FACULDADE ASSIS GURGACZ

Transcrição

1 FACULDADE ASSIS GURGACZ Disciplina: Metodologia da Pesquisa Científica Professor: Fábio Lúcio Zanella

2

3 O que é Metodologia?

4 Método palavra de origem grega: meta = através de, pelo qual hódos = caminho Metodologia - logos = estudo / teoria É a realização de estudos sobre o modo de fazer algo. Metodologia da Pesquisa Científica É o caminho através do qual se vai à ciência. É o caminho seguido pela razão humana (lógica) para chegar à verdade (conhecimento / ciência). O método são regras precisas e fáceis, a partir da observação exata das quais se terá a certeza de nunca tomar um erro por uma verdade, e, sem aí desperdiçar inutilmente as forças de sua mente, mas ampliando seu saber por meio de um contínuo progresso, chegando ao conhecimento verdadeiro de tudo que se é capaz. (René Descartes Discurso do Método)

5 Curiosidade é uma Coceira nas Ideias (Rubem Alves)

6

7 A partir da curiosidade se desenvolve o pensamento filosófico que é a busca pelo saber com a preocupação de distinguir entre o ser e o não-ser (parecer ser). Filosofia: mãe da ciência questiona o ser. A curiosidade é fundamental para o desenvolvimento de uma pesquisa. Entretanto, a curiosidade desordenada nos leva por caminhos desconhecidos e encontrar o que se procura, inevitavelmente, vira uma questão de sorte.

8 É a realização de estudos sobre o modo de fazer algo. Metodologia da Pesquisa Científica É o caminho através do qual se vai à ciência. É o caminho seguido pela razão humana (lógica) para chegar à verdade (conhecimento / ciência). Divide-se em dois seguimentos: 1. Teórico reflexivo entendimento dos princípios; saber os procedimentos de pesquisa; conhecer os tipos de pesquisa e os passos necessários para seu desenvolvimento; conteúdo. 2. Prático e estético como organizar de modo prático a apresentação das informações e a estética do trabalho; tem a finalidade de padronizar formalmente a apresentação do conteúdo.

9

10 Zadig - O Cão e o Cavalo

11

12

13 DISCURSO DO MÉTODO 04 regras do método cartesiano: Nunca aceitar algo como verdadeiro sem antes ter plena certeza de sua verdade, de modo que não restem motivos para dúvidas. Repartir cada um dos problemas analisados em tantas partes quantas forem possíveis e necessárias para melhor solucioná-los. Buscar a solução dos problemas a partir das partes mais simples e mais fáceis de conhecer, para elevar-se, gradativamente, às mais complexas. Efetuar revisões tão completas e gerais, nas quais se tivesse a certeza de nada omitir.

14

15 O ESPÍRITO CIENTÍFICO É A ATITUDE DO PESQUISADOR EM BUSCA DE SOLUÇÕES PARA O PROBLEMA QUE ENFRENTA O PESQUISADOR DEVE TER: Que imagem formamos quando pensamos no cientista?

16 O ESPÍRITO CIENTÍFICO É A ATITUDE DO PESQUISADOR EM BUSCA DE SOLUÇÕES PARA O PROBLEMA QUE ENFRENTA O PESQUISADOR DEVE TER: Identificação das qualidades de um pesquisador (GIL, 1999). Conhecimento do assunto Curiosidade Criatividade Integridade Intelectual Atitude autocorretiva Sensibilidade Social Imaginação disciplinada Perseverança e Paciência Confiança na experiência

17 O ESPÍRITO CIENTÍFICO É A ATITUDE DO PESQUISADOR EM BUSCA DE SOLUÇÕES PARA O PROBLEMA QUE ENFRENTA O PESQUISADOR DEVE TER: Consciência crítica: saber distinguir o essencial do acidental, o importante do secundário Consciência Objetiva: é o rompimento com todas as posições subjetivas pessoais e mal fundamentadas do conhecimento vulgar. O trabalho científico é impessoal. Praticidade: Ser direto. Não aceita enrolações, meiassoluções ou soluções apenas pessoais. Racionalidade: a razão deve ser o único juiz nas decisões da pesquisa.

18 Como formamos a nossa opinião? As soluções são as mesmas? Absolutas? Como as pessoas são influenciadas? Por quê? Formação Ideológica e Discursiva

19

20 A formação ideológica influencia na interpretação das leituras cotidianas:

21 História em quadrinhos O Mundo está doente Mafalda

22

23 IDEOLOGIA DO DISCURSO A interação social por intermédio da língua caracteriza-se fundamentalmente pela argumentatividade, já que, por meio do discurso ação verbal dotada de intencionalidade [um sujeito] tenta influenciar sobre o comportamento do outro ou fazer com que ele compartilhe, pelo menos em parte, de suas opiniões (...), a todo discurso subjaz uma ideologia, na acepção mais ampla do termo. (Ingedore Koch)

24 Como fica a imagem do cientista que sofre influências do contexto cultural, considerando que pode tentar justificar suas questões pessoais? Mito da Neutralidade Científica Japiassu / óculos colorido