Regulamento Selo Escola Protetora do Meio Ambiente 2012 IJPB. Aprender a amar a terra: educação para um mundo sustentável Eloiza Schumacher Corrêa

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1 Regulamento Selo Escola Protetora do Meio Ambiente 2012 IJPB Aprender a amar a terra: educação para um mundo sustentável Eloiza Schumacher Corrêa 1. Da Introdução: O Instituto José Paschoal Baggio, através do Programa de Educação Ambiental - Carahá de Cara Nova convida as escolas das redes públicas e privadas dos municípios da Serra Catarinense para participarem do Selo Escola Protetora do Meio Ambiente. A Educação Ambiental é uma proposta pedagógica prevista na Lei nº 9.795/99 e nos temas transversais propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. Com isto as escolas vêm incorporando discursos, desenvolvendo experiências e encarando o desafio de construir ações coerentes e duradouras para prevenir e combater os problemas que afetam a todos e dizem respeito a tal conteúdo. Não é raro encontrarmos projetos pedagógicos que envolvam separação de lixo, reciclagem de papel, cultivo de hortas, organização de composteiras, brinquedos construídos com lixo reciclável, campanhas para economia de água e luz. Além disso, atividades que envolvem saídas de estudo para reservas ecológicas, observações e constatações sobre o efeito dos materiais deixados no ambiente, pesquisas sobre animais em extinção e discussões sobre a camada de ozônio são constantes e contribuem para o aprofundamento no estudo das causas dos problemas ambientais (o que é fundamental, pois temos mais elementos para combater essas causas quando as conhecemos). Por isso o Selo Escola Protetora do Meio Ambiente propõe uma parceria, a qual fortalecerá os projetos pedagógicos, dará visibilidade e principalmente, formaremos opiniões e obteremos resultados favoráveis a causa. Tendo em vista que a disciplina Educação ambiental é complexa e nos últimos 3 anos abordamos os temas: Ações socioambientais na comunidade, Lixo responsabilidade de todos, o caminho da reciclagem, Separação do lixo e Coleta seletiva, queremos tratar de outro problema associado a Natureza: A depredação do patrimônio público. O tema deste ano é: Prevenir e Coibir atos de vandalismo contra o patrimônio público começando pelas escolas. O ambinete escolar é o começo de uma nova postura. Jogando lixo nas ruas, quebrando árvores e lixeiras das praças estamos nos omitindo de um problema grave que atinge diretamente e Meio Ambiente. Para despertar o interesse da população pela causa, é interessante promover campanhas educativas e utilizar os veículos de comunicação para mostrar que a destruição do patrimônio público causa gastos desnecessários ao município. Acima de tudo, é preciso fiscalizar e prevenir. 2. Do Objetivo: Divulgar os trabalhos de educação ambiental realizado pelas escolas com o tema deste ano que é Prevenir e Coibir atos de vandalismo contra o patrimônio público começando pela proteção as escolas. 2.1 Dos Objetivos específicos Informar que danificar o patrimônio público é crime; Orientar a comunidade;

2 Evitar a depredação; Cobrar postura de zelo; Identificar situações de depredação e desrespeito ao patrimônio; Elaborar estratégias de conscientização e enfrentamento às atitudes de depredação; 3. Do Público: 3.1 Público alvo: Escolas das redes públicas e privadas dos municípios da Serra Catarinense. 3.2 Público Envolvido: Comunidade escolar e seus arredores, bairros vizinhos; Poder Executivo Legislativo e Judiciário dos municípios envolvidos: Secretaria Municipal do Meio Ambiente, Secretaria Municipal de Educação. Policia Ambiental; Órgãos Públicos. 4. Do Cronograma Inscrição: 22 de março a 30 de abril de Realização das tarefas: 01 de março a 24 de setembro de Entrega dos projetos pedagógicos: 28 de setembro de 2012 no IJPB. Seleção dos projetos: 01 a 05/10/2012 Divulgação: 08 de outubro/2012 Premiação: 10 de outubro/ Da Inscrição 5.1 O período de inscrições para a seleção do Selo Escola Protetora do Meio Ambiente irá de 22/03/12 a 30/04/ Podem se inscrever escolas públicas da rede municipal, estadual e particulares dos municípios da Serra Catarinense. 5.3 A ficha de inscrição está anexa neste regulamento, (anexo nº 01) e deverá ser entregue em cópia física no Instituto José Paschoal Baggio R. Cel Córdova, nº 84, Centro, ou preenchida, assinada, scaneada e enviada por caraha@institutojpb.org.br solicitando confirmação de recebimento. Obs: A escola que encaminhar inscrição por só estará inscrita após receber de confirmação do IJPB. 6. Das Categorias Terá, portanto três categorias:

3 6.1 Selo Escola Protetora do Meio Ambiente, para as escolas que participam pela primeira vez ou que possuem somente o certificado de participação de anos anteriores. 6.2 I Troféu Escola Protetora do Meio Ambiente, para as escolas que já receberam nas edições passadas o Selo. 6.3 II Troféu Escola Protetora do Meio Ambiente para as escolas que já receberam o I Troféu e continuam desenvolvendo projetos de educação ambiental. 7. Dos Critérios: Critérios de Avaliação: Adequação ao Tema; Coerência das informações apresentadas; Criatividade para adequação do projeto às necessidades do município; Resultados gerados pelo Projeto para as comunidades beneficiadas, em âmbito econômico, social e ambiental. 8. Metodologia Para sua escola receber o Selo Escola Protetora do Meio Ambiente é preciso realizar algumas tarefas que comprometem a comunidade escolar numa ação conjunta e que permitirá sua divulgação e fortalecimento dos temas: 8.1 O tema abrangente é: Educação Ambiental 8.2 Tema de prioridade: Prevenir e Coibir atos de vandalismo contra o patrimônio público começando pelas escolas OBS. Os projetos de Educação Ambiental e a realização das ações são de responsabilidade da escola, mas as ações com o tema de prioridade (Item 7.1.2) terá maior pontuação na avaliação final. É de conhecimento público e atualmente reforçado pela mídia que a educação é a base da formação de um cidadão. Para mantermos os projetos pedagógicos de educação ambiental em nossas escolas os troféus I e II, são o reconhecimento da continuidade destas atividades na escola com um público de grande rotatividade. Portanto este regulamento prevê as tarefas de acordo com a realidade escolar. 8.3 Tarefas a serem executadas pela escola (Critérios de elaboração de textos item 8.4): Elaborar um Acordo Pedagógico: De acordo com o tema de prioridade entre escola, alunos, professores e comunidade a proposta de elaborar os acordos pedagógicos tem como finalidade sensibilizar e conscientizar os educandos sobre a sua responsabilidade como cidadão. Elegendo critérios de prevenção do patrimônio, o qual é bem comum e todos somos mantenedores Texto/Imagem: A partir do desenvolvimento do trabalho em sala os alunos devem escrever textos em forma de artigo sobre o tema Prevenir e Coibir atos de vandalismo contra o patrimônio público começando pelas escolas pode-se também relatar como está os monumentos, praças enfim os patrimônios públicos que temos em nossa cidade. As imagens podem ser fotos tiradas pelos alunos dos monumentos, praças, escolas entre outros espaços depredados ou protegidos, ainda poderão trabalhar textos, legendas, desenhos e fotos de educação ambiental. Destacar os trabalhos realizados para diminuir a poluição no ambiente escolar e comunitário. Ex: Ações para limpeza da sala, banheiros e muros sem pichação, pátio da escola durante recreio, cartazes nas salas sobre cuidados com as praças, estátuas, monumentos, ruas, ambientes públicos.

4 8.3.3 Material para blog: Todas as ações que a escola desenvolver a qualquer tempo deste evento deverão ser encaminhadas para o caraha@institutojpb.org.br. Para divulgação lembrando que está atividade somará pontos na avaliação final. Os textos devem seguir os critérios do item 8.4 e as imagens em JPEG alta resolução com créditos de autoria (Nome do professor, nome do local fotografado, nome de quem tirou a foto, nome de quem produziu o texto, nome escola, cidade e objetivo da ação) Projeto final: Este documento será o resumo das atividades realizadas na escola. Na finalização do projeto pedagógico de Educação Ambiental a ser entregue ao Instituto José Paschoal Baggio como segue o cronograma, deverá acompanhar a ficha de entrega (anexo nº 02). De acordo com as atividades trabalhadas em anos anteriores pelas escolas ressaltamos os seguintes temas: A) Coerência das informações apresentadas Educação Ambiental: Sensibilizar a comunidade escolar sobre a importância de ações socioambientais, Lixo responsabilidade de todos, os caminhos da reciclagem. Separação de lixo e Coleta Seletiva: Fazer comparações e trabalhar com gráficos. Em casa ou na sala de aula qual a consciência dos alunos e comunidade sobre as dificuldades do descarte correto do lixo. B) Criatividade para adequação do projeto às necessidades do município Durante um processo de aprendizagem nascem muitas ideias que podem servir de sugestões para serem aplicadas no município, será de responsabilidade da coordenação do Programa Carahá de cara Nova encaminhar o documento aos órgãos competentes de cada município. Para tanto no material produzido poderá ser criado uma carta para sugerir e gerar mudanças de comportamento na sociedade. (As ações poderão ser ilustradas, por desenhos, fotos e gráficos). C) Relação custo benefício para a sociedade Trabalhar com os educandos as várias possibilidades de melhorar o lugar que se vive por meio de textos e imagens buscando um ambiente saudável e de melhor convivência. Aqui pode se fazer referência a trabalhos anteriores e entrevistas para paralelamente mostrar a evolução das atividades realizadas ou as planejadas, determinando o tempo de realização. 8.4 Critérios de elaboração de textos Os critérios são necessários para que haja uma organização na hora de formatar o material nos meio de comunicação e uniformidade nas informações. Para a construção dos textos siga os critérios abaixo: Fonte: Times New Roman, Corpo: 12, entrelinhas 1,5, Caracteres: (menores), 4.800(maiores) caracteres com espaços. Título do trabalho: até 80 caracteres, com espaços. Gráficos e outros recursos: Para descrever a abrangência da área, das atividades propostas ou realizadas, podendo anexar fotos, ou seja, da participação da comunidade escolar e dos bairros que atinge o projeto. Anexos: fotos com legendas e ou Referências Bibliográficas; OBS. Os critérios de metodologia devem ser preenchidos corretamente, pois somam pontos na seleção.

5 9. Entrega dos trabalhos A entrega dos projetos acontecerá até dia 28 de setembro de 2012 (8h-12h / 13h30min- 18h15min) no IJPB, impreterivelmente. Deve estar em envelope lacrado destinado à: Entidade: Instituto José Paschoal Baggio Nome do Projeto: Selo Escola Protetora do Meio Ambiente Categoria: Selo Escola Protetora do Meio Ambiente, I Troféu Selo Escola Protetora do Meio Ambiente e II Troféu Selo Escola Protetora do Meio Ambiente. Endereço: Rua Coronel Córdova, 84 Centro Lages SC CEP: Anexar ao projeto à ficha de entrega devidamente preenchida (anexo nº 002 deste regulamento) 10. Seleção A seleção dos projetos acontecerá entre os dias 01 a 05 de outubro de Toda e qualquer escola inscrita deve estar ciente dos critérios deste regulamento. O Instituto José Paschoal Baggio- IJPB- Programa Carahá de Cara Nova fará a divulgação da seleção somente após o término do prazo da entrega dos projetos. O júri é soberano e, de seu julgamento, não caberá recurso algum. Se necessário, o júri poderá, através da coordenação do Programa Carahá de Cara Nova, pedir informações sobre os projetos ambientais em análise, bem como comprovação dos dados apresentados. Os resultados gerados pela comunidade escolar, o comprometimento com as tarefas e a entrega do projeto final será divulgado em uma cartilha distribuída e encartada pelo Correio Lageano. A diagramação desta cartilha será de responsabilidade do Instituto José Paschoal Baggio e o Programa Carahá de Cara Nova. 11. Premiação A premiação acontecerá dia 10 de outubro em solenidade com a participação de autoridades e convidados especiais. As escolas premiadas na 1ª categoria ganharão o Selo Escola Protetora do Meio Ambiente em forma de uma placa que deverá ser fixada em local visível na escola. Já as 2ª e 3ª categoria ganharão um troféu que deverá ser colocado em local visível na escola. Haverá também uma premiação surpresa para as três categorias. 12. Considerações Finais As atividades realizadas na escola durante os últimos 2 (dois) anos, podem ser avaliadas porém devem ser devidamente comprovadas com fotos, recortes de jornal, depoimentos com declaração anexa comprovando a veracidade dos fatos. Este ano a data limite para encerrar as atividades que farão parte do documento será 24 de setembro de Para os professores envolvidos haverá certificados para os professores envolvidos de 40 horas. As escolas já ganhadoras do Selo Escola Protetora do Meio Ambiente referências categorias são: E.E.B Egídio Baraúna ganhadora em 2009, E.E.B. Belisário Ramos ganhadora em 2010; E.E.B. São Judas ganhadora em 2010; E.M.E.B Santa Helena ganhadora em 2010;

6 CEIM Nelson Martins de Almeida ganhadora em 2010 e 2011; E.M.E.B Nossa Senhora da Penha ganhadora em 2010 e 2011; Centro de Educação Aprender Brincando ganhadora em 2010 e 2011; EMEB Profª Fausta Rath ganhadora em 2011; EMEB Oscar Schweitzer ganhadora em 2011; EMEB Belizária Rodrigues ganhadora em 2011; EMEB Izidoro Marin ganhadora em 2011; EMEB Frei Bernardino ganhadora em 2011; Todas as disciplinas podem estar envolvidas, mas no mínimo 3 (três) devem ser comprovada a participação no planejamento da atividade a ser entregue para seleção. Por ser um tema transversal de conhecimentos gerais. Poderão ser utilizados os softwares necessários, tais como Internet Explorer, Power point, Movie Maker entre outros recursos tecnológicos. O Instituto José Paschoal Baggio juntamente com seus parceiros promoverá ações entre elas palestras, o convite será por e se for o caso a escola pode solicitar com antecedência o serviço para sua instituição. O IJPB promoverá a divulgação do Selo Escola Protetora do Meio Ambiente em todas as suas fases, desde o início das inscrições até o pós-evento. A liberação da apresentação dos vídeos, em todos os veículos de comunicação ao seu alcance, em especial os Parceiros de Mídia, Rádio 101 FM, Correio Lageano e relatório ou balanço social 2011 deste Instituto. O IJPB reserva-se no direito de exibir e debater os projetos em: universidades, escolas de comunicação, seminários, cursos, congressos ou qualquer outro evento, tanto no Brasil quanto no exterior. Os direitos de publicação e divulgação dos projetos serão doados pelas escolas premiadas, com exclusividade, ao IJPB. Estes direitos compreenderão a publicação ou divulgação de todo o projeto, ou parte dele, em veículos do IJPB ou de terceiros (revistas, jornais, TV, rádios, etc.), em qualquer forma de mídia (gravação em slides, reprints, CDs, DVDs, mensagens eletrônicas, etc.), no Brasil ou no exterior, pelo período de cinco anos a contar da data de entrega do selo. As questões não previstas neste regulamento serão resolvidas pela Coordenação do Programa Carahá de Cara Nova, o qual promove o Selo Escola Protetora do Meio Ambiente. Mais informações pelos telefones: (49) ou caraha@institutojpb.org.br ou pelo blog