PRÁTICAS EDUCATIVAS NA CIDADE EDUCADORA SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL
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- Giulia Fonseca Bastos
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1 PRÁTICAS EDUCATIVAS NA CIDADE EDUCADORA SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL
2 POR QUE PRÁTICAS E NÃO OFICINAS A BUSCA POR UM OUTRO MODO DE FAZER QUE PROMOVA NOVOS TEMPOS, ESPAÇOS E AGENTES
3 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL CONTEMPORÂNEA INCLUSIVA SUSTENTÁVEL PROMOTORA DE EQUIDADE
4 ESTRATÉGIAS DE REFERÊNCIA INTENCIONALIDADE PEDAGÓGICA PLANEJAMENTO INTEGRADO AO CURRÍCULO SINGULARIDADE DO ESTUDANTE PLURALIDADE DE MÉTODOS E DE INTERVENÇÕES
5 ENSINO-APRENDIZAGEM NA CIDADE Ao circular por esses novos espac os, a escola instiga outros modos de aprender, que va o ale m da sala de aula, estabelecendo um dia logo mais pro ximo com os saberes das fami lias e comunidades, o que contribui para um curri culo que valoriza o conhecimento popular tanto quanto o acade mico.
6 ENSINO-APRENDIZAGEM NA CIDADE CARTOGRAFIA CIRCUITO DE APRENDIZAGEM NO TERRITÓRIO CRIAÇÃO DE BONECOS PARA A EQUIDADE RACIAL CRIAÇÃO DE PERSONAGENS HISTÓRICOS CULTURA IMATERIAL NA PRÁTICA ELABORAÇÃO E BANCA DE PROJETOS EXPEDIÇÃO INVESTIGATIVA MEMORIA SOCIAL TRILHAS EDUCATIVAS
7 EXPERIMENTAÇÃO Nesse processo de criac a o, eles se envolvem com pesquisas, planejamentos, resoluc a o de problemas e conflitos, aprendendo a trabalhar de forma independente e a assumir riscos que surgem no decorrer da tarefa, ale m de se depararem, na pra tica, com situac o es em que precisam trabalhar harmonicamente em grupo.
8 EXPERIMENTAÇÃO PROTAGONISMO INFANTOJUVENIL CIRCUITOS CRIATIVOS CRIAÇÃO LIVRE ESTÚDIO PESQUISA CRIATIVA FAB LAB
9 LETRAMENTO E CULTURA DIGITAL Na perspectiva da Educac a o Integral, trata-se, portanto, de um convite a criac a o de estrate gias que assegurem aos estudantes o domi nio de diferentes linguagens, o acesso aos vei culos de comunicac a o, a pra tica da leitura e a cri tica e, principalmente, a produc a o de comunicac a o como instrumento de participac a o democra tica. Trata-se de uma nova relac a o entre educac a o, educandos e comunicac a o.
10 LETRAMENTO E CULTURA DIGITAL CINECLUBES FABRICAÇÃO DIGITAL: GAMES E APLICATIVOS CRIAÇÃO DE LIVROS GAMEFICAÇÃO DA AULA PROGRAMAÇÃO RPODUÇÃO AUDIOVISUAL EDUCOMUNICATIVA PROGRAMA DE RÁDIO
11 MONITORIA ENTRE PARES Com a monitoria, ale m de aprofundarem melhor a compreensa o dos conteu dos, os alunos passam a desenvolver compete ncias de relacionamento pessoal e comunicac a o. Ale m disso, os educadores conseguem aproveitar melhor o tempo de aula e colocar a heterogeneidade da sala a favor da aprendizagem.
12 MONITORIA ENTRE PARES GRUPOS DE ESTUDO ENTRE JOVENS MONITORIA ENTRE ALUNOS COM E SEM DEFICIENCIA
13 MULTIPLAS INTERAÇÕES O resultado e a criac a o de um ambiente escolar que promove o respeito mu tuo e a solidariedade, e que aceita e valoriza a diversidade. Essas pra ticas ampliam as possibilidades de interac a o dos estudantes com o territo rio, fomentam a aprendizagem dialo gica, e convidam todos a compartilhar as responsabilidades por uma educac a o de qualidade.
14 MULTIPLAS INTERAÇÕES ESPORTE EDUCACIONAL FORMAÇÃO DE MEDIADORES DE LEITURA TERTULIAS DIALOGICAS PARTICIPAÇÃO EDUCATIVA DA COMUNIDADE
15 PARTICIPAÇÃO EDUCATIVA DA COMUNIDADE Ao mesmo tempo, a escola passa a valorizar os saberes dessa comunidade e fortalece o sentimento de corresponsabilidade de todos para a promoc a o de uma educac a o de qualidade, destacando o papel das fami lias como motor de transformac a o do contexto escolar e melhora da convive ncia e excele ncia na aprendizagem.
16 PARTICIPAÇÃO EDUCATIVA DA COMUNIDADE GRUPOS INTERATIVOS
17 PERSONALIZAÇÃO Um ensino personalizado leva em considerac a o alguns princi pios norteadores: autonomia do estudante, ou seja, ele e o principal agente do seu aprendizado, ambiente de aprendizagem reorganizado, com maior flexibilidade na infraestrutura, mentoria de um adulto de refere ncia, criac a o de planos individuais de estudo, estabelecimento de avaliac a o individualizada e processuais, aprendizado por projetos, principalmente interdisciplinares, e promoc a o do desenvolvimento integral dos estudantes
18 PERSONALIZAÇÃO CONTAÇÃO DE HISTÓRIA INCLUSIVA EDUCADOR ORIENTADOR ESPORTE INCLUSIVO LABORATÓRIOS DE INOVAÇÃO E RODADA DE PITCHES SEQUENCIAS DIDATICAS NA EDUCAÇÃO INTEGRAL TUTORIA
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