REGULAMENTO DE AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS E DE ADMISSÃO A EXAME FINAL DO MESTRADO INTEGRADO EM MEDICINA VETERINÁRIA

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1 REGULAMENTO DE AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS E DE ADMISSÃO A EXAME FINAL DO MESTRADO INTEGRADO EM MEDICINA VETERINÁRIA CAPÍTULO I DISPOSIÇÕES GERAIS Artigo 1º Objecto O presente Regulamento estabelece as regras de avaliação aplicáveis a todos os alunos, validamente matriculados, no Mestrado Integrado em Medicina Veterinária, adiante designado por MIMV, da Faculdade de Medicina Veterinária, adiante designada por FMV, da Universidade Técnica de Lisboa, adiante designada por UTL. Artigo 2º Objectivos, valores e princípios 1. Este Regulamento visa definir as regras de funcionamento do processo de avaliação de conhecimentos e de competências dos estudantes e será aplicado ao 1º e ao 2º ciclo de estudos do MIMV. 2. O objectivo da avaliação é a demonstração pelos estudantes de que atingiram os objectivos de aprendizagem definidos para a unidade curricular correspondente. Para tal, os métodos de avaliação adoptados devem estar em consonância com esses objectivos, permitindo aos estudantes demonstrar e aos docentes avaliar os conhecimentos, competências e capacidades enunciados nos objectivos dessa unidade curricular. Neste sentido, o encoraja o alargamento da diversificação de metodologias de ensino-aprendizagem e saúda a multiplicidade que já vigora no MIMV: desde a aula teórica magistral a sessões de computer based learning; do ensino baseado em estudos de casos reais à aula prática laboratorial; do apoio clínico ambulatório a explorações pecuárias a visitas a empresas, mercados municipais, lotas, matadouros, parques zoológicos, pisciculturas, etc.; de aulas práticas na Oficina de Alimentos à apresentação e discussão de casos clínicos no Hospital Escolar. 1

2 3. O Regulamento de Avaliação de Conhecimentos e Competências tem como principal objectivo definir as regras genéricas aplicáveis a todas as unidades curriculares. Porém, a diversidade das unidades curriculares do MIMV, inseridas em quatro Áreas Científicas distintas, recomenda que para unidades curriculares particulares como por exemplo as Actividades Complementares I, II, III e IV, as Actividades Hospitalares I, II, III, IV, V e VI, e as unidades curriculares opcionais ou outras, se adoptem soluções diferentes mas que carecerão sempre de aprovação prévia em sede do. 4. Os estudantes devem planear e organizar o estudo e as cargas de trabalho respectivas desde o início do semestre, pelo que deverão dispor da informação sobre os métodos de avaliação e os prazos aplicáveis. A clareza das regras e o seu conhecimento logo no início do semestre lectivo são premissas cruciais para um relacionamento sadio entre as equipas docentes e os estudantes. 5. O encoraja a opção por métodos de avaliação contínua, em particular dos programas práticos das unidades curriculares, sempre que a divisão dos estudantes em turmas/turnos o torne viável. Esta estratégia permite aos estudantes dispensarem de parte das matérias ou mesmo do exame final prático, de forma a gerirem melhor o seu tempo de estudo nas épocas de exames e reduz a extensão das três épocas de exames previstas na lei. A adopção por métodos de avaliação ao longo do semestre, usualmente designados por avaliação contínua, permite ao estudantes recolher informação sobre o estado das suas aprendizagens e progressão das suas competências. Nesta perspectiva, os resultados dessas avaliações devem ser disponibilizados aos estudantes no prazo mais curto possível. 6. O cumprimento, por ambas as partes, de prazos, direitos e deveres é um princípio fundamental com repercussões salutares no desenvolvimento de competências gerais pelos futuros profissionais. Assim, a alteração das regras de avaliação, enunciados no início do semestre, apenas poderá ocorrer a título excepcional quando acordada entre as partes, com conhecimento do Coordenador de Estudos da Área Científica e autorização do. 7. Os estudantes deverão estar em igualdade de circunstâncias perante a avaliação. Como tal não é admissível que parte dos estudantes seja compulsivamente avaliada por um método e os restantes por outro ou que haja níveis de exigência ou prazos diferentes. Exceptua-se o caso dos Trabalhadores-Estudantes para os quais se poderá recorrer a métodos de avaliação ajustados à sua menor disponibilidade de tempo. Esta situação é 2

3 extensiva aos prazos para a realização de trabalhos que poderão ser adaptados para os Trabalhadores-Estudantes, para os Dirigentes Associativos e para os Atletas de Alta Competição. Artigo 3º Responsabilidade A avaliação de cada Unidade Curricular é da responsabilidade dos respectivos Professores Responsáveis e dos docentes que as leccionam. CAPÍTULO II PROCEDIMENTOS GERAIS Artigo 4º Ficha de Unidade Curricular 1. O modo de funcionamento de cada Unidade Curricular deve obrigatoriamente ser sintetizado numa Ficha de Unidade Curricular pelo Professor Responsável. 2. Na Ficha de Unidade Curricular deverão constar os seguintes elementos: i. Designação, Creditação e Composição da Equipa Docente; ii. Horas de contacto; iii. Objectivos/Competências a desenvolver; iv. Conteúdos programáticos; v. Métodos de ensino; vi. Modalidades de avaliação bem como a ponderação percentual de cada elemento da avaliação (se esta existir); vii. Bibliografia. 3. As Fichas de Unidade Curricular são públicas e são disponibilizadas no sítio electrónico da FMV em 3

4 CAPÍTULO III AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Artigo 5º Âmbito e Definição Entende-se por avaliação da aprendizagem o processo deliberado e sistemático de recolha de informação para certificar os conhecimentos adquiridos e as competências desenvolvidas pelos alunos, de acordo com os objectivos e as finalidades planeadas. Artigo 6 Regras Gerais de Avaliação e Aproveitamento 1. A avaliação de conhecimentos e competências afere as competências gerais e técnicas que os estudantes devem adquirir nas várias unidades curriculares do MIMV. 2. A avaliação do programa teórico é realizada em exame final escrito, podendo integrar elementos previamente desenvolvidos como relatórios, trabalhos, etc. 3. A avaliação do programa prático pode ser efectuada em exame final, oral ou escrito, ou de forma contínua, dispensando os estudantes da avaliação de parte da matéria ou mesmo do exame final prático. Artigo 7 Modalidades de Avaliação 1. As modalidades de avaliação das unidades curriculares deverão ser comunicadas pelo Coordenador de Estudos de cada Área Científica ao antes do início de cada semestre. 2. A modalidade de avaliação deve ser comunicada aos estudantes pelo Professor Responsável, na primeira aula teórica da unidade curricular e, salvo motivos ponderosos, sancionados pelo Coordenador de Estudos da Área Científica respectiva e pelo não deverá ser modificada. 3. A fórmula de cálculo da nota final deve ser enunciada aos estudantes, pelo Professor Responsável, na primeira aula teórica da unidade curricular e, salvo motivos ponderosos, sancionados pelo Coordenador de Estudos da Área Científica e pelo não deverá ser modificada. 4

5 Artigo 8 Organização da Avaliação 1. A realização de exames finais está sujeita ao disposto na Portaria 886/83 do Ministério da Educação que estabelece três épocas de exame: Época Normal, Época de Recurso e Época Especial. 2. Os períodos de exames são delimitados pelo, respeitando as regras estabelecidas pela Portaria 886/83, e incluídos no Calendário Académico. A sua divulgação é feita até Julho para o ano lectivo seguinte. 3. O Mapa de Exames da Época Normal e da Época de Recurso é elaborado pelo e divulgado em Dezembro para as unidades curriculares do 1º Semestre e em Maio para as unidades curriculares do 2º Semestre. O Mapa de Exames da Época Especial é divulgado em Julho e abrange unidades curriculares do 1º do 2º Semestres. 4. A equipa docente fará a chamada no primeiro dia de exames de cada unidade curricular, após a qual distribuirá os estudantes pelos vários turnos de exame final prático - quando este existir - iniciando-se depois o exame na sequência acordada com o e publicitada em Edital. 5. O estudante, presente a uma prova de avaliação, deve fazer-se acompanhar do seu cartão de estudante ou quaisquer outro documento com fotografia e análogo valor de identificação. O documento de identificação deve facultado ao Presidente do júri de exames, ou a quem o substituir, sempre que tal seja solicitado. Em caso de falta do documento identificativo, deverá o aluno identificar-se junto do Presidente do júri, nas 48 horas seguintes à realização da prova. Passado este período, a não apresentação do documento de identificação conduz à anulação do exame. 6. A equipa docente de cada unidade curricular pode determinar a obrigatoriedade de aprovação no exame final teórico para que os estudantes possam realizar o exame final prático ou vice-versa. 7. Tanto nos exames escritos como orais a nota mínima de passagem é de 10 valores, numa escala de 0 a Nos casos em que os estudantes aprovem apenas num dos exames finais, teórico ou prático, as equipas docentes podem permitir que os estudantes realizem na Época de Recurso apenas o exame final em falta, teórico ou prático, ou exigir que os estudantes voltem a repetir na Época de Recurso, o exame em que aprovaram na Época Normal. 5

6 9. Sempre que sejam solicitados aos estudantes elementos adicionais, como por exemplo, relatórios, trabalhos, apresentações, etc., estes devem ser ponderados na classificação final. 10. A classificação final será a média ponderada dos resultados obtidos no exame teórico, no exame prático quando este existir - e nos restantes elementos exigidos para avaliação. 11. A divulgação dos resultados dos exames da Época Normal deverá ser feita na plataforma informática, num prazo máximo de 10 dias, a contar da data de realização do exame, de modo a garantir que os estudantes saibam atempadamente os exames que terão que realizar na Época de Recurso. Os resultados dos exames da Época de Recurso do 2º Semestre deverão ser inseridos na plataforma informática, até ao dia 31 de Julho. 12. Os resultados dos exames têm que ser afixados pelo Professor Responsável da unidade curricular ou do Departamento respectivo, durante pelo menos dez dias úteis em local a divulgar. 13. No caso de exames orais práticos, o Professor Responsável da unidade curricular deverá informar os estudantes dos resultados da avaliação no final de cada sessão ou no final de cada dia de exames práticos. 14. Os estudantes têm direito a consultar os exames escritos na semana seguinte à afixação das pautas, em horário a designar e a divulgar pelo Professor Responsável da unidade curricular. 15. Os estudantes podem solicitar a revisão da classificação dos exames escritos, pelo mesmo júri. 16. Os docentes envolvidos na correcção das provas têm o dever de prestar esclarecimentos aos alunos sobre os exames escritos, bem como permitir ao aluno a consulta dos mesmos. Artigo 9º Número máximo de exames 1. O número máximo de exames que um estudante pode realizar na Época de Recurso é de 4 unidades curriculares, incluindo exames para melhoria de nota, não podendo exceder 20 ECTS. 6

7 2. O número máximo de exames que um estudante pode realizar na Época Especial é de 4 unidades curriculares, não podendo exceder 20 ECTS. 3. No caso dos estudantes finalistas (inscritos no 5º ano do MIMV) o número máximo de exames que podem realizar na Época Especial é de 6 unidades curriculares, não podendo exceder 30 ECTS. 4. Ao abrigo do Artigo 155º do Código do Trabalho aprovado pela Lei nº 7/2009, de 12 de Fevereiro, os Trabalhadores-Estudantes não têm limite de número de unidades curriculares a que se podem propor nas épocas de exame. Artigo 10 Admissibilidade a exame final A salvaguarda do direito de admissão a exame final pode ser ajustada pelos Professores Responsáveis das várias unidades curriculares e, a verificar-se, deve ser comunicada aos estudantes na 1ª aula teórica de cada unidade curricular mas terá que respeitar as seguintes regras gerais: a) Não serão admitidos a exame final os estudantes que tiverem comparecido a menos de 2/3 das aulas práticas da unidade curricular. Esclarece-se que, legalmente, os atestados médicos comprovam a impossibilidade de comparência às aulas mas não relevam as faltas. b) Para viabilizar a medida referida na alínea anterior, o registo de presenças é obrigatório nas aulas práticas. c) O registo de presenças nas aulas teóricas, teórico-práticas e seminários é facultativo e não pode condicionar o direito de admissão a exame final. d) Para viabilizar a medida referida na alínea a), os Professores Responsáveis das várias unidades curriculares devem inserir na plataforma informática, a lista dos alunos que não são admitidos a exame por excesso de faltas, nas 72 horas seguintes ao termo do período de aulas de cada semestre. e) Ao abrigo do Artigo 155º do Código do Trabalho aprovado pela Lei nº 7/2009, de 12 de Fevereiro, os Trabalhadores-Estudantes estão dispensados da obrigatoriedade de comparência às aulas práticas. f) Estão, também, dispensados da obrigatoriedade de comparência às aulas práticas os estudantes que, no ano lectivo anterior, tenham sido admitidos a exame final, mesmo que não se tenham apresentado a este ou que nele hajam sido reprovados. 7

8 g) As dispensas da obrigatoriedade de comparência às aulas práticas referidas na alínea e) do presente artigo não se aplicam às seguintes unidades curriculares do MIMV: Actividades Complementares I, II, III e IV e Actividades Hospitalares I, II, III, IV, V e VI. Cada Professor Responsável destas unidades curriculares, em articulação com os Professores Coordenadores dos Serviços de Diagnóstico, dos Laboratórios de Investigação e do Hospital Escolar, devem calendarizar as actividades dos Trabalhadores-Estudantes de forma a assegurar a sua realização, potenciando nomeadamente, fins de semana e períodos de férias escolares. Artigo 11º Exames especiais em casos de reprovações sucessivas 1. Os estudantes que tenham reprovado, três ou mais vezes, a uma unidade curricular, podem, mediante requerimento dirigido ao Presidente do Conselho Pedagógico, solicitar a constituição de um júri especial para repetição do exame. 2. O Presidente do analisará cada requerimento em conjunto com o Coordenador de Estudos da respectiva Área Científica e com o Presidente do Conselho Científico, e a decisão será comunicada ao requerente no prazo máximo de 15 dias úteis. 3. Este exame será realizado nas épocas previstas no presente Regulamento. Artigo 12 Melhoria de nota 1. O exame para melhoria de nota de uma unidade curricular pode ser realizado na Época de Recurso do mesmo semestre, ou no respectivo semestre dos dois anos lectivos seguintes, dentro das épocas previstas no presente Regulamento. 2. Só pode ser efectuado 1 exame de melhoria por cada unidade curricular. 3. Até à conclusão do MIMV (entendida como a aprovação da dissertação), os estudantes podem realizar exames para melhoria de nota das unidades curriculares a que estiveram inscritos no 5 ano, desde que o façam nas épocas previstas no presente Regulamento. 8

9 Artigo 13 Época Especial de Exames 1. A Época Especial de Exames decorrerá nas primeiras duas semanas de Setembro, segundo calendarização anunciada pelo no Calendário Académico de cada ano lectivo, a divulgar em Julho. 2. Os estudantes FINALISTAS (inscritos no 5º ano do MIMV), os TRABALHADORES-ESTUDANTES e os estudantes ERASMUS podem realizar na Época Especial, exames às unidades curriculares a cujo exame final nas Épocas Normal ou de Recurso não hajam comparecido, dele tenham desistido ou nele tenham reprovado, até ao numero máximo de exames fixado no nº 3 do Artigo 9º. 3. Com o objectivo de reduzir o número de avaliações durante períodos de aulas que causam sempre alguma perturbação, alarga-se a possibilidade de realizar exames na Época Especial, até ao limite estabelecido no nº 2 do Artigo 9º, aos estudantes DIRIGENTES ASSOCIATIVOS, MEMBROS DO CONSELHO DE ESCOLA (N=2) e MEMBROS DO CONSELHO PEDAGÓGICO (N=4) - de acordo com o Regime Jurídico do Associativismo Jovem (Lei 23/2006, de 23 de Junho); estudantes ATLETAS DE ALTA COMPETIÇÃO - com comprovativo do estatuto atribuído pelo Instituto do Desporto de Portugal; e estudantes que tenham estado de LICENÇA DE MATERNIDADE OU DE PATERNIDADE durante o ano lectivo. 4. A Época Especial de Exames não pode ser usada para melhoria de classificações. CAPÍTULO IV DISCIPLINA 1. Constitui infracção disciplinar: Artigo 14º Práticas Fraudulentas i) Submissão múltipla: submeter o mesmo trabalho escrito para apreciação em Unidades Curriculares diferentes sem autorização do(s) docente(s), mesmo que com pequenas alterações; ii) Plágio: apresentar como seu o trabalho de outro(s) ou partes dos trabalhos de outro(s); 9

10 iii) Adulteração: fornecer, usar ou tentar usar materiais, informação, apontamentos, auxiliares de estudo ou outros objectos e equipamento não autorizados em exercícios académicos; ajudar ou tentar ajudar um colega no cometimento de uma infracção disciplinar. 2. A infracção disciplinar cometida na realização de qualquer elemento ou modalidade de avaliação implica a anulação da mesma e será objecto de comunicação ao, que opinará sobre o procedimento a recomendar, tendo como enquadramento legal o Código de Conduta e de Boas Práticas da UTL. 3. O Presidente da FMV é o órgão ao qual compete instruir um inquérito e aplicar a eventual sanção disciplinar resultante de práticas fraudulentas de cariz pedagógico, tendo como enquadramento legal o Regulamento Disciplinar da UTL. CAPÍTULO V DISPOSIÇÕES FINAIS Artigo 15 Dúvidas de interpretação e omissão Os casos especiais não abrangidos pelas normas do presente Regulamento serão analisados mediante recurso dirigido ao Presidente do Conselho Pedagógico e objecto de deliberação pelo. Artigo 16 Entrada em vigor 1. O presente Regulamento foi aprovado pelo em 19 de Março de 2010 e entra em vigor no ano lectivo de 2010/ O presente Regulamento será revisto sempre que tal seja considerado necessário, sendo obrigatória a comunicação de tal revisão a todos os docentes e discentes, bem como ao Presidente e ao Secretário da FMV. 10

11 O Presidente do Virgílio da Silva Almeida Professor Associado Aprovado pelo no dia 19 de Março de