CADERNO DE EXERCÍCIOS 4A

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1 CADERNO DE EXERCÍCIOS 4A MATEMÁTICA - ALFA I 2º semestre - Avaliação Final Questão Conteúdo 1 Leitura e escrita de valores no sistema monetário Reconhecimento e classificação de 2 figuras planas ou espaciais, tanto em representações geométricas como em objetos usuais. Adição ou subtração envolvendo medidas ou valores, abordando os 3 diferentes significados (juntar, alteração de um estado inicial - positiva ou negativa, comparação, mais de uma transformação - positiva ou negativa). Divisão adição de parcelas iguais, comparação, ideia de 4 proporcionalidade, configuração retangular e combinatória), aplicadas em diferentes contextos. Habilidade da Matriz da EJA/FB H3 H20 H27 H37 1

2 1. Luísa ganhou de presente de seus avós três notas de R$ 10,00, uma nota de R$ 20,00, duas de R$ 5,00 e três moedas de R$ 1,00. Ajude a Luísa contar o dinheiro e descobrir quanto ganhou: a) R$ 36,00 b) R$ 43,00 c) R$ 58,00 d) R$ 60,00 e) R$ 63,00 2. Observe a imagem da figura planificada a seguir: Ao montá-la ficará semelhante a um (a) a) bola de futebol. b) dado para jogo. c) lata de ervilha. d) pirâmide egípcia. e) caixa retangular. 3. Silveira pagou pelas compras do churrasco do último final de semana R$ 162,00. O pagamento foi realizado com duas notas de R$ 100,00. Quanto ele recebeu de troco? a) R$ 362,00 b) R$ 262,00 c) R$ 83,00 d) R$ 62,00 e) R$ 38,00 2

3 4. Leia o fragmento da notícia a seguir e resolva a atividade: Parque Nicolândia em Brasília, inaugura nova roda-gigante O brinquedo de 40 metros de altura é a mais moderna roda panorâmica da América Latina, com vista de 360 graus e capacidade para receber até 144 pessoas simultaneamente [...] Projetadas com seis lugares, as cabines recebem os visitantes com todo o conforto em passeios que duram, aproximadamente, cinco minutos. No total, são 24 gôndolas que acomodam até 144 pessoas simultaneamente. O aparelho permite a gestão computadorizada de entrada e saída dos passageiros, e lê o peso de cada cabine, parando automaticamente se houver sobrecarga. [...] Foto: Telmo Ximenes Disponível em: < Acesso em: 23 mai h44 min. Situação 1: Sabendo que a roda gigante acima comporta até 144 pessoas e quilogramas. Qual é a média de peso por pessoa? a) 50 quilos b) 60 quilos c) 65 quilos d) 70 quilos e) 80 quilos Situação 2: Sabendo que ela possui em média 24 gondolas e suporta até quilos. Qual é o valor máximo de peso permitido por gôndola? a) 350 quilos b) 400 quilos c) 450 quilos d) 480 quilos e) 580 quilos 3

4 Situação 3: Sabendo que temos 144 pessoas e 24 gôndolas, quantas pessoas comportam cada gôndola? a) 4 pessoas b) 5 pessoas c) 6 pessoas d) 7 pessoas e) 8 pessoas 4

5 GABARITO COMENTADO H3. Ler e escrever valores no sistema monetário brasileiro, empregando números naturais. 1. A resposta correta é a letra e. Caberá a Luísa observar as quantidades de notas e moedas informadas na situação e fazer a contagem para chegar ao resultado ou seja R$ 10,00 + R$ 10,00 + R$ 10,00 + R$ 20,00 + R$ 5,00 + R$ 5,00 + R$ 1,00 + R$ 1,00 + R$ 1,00 = R$ 63,00. Observe cada uma das demais alternativas e os seus distratores: Na alternativa a o aluno considerou apenas uma nota ou moeda de cada valor; Já na alternativa b considera apenas a contagem de uma nota de R$ 10,00 e as demais notas e moedas conta corretamente. Já na alternativa c considera apenas uma nota R$ 5,00 para a contagem e as demais notas e moedas conta corretamente. Na alternativa d não considera a contagem das três moedas. Educador: observe os erros e acertos dos alunos e trabalhe a correção considerando todas as hipóteses e respostas dadas à situação-problema. H 20. Reconhecer e classificar figuras planas ou espaciais, tanto em representações geométricas como em objetos usuais. 2. A resposta correta é alternativa c. O aluno deverá identificar a figura planificada fazendo associação à objetos usuais, no caso, a lata de ervilhas. Educador: verifique os distratores das demais, considerando para a correção todas as hipóteses e erros dos alunos. 5

6 H27. Resolver situações-problema de adição ou subtração envolvendo medidas ou valores, abordando os diferentes significados (juntar, alteração de um estado inicial - positiva ou negativa, comparação, mais de uma transformação - positiva ou negativa). 3. Para encontrar o valor o troco recebido por Silveira é necessário realizar cálculos somando o valor das duas notas de R$ 100,00 e subtrair o valor de R$ 162,00 das compras. A resposta correta é alternativa e. O troco recebido é de R$ 38,00. Educador: verifique os distratores das demais alternativas, considerando para a correção todas as hipóteses e erros dos alunos. Na alternativa a o aluno somou todos os valores (compras R$ 162,00 e as duas notas de R$ 100,00). Já na alternativa b somou os valores (das compras R$ 162,00 e mais uma nota de R$ 100,00). Na alternativa c realiza os cálculos corretamente, mas inverte a posição dos números (38 por 83) ao assinalar a alternativa. Na alternativa d realiza uma subtração do valor da compra menos o valor de uma nota de R$ 100,00. C3.H 37. Resolver situações-problema de multiplicação ou divisão envolvendo medidas ou valores, abordando os diferentes significados (adição de parcelas iguais, comparação, ideia de proporcionalidade, configuração retangular e combinatória), aplicadas em diferentes contextos. 4. Nas situações proposta, há um fragmento de uma notícia para apoio e contextualização das situações-problemas. Pode-se trabalhar a presença dos números no texto, explorando além da divisão, as questões de medidas de comprimento, tempo e de massa. Veja os grifos: Parque Nicolândia em Brasília, inaugura nova roda-gigante O brinquedo de 40 metros de altura é a mais moderna roda panorâmica da América Latina, com vista de 360 graus e capacidade para receber até 144 pessoas simultaneamente 6

7 [...] Projetadas com seis lugares, as cabines recebem os visitantes com todo o conforto em passeios que duram, aproximadamente, cinco minutos. No total, são 24 gôndolas que acomodam até 144 pessoas simultaneamente. O aparelho permite a gestão computadorizada de entrada e saída dos passageiros, e lê o peso de cada cabine, parando automaticamente se houver sobrecarga. [...] Disponível em: < Acesso em: 23 mai h44 min. São propostas três situações de divisão envolvendo medidas ou valores, abordando os diferentes significados (adição de parcelas iguais, comparação, ideia de proporcionalidade, configuração retangular e combinatória), aplicadas em diferentes contextos. Situação 1: média de peso por pessoa? Situação 2: peso máximo permitido por gôndola? Situação 3: Número de pessoas por gôndola? Educador: para a correção de todos os itens, considere além das hipóteses e erros dos alunos, os possíveis chutes ao marcar as respostas. Para todas as respostas erradas observe a necessidade de rever, por meio de retomada de conteúdos e de outras atividades, as habilidades contempladas. 7

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