas estas empresas haviam tomado providências hostis contra o Wikileaks, impedindo transações bancárias para contas do site e recusando hospedar o site em seus servidores, por exemplo. A operação chamada Avenge Assange (Vingar Assange, em tradução literal) iniciou uma série de ataques do grupo Anonymous contra diversas instituições, entre elas os sites do governo da Tunísia, do governo egípcio, apoio ao movimento Occupy Wall Street, protestos contra leis anti-pirataria, apoio ao site Megaupload, fechado pelos Estados Unidos por promover pirataria, entre muitas outras operações do grupo. O Anonymous, e seu meio-irmão Lolzsec (também vindo da Deep Web) acabaram por expor a rede invisível ao grande público. Agora a rede oculta não era mais segredo, e muitos usuários sem grande experiência com computadores conseguiam acessá-la. 31 O TOR Uma das tecnologias principais na formação da Deep Web é a rede TOR. Sigla para The Onion Router (O Roteador Cebola, em tradução literal), o sistema torna possível navegar na internet anonimamente. Para isso, os usuários instalam em suas máquinas o navegador TOR, uma versão modificada do navegador Mozilla Firefox. Ao rodar o programa, o usuário se torna parte da rede. De forma simplificada, o funcionamento do TOR consiste no seguinte: o usuário faz uma requisição (por exemplo, abre a página do Google no navegador), o programa do TOR criptografa essa requisição e então dispara pela rede TOR, pulando de servidor em servidor, de forma aleatória, até sair da rede e ir ao seu destino. A resposta então é criptografada e faz o caminho de volta, também aleatório, até chegar de

30 A PEDOFILIA E A INTERNET 32 volta ao computador do usuário. A informação então, navega por múltiplas camadas da rede, motivo pelo qual o roteador é chamado de cebola. Com mensagens criptografadas passando por dezenas de servidores, espalhados pelos quatro cantos do mundo, é muito difícil de descobrir de onde a informação partiu, ou para onde ela vai. O roteador TOR faz todo o trabalho de forma segura, traçando as rotas por onde os dados vão passar, até que seja virtualmente impossível de se rastrear a informação. Totalmente criptografados, os dados que transitam pela rede TOR não fazem nenhum sentido para aqueles que não possuem a chave para descriptografa-los. Desta forma, ainda que a informação seja interceptada, não é possível descobrir seu conteúdo real. Além da forte criptografia, o TOR conta com a expansão quase que permanente de sua rede. Isso ocorre porque cada computador rodando o programa se torna um servidor da rede, por onde os dados vão caminhar. Assim, todo usuário conectado à web através do TOR é também um ponto de saída, ou de passagem, da rede. Isso também significa que um usuário do TOR terá um tráfego maior de dados criptografados em sua rede, tanto suas próprias requisições e respostas quanto informações de outros usuários da rede que estejam passando por sua máquina. Quando o TOR foi lançado por pesquisadores ligados ao Laboratório de Pesquisa Naval do Exército dos Estados Unidos, em 2002, eram poucos os dados criptografados que trafegavam na rede. Assim, um usuário com trânsito intenso de dados sob criptografia o colocava sob suspeita de usar o TOR. Hoje em dia, o volume de informações criptografadas em redes corporativas e domésticas é muito maior. Transações bancárias online, hospedagem de arquivos na nuvem, uso de serviços de s seguros, além de outras tantas tecnologias que usamos no nosso dia a dia tornaram o uso do TOR quase imperceptível. Seus dados se escondem na multidão. Além de permitir a navegação anônima, o TOR possui outra funcionalidade importante para a Deep Web. Enquanto na web comum nós acessamos sites.com ou com domínios equivalentes, a rede TOR possui domínios.onion (cebola, em inglês, em referência ao TOR ser o roteador cebola ). Endereços virtuais.onion apontam para máquinas específicas na rede TOR, que são servidores de conteúdo, como hospedagem de sites, por exemplo. Como o TOR utiliza esses endereços para traçar suas rotas, os computadores da rede não sabem qual é o endereço de IP do servidor e, portanto, não podem localizá-lo fisicamente. Assim, nem mesmo o roteador sabe exatamente onde o ser-

31

32 A PEDOFILIA E A INTERNET vidor está, apenas consegue levar e trazer informação deste servidor. Os sites da Deep Web são servidores de conteúdo criptografado, completamente anônimos, cujo acesso só é possível por meio dos endereços.onion. Dessa forma, apenas os que usam o navegador TOR podem visualizar o site, já que um navegador comum não compreende o endereço. Um endereço.onion é uma série de letras e números totalmente aleatórios, o que torna muito difícil sua memorização. Enquanto o Google pode ser acessado pelo domínio a Hidden Wiki, um dos principais sites da Deep Web, que examinaremos mais para a frente, é acessada digitando o endereço: kpvz7ki2v5agwt35.onion/wiki/index.php. De tempos em tempos, os endereços.onion são trocados, principalmente quando o servidor físico do site troca de localização ou é substituído. Assim, um novo endereço é gerado. Esta é outra medida para dificultar a vigilância da Deep Web: muitas vezes, os endereços.onion publicados em sites e blogs da nossa internet já não apontam mais para lugar algum. 34 A Hidden Wiki Hidden Wiki é o nome de um dos principais sites da Deep Web. Seu endereço.onion é aquele escrito no parágrafo anterior. A HW utiliza o mesmo software que a famosa Wikipedia, mas seu propósito é bem diferente. Enquanto esta última hospeda conteúdo, como uma grande enciclopédia, a HW funciona como um catálogo de endereços.onion e algumas poucas informações sobre os sites para onde os links apontam. Por ter diversas cópias de seu conteúdo espalhadas em vários servidores diferentes, a Hidden Wiki é uma das páginas de mais longa permanência na Deep Web. E, por conter endereços.onion atualizados, ela é conhecida como a porta de entrada da Deep Web. Como a HW não hospeda conteúdo como imagens, vídeos ou mensagens, é raro (pelo menos, mais raro que os outros sites da Deep Web) que ela seja desligada. Quando isso acontece, depois de alguns dias, o novo endereço.onion da HW é divulgado, e seus usuários continuam a frequentá-la. A informação sobre a Deep Web é escassa na internet normal. Há, é claro, muitas páginas com relatos sobre explorações na rede oculta, mas como fotos e vídeos encontrados na Deep Web raramente são publicáveis na internet comum, e os endereços.onion mudam com certa frequência, qualquer investigação da web oculta começa pela Hidden Wiki. Guias de como acessar a rede e muitos relatos publicados na web da superfície se limitam a

33 A DEEP WEB apontar os procedimentos necessários para que o usuário chegue na HW. Este livro segue o mesmo princípio, já que me abstenho de publicar os endereços dos sites que acessei durante a coleta de material para este trabalho. Caso algum outro link.onion seja revelado, é porque o considerei inofensivo. Existem páginas úteis e de conteúdo positivo na rede TOR, e na Deep Web em geral. A TOR Library (am4wuhz3zifexz5u.onion) hospeda um grande catálogo de livros, muitos raros ou de tiragem já esgotada, para download gratuito. O Wikileaks (embora tenha gerado muitas controvérsias por seus métodos) também se originou na Deep Web, como forma de denunciar abusos do governo. Existem sites para encontrar pares amorosos, para relatar traumas de infância, dividir experiências, denunciar crimes políticos e distribuir informação de países cuja internet normal é bloqueada ou estritamente vigiada. Existem dezenas de partidos políticos e organizações internacionais sediadas na Deep Web. A página inicial da Hidden Wiki registra vários destes sites, como também alguns de moral mais duvidosa e outros quase impensáveis. Para destacar alguns deles e dar noção do sentido de liberdade corrente na web invisível, o internauta pode encontrar sites de: 35 Venda de drogas ilícitas e medicamentos controlados Grupos extremistas e/ou terroristas Guias para construção de bombas caseiras Compra e venda de armas e munição Download de livros raros, filmes antigos ou músicas Comunidades Hackers voltadas para a construção, entendimento e modificação de sistemas de informática Grupos de estudo e divulgação de teorias científicas Ufologia Canibalismo Pedofilia, Sadomasoquismo, Necrofilia, Zoofilia Partidos políticos e ideologias Neo-nazismo Venda de órgãos Paganismo e misticismo Teorias de conspiração Compra e venda de números de cartão de créditos roubados Download gratuito de conteúdos de sites que exigem senha ou pagamento para acessar (chamado de siterip)

34 A PEDOFILIA E A INTERNET Grupos de proteção de testemunhas Venda de antiguidades ou objetos raros Assassinatos sob encomenda É fácil de notar que a Deep Web atrai todos os tipos de conteúdo, já que a vigilância é bem mais relaxada. Ainda assim, como veremos mais adiante, a lei e a ordem não são completamente ausentes na web oculta, e o anonimato proporcionado pelo TOR não é total. Para iniciar minha pesquisa, segui para a seção de pedofilia ou atração por crianças ou menores de idade. A partir daí, diversos sites são listados, alguns já registrados como desativados, com diferentes conteúdos e modelos. São fóruns, sites de troca de imagens, salas de bate papo, páginas de contos e poesias, download de vídeos e sites de relacionamento. Acessando estes endereços é possível muito mais que encontrar material pornográfico infantil: já é possível vislumbrar uma organização, uma sociedade, voltada e formada ao redor da pedofilia. 36

Utilização das redes sociais e suas repercussões

Utilização das redes sociais e suas repercussões Utilização das redes sociais e suas repercussões O papel da escola : @ Orientação aos professores, alunos e pais @ Acompanhamento de situações que repercutem na escola @ Atendimento e orientação a pais

Leia mais

Hábitos de Navegação na Internet: será que nossos alunos e educadores navegam com segurança na Internet no Estado da Paraíba?

Hábitos de Navegação na Internet: será que nossos alunos e educadores navegam com segurança na Internet no Estado da Paraíba? RELATÓRIO DA PESQUISA ONLINE NO ESTADO DA PARAÍBA: Hábitos de Navegação na Internet: será que nossos alunos e educadores navegam com segurança na Internet no Estado da Paraíba? REALIZAÇÃO: SaferNet Brasil

Leia mais

10 DICAS DE TECNOLOGIA PARA AUMENTAR SUA PRODUTIVIDADE NO TRABALHO

10 DICAS DE TECNOLOGIA PARA AUMENTAR SUA PRODUTIVIDADE NO TRABALHO 10 DICAS DE TECNOLOGIA PARA AUMENTAR SUA PRODUTIVIDADE NO TRABALHO UMA DAS GRANDES FUNÇÕES DA TECNOLOGIA É A DE FACILITAR A VIDA DO HOMEM, SEJA NA VIDA PESSOAL OU CORPORATIVA. ATRAVÉS DELA, ELE CONSEGUE

Leia mais

MÓDULO 5 O SENSO COMUM

MÓDULO 5 O SENSO COMUM MÓDULO 5 O SENSO COMUM Uma das principais metas de alguém que quer escrever boas redações é fugir do senso comum. Basicamente, o senso comum é um julgamento feito com base em ideias simples, ingênuas e,

Leia mais

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS Usando um firewall para ajudar a proteger o computador A conexão à Internet pode representar um perigo para o usuário de computador desatento. Um firewall ajuda a proteger o computador impedindo que usuários

Leia mais

Estudo de Caso. Cliente: Rafael Marques. Coach: Rodrigo Santiago. Duração do processo: 12 meses

Estudo de Caso. Cliente: Rafael Marques. Coach: Rodrigo Santiago. Duração do processo: 12 meses Estudo de Caso Cliente: Rafael Marques Duração do processo: 12 meses Coach: Rodrigo Santiago Minha idéia inicial de coaching era a de uma pessoa que me ajudaria a me organizar e me trazer idéias novas,

Leia mais

Pesquisa com Professores de Escolas e com Alunos da Graduação em Matemática

Pesquisa com Professores de Escolas e com Alunos da Graduação em Matemática Pesquisa com Professores de Escolas e com Alunos da Graduação em Matemática Rene Baltazar Introdução Serão abordados, neste trabalho, significados e características de Professor Pesquisador e as conseqüências,

Leia mais

Família. Escola. Trabalho e vida econômica. Vida Comunitária e Religião

Família. Escola. Trabalho e vida econômica. Vida Comunitária e Religião Família Qual era a profissão dos seus pais? Como eles conciliavam trabalho e família? Como era a vida de vocês: muito apertada, mais ou menos, ou viviam com folga? Fale mais sobre isso. Seus pais estudaram

Leia mais

Jogos. Redes Sociais e Econômicas. Prof. André Vignatti

Jogos. Redes Sociais e Econômicas. Prof. André Vignatti Jogos Redes Sociais e Econômicas Prof. André Vignatti Teoria dos Jogos Neste curso, queremos olhar para redes a partir de duas perspectivas: 1) uma estrutura subjacente dos links de conexão 2) o comportamentos

Leia mais

BRINCAR É UM DIREITO!!!! Juliana Moraes Almeida Terapeuta Ocupacional Especialista em Reabilitação neurológica

BRINCAR É UM DIREITO!!!! Juliana Moraes Almeida Terapeuta Ocupacional Especialista em Reabilitação neurológica BRINCAR É UM DIREITO!!!! Juliana Moraes Almeida Terapeuta Ocupacional Especialista em Reabilitação neurológica PORQUE AS CRIANÇAS ESTÃO PERDENDO TODOS OS REFERENCIAIS DE ANTIGAMENTE EM RELAÇÃO ÀS BRINCADEIRAS?

Leia mais

SUMÁRIO 1. AULA 6 ENDEREÇAMENTO IP:... 2

SUMÁRIO 1. AULA 6 ENDEREÇAMENTO IP:... 2 SUMÁRIO 1. AULA 6 ENDEREÇAMENTO IP:... 2 1.1 Introdução... 2 1.2 Estrutura do IP... 3 1.3 Tipos de IP... 3 1.4 Classes de IP... 4 1.5 Máscara de Sub-Rede... 6 1.6 Atribuindo um IP ao computador... 7 2

Leia mais

Gerenciando Sua Reputação Online Parte 1

Gerenciando Sua Reputação Online Parte 1 Gerenciando Sua Reputação Online Parte 1 Índice Gerenciando Sua Reputação Online Parte 1 Índice O Que é Gerenciamento da Sua Reputação Online? Como Monitorar Sua Reputação Online O Básico Para Construir

Leia mais

SISTEMÁTICA WEBMARKETING

SISTEMÁTICA WEBMARKETING SISTEMÁTICA WEBMARKETING Breve descrição de algumas ferramentas Sobre o Webmarketing Web Marketing é uma ferramenta de Marketing com foco na internet, que envolve pesquisa, análise, planejamento estratégico,

Leia mais

ABCEducatio entrevista Sílvio Bock

ABCEducatio entrevista Sílvio Bock ABCEducatio entrevista Sílvio Bock Escolher uma profissão é fazer um projeto de futuro A entrada do segundo semestre sempre é marcada por uma grande preocupação para todos os alunos que estão terminando

Leia mais

http://dinheiroganhe.com

http://dinheiroganhe.com Você pode distribuir, imprimir, compartilhar por e-mail ou citar em seu site ou blog, desde que o conteúdo não seja alterado e que a fonte original seja citada. http://dinheiroganhe.com SUMÁRIO 1. Introdução...3

Leia mais

Projeto Incubadora no SecondLife

Projeto Incubadora no SecondLife Projeto Incubadora no SecondLife Motivação do Projeto Ilhas de produção de conteúdo de qualidade no Second Life Um dos problemas encontrados atualmente na Internet é a enorme quantidade de conteúdos de

Leia mais

Internet: Site da Simonsen e Secretaria Online

Internet: Site da Simonsen e Secretaria Online Capítulo 9 Internet: Site da Simonsen e Secretaria Online 9.1 Introdução a Internet A palavra Internet é o resultado da junção dos termos inter (internacional) e net (rede), e é o nome da grande rede mundial

Leia mais

COMO INVESTIR PARA GANHAR DINHEIRO

COMO INVESTIR PARA GANHAR DINHEIRO COMO INVESTIR PARA GANHAR DINHEIRO Por que ler este livro? Você já escutou histórias de pessoas que ganharam muito dinheiro investindo, seja em imóveis ou na Bolsa de Valores? Após ter escutado todas essas

Leia mais

Módulo 6 Usando a Internet. Internet. 3.1 Como tudo começou

Módulo 6 Usando a Internet. Internet. 3.1 Como tudo começou Módulo 6 Usando a Internet Internet 3.1 Como tudo começou A internet começou a se desenvolver no ano de 1969 onde era chamada de ARPANET, criada pelo departamento de defesa dos Estados Unidos com o propósito

Leia mais

Rousseau e educação: fundamentos educacionais infantil.

Rousseau e educação: fundamentos educacionais infantil. Rousseau e educação: fundamentos educacionais infantil. 1 Autora :Rosângela Azevedo- PIBID, UEPB. E-mail: rosangelauepb@gmail.com ²Orientador: Dr. Valmir pereira. UEPB E-mail: provalmir@mail.com Desde

Leia mais

RELATÓRIO DA PESQUISA ONLINE: Avaliação dos educadores Multiplicadores

RELATÓRIO DA PESQUISA ONLINE: Avaliação dos educadores Multiplicadores RELATÓRIO DA PESQUISA ONLINE: Avaliação dos educadores Multiplicadores APRESENTAÇÃO A SaferNet Brasil é uma associação civil de direito privado, com atuação nacional, sem fins lucrativos ou econômicos,

Leia mais

Evento FEBRABAN 10.11.10 EDUCAÇÃO PARA O USO SEGURO DOS AMBIENTES VIRTUAIS. Juliana Abrusio

Evento FEBRABAN 10.11.10 EDUCAÇÃO PARA O USO SEGURO DOS AMBIENTES VIRTUAIS. Juliana Abrusio Evento FEBRABAN 10.11.10 EDUCAÇÃO PARA O USO SEGURO DOS AMBIENTES VIRTUAIS Juliana Abrusio Pontos de destaque 2 1. CONTROLE: Equilíbrio no respeito à privacidade dos filhos e seu controle na Internet.

Leia mais

A INTERNET COMPLETOU 20 ANOS DE BRASIL EM 2015.

A INTERNET COMPLETOU 20 ANOS DE BRASIL EM 2015. A INTERNET COMPLETOU 20 ANOS DE BRASIL EM 2015. Isso nos permite afirmar que todas as pessoas nascidas após 1995 são consideradas NATIVAS DIGITAIS, ou seja, quando chegaram ao mundo, a internet já existia.

Leia mais

1. Você escolhe a pessoa errada porque você espera que ela mude após o casamento.

1. Você escolhe a pessoa errada porque você espera que ela mude após o casamento. 10 Maneiras de se Casar com a Pessoa Errada O amor cego não é uma forma de escolher um parceiro. Veja algumas ferramentas práticas para manter os seus olhos bem abertos. por Rabino Dov Heller, Mestre em

Leia mais

A criança e as mídias

A criança e as mídias 34 A criança e as mídias - João, vá dormir, já está ficando tarde!!! - Pera aí, mãe, só mais um pouquinho! - Tá na hora de criança dormir! - Mas o desenho já tá acabando... só mais um pouquinho... - Tá

Leia mais

BOLETIM INFORMATIVO MAR/ABRIL 2013 [Edição 6]

BOLETIM INFORMATIVO MAR/ABRIL 2013 [Edição 6] BOLETIM INFORMATIVO MAR/ABRIL 2013 [Edição 6] O tema central desta edição do Boletim Informativo será a Psicologia Infantil. A Psicologia Infantil é a área da Psicologia que estuda o desenvolvimento da

Leia mais

O papel do CRM no sucesso comercial

O papel do CRM no sucesso comercial O papel do CRM no sucesso comercial Escrito por Gustavo Paulillo Você sabia que o relacionamento com clientes pode ajudar sua empresa a ter mais sucesso nas vendas? Ter uma equipe de vendas eficaz é o

Leia mais

SOCIEDADE VIRTUAL: UMA NOVA REALIDADE PARA A RESPONSABILIDADE CIVIL

SOCIEDADE VIRTUAL: UMA NOVA REALIDADE PARA A RESPONSABILIDADE CIVIL SOCIEDADE VIRTUAL: UMA NOVA REALIDADE PARA A RESPONSABILIDADE CIVIL FABRICIO DOS SANTOS RESUMO A sociedade virtual, com suas relações próprias vem se tornando uma nova realidade para a responsabilidade

Leia mais

AULA 6.2 Conteúdo: Suportes de gêneros contemporâneos / Redes Sociais INTERATIVIDADE FINAL LÍNGUA PORTUGUESA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

AULA 6.2 Conteúdo: Suportes de gêneros contemporâneos / Redes Sociais INTERATIVIDADE FINAL LÍNGUA PORTUGUESA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 6.2 Conteúdo: Suportes de gêneros contemporâneos / Redes Sociais Habilidades: Distinguir os gêneros de linguagem cibernética e apropriar-se dessas ferramentas de mídias sociais. REVISÃO O Internetês Grafolinguística:

Leia mais

Como produzir um Curso on line

Como produzir um Curso on line Como produzir um Curso on line 1 - Introdução Este tutorial visa estimular a produção de cursos on line na forma mais profissional possível. O público alvo deste tutorial é qualquer indivíduo interessado

Leia mais

Professor de Harvard diz que, por falta de intimidade com as novas mídias, responsáveis deixam de preparar as crianças para o mundo digital

Professor de Harvard diz que, por falta de intimidade com as novas mídias, responsáveis deixam de preparar as crianças para o mundo digital Professor de Harvard diz que, por falta de intimidade com as novas mídias, responsáveis deixam de preparar as crianças para o mundo digital MARCO AURÉLIO CANÔNICO DO RIO Atordoados com um desenvolvimento

Leia mais

Operador de Computador. Informática Básica

Operador de Computador. Informática Básica Operador de Computador Informática Básica Instalação de Software e Periféricos Podemos ter diversos tipos de software que nos auxiliam no desenvolvimento das nossas tarefas diárias, seja ela em casa, no

Leia mais

Realidade vs Virtualidade

Realidade vs Virtualidade Realidade vs Virtualidade Vivendo entre quem Somos e quem queremos Ser Necessidade de sermos felizes Necessidade de sermos aceitos Necessidades de Sermos A CONSTRUÇÃO DA NOSSA IDENTIDADE Vivendo entre

Leia mais

Ass. de Comunicação www.ptexto.com.br. Veículo: Correio Braziliense Data: 03/03/2011 Seção: Diversão&arte Pág.: 2 Assunto: Ludoteca

Ass. de Comunicação www.ptexto.com.br. Veículo: Correio Braziliense Data: 03/03/2011 Seção: Diversão&arte Pág.: 2 Assunto: Ludoteca Veículo: Correio Braziliense Data: 03/03/2011 Seção: Diversão&arte Pág.: 2 Assunto: Ludoteca Veículo: Jornal de Brasília Data: 03/03/2011 Seção: Brasil Pág.: 17 Assunto: Ludoteca Veículo: Jornal Alô Brasília

Leia mais

O guia completo para uma presença. online IMBATÍVEL!

O guia completo para uma presença. online IMBATÍVEL! O guia completo para uma presença online IMBATÍVEL! Sumário Introdução 3 Capítulo 1 - Produção de Conteúdo: Por que e Como produzir 5 Capítulo 2 - Distribuição e Divulgação 8 Capítulo 3 - Monitoramento

Leia mais

15. OLHA QUEM ESTÁ NA WEB!

15. OLHA QUEM ESTÁ NA WEB! 7 a e 8 a SÉRIES / ENSINO MÉDIO 15. OLHA QUEM ESTÁ NA WEB! Sua home page para publicar na Internet SOFTWARES NECESSÁRIOS: MICROSOFT WORD 2000 MICROSOFT PUBLISHER 2000 SOFTWARE OPCIONAL: INTERNET EXPLORER

Leia mais

Homens. Inteligentes. Manifesto

Homens. Inteligentes. Manifesto Homens. Inteligentes. Manifesto Ser homem antigamente era algo muito simples. Você aprendia duas coisas desde cedo: lutar para se defender e caçar para se alimentar. Quem fazia isso muito bem, se dava

Leia mais

PARANÁ GOVERNO DO ESTADO

PARANÁ GOVERNO DO ESTADO A COMUNICAÇÃO NA INTERNET PROTOCOLO TCP/IP Para tentar facilitar o entendimento de como se dá a comunicação na Internet, vamos começar contando uma história para fazer uma analogia. Era uma vez, um estrangeiro

Leia mais

Como usar o. Como usar o Facebook para melhorar meu Negócio?

Como usar o. Como usar o Facebook para melhorar meu Negócio? Como usar o Facebook para melhorar meu Negócio? O que é o Facebook? É uma rede social que permite conectar-se com amigos, familiares e conhecidos para trocar informações como fotografias, artigos, vídeos

Leia mais

Opção. sites. A tua melhor opção!

Opção. sites. A tua melhor opção! Opção A tua melhor opção! Queremos te apresentar um negócio que vai te conduzir ao sucesso!!! O MUNDO... MUDOU! Todos sabemos que a internet tem ocupado um lugar relevante na vida das pessoas, e conseqüentemente,

Leia mais

BOLETIM INFORMATIVO JAN/FEV.

BOLETIM INFORMATIVO JAN/FEV. BOLETIM INFORMATIVO JAN/FEV. 2013 [Edição 5] Mais um ano se inicia, novas oportunidades, novas aprendizagens e para iniciamos esse novo ano, algo comum de se fazer são as METAS. A Meta que destitinei ao

Leia mais

SEU NEGÓCIO ONLINE EM 4 PASSOS

SEU NEGÓCIO ONLINE EM 4 PASSOS SEU NEGÓCIO ONLINE EM 4 PASSOS A quem se destina este passo-a-passo? Esta instrução passo-a-passo foi criada pensando nos pequenos empreendedores que querem iniciar seu negócio na internet - ou aqueles

Leia mais

1. Quem somos nós? A AGI Soluções nasceu em Belo Horizonte (BH), com a simples missão de entregar serviços de TI de forma rápida e com alta qualidade.

1. Quem somos nós? A AGI Soluções nasceu em Belo Horizonte (BH), com a simples missão de entregar serviços de TI de forma rápida e com alta qualidade. 1. Quem somos nós? A AGI Soluções nasceu em Belo Horizonte (BH), com a simples missão de entregar serviços de TI de forma rápida e com alta qualidade. Todos nós da AGI Soluções trabalhamos durante anos

Leia mais

COMO SE CONECTAR A REDE SOCIAL FACEBOOK? Passo-a-passo para criação de uma nova conta

COMO SE CONECTAR A REDE SOCIAL FACEBOOK? Passo-a-passo para criação de uma nova conta Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Educação NÚCLEO PR@XIS Núcleo Pr@xis COMO SE CONECTAR A REDE SOCIAL FACEBOOK? Passo-a-passo para criação de uma nova conta Francielle Vargas* Tutorial

Leia mais

http://aurelio.net/vim/vim-basico.txt Entrar neste site/arquivo e estudar esse aplicativo Prof. Ricardo César de Carvalho

http://aurelio.net/vim/vim-basico.txt Entrar neste site/arquivo e estudar esse aplicativo Prof. Ricardo César de Carvalho vi http://aurelio.net/vim/vim-basico.txt Entrar neste site/arquivo e estudar esse aplicativo Administração de Redes de Computadores Resumo de Serviços em Rede Linux Controlador de Domínio Servidor DNS

Leia mais

10 DICAS PARA USAR AS REDES SOCIAIS SEM PREJUDICAR O SEU NEGÓCIO

10 DICAS PARA USAR AS REDES SOCIAIS SEM PREJUDICAR O SEU NEGÓCIO 10 DICAS PARA USAR AS REDES SOCIAIS SEM PREJUDICAR O SEU NEGÓCIO 10 DICAS PARA USAR AS REDES SOCIAIS SEM PREJUDICAR O SEU NEGÓCIO Todo cuidado é pouco quando se esta nas redes sociais. A sensação que a

Leia mais

Bate-papo: Uso do Scratch, uma nova linguagem de programação, no ensino fundamental - Web Currículo (25/05/2010)

Bate-papo: Uso do Scratch, uma nova linguagem de programação, no ensino fundamental - Web Currículo (25/05/2010) 1 of 6 02/12/2011 16:14 Bate-papo: Uso do Scratch, uma nova linguagem de programação, no ensino fundamental - Web Currículo (25/05/2010) 13:58:20 Bem-vindos ao Bate-papo Educarede! 14:00:54 II Seminário

Leia mais

Design Web - Percepção. Elisa Maria Pivetta

Design Web - Percepção. Elisa Maria Pivetta Design Web - Percepção Elisa Maria Pivetta GESTALT Percepção Visual Elisa Maria Pivetta Percepção visual No sentido da psicologia e das ciências cognitivas é uma de várias formas de percepção associadas

Leia mais

TEMA: O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA

TEMA: O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA TEMA: O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA RESUMO Os educadores têm se utilizado de uma metodologia Linear, que traz uma característica conteudista; É possível notar que o Lúdico não se limita

Leia mais

A última relação sexual

A última relação sexual PARTE G QUESTIONÁRIO AUTO-PREENCHIDO (V1 - M) As próximas perguntas são sobre a sua vida sexual. É muito importante que responda, pois só assim poderemos ter informação sobre os hábitos sexuais da população

Leia mais

Cursos Online. Universidade do Corretor Alta Performance em Vendas de Alto Valor. Guia de Boas Vindas Primeiros passos. www.andrevinicius.

Cursos Online. Universidade do Corretor Alta Performance em Vendas de Alto Valor. Guia de Boas Vindas Primeiros passos. www.andrevinicius. Cursos Online Universidade do Corretor Alta Performance em Vendas de Alto Valor Guia de Boas Vindas Primeiros passos www.andrevinicius.com/ead Universidade do Corretor Olá! Tudo bem? É com imenso prazer

Leia mais

Política de Privacidade do Serviço OurSound para Estabelecimentos

Política de Privacidade do Serviço OurSound para Estabelecimentos Política de Privacidade do Serviço OurSound para Estabelecimentos Esta Política de privacidade explica a política do OurSound no que tange a coleta, utilização, divulgação e transferência de informações,

Leia mais

Como ficar rico rápido

Como ficar rico rápido Como ficar rico rápido Como ficar rico rapidamente Tiago? Ah! Se eu ganhasse um dólar toda vez que eu recebesse essa pergunta... Como ganhar dinheiro rapidamente tem sido o foco de muitas pessoas hoje

Leia mais

STC5 Redes de informação e comunicação

STC5 Redes de informação e comunicação STC5 Redes de informação e comunicação João Paulo Ferreira Técnico de organização de eventos Modulo: STC5 Redes de informação e comunicação Formador: Hélder Alvalade 0 Índice Introdução... 2 Desenvolvimento...

Leia mais

CONSTRUÇÃO DE BLOG COM O BLOGGER

CONSTRUÇÃO DE BLOG COM O BLOGGER CONSTRUÇÃO DE BLOG COM O BLOGGER Blog é uma abreviação de weblog, qualquer registro frequênte de informações pode ser considerado um blog (últimas notícias de um jornal online por exemplo). A maioria das

Leia mais

Portfólio fotográfico com o tema Unicamp Caroline Maria Manabe Universidade Estadual de Campinas Instituto de Artes

Portfólio fotográfico com o tema Unicamp Caroline Maria Manabe Universidade Estadual de Campinas Instituto de Artes Portfólio fotográfico com o tema Unicamp Caroline Maria Manabe Universidade Estadual de Campinas Instituto de Artes Introdução Como foi explicitado no Projeto de Desenvolvimento de Produto, a minha intenção

Leia mais

www.startercomunicacao.com startercomunic@gmail.com

www.startercomunicacao.com startercomunic@gmail.com 7 DICAS IMPERDÍVEIS QUE TODO COACH DEVE SABER PARA CONQUISTAR MAIS CLIENTES www.startercomunicacao.com startercomunic@gmail.com As 7 dicas imperdíveis 1 2 3 Identificando seu público Abordagem adequada

Leia mais

O trabalho voluntário é uma atitude, e esta, numa visão transdisciplinar é:

O trabalho voluntário é uma atitude, e esta, numa visão transdisciplinar é: O trabalho voluntário é uma atitude, e esta, numa visão transdisciplinar é: a capacidade individual ou social para manter uma orientação constante, imutável, qualquer que seja a complexidade de uma situação

Leia mais

Autor: Marcelo Maia http://infoempreendedorismo.com

Autor: Marcelo Maia http://infoempreendedorismo.com Nesse ebook você irá aprender como gerar uma renda mesmo que do zero rapidamente na internet, se você já tem um produto irá aprender como aumentar suas vendas agora mesmo de forma garantida. Crie um sistema

Leia mais

Manual do Ambiente Moodle para Alunos

Manual do Ambiente Moodle para Alunos UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL Manual do Ambiente Moodle para Alunos Versão 1.0b Setembro/2011 Direitos Autorais: Essa apostila está licenciada sob uma Licença Creative Commons 3.0 Atribuição de

Leia mais

USANDO A REDE SOCIAL (FACEBOOK) COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM

USANDO A REDE SOCIAL (FACEBOOK) COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM Introdução USANDO A REDE SOCIAL (FACEBOOK) COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM Paula Priscila Gomes do Nascimento Pina EEEFM José Soares de Carvalho EEEFM Agenor Clemente dos Santos paulapgnascimento@yahoo.com.br

Leia mais

Redes Sociais Conflitos e Controvérsias. Ivan da Cunha ivancunha@apoioestrategico.com.br

Redes Sociais Conflitos e Controvérsias. Ivan da Cunha ivancunha@apoioestrategico.com.br Redes Sociais Conflitos e Controvérsias Ivan da Cunha ivancunha@apoioestrategico.com.br Objetivos Uma Sociedade em Mudança ë Veja alguns dados sobre a tecnologia dos dias atuais: ë300 anos de jornal podem

Leia mais

MANUAL DE REDE SOCIAL NA PLATAFORMA NING

MANUAL DE REDE SOCIAL NA PLATAFORMA NING MANUAL DE REDE SOCIAL NA PLATAFORMA NING Frederico Sotero* Este breve manual destina-se aos participantes das redes sociais desenvolvidas pela MANTRUX na plataforma Ning. Trata-se essencialmente de um

Leia mais

7 Ações para afastar a crise Utilizando o marketing para melhorar suas vendas.

7 Ações para afastar a crise Utilizando o marketing para melhorar suas vendas. Criamos uma pequena lista de ações ligados ao marketing na internet que nem chega a ser um diferencial. Será o mínimo para que você com seu negócio consiga se manter no mercado e continuar a gerar lucros.

Leia mais

Como medir a velocidade da Internet?

Como medir a velocidade da Internet? Link Original: http://www.techtudo.com.br/artigos/noticia/2012/05/como-medir-velocidade-da-suainternet.html Como medir a velocidade da Internet? Pedro Pisa Para o TechTudo O Velocímetro TechTudo é uma

Leia mais

USO DE REDES SOCIAIS EM AMBIENTES CORPORATIVOS. www.gentispanel.com.br

USO DE REDES SOCIAIS EM AMBIENTES CORPORATIVOS. www.gentispanel.com.br USO DE REDES SOCIAIS EM AMBIENTES CORPORATIVOS www.gentispanel.com.br Só quem tem uma base de 6,5 milhões de pessoas pode resolver suas pesquisas de mercado em poucos dias. Pesquisas ad-hoc Consumidores

Leia mais

Mídias sociais como apoio aos negócios B2C

Mídias sociais como apoio aos negócios B2C Mídias sociais como apoio aos negócios B2C A tecnologia e a informação caminham paralelas à globalização. No mercado atual é simples interagir, aproximar pessoas, expandir e aperfeiçoar os negócios dentro

Leia mais

Desenvolvimento em Ambiente Web. Prof. André Y. Kusumoto andrekusumoto.unip@gmail.com

Desenvolvimento em Ambiente Web. Prof. André Y. Kusumoto andrekusumoto.unip@gmail.com Desenvolvimento em Ambiente Web Prof. André Y. Kusumoto andrekusumoto.unip@gmail.com Internet A Internet é um conjunto de redes de computadores de domínio público interligadas pelo mundo inteiro, que tem

Leia mais

3 Dicas MATADORAS Para Escrever Emails Que VENDEM Imóveis

3 Dicas MATADORAS Para Escrever Emails Que VENDEM Imóveis 3 Dicas MATADORAS Para Escrever Emails Que VENDEM Imóveis O que é um e- mail bem sucedido? É aquele e- mail que você recebe o contato, envia o e- mail para o cliente e ele te responde. Nós não estamos

Leia mais

REFORMULAÇÃO SITE ARCA BRASIL

REFORMULAÇÃO SITE ARCA BRASIL REFORMULAÇÃO SITE ARCA BRASIL Equipe A³ Elton Sacramento Eveline Almeida Gabriela Yu 1 1. Introdução O site escolhido foi o ARCA Brasil (http://www.arcabrasil.org.br/), uma ONG que promove o bem-estar

Leia mais

Duração: Aproximadamente um mês. O tempo é flexível diante do perfil de cada turma.

Duração: Aproximadamente um mês. O tempo é flexível diante do perfil de cada turma. Projeto Nome Próprio http://pixabay.com/pt/cubo-de-madeira-letras-abc-cubo-491720/ Público alvo: Educação Infantil 2 e 3 anos Disciplina: Linguagem oral e escrita Duração: Aproximadamente um mês. O tempo

Leia mais

APÊNDICE. Planejando a mudança. O kit correto

APÊNDICE. Planejando a mudança. O kit correto APÊNDICE Planejando a mudança No capítulo 11, trabalhamos o estabelecimento de um objetivo claro para a mudança. Agora, você está repleto de ideias e intenções, além de uma série de estratégias de mudança

Leia mais

COMO FUNCIONA UM ANTIVÍRUS E QUAIS SUAS PRINCIPAIS FALHAS

COMO FUNCIONA UM ANTIVÍRUS E QUAIS SUAS PRINCIPAIS FALHAS COMO FUNCIONA UM ANTIVÍRUS E QUAIS SUAS PRINCIPAIS FALHAS Luiz Guilherme de Barros Almeida ¹, Júlio Cesar Pereira ¹ ¹Universidade Paranaense (Unipar) Paranavaí PR Brasil luizguilhermescmc@gmail.com Resumo.

Leia mais

Assunto Mulheres e relacionamentos via Internet

Assunto Mulheres e relacionamentos via Internet Assunto Mulheres e relacionamentos via Internet SOPHIA MIND A Sophia Mind Pesquisa e Inteligência de Mercado é a empresa do grupo de comunicação feminina Bolsa de Mulher voltada para pesquisa e inteligência

Leia mais

Manual de Produtos Mais Internet e Segurança V 1.1

Manual de Produtos Mais Internet e Segurança V 1.1 Manual de Produtos Mais Internet e Segurança V 1.1 manual de produtos v 1.1 Tel (48) 3344-0200 WhatsApp (48) 9137-8772 Av. São Cristóvão, 4842 Alto-Aririú Palhoça SC Página 1 Cobertura do Serviço de Banda

Leia mais

O MUNDO DAS FORMIGAS LAMANA, Isabel C. A. C. MESSIAS, Leidi Renata SPRESSOLA, Nilmara H.

O MUNDO DAS FORMIGAS LAMANA, Isabel C. A. C. MESSIAS, Leidi Renata SPRESSOLA, Nilmara H. O MUNDO DAS FORMIGAS LAMANA, Isabel C. A. C. MESSIAS, Leidi Renata SPRESSOLA, Nilmara H. Resumo O tema das formigas foi escolhido de maneira espontânea devido ao grande número das mesmas em nossa escola,

Leia mais

Manual do Aluno. O Moodle é um sistema que gerencia ambientes educacionais de aprendizagem que podem ser denominados como:

Manual do Aluno. O Moodle é um sistema que gerencia ambientes educacionais de aprendizagem que podem ser denominados como: Manual do Aluno É com muita satisfação que apresentamos o Reunir Unopar. Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborativa que tem por objetivo principal ser um espaço colaborativo de construção do conhecimento

Leia mais

EQUIPE: ANA IZABEL DAYSE FRANÇA JENNIFER MARTINS MARIA VÂNIA RENATA FREIRE SAMARA ARAÚJO

EQUIPE: ANA IZABEL DAYSE FRANÇA JENNIFER MARTINS MARIA VÂNIA RENATA FREIRE SAMARA ARAÚJO UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA DISCIPLINA: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO II PROFESSORA: PATRÍCIA

Leia mais

Processos Técnicos - Aulas 4 e 5

Processos Técnicos - Aulas 4 e 5 Processos Técnicos - Aulas 4 e 5 Trabalho / PEM Tema: Frameworks Públicos Grupo: equipe do TCC Entrega: versão digital, 1ª semana de Abril (de 31/03 a 04/04), no e-mail do professor (rodrigues.yuri@yahoo.com.br)

Leia mais

Um produto para jogar um conteúdo matemático e estudar um jogo social

Um produto para jogar um conteúdo matemático e estudar um jogo social Um produto para jogar um conteúdo matemático e estudar um jogo social 1 2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO... 3 2 OBJETIVOS... 4 3 DESENVOLVIMENTO... 5 4 CONCLUSÃO... 11 5 REFERÊNCIA... 11 TABELA DE FIGURAS Figura

Leia mais

Um mercado de oportunidades

Um mercado de oportunidades Um mercado de oportunidades Como grandes, pequenas e médias empresas se comunicam? Quem são os principais interlocutores e como procurá-los? Como desenvolver uma grande campanha e inovar a imagem de uma

Leia mais

Curso de Informática Básica

Curso de Informática Básica Curso de Informática Básica O e-mail Primeiros Cliques 1 Curso de Informática Básica Índice Introdução...3 Receber, enviar e responder mensagens...3 Anexando arquivos...9 Cuidado com vírus...11 2 Outlook

Leia mais

Projeto Você pede, eu registro.

Projeto Você pede, eu registro. Projeto Você pede, eu registro. 1) IDENTIFICAÇÃO 1.1) Título do Projeto: Você pede eu registro. 1.2) Equipe responsável pela coordenação do projeto: Pedro Paulo Braga Bolzani Subsecretario de TI Antonio

Leia mais

8 Erros Que Podem Acabar Com Seu Negócio de Marketing Digital

8 Erros Que Podem Acabar Com Seu Negócio de Marketing Digital 8 Erros Que Podem Acabar Com Seu Negócio de Marketing Digital Empreender em negócios de marketing digital seguramente foi uma das melhores decisões que tomei em minha vida. Além de eu hoje poder ter minha

Leia mais

Bom Crédito. Lembre-se de que crédito é dinheiro. Passos

Bom Crédito. Lembre-se de que crédito é dinheiro. Passos Bom Crédito Lembre-se de que crédito é dinheiro É. Benjamin Franklin, Político Americano e inventor quase impossível passar a vida sem pedir dinheiro emprestado. Seja algo básico como usar um cartão de

Leia mais

Oficina de Inclusão Tecnológica

Oficina de Inclusão Tecnológica 1 Oficina de Inclusão Tecnológica Ementa: O curso LinkedIn apresenta, de forma geral, como desenvolver seu networking através desta rede social. Demonstra como fazer parte dela (inscrição), montagem do

Leia mais

COMO SE TORNAR UM VOLUNTÁRIO?

COMO SE TORNAR UM VOLUNTÁRIO? COMO SE TORNAR UM VOLUNTÁRIO? Apresentação Ir para a escola, passar um tempo com a família e amigos, acompanhar as últimas novidades do mundo virtual, fazer um curso de inglês e praticar um esporte são

Leia mais