REGULAMENTO DO SEGUNDO CICLO. DE ESTUDOS EM DIDÁTICA (Português/Matemática/Ciências da Natureza)

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1 REGULAMENTO DO SEGUNDO CICLO DE ESTUDOS EM DIDÁTICA (Português/Matemática/Ciências da Natureza)

2 REGULAMENTO DO SEGUNDO CICLO DE ESTUDOS EM DIDÁTICA (Português/Matemática/Ciências da Natureza) O presente regulamento foi homologado pelo Presidente da ESEV, a 18 de maio de A Presidente da ESEV Maria Cristina Azevedo Gomes (Professora Coordenadora)

3 Artigo 1.º (Objeto e Âmbito) 1. O presente documento visa regulamentar o ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em Didática (Português/Matemática/Ciências da Natureza) de acordo com o Decreto-Lei n.º 42/2005, de 22 de fevereiro, e com o Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, com as alterações introduzidas pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de junho. Este documento foi elaborado pela comissão de curso deste segundo ciclo de ensino, submetido ao conselho pedagógico (CP) e conselho técnico-científico (CTC), de acordo com o definido sobre as competências das comissões de curso na alínea e) do n.º 1 do artigo 49.º dos Estatutos da Escola Superior de Educação de Viseu (ESEV) (Despacho n.º 2654/2010, publicado no Diário da República, 2.ª série N.º 27 9 de fevereiro de 2010), em cumprimento do previsto no n.º 1 e no n.º 2 do artigo 13.º dos referidos estatutos. 2. Este regulamento vem também especificar e completar procedimentos definidos no Regulamento Geral de Mestrados e no Regulamento de Frequênc ia e Avaliação da Escola Superior de Educação de Viseu. Artigo 2.º (Objetivos e Competências) 1. O segundo ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em Didática (Português/Matemática/Ciências da Natureza) tem com o objetivos gerais: desenvolver o conhecimento científico e didático do Português, da Matemática ou das Ciências da Natureza, aplicando-os na resolução de problemas educativos; desenvolver com petências de investigação em Didática; desenvolver a capacidade de comunicação e discussão do conhecimento científico; desenvolver capacidades de aprendizagem ao longo da vida, conjugando lógicas colaborativas e de autonomia. O ciclo de estudos tem como objetivos específicos: compreender a evolução dos principais paradigmas em educação; refletir sobre a relação entre a natureza dos modelos pedagógicos e as práticas de investigação em educação; analisar problemas atuais na área da educação; organizar, planificar e discutir projetos de investigação em Didática do Português, da Matemática ou das Ciências da Natureza; desenvolver

4 um projeto de investigação na área da Didática do Português, Matemática ou Ciências da Natureza; aplicar os resultados da investigação no desenvolvimento de competências em Português, Matemática ou Ciências da Natureza. 2. O ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em Didática (Português/Matemática/Ciências da Natureza) permite desenvolver as seguintes competências gerais: competências de investigação (analisar criticamente ideias novas e complexas; investigar respeitando padrões de qualidade e integridade académicas; promover a utilização dos resultados da investigação para a melhoria da Educação); competências de comunicação e colaboração com os pares, a comunidade académica e a sociedade em geral. O ciclo de estudos permite desenvolver as seguintes competências específicas: competências de investigação associadas às áreas s do curso (desenvolver projetos de investigação, na área da Didática, respeitando os critérios científicos e éticos; utilizar, fundamentadamente, métodos e técnicas de investigação em Educação em geral e na área da Didática em particular; mobilizar o seu próprio pensamento crítico e criativo na resolução de problemas); competências de comunicação e colaboração (divulgar o trabalho desenvolvido quer no contexto de unidades curriculares quer do projeto ou dissertação; trabalhar em colaboração com os pares; interagir com os pares e os docentes explorando as TIC). Artigo 3.º (Condições Específicas de Admissão) 1. O ingresso neste segundo ciclo de estudos faz-se por candidatura em função do edital aprovado e divulgado de acordo com os artigos 7.º a 9.º do Regulamento Geral de Cursos de Mestrado (2.º Ciclo de Bolonha) da Escola Superior de Educação de Viseu. 2. São admitidas as candidaturas à matrícula no ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em Didática (Português/Matemática/Ciências da Natureza):

5 a) Candidatos titulares de habilitação profissional (licenciatura ou equivalente; mestrado) que habilite para lecionar na Educação de Infância, no 1.º Ciclo do Ensino Básico ou no 2.º Ciclo do Ensino Básico (áreas disciplinares de Português, Matemática ou Ciências da Natureza); b) Candidatos, nacionais ou estrangeiros, detentores de uma licenciatura ou de um currículo escolar, científico ou profissional, que seja reconhecido pelo conselho técnico-científico da ESEV como relevante e adequado para a frequência do curso. Artigo 4.º (Duração e Organização) 1. O ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em Didática (Português/Matemática/Ciências da Natureza) é constituído por um conjunto de unidades curriculares, denominado curso de mestrado. 2. O ciclo de estudos adopta o sistema europeu de créditos (ECTS - European Credit Transfer and Accumulation System), baseado no trabalho dos estudantes e nas respetivas competências e resultados da aprendizagem. 3. O curso tem uma duração de quatro semestres curriculares de trabalho dos estudantes, compreendendo 120 créditos. 4. O plano de estudos do curso é composto por unidades curriculares semestrais e anuais. 5. As unidades curriculares podem também ser realizadas através do processo de creditação (exceto a Dissertação ou Projeto) desde que, no início do 1.º ano, os formandos cumpram os requisitos que permitam submeter os respetivos currículos à apreciação da Comissão de Creditação do Curso de Mestrado em Didática (Português/Matemática/Ciências da Natureza). 6. A aprovação em todas as unidades curriculares do 1.º ano do curso de mestrado confere o direito a um certificado de curso de pós-graduação, designado por

6 Certificado de Pós-Graduação em Didática (Português/Matemática/Ciências da Natureza), com menção da classificação final obtida. 7. Para efeitos de conclusão do curso de pós-graduação os alunos podem usufruir de uma época especial de finalistas de acordo com o artigo 24.º do Regulamento de Frequência e Avaliação. Artigo 5.º (Coordenação) 1. O ciclo de estudos tem uma comissão de curso e um coordenador. 2. A comissão de curso é uma unidade funcional, constituída por um professor eleito pela área disciplinar de Português, um professor eleito pela área disciplinar de Matemática, um professor eleito pela área disciplinar de Ciência da Natureza e por três estudantes eleitos pelos seus pares, devendo estar representados todos os anos em funcionamento. 3. À comissão de curso, que deve reunir no mín imo duas vezes por semestre, compete: a) Eleger o coordenador de curso; b) Promover a coordenação curricular; c) Pronunciar-se sobre propostas de organização ou alteração dos planos de estudo; d) Pronunciar-se sobre candidaturas e vagas; e) Elaborar e submeter ao CP e ao CTC da ESEV o regulamento do curso; f) Promover, no m ínimo uma vez por ano, a realização da avaliação dos cursos e do desempenho pedagógico dos docentes, por estes e pelos estudantes, bem como a sua análise e divulgação. 4. O coordenador de curso é sim ultaneamente o coordenador da comissão de curso e é eleito, por maioria absoluta, pelos pares da comissão de curso, de entre os professores de carreira que a integram, em reunião da comissão.

7 5. O coordenador de curso deve promover regularmente a auscultação dos docentes ligados às unidades curriculares dos cursos e compete-lhe: a) Presidir às reuniões da comissão de curso; b) Assegurar o normal funcionamento do curso e zelar pela sua qualidade; c) Assegurar a ligação entre o curso e os departamentos responsáveis pela lecionação de unidade curriculares do curso; d) Definir estratégias de valorização do curso; e) Assegurar uma continuidade dos trabalhos conjuntos com os órgãos e serviços; f) Assegurar a interdisciplinaridade dentro do próprio curso e entre os cursos/ intercurso; g) Assegurar a interligação entre os vários departamentos, cursos e unidades curriculares; h) Participar nos processos e incentivar as boas práticas em matéria de convergência europeia do Ensino Superior, da garantia da qualidade e da acreditação dos cursos; i) Propor, atualizar e incentivar as políticas de internacionalização; j) Participar nos trabalhos de cooperação e de mobilidade internacionais e nacionais, nomeadamente na elaboração de propostas de planos de estudos para os alunos em mobilidade e na procura de parcerias; k) Elaborar um cronograma de atividades das unidades curriculares no início de cada semestre; l) Divulgar e promover o curso junto dos potenciais interessados; m) Elaborar e submeter ao CP da ESEV e às comissões s dos departamentos envolvidos, propostas de organização ou alteração dos planos de estudo, ouvida a respetiva comissão de curso e as comissões s dos departamentos envolvidos no curso; n) Elaborar e submeter ao CP da ESEV e às comissões s dos departamentos envolvidos, proposta s de candidaturas e de vagas, ouvida a respectiva comissão de curso; o) Organizar anualmente um dossiê técnico-pedagógico sobre o funcionamento do curso, ao qual serão anexos relatórios das respetivas unidades curriculares, a preparar pelos respetivos regentes.

8 Artigo 6.º (Estrutura Curricular, Plano de Estudos e Precedências) 1. A estrutura curricular, o elenco das unidades curriculares deste ciclo de estudos e a explicitação dos correspondentes créditos são descritos nos anexos I e II. 2. No ciclo de estudos não estão definidas precedências. 3. O regime de prescrições segue o estipulado na legislação em vigor. Artigo 7.º (Dissertação ou Projeto) 1. O tema da dissertação ou do trabalho de projeto é aprovado pelo CTC, acompanhado de parecer favorável do orientador e coorientador, caso exista, no prazo máximo de 30 dias após o início do 3.º semestre do curso. 2. O trabalho de orientação integra as seguintes tarefas: a) Orientar o estudante na eventual escolha do tema da dissertação ou do trabalho de projeto, tendo em conta os objetivos por ele manifestados; b) Analisar a pré-proposta de dissertação ou trabalho de projeto elaborada(o) pelo estudante; c) Esclarecer o estudante relativamente a questões e dúvidas decorrentes da elaboração da dissertação ou do trabalho de projeto; d) Efetuar uma apreciação preliminar à dissertação ou ao trabalho de projeto realizado pelo estudante, antes de o submeter à apreciação do júri. 3. O calendário para a definição e elaboração da dissertação ou do trabalho de projeto é acordado entre o formando e o(s) respetivo(s) orientador(es), respeitando as regras definidas no Regulamento Geral de Cursos de Mestrado (2.º Ciclo de Bolonha). 4. A apresentação da dissertação ou do trabalho de projeto obedece ao estipulado nos artigos 21.º a 26.º do Regulamento Geral de Cursos de Mestrado (2.º Ciclo de Bolonha).

9 5. As provas públicas para apresentação e discussão da dissertação ou do trabalho de projeto só podem ocorrer depois de obtida aprovação em todas as unidades curriculares do curso de mestrado. Artigo 8.º (Regime de Avaliação de Conhecimentos) O regime de avaliação de conhecimentos nas unidades curriculares que integram o ciclo de estudos é o previsto nas normas em vigor para os ciclos de estudos da ESEV, assim como nos programas das unidades curriculares. Artigo 9.º (Titulação do Diploma) Os graus são titulados de acordo com o previsto no Regulamento de Frequência e Avaliação. Artigo 10.º (Acompanhamento pelos Órgãos Científicos e Pedagógicos) O acompanhamento pelos órgãos científicos e pedagógicos segue o e stipulado nos estatutos da ESEV e no Regulamento de Frequência e Avaliação. Artigo 11.º (Casos Omissos) As situações não contempladas neste regulamento são decididas por despacho do Presidente da ESEV, ouvido o conselho técnico-científico.

10 ANEXO I (s Científicas e ) Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu Grau de 2.º ciclo (mestrado) predominante: Ciências da Linguagem e da Comunicação (Didática) / Ciências Exatas e Naturais (Didática) Nome do curso: Didática (Português/Matemática/Ciências da Natureza) Número de créditos, segundo o sistema europeu de transferência de créditos, necessário à obtenção do grau ou diploma: 120 ECTS (2º ciclo) Duração normal do curso: 2 anos (2º ciclo) s s e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau ou diploma Ramos Didática do Português Didática da Matemática Didática das Ciências da Natureza s s e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau ou diploma «2.º CICLO» QUADRO A Científica/ Ramo de Didática do Português ÁREA CIENTÍFICA SIGLA CRÉDITOS OBRIGATÓRIOS OPTATIVOS Ciências da Educação CE 30,5 Ciências da Linguagem e da Comunicação (Didática) CLC 76,5 Ciências e Tecnologias da Informação e da Comunicação Ciências da Linguagem e da Comunicação (Didática)/ Ciências e Tecnologias da Informação e da Comunicação/ Ciências Exatas e Naturais (Didática) CTIC 7 CLC/CTIC/ CEN 6 TOTAL 116 6

11 QUADRO B Científica/ Ramo de Didática do Matemática ÁREA CIENTÍFICA SIGLA CRÉDITOS OBRIGATÓRIOS OPTATIVOS Ciências da Educação CE 30,5 Ciências Exatas e Naturais (Didática) CEN 69,5 Ciências e Tecnologias da Informação e da Comunicação CTIC 7 Ciências da Linguagem e da Comunicação (Didática) CLC 7 Ciências da Linguagem e da Comunicação (Didática)/ Ciências e Tecnologias da Informação e da Comunicação/ Ciências Exatas e Naturais (Didática) CLC/CTIC/CEN 6 TOTAL QUADRO C Científica/ Ramo de Didática do Ciências da Natureza ÁREA CIENTÍFICA SIGLA CRÉDITOS OBRIGATÓRIOS OPTATIVOS Ciências da Educação CE 30,5 Ciências Exatas e Naturais (Didática) CEN 69,5 Ciências e Tecnologias da Informação e da Comunicação CTIC 7 Ciências da Linguagem e da Comunicação (Didática) CLC 7 Ciências da Linguagem e da Comunicação (Didática)/ Ciências e Tecnologias da Informação e da Comunicação/ Ciências Exatas e Naturais (Didática) CLC/CTIC/ CEN 6 TOTAL 116 6

12 ANEXO II (Plano de Estudos) «Mestrado» «(Didática (Português/Matemática/Ciências da Natureza)» «Ramo de Didática do Português» «1.º Ano / 1.º semestre» QUADRO N.º 1 Fundamentos da Didática Específica do Português Tecnologias no Ensino e na Aprendizagem Metodologia de Investigação em Educação e Didática I Cultura, Conhecimento e Identidade CE/CLC CTIC CE CLC Semestral ,5 TP 8 Semestral TP 7 Semestral ,5 TP 8 Semestral TP 7 TOTAL «1.º Ano / 2.º semestre» QUADRO N.º 2 Temas Actuais em Educação e Didática do Português CE/CLC Semestral TP 11 Metodologia de Investigação em Educação e Didática II CE Semestral TP 13 Opção CLC/CTIC/ CEN Semestral ,5 TP 6 TOTAL ,5 30 «2.º Ano / 1.º e 2.º semestre» QUADRO N.º 3 Seminário de Apoio à Dissertação ou Projeto CLC Anual S 15 Dissertação ou Projeto CLC Anual OT 45 TOTAL

13 «Ramo de Didática da Matemática» «1.º Ano / 1.º semestre» QUADRO N.º 4 Fundamentos da Didática Específica da Matemática Tecnologias no Ensino e na Aprendizagem Metodologia de Investigação em Educação e Didática I Cultura, Conhecimento e Identidade CE/CEN CTIC CE CLC Semestral ,5 TP 8 Semestral TP 7 Semestral ,5 TP 8 Semestral TP 7 TOTAL «1.º Ano / 2.º semestre» QUADRO N.º 5 Temas Actuais em Educação e Didática da Matemática CE/CEN Semestral TP 11 Metodologia de Investigação em Educação e Didática II CE Semestral TP 13 Opção CLC/CTIC/ CEN Semestral ,5 TP 6 TOTAL ,5 30 «2.º Ano / 1.º e 2.º semestre» QUADRO N.º 6 Seminário de Apoio à Dissertação ou Projeto CEN Anual S 15 Dissertação ou Projeto CEN Anual OT 45 TOTAL

14 «Ramo de Didática das Ciências da Natureza» «1.º Ano / 1.º semestre» QUADRO N.º 7 Fundamentos da Didática Específica das Ciências da Natureza Tecnologias no Ensino e na Aprendizagem Metodologia de Investigação em Educação e Didática I Cultura, Conhecimento e Identidade CE/CEN CTIC CE CLC Semestral ,5 TP 8 Semestral TP 7 Semestral ,5 TP 8 Semestral TP 7 TOTAL Temas Actuais em Educação e Didática das Ciências da Natureza «1.º Ano / 2.º semestre» QUADRO N.º 8 CE/CEN Semestral TP 11 Metodologia de Investigação em Educação e Didática II CE Semestral TP 13 Opção CLC/CTIC/ CEN Semestral ,5 TP 6 TOTAL ,5 30 «2.º Ano / 1.º e 2.º semestre» QUADRO N.º 9 Seminário de Apoio à Dissertação ou Projeto CEN Anual S 15 Dissertação ou Projeto CEN Anual OT 45 TOTAL