Agrupamento de Escolas do Couto Mineiro de Pejão PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

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1 Agrupamento de Escolas do Couto Mineiro de Pejão PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2014 / 2015

2 Ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender Paulo Freire Plano Anual de Atividades 2014/15 1

3 ÍNDICE INTRODUÇÃO OBJETIVOS/METAS/EIXOS DE INTERVENÇÃO EIXOS DE INTERVENÇÃO ESTRUTURA ORÇAMENTO AVALIAÇÃO PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO CALENDÁRIO ESCOLAR POPULAÇÃO ESCOLAR REUNIÕES DAS ESTRUTURAS/ÓRGÃOS DO AGRUPAMENTO PROTOCOLOS/PARCERIAS ATIVIDADES A DESENVOLVER AO LONGO DO ANO DEPARTAMENTOS DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR (100) DEPARTAMENTO CURRICULAR 1º CICLO (110) ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR (1.º CICLO) DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES CURSO TÉCNICO AMBIENTAL E RURAL/VOCACIONAL CONSELHO DE DIRETORES DE TURMA EDUCAÇÃO ESPECIAL GRUPO SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO 48 Plano Anual de Atividades 2014/15 2

4 10.2 PROJETOS EM DESENVOLVIMENTO PROJETO CLUBE DE XADREZ PROJETO ECO ESCOLA PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE E EDUCAÇÃO SEXUAL PROJETO BIBLIOTECAS ESCOLARES PROJETO ATELIER DE ARTES CRIATIVAS PROJETO ATIVIDADES DA VIDA DIÁRIA PROJETO OFICINA DE ESCRITA DIGITAL PROJETO SABER DESPORTO ESCOLAR FOTOGRAFIA TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) TEATRO MIL ESCOLAS PROTEÇÃO CÍVIL CONS CIÊNCIA NO PEJÃO CLUBE DE EXPRESSÕES CARGOS/FUNÇÕES/ESTRUTURAS DE COORDENAÇÃO ANEXOS ANEXO 1 ATIVIDADES PAA CARGOS/FUNÇÕES/ESTRUTURAS DE COORDENAÇÃO 71 ANEXO 2 PLANO DE FORMAÇÃO PESSOAL NÃO DOCENTE 72 ANEXO 3 PLANO DE FORMAÇÃO PESSOAL DOCENTE 73 ANEXO 4 RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES 73 ANEXO 5 FICHA DE AVALIAÇÃO INTERMÉDIA/FINAL 75 Plano Anual de Atividades 2014/15 3

5 INTRODUÇÃO O Plano Anual de Atividades é um instrumento de autonomia das escolas, um documento de planeamento, que define, em função do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que procede à identificação dos recursos envolvidos (Decreto Lei nº137/2012, de 02 de Julho, artigo 9º, alínea c) do nº1. Diz ainda, o nº 3 do mesmo artigo que o contrato de autonomia constitui o instrumento de desenvolvimento e aprofundamento da autonomia dos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas. Para a operacionalização do documento, o PAA deve obedecer a uma lógica de integração e de articulação, tendo como base os princípios, valores e metas enunciados no Projeto Educativo, estando plasmados e devidamente identificados no Contrato de Autonomia. Claro está, que para o ano letivo 2014/2015, o Plano Anual de Atividades está claramente vinculado e associado ao Plano Estratégico constante no Contrato de Autonomia, na sua cláusula 3ª, e aos respetivos Eixos de Intervenção/Atuação constantes no documento. O Plano que se apresenta constitui, por um lado, a expressão das metas e finalidades resultantes do Projeto Educativo, e devidamente afinadas e aprofundadas pelo Contrato de Autonomia, resultando, também, de um trabalho de reflexão e análise desenvolvidos pelos agentes educativos deste agrupamento em torno da nossa realidade atual. O conteúdo do PAA procura responder à diversidade das necessidades e motivações dos nossos alunos, refletindo o esforço que o Agrupamento tem vindo a fazer no investimento na qualidade da educação, na Qualificação Escolar e Profissional, no combate ao insucesso escolar e à melhoria dos resultados escolares, bem como na formação cívica e integral dos alunos. Em síntese, foi neste contexto que se elaborou este Plano Anual de Atividades, revelando a vontade de todos os intervenientes no processo educativo em participar e colaborar na construção de uma escola viva e atuante, procurando desenvolver e incrementar Plano Anual de Atividades 2014/15 4

6 a sua autonomia na gestão dos recursos, no planeamento das atividades e na gestão escolar, focando-se no essencial: melhorar cada dia os processos de ensino e aprendizagem. Assim, em obediência às finalidades e eixos de intervenção selecionados no Projeto Educativo do Agrupamento, legitimados e afinados pelo Contrato de Autonomia, pelos princípios e regras preconizados no Regulamento Interno, pelo parecer e decisões do Conselho Pedagógico, pelo orçamento disponível e, ainda, pelas linhas estratégicas definidas no Projeto de Intervenção da Diretora, apresentado no momento da sua candidatura, elaboramos o presente Plano Anual de Atividades. Neste contexto, o Plano Anual de Atividades assume-se como um dos mais instrumentos de gestão e autonomia, em interação com os documentos estruturantes do Agrupamento e com as decisões do Conselho Geral e do Conselho Pedagógico. Plano Anual de Atividades 2014/15 5

7 1. OBJETIVOS/METAS/EIXOS DE INTERVENÇÃO 1- Construir uma Escola Educadora e Humanizada; 2- Encarar a escola como organização centrada na aprendizagem; 3- Prestar um serviço público de educação que garanta a excelência das Aprendizagens, tendo em vista a cidadania, a inclusão, a equidade e o desenvolvimento local; 4- Construir mais e melhor educação, num quadro de confiança, cooperação e compromisso; 5- Aprofundar as relações da escola com a comunidade educativa, desenvolvendo estratégias que elevem as expetativas das famílias e do meio em relação ao saber escolar; 6- Criar recursos que permitam diversificar a oferta educativa, com metodologias inovadoras, alternativas e diferenciadas, garantindo pela diversidade, a igualdade de oportunidades e o acesso a uma escola pública de qualidade; 7- Criar condições para o desenvolvimento de mecanismos de avaliação interna, credíveis e rigorosos, que permitam acompanhar, monitorizar e garantir a qualidade do funcionamento do agrupamento e do serviço público prestado 2. EIXOS DE INTERVENÇÃO I. Sucesso Escolar; II. Educação para a Cidadania; III. Qualificação Escolar e Profissional; IV. Escola Reflexiva. Plano Anual de Atividades 2014/15 6

8 3. ESTRUTURA O presente Plano Anual de Atividades está claramente vinculado ao Plano Estratégico constante do Contrato de Autonomia e aos respetivos Eixos/Segmentos de Intervenção, obedecendo cada atividade à seguinte descrição: Finalidades/Eixos, Objetivos, Atividades, Dinamizadores/Intervenientes, Destinatários, Calendarização. O PAA procura registar em detalhe toda a atividade do Agrupamento, na sua dimensão pedagógica e organizacional e do funcionamento. As atividades a desenvolver no presente ano letivo são apresentadas através de uma tabela, numa lógica temporal, evidenciando a sua interação com as finalidades e domínio de intervenção identificados no Projeto Educativo do Agrupamento e consequente contrato de autonomia. 4. ORÇAMENTO Tendo em conta o orçamento de estado atribuído a este Agrupamento, as orientações emanadas da Direção Geral de Planeamento e Gestão Financeira do Ministério da Educação e Ciência, bem como um orçamento de compensação em receita muito baixo, as atividades propostas neste plano foram pensadas tendo sempre presente estes constrangimentos financeiros, bem como a necessária contenção de despesas. Assim, relativamente às atividades dos níveis de ensino Pré-Escolar e 1º Ciclo, incluindo as visitas de estudo, estas são asseguradas pelo Orçamento de Compensação em Receita (Atividades 190 e 191) com receitas provenientes de donativos dos encarregados de educação, atividades desenvolvidas pelas turmas, donativos de parceiros vários desde empresas até à Associação de Pais e a administração local. Sempre que necessário e possível o transporte será fornecido pelo Município de Castelo de Paiva. As atividades dos 2º e 3º ciclos são asseguradas pelo Orçamento de Compensação em Receita (Atividade 192) com receitas provenientes do lucro do bufete, com receitas provenientes das atividades e projetos desenvolvidos pela Escola, donativos de parceiros vários desde empresas até à Associação de Pais e a administração local, receitas de Plano Anual de Atividades 2014/15 7

9 cedência ocasional do uso das instalações, incluindo as instalações desportivas. Quanto às visitas de estudo, as despesas serão suportadas pelos encarregados de educação. Nas várias atividades desenvolvidas nas escolas privilegiar-se-á a utilização de materiais recicláveis e de desperdício, bem como outros existentes nas escolas. Nas atividades de Enriquecimento Curricular recorrer-se-á a materiais existentes na escola e conseguidos pelos alunos. De salientar que a aplicação eventual do lucro da papelaria escolar (Acão Social Escolar), de acordo com o estipulado no Despacho nº 18987/2009, será canalizada para aquisição de livros e de software educativo dos vários níveis de ensino para renovação e atualização da Biblioteca Escolar, aquisição de livros para atribuição de prémios em concursos realizados nos estabelecimentos de ensino do Agrupamento e aquisição de manuais escolares para empréstimo a alunos de menores recursos económicos. Quanto ao Clube do Desporto Escolar, as despesas são asseguradas pelo Orçamento de Compensação em Receita (Atividade 197) com receitas atribuídas pela Direção - Geral do Planeamento e Gestão Financeira do Ministério Educação e Ciência e complementada, sempre que tal se revele necessário com receitas provenientes do aluguer do pavilhão (O.C.R- Ativ 192). As despesas com atividades inerentes aos cursos profissionais e ao Contrato de Autonomia serão suportadas pelos Fundos Comunitários e correspondente Comparticipação Pública Nacional, de acordo com candidatura financeira aprovada. Plano Anual de Atividades 2014/15 8

10 5. AVALIAÇÃO A avaliação e o respetivo acompanhamento do PAA estrutura-se com base na auto e heteroavaliação dos professores responsáveis da atividade e, também nas reflexões conjuntas efetuadas nos Departamentos Curriculares, analisadas em Conselho Pedagógico e apreciadas no Conselho Geral. Cada atividade é avaliada e analisada, tendo em conta os aspetos positivos, os negativos, as propostas de melhoria e a verificação da concretização ou não dos objetivos propostos. Para cada atividade, é elaborado um relatório por parte do responsável da atividade, estando previsto nas atividades mais significativas e que envolvem um maior e heterogéneo número de participantes (Pais e Encarregados de Educação, alunos, ) ouvir o ponto de vista dos destinatários, sendo necessário preencher um questionário de avaliação. A avaliação do PAA é efetuada trimestralmente, cujo modelo de ficha se apresenta em anexo, competindo a cada Departamento e coordenador de Projetos uma avaliação dos aspetos positivos e negativos do conjunto das atividades, procedendo-se ao envio dos dados para a Comissão de Avaliação Interna para elaboração de um relatório síntese e intermédio das atividades realizadas, elencando-se os pontos fortes, bem como os pontos fracos, de forma a potenciar a partilha de boas práticas e a correção dos desvios. No final do ano letivo, será adotado idêntico procedimento, estabelecendo-se as bases e as orientações para a realização do Relatório Anual de Atividades por parte da Comissão de Avaliação Interna. Por fim, a Diretora, ouvido o Conselho Pedagógico, deverá elaborar e submeter à aprovação do Conselho Geral, o Relatório Anual de Atividades, propondo-se fazer uma reflexão crítica que facilitará o Plano Anual de Atividade do ano letivo seguinte. Plano Anual de Atividades 2014/15 9

11 5.1 PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO Adequabilidade - o plano é adequado ao contexto e às necessidades dos intervenientes; Coerência entre os objetivos e as atividades propostas e os conteúdos curriculares; Conformidade entre as atividades, os planos de ação e a sua implicação prática; Eficácia/Eficiência relativamente aos objetivos pretendidos e às opções prioritárias; relativamente aos recursos disponíveis, à forma como são utilizados e à consecução dos mesmos; Pertinência entre as atividades a desenvolver e os problemas detetados. 5.2 INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Autoavaliação de professores e alunos (a partir de guiões, inquéritos...); Reuniões/Debate; Atas; Plano de Trabalho do grupo/turma; Questionários; Grupos de Discussão Focalizada Relatório de atividades (relatórios parcelares e relatório final). Plano Anual de Atividades 2014/15 10

12 6. CALENDÁRIO ESCOLAR Ensino Básico 1º período Início 12 de setembro 2014 Termo 16 de dezembro ª Interrupção 17 de dezembro 2014 a 2 de janeiro de 2015 Período de avaliação 17,18,19 dezembro 2014 Total dias letivos : dias avaliação=70 2º período Início 5 de janeiro 2015 Termo 20 de março ª e 3ª Interrupção 16 a 18 março de 2015 (carnaval) 23 de março a 6 de abril de 2015 (páscoa) Período de avaliação 23,24,25 de março 2015 Total dias letivos: 52+3 dias avaliação=55 3º período Início 7 de Abril 2015 Termo 5 de junho 2015 ( 9º) 12 de junho(1º,2º,3º,4º,5º,6º,7º,8º) Acompanhamento extraordinário (4º e 6º) De 18 de junho até 8 de julho Período de avaliação 15,16,17 de junho Total dias letivos : 47+3 dias avaliação= 50 Plano Anual de Atividades 2014/15 11

13 Pré-Escolar 1º período Início 12 de setembro de 2014 Termo 24 de dezembro de ª Interrupcão 26 de dezembro a 2 de janeiro De , 22 e 23 de dezembro Total dias letivos : 69+3 dias avaliação Período de avaliação 2º período Início 5 de janeiro 2015 Termo 24 de março de ª e 3ª Interrupcão 16, 17 e 18 de fevereiro, de março a 6 de abril, 2015 Período de avaliação 25, 26 e 27 de Março 2015 Total dias letivos : dias de avaliação 3º período Início 7 de abril de 2015 Termo 3 de julho de 2015 Período de avaliação 6. 7 e 8 de julho Total dias letivos : 66+3 dias avaliação Plano Anual de Atividades 2014/15 12

14 7. POPULAÇÃO ESCOLAR PRÉ-ESCOLAR JARDIM SALAS Nº DE ALUNOS / IDADE 3 ANOS 4 ANOS 5ANOS TOTAIS EB1/J. INF. PÓVOA J. I. OLIV. DO ARDA EB1/J. INF. RAIVA EB1/J. INF. SERRADELO J.I. SÃO PEDRO Totais Pré-Escolar º CICLO ESCOLA TURMAS SALAS Nº DE ALUNOS / ANO DE ESCOLARIDADE 1º 2º 3º 4º TOTAIS EB1 C. RENDA EB1 OLIVEIRA ARDA EB1/J. INF. PICÃO EB1/J. INF. PÓVOA EB1/J. INF. RAIVA EB1/J. INF. SERRADELO Totais 1º Ciclo º e 3º Ciclos / Profissionais / CEF / EFA / FM Nº DE ALUNOS / ANO DE ESCOLARIDADE EB 2, SALAS 5º 6º 7º 8º 9º 12º Prof Técn. Turismo Rural e ambiental Vocacional Pastelaria, desporto e informática (PDI) TOTAL Totais 2º e 3º Ciclos/ Prof.s / CEF / EFA/FM Profissional + 23 Vocacional = TOTAIS DO AGRUPAMENTO Pré 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 12º Voc. TOTAI S Plano Anual de Atividades 2014/15 13

15 8. - REUNIÕES DAS ESTRUTURAS/ÓRGÃOS DO AGRUPAMENTO ÓRGÃOS DE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO Órgãos Conselho Geral Funcionamento Reunião trimestral ordinária Reunião extraordinária quando tal se justifique Conselho Administrativo Reunião mensal ordinária Reunião extraordinária quando tal se justifique Conselho Pedagógico Reunião ordinária à 2ª quarta-feira de cada mês Reunião extraordinária quando tal se justifique Departamentos Curriculares 2 Reuniões ordinárias por período, com exceção do 1º período que serão três. Conselho de Diretores de Turma Conselhos de Turma/Conselho de Docentes 2 Reuniões ordinárias por período, com exceção do 1º período que serão três. 5 Reuniões de Coordenação Pedagógica, sendo duas intercalares no 1º e 2º períodos 3 Reuniões de avaliação, no final de cada período Educação Especial e Apoio Educativo 2 Reuniões ordinárias por período Plano Anual de Atividades 2014/15 14

16 9. PROTOCOLOS/PARCERIAS MOBILIZAÇÃO DOS RECURSOS DA COMUNIDADE EDUCATIVA Para colmatar as necessidades e constrangimentos, prevê-se mobilizar os recursos da comunidade: CÂMARA MUNICIPAL DE CASTELO DE PAIVA UNIÃO DE FREGUESIA DE RAIVA, PEDORIDO E PARAÍSO ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO CENTRO SOCIAL DO COUTO MINEIRO DO PEJÃO ASSOCIAÇÃO DE REFORMADOS PENSIONISTAS DE PEDORIDO CENTRO SOCIAL DE SANTA MARIA DE SARDOURA CENTRO SOCIAL SOL NASCENTE DE STO ILDEFONSO CASTELO DE PAIVA ASSOCIAÇÃO COMERCIAL E INDUSTRIAL CASTELO PAIVA SANTA CASA DA MISERICÓRDIA DE CASTELO DE PAIVA BOMBEIROS VOLUNTÁRIOS DE CASTELO DE PAIVA GNR APPACDM CENTRO DE FORMAÇÃO DE TERRAS DE SANTA MARIA EQUIPA DE SAÚDE ESCOLAR DO VALE DE SOUSA HOTEIS /RESTAURANTES/PASTELARIA PRÁTICA EM CONTEXTO DE TRABALHO Plano Anual de Atividades 2014/15 15

17 10. ATIVIDADES A DESENVOLVER AO LONGO DO ANO 10.1 DEPARTAMENTOS Metas/ Eixos DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR (100) Calendarização Objetivos/Competências Atividades 1º Período Dinamizadores Destinatários Custos Previstos 1,5/ II 12 setembro -Promover a adaptação à nova escola e a socialização entre todos os membros da comunidade escolar; -Proporcionar momentos de conhecimento pessoal partilha e compromissos para o ano lectivo. Receção aos alunos Professores, auxiliares Crianças 32 Projeto: Passezinho - Os chorões - Brincar às refeições 1,3/ II Ao longo do ano -Sensibilizar a comunidade educativa para a importância de uma alimentação saudável e equilibrada; -Promover a educação para a saúde no âmbito de uma alimentação equilibrada; Promover a aquisição de regras e hábitos de higiene e segurança alimentar. - De onde te conheço - A corrida de carro - O meu dentinho é branco - A cara e os sabores I Educadoras, Assistentes operacionais/ Administração Regional de Saúde do Norte Crianças 0 - Legumes não stop - Qual o meu desporto preferido - Brincar às escondidas Plano Anual de Atividades 2014/15 16

18 1,3,6/II Ao longo do ano - Proporcionar ocasiões de exercício da motricidade global e fina, de modo a permitir que cada criança aprenda a utilizar e a dominar melhor o seu corpo. - Desenvolver o nível funcional das capacidades motoras dos alunos; - Adquirir o domínio do corpo e da postura; - Adquirir o esquema corporal e noção de relações espaciais em função do seu próprio corpo; - Desenvolver a autoconfiança e autoestima; - Incutir o gosto pela atividade física - Adquirir a capacidade de compreender e participar em jogos de equipa com regras. Projeto: Atividade física motora Educadoras/ Professores de Educação Física da Câmara Municipal de Castelo de Paiva Crianças 0 1,2,3,5/ I,II Ao longo do ano - Incutir na criança o gosto pelo livro como fonte de informação; - Experimentar múltiplas situações que despertem e desenvolvam o gosto pela leitura e pela escrita; - Sensibilizar os pais e encarregados de educação para a importância do livro e da leitura no desenvolvimento global da criança; - Envolver os pais e comunidade educativa em atividades de promoção do tema: O meu brinquedo é um livro ; - Participar na feira do livro e atividades lúdicas centradas em livros. Projeto: O meu brinquedo é um livro. Hora do conto - Exploração e animação das histórias: As mãos não são para bater A princesa baixinha O lobo culto Educadoras de Infância, Professora Bibliotecária Crianças 0 Plano Anual de Atividades 2014/15 17

19 2,4,6/I,II Ao longo do ano 4,6/ I,II Ao longo do ano -Estimular o interesse das crianças pelas ciências experimentais; -Incentivar a aprendizagem experimental das ciências numa perspectiva transversal; -Possibilitar o manuseamento de instrumentos científicos; -Utilizar as TIc como recurso para a aprendizagem e pesquisa; -Promover atividades inovadoras. - Desenvolver aptidão para as Matemáticas; - Estimular a atenção, concentração e memória; - Despertar para o sentido do ritmo, melodia a harmonia - Desenvolver o gosto artístico/musical; - Incrementar o raciocínio espacial e o pensamento lógico. - Desenvolver competências criativas e de experimentação; - Desenvolver competências auditivas, utilizando códigos, convenções e terminologias no mundo da música; - Desenvolver competências vocais e instrumentais, tendo em conta a faixa etária das crianças Projeto: Semear a ciência Projeto (Cons)Ciência Projeto: Os pequenos músicos Educadoras de Infância, Departamento de Ciências Educadoras de Infância, Associação de pais do Couto Mineiro do Pejão Crianças 0 Crianças 0 2/II Mês de dezembro -Promover a aquisição de conteúdos como a solidariedade, partilha, interajuda e outros valores relacionados com o espírito Natalício; -Promover a articulação entre escola e família. Decoração do hall ou parte exterior da EB23 Couto Mineiro Docentes Encarregados de educação Assistente operacional educativa 0 Plano Anual de Atividades 2014/15 18

20 1,2,3/I,II 16 de dezembro -Fomenta situações de vivência do espírito natalício, de solidariedade e de convívio; -Conhece o verdadeiro significado do natal a família. Festa de Natal Docentes pré escolar e 1º CEB crianças Assistente operacional Crianças, comunidade educativa 0 3,6/ II 11 e 18 de dezembro -Mostrar interesse e curiosidade por novos ambientes recreativos; -Sensibilizar as crianças para o espírito natalício; -Observar a decoração da época natalícia Visita de estudo «Terra dos Sonhos» Santa Maria da Feira Docentes pré escolar Assistente operacional Crianças 80 Metas/ Eixos Calendarização Objetivos/Competências Atividades 1,3 /I,II A partir de janeiro -Incentivar o respeito e cuidado a ter com o livro; -Decorar o saco para o transporte semanal do livro itinerante; -Criar hábitos regulares de leitura em contexto familiar; -Proporcionar o intercâmbio de livros entre as crianças; -Desenvolver a interpretação e compreensão de textos; -Enriquecer o vocabulário -Desenvolver a imaginação; -Incentivar à apresentação de trabalhos limpos e com gosto; -Colaborar na pesquisa e recolha de materiais para a realização do trabalho 2º Período Leitura em vai e vem Dinamizadores Docentes, Encarregados de Educação Destinatários Crianças 0 Custos Previstos Plano Anual de Atividades 2014/15 19

21 1,2,3/I,II 1,2,3/I,II 11 de fevereiro 13 de fevereiro -Desenvolver a imaginação; -Proporcionar vivências e experiências em ambientes diferentes; -Desenvolver o espírito folião característico desta época; -Construir uma fantasia; -Realizar um desfile carnavalesco; -Fomentar o convívio e amizade entre as crianças das escolas e jardins do agrupamento Peça de Teatro Alice no País do Soldadinho de Chumbo Carnaval Docentes, Encarregados de Educação Educadoras de Infância, Educativa Crianças e alunos do 1º ciclo (EB1 Oliveira do Arda) Crianças, comunidade educativa 300,00 0 Metas/ Eixos Calendarização Objetivos/Competências Atividades 3/II 3/II 18 e 25 de junho 02 de Julho 3º Período -Proporcionar momentos e experiências diversificadas num ambiente diferente; -Promover a alegria e o convívio entre as crianças; -Sensibilizar para a preservação da natureza e dos oceanos -Proporcionar momentos e experiências diversificadas num ambiente diferente; -Conhecer a História e o património cultural de Portugal Ida à praia Portugal dos Pequenitos Coimbra Dinamizadores Educadoras de Infância, assistentes Operacionais Educadoras de Infância, assistentes Operacionais- JI Oliveira do Arda Destinatários Custos Previstos Crianças 150 Crianças 52,20 Plano Anual de Atividades 2014/15 20

22 DEPARTAMENTO CURRICULAR 1º CICLO (110) Metas/ Eixos Calendarização Objetivos/Competências Atividades 1º Período Dinamizadores Destinatários Custos Previstos 1,2,3/I Ao Longo do Ano Letivo -Implementar medidas consistentes de promoção do sucesso escolar adequadas às características das turmas e dos alunos; -Melhorar práticas de trabalho colaborativo, proporcionando melhores aprendizagens e, consequentemente, melhores resultados Metodologia Fénix Português e Matemática Professores Turmas do 4ºAno/3º Ano- 0 1,2,3/I Ao Longo do Ano Letivo -Implementar medidas consistentes de promoção do sucesso escolar adequadas às características das turmas e dos alunos; -Melhorar práticas de trabalho colaborativo, proporcionando melhores aprendizagens e, consequentemente, melhores resultados Sistema de Coadjuvações Professores Turmas mistas e outras identificadas como mais problemáticas do ponto de vista das aprendizagens, dos resultados e do comportamento 0 Plano Anual de Atividades 2014/15 21

23 1,2,3/I Português 28 de Maio Matemática 03 de Junho -Detetar precocemente a existência de problemas e dificuldades de aprendizagem; -Proporcionar melhores aprendizagens e melhores resultados; Testes Intermédios Professores 2º Ano 0 1,2,3/I Maio Finais de Abril -Fomentar a reflexão, a partilha de boas práticas e a aprendizagem conjunta; -Fomentar o trabalho colaborativo, pensando a ação educativa e as práticas pedagógicas do Agrupamento; Provas de Aferição Interna Professores 3º ano 4º Ano 0 1, 3/ II 12 de setembro -Acolher os alunos e explorar os espaços escolares. -Divulgar/relembrar regras de funcionamento da turma/escola. -Promover as relações interpessoais Receção aos alunos Pessoal Docente (EB1 e AEC s) Assistentes operacionais Alunos Encarregados de Educação 0 1, 3/ II A definir -Identificar os produtos agrícolas da região. -Promover a interação escola/meio. -Identificar as notas e as moedas em uso. Feira das colheitas Professores titulares de turma (EB1 de Oliveira do Arda) Alunos Encarregados de Educação 0 Plano Anual de Atividades 2014/15 22

24 1, 3/ II 2, 3/ I, II 2, 3/ I, II 2, 3/ I, II 2, 3/ I, II 1, 3/ II 13 de Novembro 20 de Novembro 27 de Novembro 04 de Dezembro 15,16 de dezembro -Conhecer, construir e/ou dramatizar a Lenda de S. Martinho. -Recolher receitas com castanhas. -Preservar as tradições portuguesas. -Conviver de forma saudável. -Sensibilizar para o conhecimento e importância da história de Portugal -Reconhecer a importância do património histórico e cultural. -Sensibilizar para o conhecimento e importância da história de Portugal -Reconhecer a importância do património histórico e cultural. -Sensibilizar para o conhecimento e importância da história de Portugal -Reconhecer a importância do património histórico e cultural. -Sensibilizar para o conhecimento e importância da história de Portugal -Reconhecer a importância do património histórico e cultural. -Desenvolver a criatividade e a comunicação. -Desenvolver atitudes de participação e de respeito. -Motivar a comunidade educativa para o espírito natalício. -Promover a interação Escola/ /. Dia S.Martinho/Magusto Exploração da lenda de S. Martinho, dramatização,jogos tradicionais e realização magusto. Visita de Estudo: Museu dos Descobrimentos Aeroporto (Porto) Visita de Estudo: Museu dos Descobrimentos Museu de Penafiel Visita de Estudo: Museu dos Descobrimentos Aeroporto (Porto) Visita de Estudo: Museu dos Descobrimentos Aeroporto (Porto)+ Continente - Gaia Natal/ Encerramento do 1º período: decoração dos espaços (construção presépio, árvore de Natal, postais), pesquisa contos lendas alusivas à quadra, realização de festa de Natal Pessoal Docente de todas as escolas Assistentes operacionais Professores titulares de turma (EB1 do Picão 3º e 4.º Ano) Professor titular de turma (EB1 de Serradelo 3º/4.º Ano) Professor titular de turma (EB1 de Casal da Renda 3.º e 4.º Anos) Professor titular de turma (EB1 de Oliveira do Arda 4.º Ano) Professores titulares de turma Professores das AEC s Assistentes operacionais Alunos 0 Alunos 120 Alunos 105 Alunos 95 Alunos 75 Alunos Pais/ Encarregados de Educação 500 (donativos dos pais) Plano Anual de Atividades 2014/15 23

25 Metas/ Eixos 1, 3/ I, II Calendarização Objetivos/Competências Atividades 6 a 17 de Janeiro -Preservar a tradição. -Recolher produções do património oral. -Desenvolver a criatividade. -Promover a socialização. 2º Período Reis/Janeiras: Elaboração de coroas e cantar as Janeiras Dinamizadores Professores titulares de turma Professores das AEC s Assistentes operacionais Destinatários Alunos/ Comunidad e Educativa Custos Previstos 0 2, 3/ I, II 26 de Fevereiro -Contactar com animais domésticos; -Identificar as suas características físicas; -Formar cidadãos conscientes da necessidade de respeitar a vida animal e a natureza envolvente; -Propiciar a vivência de actividades do tempo dos seus avós. Visita de Estudo: Quinta Pedagógica de Aveiro Professor titular de turma (EB1Oliveira Arda- 2.ºAno) Alunos 84 2/I 28 de fevereiro -Desenvolver o espírito criativo, lúdico e crítico. -Fomentar o espírito de camaradagem e amizade entre alunos. Carnaval: decoração de espaços, execução de fantasias e realização de desfile carnavalesco. Professores titulares de turma Professores das AEC s Assistentes operacionais Alunos/ Comunidad e Educativa 1000 (donativos dos pais) 2, 3/ I, II 2, 3/ I, II 5 de Março 12 de Março -Sensibilizar para o conhecimento e importância da história de Portugal -Reconhecer a importância do património histórico e cultural. -Visualizar o funcionamento de uma rádio local. -Desenvolver o gosto pela ciência. Visita de Estudo: Museu de Penafiel Rádio Paivense/Jornal de Paiva Visita de Estudo: Pavilhão da Água e Aeroporto Professor titular de turma (EB1 de Oliveira do Arda 3.º Ano) Professor titular (EB1 de Serradelo 3.º/4º Ano) Alunos 0 Alunos 134 Plano Anual de Atividades 2014/15 24

26 2, 3/ I, II 19 de Março -Sensibilizar para o conhecimento e importância da história de Portugal -Reconhecer a importância do património histórico e cultural. -Visualizar funcionamento de rádio local. Visita de Estudo: Museu de Penafiel Rádio Paivense/Jornal de Paiva Professores titulares de turma (EB1 do Picão 3.º/4º Ano) Alunos 0 1, 3/ II 4 de abril -Conhecer o significado e a simbologia da Páscoa. -Preservar e valorizar as tradições. -Desenvolver a socialização. Encerramento do 2º período: Conhecimento dos símbolos da Páscoa e seus significados, realização de festa/convívio, confeção de pão de ló, distribuição de amêndoas, jogos/caça ao tesouro (ovos de chocolate)... Professores titulares de turma Alunos 500 (donativos dos pais) Metas/ Eixos Calendarização Objetivos/Competências Atividades 3º Período Dinamizadores Destinatários Custos Previstos 2, 3/ I, II 14 de Maio -Promover o contacto com animais; -Despertar o gosto pela natureza. -Desenvolver atitudes ecológicas e ambientais Visita de Estudo: Quinta de Santo Inácio Professor titular de turma (EB1 de Casal da Renda 1.º e 2.º Anos) Alunos 100 2, 3/ I, II 21 de Maio -Desenvolver o gosto pela ciência. -Como se faz o papel. -Conhecer as principais regras de segurança rodoviária. Visita de Estudo: Escola Rodoviária e Museu do Papel Professor titular de turma (EB1 da Póvoa 1.º e 2.º Anos) Alunos 22,5 Plano Anual de Atividades 2014/15 25

27 2, 3/ I, II 28 de Maio -Desenvolver o gosto pela ciência. -Como se faz o papel. -Conhecer as principais regras de segurança rodoviária. Visita de Estudo: Escola Rodoviária e Museu do Papel Professor titular de turma (EB1 da Raiva 1.º e 2.º Anos) Alunos 19,5 2, 3/ I, II 4 de junho -Promover o contacto com animais; -Despertar o gosto pela natureza. -Desenvolver atitudes ecológicas e ambientais Visita de Estudo: Quinta de Santo Inácio Professor titular de turma (EB1 de Oliveira do Arda- 1.º Ano) Alunos 100 2, 3/ I, II Data a Definir -Proporcionar momentos e experiências diversificadas num ambiente diferente; -Promover a alegria e o convívio entre as crianças; -Promover atividades interdisciplinares; -Proporcionar momentos de convívio entre a comunidade escolar; -Proporcionar novas experiências; II Passeio Conjunto do 1.º Ciclo Professores Titulares Alunos 1.º Ciclo Professores Assistentes Operacionais , 3/ II Última semana do terceiro período 13 de Junho -Promover os valores sociais e morais. -Proporcionar o convívio entre todos os membros da Educativa. Encerramento do ano letivo: Preparação e realização da Missa de Finalistas Realização de festa/convívio Professores titulares de turma Alunos 500 (donativos dos pais) Plano Anual de Atividades 2014/15 26

28 ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR (1.º CICLO) DISCIPLINAS QUE COMPÕEM AS ATIVIDADES EXTRA CURRICULARES (AEC S): Atividades Física e Desportiva; Inglês; Música. A carga horária do 1.º e 2.º anos para Atividades Física e Desportiva é de (2) duas horas, de Inglês (1) uma hora e de Educação Musical (2) duas horas. A carga horária do 3.º e 4.º anos para Atividades Física e Desportiva é de (2) duas horas, de Inglês (2) duas horas e de Educação Musical (1) uma hora. Metas/ Eixos Calendarização Objetivos/Competências Atividades Dinamizadores Destinatários Custos Previstos 1, 2, 3/ I, II 15 de outubro (tarde) - Promover hábitos de alimentação saudável quer na escola quer em casa; - Contribuir para a formação pessoal e social das crianças; A Lancheira Saudável Alunos; Prof.s Titulares Prof.s AEC S ARPIP; Auxiliares; Nutricionista da ARPIP Alunos; 0 1, 2, 3/ I, II 1, 2, 3/ I, II 24 de outubro 29 de outubro - Promover hábitos de alimentação saudável; - Despertar para a importância do exercício físico na manutenção de uma vida saudável - Reconhecer e identificar dias festivos; - Proporcionar momentos de convívio entre a comunidade escolar; - Envolver a comunidade; - Promover atividades interdisciplinares; Ação de Sensibilização Saber fazer para saber comer Dia das Bruxas Prof.s AEC S da ARPIP Nutricionista da ARPIP Prof.s Titulares Pais Profs. Titulares Profs. AEC S ARPIP Ass. Operacionais Encarregados de Educação Prof.s AEC S Nutricionista da ARPIP Prof.s Titulares Pais Alunos; 0 0 1, 2, 3/ I, II 31 outubro -Promover a diversidade de culturas; -Mostrar aos alunos e à em geral como se festeja a época no países de Língua Inglesa; -Motivar os alunos para a aprendizagem da Língua Inglesa Halloween Porta Assustadora Scary Door Professores AEC S Pergaminho Alunos Profs. AEC 0 Pros Titulares Auxiliares Plano Anual de Atividades 2014/15 27

29 1, 2, 3/ I, II Dezembro Assinalar uma época festiva; -Preservar usos e costumes portugueses; Promover o intercâmbio entre alunos de diferentes escolas; -Motivar os alunos para a aprendizagem da Língua Inglesa Postais de Natal Professores AEC Pergaminho Alunos Profs. AEC 0 Pros Titulares Auxiliares 1, 2, 3/ I, II 1, 2, 3/ I, II 1, 2, 3/ I, II 1, 2, 3/ I, II Dezembro fevereiro Ao Longo do ano 20 março -Promover a interdisciplinaridade; -Contribuir para a formação pessoal e social das crianças -Promover a diversidade de culturas -Promover o conceito da amizade -Assinalar um dia festivo -Promover a prática desportiva saudável; -Promover a prática do desporto aventura -Promover a prática desportiva saudável; -Promover a prática do desporto aventura; -Comemorar a chegada da Primavera Festa de Natal ( ida ao cinema e visita ao presépio Cavalinho- S. Paio Oleiros) Dia de São Valentim Aula de EF Outdoor Caminhada da Primavera Professores AEC ARPIP Professores titulares Picão/Póvoa Professores AEC Pergaminho Professores AEC Pergaminho Professores AEC Pergaminho Alunos Profs. AEC 0 Pros Titulares Auxiliares Alunos Profs. AEC Pros Titulares 0 Assistentes Operacionais Alunos Profs. AEC Pros Titulares 0 Assistentes Operacionais Alunos Profs. AEC Pros Titulares 0 Assistentes Operacionais Plano Anual de Atividades 2014/15 28

30 1, 2, 3/ I, II Final do 2º período - Contribuir para a formação pessoal e social das crianças; - Valorizar a natureza; - Proporcionar momentos de convívio entre a comunidade escolar; - Envolver a comunidade; Festa da Primavera Prof.s AEC S ARPIP ; Prof.s Titulares Auxiliares Nutricionista da ARPIP; Alunos; 0 1, 2, 3/ I, II 1, 2, 3/ I, II 1, 2, 3/ I, II 1, 2, 3/ I, II 20 março Ao longo 3º período Ao longo 3º período Final do 3º Período -Motivar os alunos para a aprendizagem da língua inglesa; -Promover o contacto com a cultura e tradições inglesas; -Fomentar a diversidade de culturas -Promover a aprendizagem do Inglês em contexto diferente do da sala de aula -Proporcionar aos alunos o contacto com desportos aquáticos; -Motivar os alunos para a prática desportiva; -Fomentar a prática desportiva em meio natural; -Fomentar o contacto com a natureza -Motivar os alunos para a aprendizagem da língua inglesa; -Promover o contacto com a cultura e tradições inglesas; -Fomentar a diversidade de culturas -Ppromover a aprendizagem do Inglês em contexto diferente do da sala de aula -Promover a interdisciplinaridade; -Contribuir para a formação pessoal e social das crianças Concurso Spelling Workshop Vela Departamento de Línguas Professores AEC Pergaminho Professores AEC Pergaminho English Tea Party Professores AEC s Pergaminho e ARPIP Sarau Desportivo Departamento Expressões Professores Titulares; Professores AEC`s Pergaminho e ARPIP Assistentes Operacionais Alunos Profs. AEC 0 Pros Titulares Auxiliares Alunos Profs. AEC 0 Pros Titulares Auxiliares Alunos Profs. AEC 0 Pros Titulares Auxiliares Alunos Profs. AEC Pros Titulares 0 Assistentes Operacionais Plano Anual de Atividades 2014/15 29

31 DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Metas/ Eixos Calendarização Objetivos/Competências Atividades 1º Período Dinamizadores Destinatários Custos Previstos 2,3/I II 27 de outubro a 3 de novembro - Proporcionar o contacto com usos e costumes de outra cultura; - (Re) conhecer as tradições/festividades anglo-saxónicas; - Contribuir para o enriquecimento cultural do aluno; - Enriquecer o domínio lexical e frásico relacionado com o campo semântico; - Apelar à criatividade dos alunos; - Promover a interdisciplinaridade. Halloween: - Concurso/exposição de monstros em 3D; - Decoração de alguns espaços da escola Departamento de Línguas Atividade aberta a todos os alunos do Agrupamento Metas/ Eixos 2,3/I II 2,3/I II Calendarização Objetivos/Competências Atividades 16 a 20 de março 2º Período - Promover o gosto pelo texto literário; - Estimular a escrita criativa dos alunos. - Promover o gosto pela leitura; - Estimular a criatividade dos alunos; - Contribuir para o enriquecimento cultural dos alunos 20 de março - Contribuir para o enriquecimento cultural dos alunos Semana da leitura Palavras do mundo - Hora do conto - Feira do livro Dia das Línguas Dia dos crepes + pancake race Spelling Bee + grammar and culture Ementa especial na cantina Peddypaper das línguas Dinamizadores Departamento de Línguas Departamento de Línguas Destinatários Atividade aberta a todos os alunos do Agrupamento. Atividade aberta a todos os alunos do Agrupamento. Custos Previstos Cedência de material da papelaria da escola Cedência de material da papelaria da escola Plano Anual de Atividades 30

32 Metas/ Eixos Objetivos/Competências Atividades 2,3/I II 2,3/I II 2,3/I II - Motivar os alunos para as línguas estrangeiras -Desenvolver competências de comunicação oral e escrita; AO LONGO DO ANO - Melhorar as competências linguísticas ao nível da compreensão e expressão; - Desenvolver competências de comunicação oral e escrita; - Melhorar as competências linguísticas -Melhorar/aumentar o vocabulário - Melhorar os níveis de leitura e literacia; - Promover a leitura através do reconhecimento da língua como instrumento de comunicação, reflexão e objeto estético; - Desenvolver práticas sociais e lúdicas de leitura e de escrita; - Promover o gosto pela escrita como meio de enriquecimento pessoal e também como ferramenta de trabalho; - Melhorar as competências linguísticas ao nível da compreensão e expressão; - Remediar falhas e/ ou esclarecer dúvidas no domínio da correção linguística (sintaxe e morfologia, léxico, pontuação, ortografia); - Experimentar as palavras e verificar a sua adequação em vários contextos; Descobrir e valorizar o gosto e o talento para a escrita; - Motivar a escrita de textos a partir de motivações internas e externas; - Motivar para a criação de textos de diferentes tipos; - Desenvolver a criatividade e o sentido artístico; - Desenvolver e/ou aperfeiçoar diferentes técnicas de leitura e de escrita; - Promover atividades de auto e hetero correção. - Desenvolver a autoestima; - Desenvolver o espírito crítico; - Incentivar a autonomia. Questão do Mês (Na BIB) colocados enigmas, Rébus, e outros jogos de palavras em língua francesa e inglesa às quais os alunos responderão SuperTmatik Português + Dinamizadores Departamento de Línguas e biblioteca escolar Professoras de inglês de 2º ciclo Professores de português Plano Anual de Atividades 2014/15 31 Destinatários Alunos da escola EB 2/3 Alunos do 2º ciclo Alunos da escola EB 2/3 Custos Previstos

33 2,3/I II - Melhorar os níveis de leitura e literacia; - Promover a leitura através do reconhecimento da língua como instrumento de comunicação e de transmissão de cultura; - Desenvolver práticas sociais e lúdicas de leitura e de escrita; - Experimentar as palavras e verificar a sua adequação em vários contextos; - Motivar a escrita de pequenos textos a partir de motivações internas e externas; - Motivar para a criação de textos de diferentes tipos; - Desenvolver competências de comunicação oral e escrita; - Melhorar as competências linguísticas ao nível da compreensão e expressão; - Remediar falhas e/ ou esclarecer dúvidas no domínio da correção linguística (sintaxe e morfologia, léxico, pontuação, ortografia); - Promover atividades de auto e hetero correção. - Desenvolver a criatividade; - Desenvolver a autoestima; - Desenvolver o espírito crítico; - Incentivar a autonomia. Inglês + Professores de inglês Alunos da escola EB 2/ ,3/I II - Melhorar os níveis de leitura e literacia; - Desenvolver práticas sociais e lúdicas de leitura e de escrita; - Melhorar as competências linguísticas ao nível da compreensão e expressão; - Remediar falhas e/ ou esclarecer dúvidas no domínio da correção linguística (sintaxe e morfologia, léxico, pontuação, ortografia); - Promover atividades de auto e hetero correção. - Desenvolver a autoestima; - Incentivar a autonomia. Participação nas Competições Nacionais de Ciências da Universidade de Aveiro como «Dar Língua» (2º ciclo) e Língua» (3º Ciclo). Professores de português Alunos da escola EB 2/ Plano Anual de Atividades 32

34 2,3/I II - Desenvolver competências de comunicação oral e escrita; - Melhorar as competências linguísticas ao nível da compreensão e expressão; «À conversa com.» - Encontros entre os alunos e outras personalidades (atores, escritores, jornalistas, pais e avós de alunos etc ) em que os alunos serão levados a conversar/comunicar de vários temas. Departamento de Línguas e Biblioteca Escolar Atividade aberta a todos os alunos do Agrupamento ,3/I II - Promover o gosto pela escrita como meio de enriquecimento pessoal e também como ferramenta de trabalho; - Melhorar as competências linguísticas ao nível da compreensão e expressão; Criação de uma secção no Jornal de Parede da BIB para expor trabalhos oriundos das oficinas Português + e Inglês + Professores de português e professora bibliotecária. Alunos da escola EB 2/ ,3/I II - Promover o gosto pela escrita como meio de enriquecimento pessoal e também como ferramenta de trabalho; - Melhorar as competências linguísticas ao nível da compreensão e expressão; - Remediar falhas e/ ou esclarecer dúvidas no domínio da correção linguística (sintaxe e morfologia, léxico, pontuação, ortografia); - Descobrir e valorizar o gosto e o talento para a escrita; - Motivar a escrita de textos a partir de motivações internas e externas; - Motivar para a criação de textos de diferentes tipos; - Desenvolver a criatividade e o sentido artístico; - Desenvolver e/ou aperfeiçoar diferentes técnicas de leitura e de escrita; - Desenvolver a autoestima; - Desenvolver o espírito crítico; - Incentivar a autonomia. Criação do Blog/Site do Departamento para publicação e partilha de trabalhos Professora Adriana e os restantes professores de português Alunos da escola EB 2/ Plano Anual de Atividades 2014/15 33

35 2,3/I II - Motivar os alunos para o livro e para a leitura -Apoiar os docentes de Português através da divulgação dos livros PNL Concurso Nacional de Leitura Professores de português e professora bibliotecária Alunos da escola EB 2/ ,3/I II - Melhorar os níveis de leitura e literacia; - Desenvolver práticas sociais e lúdicas de leitura e de escrita; - Melhorar as competências linguísticas ao nível da compreensão e expressão; - Remediar falhas e/ ou esclarecer dúvidas no domínio da correção linguística (sintaxe e morfologia, léxico, pontuação, ortografia); - Promover atividades de auto e hetero correção. - Desenvolver a autoestima; - Incentivar a autonomia «Linguajando» concurso inter-turmas de soletração, ortografia e gramática. Professora Adriana e os restantes professores de português Alunos da escola EB 2/ DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS Metas/ Eixos Calendarização Objetivos/Competências Atividades 1,2,3/I 1,2,3/I 1,2,3/I Semana anterior ao dia da efeméride 11 de Novembro Semana anterior ao dia da efeméride -Sensibilizar a comunidade para este acontecimento -Conhecer os protagonistas da História -Identificar os acontecimentos -Sensibilizar para a participação de Portugal na grande guerra e custos humanos inerentes à mesma -Sensibilizar a comunidade para este acontecimento -Conhecer os protagonistas da História Identificar os acontecimentos Todo o Ano Implantação da República; Armistício Dia da Restauração Dinamizadores Grupos disciplinares de História e Geografia de Portugal e História Grupo disciplinar de História Grupos disciplinares de História e Geografia de Portugal e História Destinatários Custos Previstos Educativa º ciclo Educativa Plano Anual de Atividades 2014/15 34

36 1,2,3/I Abril -Sensibilizar os alunos para a importância desta revolução 25 de Abril Departamento de Ciências Sociais e Humanas Alunos do 5º, 6º, 7º e 8º e 9º ,2,3/I Ao longo do ano -Consolidar conhecimentos -Desenvolver o gosto pelas Ciências Humanas Olimpíadas do Departamento Departamento de Ciências Sociais e Humanas Alunos do 5º, 6º, 7º e 8º e 9º ,2,3/I,II 20 de março -Compreender a identidade europeia -Conhecer melhor a Europa -Consolidar conhecimentos ao nível dos países da U. E. e Europa -Promover o espírito de solidariedade e de entreajuda, através do trabalho de equipa -Aplicar na prática os conhecimentos de localização relativa Europa e Peddy Paper Departamento de Ciências Sociais e Humanas Biblioteca Departamento de Línguas Alunos do 5º, 6º, 7º e 8º ,2,3/I,II Maio -Participar no encontro dos alunos da diocese do Porto -Promover o espírito de solidariedade e de entre-ajuda -Desenvolver as relações interpessoais Encontro de EMRC Professor de EMRC 5º, 6º *,7º e 8º *se os exames nacionais forem antes ,2,3/I,II Todo o ano -Sensibilizar os alunos para o desempenho de um papel ativo na comunidade -Contribuir para a aquisição, consolidação e ampliação de conhecimentos utilizando a componente lúdica na aprendizagem. SuperTmatik de Cidadania Professor EMRC 5º, 6º e 7º ,2,3/I Todo o ano -Fomentar o interesse pela história do cristianismo SuperTmatik de Cristianismo Professor EMRC 5º, 6º e 7º Plano Anual de Atividades 2014/15 35

37 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS Metas/ Eixos Calendarização Objetivos/Competências Atividades 1º Período Dinamizadores Destinatários Custos Previstos 1,2,3/I Ao longo do ano Letivo -Implementar medidas consistentes de promoção do sucesso escolar adequadas às características das turmas e dos alunos, -Melhorar práticas de trabalho colaborativo, proporcionando melhores aprendizagens e, consequentemente, melhores resultados Metodologia Fénix Matemática Professores Turmas 6ºe 9º ano Identificadas como mais problemáticas do ponto de vista das aprendizagens e dos resultados e do comportamento ,2,3/I Ao longo do ano Letivo -Implementar medidas consistentes de promoção do sucesso escolar adequadas às características das turmas e dos alunos, -Melhorar práticas de trabalho colaborativo, proporcionando melhores aprendizagens e, consequentemente, melhores resultados Atribuição de dois tempos de Apoio ao Estudo para reforço das aprendizagens de Português e Matemática Professores Turmas do 2º ciclo ,2,3/I Ao longo do ano Letivo -Implementar medidas consistentes de promoção do sucesso escolar adequadas às características das turmas e dos alunos, -Melhorar práticas de trabalho colaborativo, proporcionando melhores aprendizagens e, consequentemente, melhores resultados Aulas de Preparação para os Exames dos alunos - Matemática Professores Turmas 6º e 9º Anos ,2,3/I Final do 1º Período -Estimular o gosto pelo estudo das Ciências -Promover uma exposição didática de diversos minerais. -Produzir receitas destinadas à compra de materiais didáticos para o Departamento de Matemática e Ciências Experimentais. -Contribuir para um maior envolvimento da comunidade educativa na vida da escola. Feira dos minerais Professores de Matemática e Ciências Toda a comunidade educativa Plano Anual de Atividades 2014/15 36

38 Metas/ Eixos Calendarização Objetivos/Competências Atividades 2º Período Dinamizadores Destinatários Custos Previstos 1,2,3/I 2º Período -Sensibilizar os alunos para a problemática ambiental. Aprofundar o conhecimento sobre a situação ambiental portuguesa e mundial. -Estimular a capacidade oral e escrita. -Desenvolver o espirito e a curiosidade cientifica. Olimpíadas Biologia Professores de Ciências Toda a comunidade ,2,3/I 2º Período (ou 3º período) -Estimular o gosto e o estudo da matemática; -Permitir que os alunos descubram o lado lúdico da disciplina -Incentivar nos alunos a resolução de problemas Canguru Matemático Professores de Matemática Toda a comunidade 25 Metas/ Eixos Calendarização Objetivos/Competências Atividades 3º Período Dinamizadores Destinatários Custos Previstos 1,2,3/I Semana aberta -Estimular o gosto pelo estudo das ciências. -Desenvolver o espirito crítico e a autonomia. -Desenvolver o gosto pela atividade Laboratórios Abertos experimental. -Contribuir para um maior envolvimento da comunidade educativa na vida da escola. Professores de CFQ Toda a comunidade Plano Anual de Atividades 2014/15 37

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