Câmpus de Presidente Prudente PROGRAMA DE ENSINO ÁREA PRODUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO

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1 PROGRAMA DE ENSINO Disciplina METODOLOGIAS DE PESQUISA QUALITATIVA PARA GEOGRAFIA Semestre Código Ano Letivo ÁREA PRODUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO Área: CONCENTRAÇÃO ( ) Curso: MESTRADO (X) DOMÍNIO CONEXO ( ) DOUTORADO ( ) Número de créditos: 6 Carga Horária: 90 horas Números de turmas : Horário : Professor Responsável: NÉCIO TURRA NETO Departamento: GEOGRAFIA CARGA HORÁRIA SEMANAL: aulas teóricas: 60 horas aulas práticas CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Introdução: as opções metodológicas diante da problemática da pesquisa; A possibilidade do conhecimento: a posição dos Estudos Culturais; O papel da Teoria na produção do conhecimento, na perspectiva da pesquisa qualitativa; Observação Participante; História Oral e Memória; Entrevistas; Grupos Focais e Grupos de Discussão; O processo de interpretação dos resultados da pesquisa: a elaboração escrita; Pressupostos éticos da pesquisa qualitativa; Análise das estratégias de pesquisas individuais.

2 DEFINIÇÃO DOS OBJETIVOS: Trazer uma reflexão sobre as relações entre o problema de pesquisa, as opções metodológicas, a teorização (como ponto de partida e ponto de chegada) e o processo de elaboração textual; Oferecer referências preliminares sobre metodologias de pesquisa qualitativa, que possam balizar o percurso de construção metodológica dos trabalhos individuais; Refletir sobre o processo de produção escrita do trabalho final, problematizando a elaboração teórica, bem como a autoridade do/a autor/a e da própria teoria; Fortalecer a reflexão metodológica no âmbito da pesquisa em Geografia. METODOLOGIA DE ENSINO: Estudo dos textos de referência, a partir da sua leitura e discussão; Seminários e produção de texto de apresentação das estratégias metodológicas, a serem articuladas nas pesquisas individuais, seguido de avaliação crítica de cada trabalho, realizada pelos próprios alunos da disciplina. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: O Seminário, a leitura crítica do texto do colega de disciplina compõe a primeira nota, com valor 3; O texto final, com a elaboração metodológica das pesquisas individuais, que se espera seja resultado das reflexões da disciplina, acrescido do debate crítico durante a sua apresentação nos seminários, terá valor 7 e compõe a segunda nota da disciplina. Esse artigo será avaliado de acordo com os seguintes critérios: forma de apresentação; coerência do texto; interrelação entre as referências da disciplina com o problema de pesquisa específico; incorporação ou não, com as devidas justificativas, das contribuições oferecidas durante o debate do texto; abrangência da apresentação e da análise; Clareza da redação e familiaridade com a linguagem científica. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: AMADO, J. O grande mentiroso: tradição, veracidade e imaginação em história oral. História, São Paulo, 14, p , BECKER, H. S. Métodos de pesquisa em ciências sociais. São Paulo: HUCITEC, BOGDAN, R. O.; BIKLEN, S. K. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Editora Porto, 1994.

3 CICOUREL, A.. Teoria e método em pesquisa de campo. In: GUIMARÃES, A. Z. (org.). Desvendando máscaras sociais. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves Editora, p COHEN, Y. História oral: uma metodologia, um modo de pensar, um modo de transformar as ciências sociais? Ciências Sociais Hoje, São Paulo, no.??, p , CRUZ NETO, O.; MOREIRA, M. R.; SUCENA, L. F. M. Grupos focais e pesquisa social qualitativa: o debate orientado como técnica de investigação. In: Anais... Encontro da Associação Brasileira de Estudos Populacionais, XIII, Ouro Preto, 04 a 08 de novembro, de Disponível em acessado em 06 de fevereiro de DA MATTA, R. O ofício de etnólogo, ou como ter anthropological blues. In: NUNES, E. de O. (org.). A aventura sociológica: objetividade, paixão, improviso e método na pesquisa social. Rio de janeiro: Zahar, p DEBERT, G. G. Problemas relativos à utilização da história de vida e história oral. In: CARDOSO, R. C. L. (org.). A aventura antropológica: teoria e pesquisa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, p DIÓGENES, G. Cartografias da cultura e da violência: gangues, galeras e movimento hip hop. São Paulo: Annablume; Fortaleza: Secretaria da Cultura e do Desporto, FERRARA, L. D. Lugar na cidade: conhecimento e diálogo. In: Souza, M. A. A. de (org.). Território Brasileiro: usos e abusos. Campinas: Edições Territorial, p GEERTZ, C. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: Zahar, GUIMARÃES, A. Z. (org.). Desvendando máscaras sociais. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves Editora, GUPTA, A.; FERGUSON, J. Mais além da cultura : espaço, identidade e política da diferença. In: ARANTES, A. A. (org.). O espaço da diferença. Campinas: Papirus, p HAESBAERT, R. O mito da desterritorialização: do fim dos territórios à multiterritorialidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, p. HALL, M. M. História Oral: os riscos da inocência. In: PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO PAULO, Secretaria Municipal de Cultura, Departamento do Patrimônio Histórico. O direito à memória: patrimônio histórico e cidadania. São Paulo: DPH, p. HALL, S. A centralidade da cultura: notas sobre as revoluções culturais do nosso tempo. Educação e Realidade, (22)2, p , jul./dez., IBÁÑEZ, J. Perspectivas de la investigación social: el diseño en las tres perspectivas. In: El análisis de la realidad social métodos y técnicas de investigación. Madrid: Alianza Editorial, p

4 LACERDA, E. P. Trabalho de campo e relativismo: a alteridade como crítica da antropologia. Disponível em acessado em julho de MACIOTI, M. I. Vida cotidiana. In: VON SIMON, O. de M. (org.). Experimentos com história de vida: Itália Brasil. São Paulo: Vértice, Ed. Revista dos Tribunais, p MARCUS, G. Identidades passadas, presentes e emergentes: requisitos para etnografias sobre a modernidade no final do século XX ao nível mundial. Revista de Antropologia, São Paulo, n. 34, p , MARRE, J. A. L. A construção do objeto científico na investigação empírica. Cascavel: Seminário de Pesquisa do Oeste do Paraná UNIOESTE, (Digitado) MASSEY, D. Pelo espaço: uma nova política da espacialidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, p.. Filosofia e política da espacialidade: algumas considerações. GEOgraphia, Rio de Janeiro, ano 6, n. 12, p. 7 23, MATTELART, Armand; NEVEU, Érik. Introdução aos estudos culturais. São Paulo: Parábola Editorial, p. MEIHY, José Carlos S. B. Manual de história oral. 4 a. ed. São Paulo: Loyola, p. MEINERZ, Carla Beatriz. Adolescentes no pátio, outra maneira de viver a escola: um estudo sobre a sociabilidade a partir da inserção escolar na periferia urbana. Porto Alegre: UFRGS, digitada. (Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Porto Alegre, OLIVEIRA, P. de S. (org.). Metodologia das Ciências Humanas. São Paulo: EDUNESP, ORTÍ, A. La apertura y el enfoque cualitativo o estructural: la entrevista abierta semidirectiva y la discusión de grupo. In: El análises de la realidad social métodos y técnicas de investigación. Madrid: Alianza Editorial, p PEIRANO, M. G. S. Uma antropologia no plural: três experiências contemporâneas. Brasília: Ed. Universidade de Brasília, QUEIROZ, M. I. P. de. Variações sobre a técnica de gravador no registro da informação viva. São Paulo: T. A. Queiróz, p RAMIRES, J. C. de L.; PESSÔA, V. L. S. (org.). Geografia e pesquisa qualitativa: nas trilhas da investigação. Uberlândia: Assis Editora, ROSA, G. de F. Corpos jovens como superfície de inscrição de textos culturais: recados para a educação escolar. Porto Alegre: UFRGS, digitado, 2004 (Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS). SILVA, T. T. da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.

5 THIOLLENT, M. J. M. Crítica metodológica, investigação social e enquete operária. São Paulo: Editora Polis, (Coleção Teoria e História 6). TURRA NETO, N. Enterrado vivo: identidade punk e território em Londrina. São Paulo: Editora UNESP, Múltiplas trajetórias juvenis em Guarapuava: territórios e redes de sociabilidade f. Tese (Doutorado em Geografia) Pós-Graduação em Geografia, Universidade Estadual Paulista. Presidente Prudente: WINKIN, Y. Descer ao campo. In:. A nova comunicação: da teoria ao trabalho de campo. Campinas: Papirus, p Professor Responsável pela disciplina: Disciplina APROVADA no Conselho do Programa de Pós-Graduação em Geografia em / /

6 CURSO PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA DEPARTAMENTO GEOGRAFIA DISCIPLINA METODOLOGIAS DE PESQUISA QUALITATIVA PARA GEOGRAFIA EMENTA PROGRAMÁTICA A possibilidade do conhecimento na ciência. O processo de elaboração da problemática de pesquisa e as opções metodológicas. Metodologias de pesquisa de cunho qualitativo: observação participante; história oral; entrevistas; grupos focais e grupos de discussão. As problematizações que estas metodologias trazem, quanto à: concepção de ciência e de autoridade da teoria; elaboração escrita; confiabilidade dos resultados finais; ética. REQUISITOS OBJETIVOS Trazer uma reflexão sobre as relações entre o problema de pesquisa, as opções metodológicas, a teorização (como ponto de partida e ponto de chegada) e o processo de elaboração textual; Oferecer referências preliminares sobre metodologias de pesquisa qualitativa, que possam balizar o percurso de construção metodológica dos trabalhos individuais; Refletir sobre o processo de produção escrita do trabalho final, problematizando a elaboração teórica, bem como a autoridade do/a autor/a e da própria teoria; Fortalecer a reflexão metodológica no âmbito da pesquisa em Geografia. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS AMADO, J. O grande mentiroso: tradição, veracidade e imaginação em história oral. História, São Paulo, 14, p , BECKER, H. S. Métodos de pesquisa em ciências sociais. São Paulo: HUCITEC, BOGDAN, R. O.; BIKLEN, S. K. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Editora Porto, CICOUREL, A.. Teoria e método em pesquisa de campo. In: GUIMARÃES, A. Z. (org.). Desvendando máscaras sociais. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves Editora, p COHEN, Y. História oral: uma metodologia, um modo de pensar, um modo de transformar as ciências sociais? Ciências Sociais Hoje, São Paulo, no.??, p , CRUZ NETO, O.; MOREIRA, M. R.; SUCENA, L. F. M. Grupos focais e pesquisa social qualitativa: o debate orientado como técnica de investigação. In: Anais... Encontro da Associação Brasileira de Estudos Populacionais, XIII, Ouro Preto, 04 a 08 de novembro, de Disponível em acessado em 06 de fevereiro de DA MATTA, R. O ofício de etnólogo, ou como ter anthropological blues. In: NUNES, E. de O. (org.). A aventura sociológica: objetividade, paixão, improviso e método na pesquisa social. Rio de janeiro:

7 Zahar, p DEBERT, G. G. Problemas relativos à utilização da história de vida e história oral. In: CARDOSO, R. C. L. (org.). A aventura antropológica: teoria e pesquisa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, p DIÓGENES, G. Cartografias da cultura e da violência: gangues, galeras e movimento hip hop. São Paulo: Annablume; Fortaleza: Secretaria da Cultura e do Desporto, GEERTZ, C. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: Zahar, GUIMARÃES, A. Z. (org.). Desvendando máscaras sociais. Rio de Janeiro: Livraria Francisco Alves Editora, HAESBAERT, R. O mito da desterritorialização: do fim dos territórios à multiterritorialidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, p. HALL, M. M. História Oral: os riscos da inocência. In: PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO PAULO, Secretaria Municipal de Cultura, Departamento do Patrimônio Histórico. O direito à memória: patrimônio histórico e cidadania. São Paulo: DPH, p. IBÁÑEZ, J. Perspectivas de la investigación social: el diseño en las tres perspectivas. In: El análisis de la realidad social métodos y técnicas de investigación. Madrid: Alianza Editorial, p LACERDA, E. P. Trabalho de campo e relativismo: a alteridade como crítica da antropologia. Disponível em acessado em julho de MACIOTI, M. I. Vida cotidiana. In: VON SIMON, O. de M. (org.). Experimentos com história de vida: Itália Brasil. São Paulo: Vértice, Ed. Revista dos Tribunais, p MARCUS, G. Identidades passadas, presentes e emergentes: requisitos para etnografias sobre a modernidade no final do século XX ao nível mundial. Revista de Antropologia, São Paulo, n. 34, p , MARRE, J. A. L. A construção do objeto científico na investigação empírica. Cascavel: Seminário de Pesquisa do Oeste do Paraná UNIOESTE, (Digitado) MEIHY, José Carlos S. B. Manual de história oral. 4 a. ed. São Paulo: Loyola, p. MEINERZ, Carla Beatriz. Adolescentes no pátio, outra maneira de viver a escola: um estudo sobre a sociabilidade a partir da inserção escolar na periferia urbana. Porto Alegre: UFRGS, digitada. (Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Porto Alegre, OLIVEIRA, P. de S. (org.). Metodologia das Ciências Humanas. São Paulo: EDUNESP, ORTÍ, A. La apertura y el enfoque cualitativo o estructural: la entrevista abierta semidirectiva y la discusión de grupo. In: El análises de la realidad social métodos y técnicas de investigación. Madrid: Alianza Editorial, p

8 PEIRANO, M. G. S. Uma antropologia no plural: três experiências contemporâneas. Brasília: Ed. Universidade de Brasília, QUEIROZ, M. I. P. de. Variações sobre a técnica de gravador no registro da informação viva. São Paulo: T. A. Queiróz, p RAMIRES, J. C. de L.; PESSÔA, V. L. S. (org.). Geografia e pesquisa qualitativa: nas trilhas da investigação. Uberlândia: Assis Editora, ROSA, G. de F. Corpos jovens como superfície de inscrição de textos culturais: recados para a educação escolar. Porto Alegre: UFRGS, digitado, 2004 (Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS). SILVA, T. T. da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, THIOLLENT, M. J. M. Crítica metodológica, investigação social e enquete operária. São Paulo: Editora Polis, (Coleção Teoria e História 6). TURRA NETO, N. Enterrado vivo: identidade punk e território em Londrina. São Paulo: Editora UNESP, Múltiplas trajetórias juvenis em Guarapuava: territórios e redes de sociabilidade f. Tese (Doutorado em Geografia) Pós-Graduação em Geografia, Universidade Estadual Paulista. Presidente Prudente: WINKIN, Y. Descer ao campo. In:. A nova comunicação: da teoria ao trabalho de campo. Campinas: Papirus, p PROF. RESPONSÁVEL NÉCIO TURRA NETO

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