PLANIFICAÇÃO. Tecnologias da Informação e Comunicação 8º ano
|
|
- Suzana Imperial Pinho
- 5 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Direção Regional de Educação Centro AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MIRA ESCOLA SECUNDÁRIA/3º DR.ª M.ª CÂNDIDA Ano Letivo 2017/2018 PLANIFICAÇÃO Tecnologias da Informação e Comunicação 8º ano AULAS PREVISTAS 1º Período 2º Período 3º Período Aulas previstas Apresentação e auto-avaliação Aulas para avaliação Aulas para progressão de conteúdos Página 1 de 11
2 TEMPOS ATIVIDADES METAS / DESCRITORES ESTRATÉGIAS RECURSOS / MATERIAIS Realização da ficha de avaliação diagnóstica; 2 I7.1 A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias. 1. Compreender a evolução das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e o seu papel no mundo contemporâneo: Conhecer os grandes marcos da história das TIC; Reconhecer a importância do papel das tecnologias na sociedade contemporânea e as potencialidades da web social; Identificar aplicações da tecnologia a contextos de cidadania digital. Inscrição na disciplina de TIC na plataforma Moodle; Visualização de vídeos didáticos relativos aos temas abordados Vídeos Didáticos Página 2 de 11
3 3 I7.2 Utilização do computador e/ou dispositivos eletrónicos similares em segurança 1. Utilizar adequadamente o computador e/ou dispositivos eletrónicos similares que processem dados: Identificar os componentes elementares de hardware e de software de um computador e/ou dispositivos eletrónicos similares, explorando o seu funcionamento; Reconhecer a necessidade de manter o computador e/ou dispositivos eletrónicos similares atualizados relativamente às suas várias componentes e verificar a sua atualidade nos equipamentos disponíveis na sala; Identificar e validar, nos equipamentos disponibilizados, medidas básicas (antivírus, firewall) de proteção do computador e/ou dispositivos eletrónicos similares contra vírus e/ou outros tipos de ataque; Conhecer e adotar as regras de ergonomia subjacentes ao uso de computadores e/ou outros dispositivos eletrónicos similares. 2. Explorar diferentes tipos de software: Identificar as principais diferenças entre sistema operativo e software de aplicação; Reconhecer os conceitos de propriedade intelectual e de direitos de autor aplicados ao software, diferenciando software livre, software proprietário e software comercial; Manipular e personalizar elementos do ambiente gráfico de um sistema operativo; Reconhecer os cuidados a ter quando se descarrega software da Internet; Conhecer os procedimentos adequados associados à instalação de um programa; Aceder ao software de aplicação pretendido. 3. Gerir a informação num computador e/ou em dispositivos eletrónicos similares disponíveis na sala de aula: Gerir ficheiros e pastas guardados no computador e em dispositivos de armazenamento móveis; Visualizar ficheiros e pastas de diferentes formas, de modo a obter diferentes informações; Identificar o espaço ocupado pelo armazenamento de diferentes ficheiros; Recorrer a software de compressão de dados para agregar e desagregar ficheiros e/ou pastas. Visualização de vídeos didáticos relativos aos temas abordados Realização de trabalhos de pesquisa e posterior colocação na plataforma Moodle Vídeos Didáticos Microsoft Windows Página 3 de 11
4 1. Explorar diferentes formas de informação disponível na Internet: Descrever de forma breve a evolução da Internet e da World Wide Web, a partir de um pequeno trabalho de pesquisa feito pelos alunos; Identificar os principais serviços da Internet; Utilizar as funcionalidades de um browser para navegar na Internet; Reconhecer, de forma genérica, o significado dos endereços da Internet; Criar e organizar uma lista de favoritos. 3 I7.3 Pesquisa de informação na Internet 2. Navegar de forma segura na Internet: Identificar medidas a tomar para proteger a privacidade quando se acede a informação na Internet; Configurar as funcionalidades de um browser para navegar em segurança na Internet. Conhecer e adotar comportamentos seguros de navegação na Internet. 3. Pesquisar informação na Internet: Pesquisar informação na Internet em enciclopédias digitais, repositórios, etc., ou utilizando motores de pesquisa, de forma sistemática e consistente, de acordo com objetivos específicos; Conhecer as funcionalidades básicas de um motor de pesquisa e implementar estratégias de redefinição dos critérios de pesquisa para filtrar os resultados obtidos; Explorar informação de diferentes fontes e formatos (texto, imagem, som e vídeo). Realização de trabalhos de pesquisa e posterior colocação na plataforma Moodle Vídeos Didáticos Ligação à Internet Página 4 de 11
5 1. Analisar a informação disponível de forma crítica: Selecionar, de forma sistemática e consistente, os resultados da pesquisa feita face aos objetivos pretendidos; Analisar a qualidade da informação aplicando instrumentos validados; Analisar a pertinência da informação no contexto em que está a trabalhar; Conhecer critérios de credibilidade das fontes de informação; Avaliar a qualidade da informação recolhida, verificando diferentes fontes, autorias e atualidade. 3 I7.4 Análise da informação na Internet 2. Respeitar os direitos de autor e a propriedade intelectual: Identificar atos de violação de direitos de autor e de propriedade intelectual; Adotar um comportamento consciente de não realização de plágio; Conhecer as regras de licenciamento proprietário/aberto, gratuito/comercial. 3. Executar um trabalho de pesquisa e de análise de informação obtida na Internet sobre um dado tema; Definir um tema de interesse e trabalhá-lo em grupo; Planificar, em grupos, as várias tarefas e etapas do trabalho a realizar; Realizar pesquisa na Internet sobre o tema estipulado; Coligir informação de diferentes fontes; Analisar a informação recolhida; Sistematizar a informação recolhida; Identificar as fontes consultadas na realização do trabalho. Realização de trabalhos de pesquisa e posterior colocação na plataforma Moodle Ligação à Internet Página 5 de 11
6 8 P7.1 Produção e edição de documentos (Microsoft Word) 1. Criar um documento com texto e objetos gráficos: Criar, abrir e guardar documentos; Utilizar, de forma adequada, a informação proveniente de outras fontes (digitais ou analógicas), tendo em conta os cuidados a ter na sua transferência para um documento; Verificar o respeito pelos direitos de autor e pela propriedade intelectual da informação utilizada; Localizar e substituir informação num documento; Formatar adequadamente o conteúdo do documento (formatação de caracteres, alinhamento e espaçamento de parágrafos, avanços, limites e sombreados, marcas e listas numeradas); Inserir e formatar imagens e objetos; Alterar margens e inserir cabeçalhos, rodapés e números de página; Inserir quebras de página e de secção; Aplicar estilos para automaticamente criar um índice no documento. O docente faz a demonstração com a ajuda do videoprojector e os alunos realizam a atividade proposta de seguida. Realização de documentos de texto no Word e posterior colocação na plataforma Moodle Microsoft Word 8 P7.2 Produção e edição de apresentações multimédia (Microsoft PowerPoint) 1. Criar uma apresentação multimédia: Conhecer e aplicar as boas regras de organização de informação em apresentações multimédia; Criar ou usar um modelo de apresentação; Utilizar, de forma adequada, a informação proveniente de outras fontes (digitais ou analógicas), tendo em conta os cuidados a ter na sua transferência para a apresentação; Verificar o respeito pelos direitos de autor e pela propriedade intelectual da informação utilizada; Introduzir, editar e formatar o texto da apresentação; Inserir objetos multimédia na apresentação; Aplicar adequadamente esquemas de cores, transições e efeitos de animação na apresentação; Guardar a apresentação em diferentes localizações e com diferentes formatos; Apresentar o trabalho à turma (ou noutro contexto público semelhante). O docente faz a demonstração com a ajuda do videoprojector e os alunos realizam a atividade proposta de seguida. Realização de apresentações em Powerpoint e posterior colocação na plataforma Moodle Microsoft Powerpoint Página 6 de 11
7 TEMPOS ATIVIDADES METAS / DESCRITORES ESTRATÉGIAS 1. Identificar diferentes ferramentas de comunicação, sabendo selecionar a(s) adequada(s) ao tipo de comunicação pretendida: Explorar sumariamente diferentes ferramentas e ambientes de comunicação na Internet; Adequar a ferramenta de comunicação ao seu contexto de utilização. RECURSOS / MATERIAIS 4 CC8.1 Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes tipos de ferramentas de comunicação, de acordo com as situações de comunicação e as regras de conduta e de funcionamento de cada ambiente digital 2. Conhecer e utilizar o correio eletrónico em situações reais de realização de trabalhos práticos: Criar uma conta de correio eletrónico respeitando as boas práticas de proteção de dados pessoais; Aceder, gerir e encerrar em segurança a sua conta de correio eletrónico, reconhecendo os cuidados a ter quando o faz e adotando comportamentos seguros; Adotar comportamentos seguros na gestão das mensagens de correio eletrónico não solicitadas e estar alerta para a prática do phishing; Enviar mensagens de correio eletrónico de forma adequada e responsável; Utilizar, de forma adequada, no envio de mensagens, os campos Para, Cc e Cco ; Anexar documentos a uma mensagem de correio eletrónico; Abrir em segurança ficheiros recebidos em anexo e guardar, noutro meio de armazenamento, o(s) anexo(s) de uma mensagem de correio eletrónico; Criar e organizar uma lista de contactos, com a criação de pelo menos um grupo de destinatários. 3. Utilizar fóruns na Internet de forma segura e adequada, em situações reais de realização de trabalhos práticos: Registar-se num fórum, respeitando as boas práticas de proteção de dados pessoais; Identificar as regras de participação num fórum; Interagir e participar, de forma adequada, num fórum; Conhecer e adotar medidas de participação segura num fórum; Ter um comportamento adequado quando participa num fórum. Utilização do para o envio de mensagens entre colegas, com o docente em CC, realizando uma história virtual a várias mãos, respeitando as regras inerentes a este processo. Realização de um trabalho colaborativo utilizando um processador de texto, ferramentas de comunicação online e o correio eletrónico. ligação à Internet Rede Social Facebook Google Mail Página 7 de 11
8 2 CC8.2 Uso da língua e adequação linguística aos contextos de comunicação através da Internet 1. Conhecer diferentes usos da língua associados aos contextos de comunicação através da Internet: Distinguir registo formal de registo informal, em função do contexto comunicativo (situação, tema, estatuto do interlocutor, grau de proximidade/distância entre os participantes); Conhecer estratégias linguísticas diversificadas em função da intenção comunicativa (pedido de informação, resposta a pedido de informação, agradecimento, apresentação de desculpas, entre outras); Realizar atividades de caráter prático, com uma ou mais ferramentas de comunicação, que envolvam situações de pedido de informação, resposta a pedido de informação, agradecimento, apresentação de desculpas, entre outras. 2. Adequar o uso da língua aos contextos de comunicação na Internet: Adequar as produções linguísticas ao grau de formalidade da situação de comunicação através da Internet; Utilizar estratégias linguísticas próprias do modo escrito e recorrer, com ponderação e em função do contexto, a estratégias próprias do modo oral (abreviaturas, vocabulário informal); Adequar as escolhas linguísticas à intenção comunicativa. Exemplificar a utilização de diferentes usos da língua. Dinamização de uma simulação: Pedido de suporte técnico a uma empresa fictícia; Resposta formal a uma comunicação. ligação à Internet Google Mail Página 8 de 11
9 2 CC8.3 Comunicação e colaboração em rede 1. Participar em ambientes colaborativos na rede como estratégia de aprendizagem individual e como contributo para a aprendizagem dos outros, através da partilha de informação e conhecimento, usando plataformas de apoio ao ensino e aprendizagem: Conhecer e utilizar plataformas para interagir com colegas, professores e especialistas ou outros, apoiando aprendizagens individuais ou de grupo; Efetuar o registo e aceder a uma plataforma de apoio ao ensino e aprendizagem; Distinguir diferentes tipos de utilização de uma plataforma de apoio ao ensino e aprendizagem; Participar em atividades disponíveis numa plataforma (entendem-se como atividades possíveis, por exemplo, as desenvolvidas no âmbito da disciplina de TIC, na plataforma da escola do aluno); Colaborar em equipas de trabalho ou em projetos onde se produzem trabalhos originais sobre uma temática específica, a definir no âmbito dos trabalhos práticos a realizar na disciplina de TIC. Ter um comportamento adequado quando participa numa plataforma de apoio ao ensino e aprendizagem. Dinamização de um fórum na plataforma Moodle; acesso à Internet 2 I8 Pesquisa, Análise e Gestão de Informação 1. Pesquisar informação na Internet, de acordo com uma temática préestabelecida: Agregar, de forma autónoma, a informação de acordo com os objetivos propostos; Pesquisar a informação, de forma sistemática e consistente, de acordo com objetivos concretos; Aplicar as funções avançadas de um motor de pesquisa; Implementar estratégias de redefinição dos critérios de pesquisa para filtrar os resultados obtidos; Explorar, de forma autónoma, informação em diferentes fontes e com diferentes formatos (texto, imagem, som e vídeo). Trabalho de pesquisa utilizando o motor de busca Google acesso à Internet Página 9 de 11
10 14 (18 para o 8ºA) P8.1 Exploração de ambientes computacionais 1. Criar um produto original de forma colaborativa e com uma temática definida, com recurso a ferramentas e ambientes computacionais apropriados à idade e ao estádio de desenvolvimento cognitivo dos alunos, instalados localmente ou disponíveis na Internet, que desenvolvam um modo de pensamento computacional, centrado na descrição e resolução de problemas e na organização lógica das ideias. Identificar um problema a resolver ou conceber um projeto desenvolvendo perspetivas interdisciplinares e contribuindo para a aplicação do conhecimento e pensamento computacional em outras áreas disciplinares (línguas, ciências, história, matemática, etc.); Analisar o problema e decompô-lo em partes; Explorar componentes estruturais de programação (variáveis, estruturas de decisão e de repetição, ou outros que respondam às necessidades do projeto) disponíveis no ambiente de programação; Implementar uma sequência lógica de resolução do problema, com base nos fundamentos associados à lógica da programação e utilizando componentes estruturais da programação; Efetuar a integração de conteúdos (texto, imagem, som e vídeo) com base nos objetivos estabelecidos no projeto, estimulando a criatividade dos alunos na criação dos produtos (jogos, animações, histórias interativas, simulações, etc.). Respeitar os direitos de autor e a propriedade intelectual da informação utilizada; Analisar e refletir sobre a solução encontrada e a sua aplicabilidade e se necessário, reformulara sequência lógica de resolução do problema, de forma colaborativa; Criar uma animação ou um jogo sobre a utilização correta das redes sociais. Planificação do trabalho a desenvolver; Pesquisar informação sobre as redes sociais; Partilha da informação através de um serviço de armazenamento de dados na Internet e consequente partilha entre os elementos do grupo; Reescrever em linguagem adequada à sua faixa etária e guardar em formato digital; Gravar as mensagens em formato áudio; Seleção de imagens, fotografias ou desenhos originais; Desenvolvimento do produto final (animação/jogo) no Scratch, Scratch e ligação à Internet 2. Gerir, de forma eficiente, dados guardados na Internet: Explorar serviços de armazenamento de dados na Internet; Abrir uma conta de utilizador num serviço de armazenamento; Guardar dados localmente e na Internet, estabelecendo a respetiva diferença; Gerir e partilhar documentos na Internet, nomeadamente trabalhos produzidos no âmbito da disciplina de TIC ou outras. Apresentação na aula dos projetos desenvolvidos pelos alunos; Página 10 de 11
11 3. Garantir a segurança dos dados: Conhecer os critérios de criação de palavras-passe seguras; Administrar, de forma adequada, as suas palavras-passe; Compreender, de forma genérica, o tipo de atuação e propagação de diferentes tipos de vírus; Aplicar procedimentos de proteção dos dados da infeção por vírus informáticos; Efetuar cópias de segurança e saber da sua importância; Compreender, de forma genérica, os cuidados a ter para se proteger de um ataque de phishing; Identificar procedimentos seguros a adotar no uso de serviços de comércio eletrónico. 4. Respeitar os direitos de autor: (Transversal) Adotar um comportamento consciente de não realização de plágio; Identificar atos de violação de direitos de autor e de propriedade intelectual; Conhecer as regras de licenciamento proprietário/aberto, gratuito/comercial e Creative Commons ou similar; Saber integrar, num documento de temática escolar, conteúdos licenciados para uso gratuito, recorrendo à Internet. 5. Apresentação e partilha dos projetos desenvolvidos. Agrupamento de Escolas de Mira, 12 de setembro de 2016 Os Professores, (Raquel Valente) (Carlos Alves) (David Oliveira) Página 11 de 11
Planificação ANUAL - Tecnologias de Informação e Comunicação - 3 º Ciclo 7º Ano
Planificação ANUAL - Tecnologias de Informação e Comunicação - 3 º Ciclo 7º Ano 07-08 º Período Domínio: Informação Conteúdos Objetivos /Descritores Estratégias/ Recursos Avaliação diagnóstica à disciplina
Leia maisP L A N I F I C A Ç Ã O 3 º C I C L O T E C N O L O G I A S D E I N F O R M A Ç Ã O E C O M U N I C A Ç Ã O - 7º AN O
P L A N I F I C A Ç Ã O 3 º C I C L O 2016-2017 T E C N O L O G I A S D E I N F O R M A Ç Ã O E C O M U N I C A Ç Ã O - 7º AN O GESTÃO DO TEMPO 1º Semestre 15 Set a 27 Jan 2º Semestre 30 Jan a 23 Jun Apresentação
Leia maisPERFIL DE APRENDIZAGENS 7ºANO
7ºANO No final do 7º ano, o aluno deverá ser capaz de: DISCIPLINA DOMÍNIO DESCRITOR TIC INFORMAÇÃO I7 Conhecer os grandes marcos da história das TIC; Reconhecer a importância do papel das tecnologias na
Leia maisDomínio Conteúdos Objetivos / Descritores Aulas
Agrupamento de Escolas Eugénio de Castro Escola Básica de Eugénio de Castro Planificação Anual Ano Letivo 06/07 Tecnologias de Informação e Comunicação 8º Ano SUBDOMÍNIO CC8.. CONHECIMENTO E UTILIZAÇÃO
Leia maisP L A N I F I C A Ç Ã O 3 º C I C L O
P L A N I F I C A Ç Ã O 3 º C I C L O 2016-2017 T E C N O L O G I A S D E I N F O R M A Ç Ã O E C O M U N I C A Ç Ã O - 8º ANO GESTÃO DO TEMPO 1º Semestre 15 Set a 27 Jan 2º Semestre 30 Jan a 23 Jun Nº
Leia maisPlanificação Anual. Professor: João Mourato Disciplina: Tecnologias da Informação e Comunicação Ano: 8.º Turma: A Ano letivo:
Planificação Anual Professor: João Mourato Disciplina: Tecnologias da Informação e Comunicação Ano: 8.º Turma: A Ano letivo: 2017-2018 Domínio/Objetivos Descritores de Desempenho Atividades/Estratégias
Leia maisAgrupamento de Escolas da Abelheira Escola EB 2, 3 de Viana do Castelo Ano letivo: 2015/2016
SUB Informação A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias; 1. Compreender a evolução das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e o seu papel no mundo contemporâneo; a) Conhecer os grandes
Leia maisPLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO
(º semestre setembro a 3 janeiro) DISCIPLINA: TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) ANO: 7º CURSO: 3º ciclo Total de aulas Previstas: 3 07/08 º Período Aulas Previstas: 6 Mês Set. Unidades Temáticas
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS À BEIRA DOURO ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA À BEIRA DOURO - MEDAS
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS À BEIRA DOURO ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA À BEIRA DOURO - MEDAS Tecnologias da Informação e Comunicação 7º ANO PLANO DE ORGANIZAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 2014/2015
Leia maisTecnologias da Informação e. 7º/8º Anos. Comunicação PLANIFICAÇÃO ANUAL. Ano Letivo: 2012/2013. Professora: Marlene Fernandes. (Marlene Fernandes) / /
PLANIFICAÇÃO ANUAL Tecnologias da Informação e Comunicação 7º/8º Anos Ano Letivo: 2012/2013 Professora: Marlene Fernandes (Marlene Fernandes) / / INFORMAÇÃO Metas Curriculares - Tecnologias da Informação
Leia maisATIVIDADES ESTRATÉGIAS. 1. Compreender a evolução das Tecnologias de Informação e Comunicação e o seu papel no mundo contemporâneo:
ENSINO BÁSICO Agrupamento de Escolas Nº 1 de Abrantes ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ESCOLA EB2.3 D.MIGUEL DE ALMEIDA DISCIPLINA: TIC ANO: 7º ANO LETIVO 2013/2014 METAS DE APRENDIZAGEM: Informação
Leia maisTecnologias da Informação e da Comunicação 7º Ano Ano letivo 2016/2017 Área Disciplinar de Informática
Planificação Tecnologias da Informação e da Comunicação 7º Ano Ano letivo 2016/2017 Área Disciplinar de Informática DOMÍNIO: INFORMAÇÃO I7 SUBDOMÍNIOS: A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias
Leia maisSubdomínio: A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias
Domínio: Informação Subdomínio: A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias Grandes Marcos da História das TIC; Papel das tecnologias na sociedade contemporânea e as potencialidades da web social;
Leia mais1.º Período. Domínio Subdomínio
1 - A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias Subdomínio Informação I7 A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias; Análise da informação na Diagnóstica; Compreender a evolução
Leia maisPLANIFICAÇÃO SEMESTRAL DE CONTEÚDOS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
PLANIFICAÇÃO SEMESTRAL DE CONTEÚDOS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 7º Ano Ano Letivo: 206-207 Grupo de Docência: 550 - Informática 7º Ano *** Ano Letivo: 206-207 N.º DE AULAS (45 ): 4 N.º DE AULAS
Leia maisESCOLA EB2,3/S DE VILA FLOR
ESCOLA EB2,3/S DE VILA FLOR PLANIFICAÇÃO DAS UNIDADES DIDÁTICAS (7.º ano) Turmas: A,C DOMÍNIO: INFORMAÇÃO I7 SUBDOMÍNIOS: A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias Análise da informação na
Leia maisPLANIFICAÇÃO. Tecnologias da Informação e Comunicação 8º ano
Direção Regional de Educação Centro AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MIRA ESCOLA SECUNDÁRIA/3º DR.ª M.ª CÂNDIDA Ano Lectivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO Tecnologias da Informação e Comunicação 8º ano AULAS PREVISTAS
Leia maisPLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO
07/08 º Semestre ( fevereiro a 5 junho) PLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO DISCIPLINA: Tecnologias de Informação e Comunicação ANO: 8º CURSO: 3º Ciclo Total de aulas Previstas: 36 Fev. diagnóstica A disciplina
Leia maisTecnologias da Informação e Comunicação 7.º Ano
ESCOLA SECUNDÁRIA/3 DA RAÍNHA SANTA ISABEL, ESTREMOZ Tecnologias da Informação e Comunicação 7.º Ano Planificação Anual Ano letivo 2017/2018 Professora: Ana Barreto Domínio: Informação Subdomínio: A informação,
Leia maisDepartamento de Informática e Tecnologias
Departamento de Informática e Tecnologias Critérios de Avaliação para a disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação 3º Ciclo Ano Letivo 2016/17 Domínios Informação 7º e 8º ano Compreender a evolução
Leia maisAgrupamento de Escolas da Abelheira Escola EB 2, 3 de Viana do Castelo Ano letivo: 2016/2017
SUB Comunicação e Colaboração Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes tipos de ferramentas de comunicação, de acordo com as situações de comunicação e as regras de conduta e de funcionamento
Leia mais1. A informação, o conhecimento
DISCIPLINA: Tecnologias da Informação e Comunicação ANO DE ESCOLARIDADE: 7º PLANIFICAÇÃO SEMESTRAL 2016/2017 METAS CURRICULARES DOMÍNIO/SUBDOMÍNIO/ TEMAS INFORMAÇÃO I7 1. A informação, o conhecimento e
Leia maisMetas curriculares 7º ano. Partindo do principio que a disciplina terá 90 minutos semanais
Metas curriculares 7º ano Partindo do principio que a disciplina terá 90 minutos semanais Informação I7 A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias 1. Compreender a evolução das tecnologias
Leia maisESCOLA BÁSICA 1, 2, 3 / JI DE ANGRA DO HEROÍSMO PROGRAMA CURRICULAR. Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC 7º ANO
ESCOLA BÁSICA 1, 2, 3 / JI DE ANGRA DO HEROÍSMO PROGRAMA CURRICULAR Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC 7º ANO Informação I7 Domínio Subdomínio Objetivo geral Descritor Conteúdos Avaliação Tempos
Leia maisOBJETIVOS GERAIS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS
DISCIPLINA: Tecnologias da Informação e Comunicação ANO DE ESCOLARIDADE: 8º PLANIFICAÇÃO ANUAL 2016/2017 METAS CURRICULARES DOMÍNIO/SUBDOMÍNIO/ TEMAS Edição de textos Comunicação e Colaboração CC8 1. Conhecimento
Leia maisPlanificação Anual TIC 8º Ano 2012/ PERÍODO
Ano Letivo 2012/2013 TIC 8º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL DE CONTEÚDOS 1 PERÍODO 1 TEMPO- 45 MINUTOS Domínio Duração Objectivos Gerais Objectivos Específicos Estratégias/ Actividades Subdomínio 8ºA 8ºB Informação
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS (TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) 7º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL 2016/2017 ESCOLA EB
Leia maisÉSCOLA BÁSICA DE 2º E 3º CICLOS JOSÉ MARIA DOS SANTOS PINHAL NOVO TIC 7º ANO PLANIFICAÇÃO /2014
ÉSCOLA BÁSICA DE 2º E 3º CICLOS JOSÉ MARIA DOS SANTOS PINHAL NOVO TIC 7º ANO PLANIFICAÇÃO - 2013/2014 A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias Compreender a evolução das tecnologias de informação
Leia maisEscola Básica de Gondomar. Tecnologias de Informação e Comunicação 3º Ciclo 7º ano ANO LECTIVO DE 2014/2015
Escola Básica de Gondomar Tecnologias de Informação e Comunicação 3º Ciclo 7º ano ANO LECTIVO DE Conteúdos Programáticos 1º e 2º Períodos A Informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias 1. Compreender
Leia maisTecnologias de Informação e Comunicação 8.º Ano
Tecnologias de Informação e Comunicação 8.º Ano Planificação Semestral de médio prazo (3 tempos de 5m) Conteúdos e avaliação diagnóstica 2 do programa da disciplina; apresentação das regras e normas da
Leia maisTecnologias da Informação e Comunicação
INFORMAÇÃO SUBDOMÍNIO CC8.1. CONHECIMENTO E UTILIZAÇÃO ADEQU ADA E SEGURA DE DIFERENTES TIPOS DE FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO, DE ACORDO COM AS SITUAÇÕES DE COMUNICAÇÃO E AS REGRAS DE CONDUTA E DE FUNCIONAMENTO
Leia maisTIC 8.º ANO: 2018/2019
344357 - EB PLANIFICAÇÃO ANUAL.- Exploração de ambientes computacionais Criação de um produto original de forma colaborativa e com uma temática definida, com recurso a ferramentas e ambientes computacionais,
Leia maisAgrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros 7º Ano TIC Planificação Semestral 016-017 DOMÍNIO A informação, o conhecimento
Leia maisA informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros 7º Ano (PCA) TIC Planificação Anual 2015-2016 METAS CURRICULARES DOMÍNIO A informação,
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL DA DISCIPLINA DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO A B C D +
PLANIFICAÇÃO ANUAL DA DISCIPLINA DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Unidade Aulas Previstas / Turma Nº semanas 1º Período 14 2º Período 11 3º Período 10 Total 35 A B C D + Nota: (As aulas são contabilizadas
Leia maisDisciplina: Tecnologias de Informação e Comunicação Ano Letivo 2017/2018
Subdomínios de desenvolvimento Dados e estatísticas 1. Utilizar, de forma simples, as funcionalidades de uma folha de cálculo: Introduzir e manipular dados numa folha de cálculo; Editar e formatar adequadamente
Leia maisESCOLA BÁSICA 2 / 3 DE MARTIM DE FREITAS TIC Tecnologias de informação e comunicação - Ano lectivo de 2013 / 2014
Objetivos Conteúdos Sugestões metodológicas / Situações de aprendizagem N.º de aulas (50min) Noções introdutórias de TIC: Diagnosticar o estádio de desenvolvimento das - O professor deverá proceder a uma
Leia maisEscola EB António Feijó
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ANTÓNIO FEÍJO Escola EB António Feijó 7.º ANO PLANIFICAÇÃO SEMESTRAL Tecnologias de Informação e Comunicação Ano Letivo 206/207 INFORMAÇÃO Domínio Conteúdos Objetivos / Descritores
Leia maisTECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) PLANIFICAÇÃO ANUAL 8º ANO ANO LETIVO 2013/2014
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) PLANIFICAÇÃO ANUAL 8º ANO ANO LETIVO 2013/2014 Previsão de aulas 8º B Aulas previstas 33 1º Período 14 2º Período 12 3º Período 7 Planificação anual resumida
Leia maisESCOLA E.B. 2,3/S DE VILA FLOR. 6 Comunicação e colaboração. Ferramentas e ambientes de Comunicação
ESCOLA E.B. 2,3/S DE VILA FLOR Disciplina TIC - PLANIFICAÇÃO DAS UNIDADES DIDÁTICAS (8.º ano) Turmas A,B,C DOMÍNIO: Comunicação e colaboração CC8 SUBDOMÍNIOS: Conhecimento e utilização adequada e segura
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS (TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) 8º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL 2016/2017 ESCOLA EB
Leia maisPlanificação a longo prazo de
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Departamento de Artes e Tecnologias Planificação a longo prazo de 8º Ano (2016/2017) Período Início Fim Total de tempos
Leia maisPlanificação a longo prazo de
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Departamento de Artes e Tecnologias Planificação a longo prazo de 8º Ano (2013/2014) Período Início Fim Total de tempos
Leia maisPlanificação de Tecnologias da Informação e comunicação ( TIC) 7º Ano Domínio
Planificação de Tecnologias da Informação e comunicação ( TIC) 7º Ano Domínio Informação I7 Subdomínio 3 tempos (45 minutos) I7.1 A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias. Compreender a evolução
Leia maisPlanificação de Tecnologias da Informação e comunicação ( TIC) 7º Ano Domínio
Planificação de Tecnologias da Informação e comunicação ( TIC) 7º Ano Domínio Informação I7 Subdomínio 3 tempos (45 minutos) I7.1 A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias. Compreender a evolução
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL DA DISCIPLINA DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
PLANIFICAÇÃO ANUAL DA DISCIPLINA DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Compreender a evolução das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e o seu papel no mundo contemporâneo (os grandes marcos
Leia maisTecnologias da Informação e Comunicação 8.º Ano
ESCOLA SECUNDÁRIA/3 DA RAÍNHA SANTA ISABEL, ESTREMOZ Tecnologias da Informação e Comunicação 8.º Ano Planificação Anual Ano letivo 2016/2017 Professora: Maria dos Anjos Pataca Rosado DOMINIO 1: Comunicação
Leia maisPlanificação. Tecnologias da Informação e Comunicação. 8º Ano
Planificação Tecnologias da Informação e Comunicação 8º Ano ANO LETIVO 2016/2017 DOMÍNIO: Comunicação e colaboração CC8 SUBDOMÍNIOS: Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes tipos de ferramentas
Leia maisPlanificação a longo prazo
Agrupamento de Escolas da Quinta do Conde Escola Básica Integrada da Quinta do Conde Departamento de Departamento de Artes e Tecnologias Planificação a longo prazo de 7º Ano (2013/2014) Período Início
Leia maisTecnologias da Informação e Comunicação 8.º Ano
ESCOLA SECUNDÁRIA/3 DA RAÍNHA SANTA ISABEL, ESTREMOZ Tecnologias da Informação e Comunicação 8.º Ano Planificação Anual Ano letivo 2018/2019 Professora: Ana Barreto Unida Subdomínio: Comunicação e colaboração
Leia maisDescrição do Perfil de Aprendizagem
Critérios de Avaliação das Disciplinas de Tecnologias de Informação e Comunicação e de Oficinas de Multimédia 3º ciclo do Ensino Básico Departamento de Matemática e Informática Grupo 550-Informática Descrição
Leia maisProposta de planificação de aplicação das Metas Curriculares
Proposta de planificação de aplicação das Metas Curriculares Atividades/Estratégias (O professor vai.../o professor vai ensinar a...) 1 Apresentar da disciplina Discutir com os alunos a evolução das TIC
Leia maisProposta de planificação de aplicação das Metas Curriculares. Semestre 1
Proposta de planificação de aplicação das Metas Curriculares Atividades/Estratégias (O professor vai.../o professor vai ensinar a...) 1 Apresentar da disciplina Discutir com os alunos a evolução das TIC
Leia maisAgrupamento de Escolas Monte de Caparica Tecnologias de Informação e Comunicação 7.º ANO
Agrupamento de Escolas Monte de Caparica Tecnologias de Informação e Comunicação 7.º ANO PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO (Disciplina Semestral 34 blocos de 45 ) 2016/2017 Domínio Conteúdos COMUNICAÇÃO E COLABORAÇÃO
Leia maisCURSO PROFISSIONAL Técnico Auxiliar de Saúde - PLANIFICAÇÃO 2016/2017 DISCIPLINA - TIC
CURSO PROFISSIONAL Técnico Auxiliar de Saúde - PLANIFICAÇÃO 16/17 DISCIPLINA - TIC 1 - Utilização da Internet PLANIFICAÇÃO ANUAL Tempos letivos 1 Utilização da Internet Conhecer e utilizar o correio eletrónico
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL TIC - 8º ANO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA D ESTE ANO LETIVO
PLANIFICAÇÃO ANUAL ANO LETIVO 2018-19 TIC - 8º ANO DOMÍNIO SUBDOMÍNIO 7 TEMPOS (45MINUTOS) COMUNICAÇÃO E COLABORAÇÃO CC8 CC8.1 Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes tipos de ferramentas
Leia maisCaracterísticas dos tipos de ferramentas e ambientes de comunicação. Selecionar a(s) ferramenta(s) adequada(s) ao tipo de comunicação pretendida.
Domínio Subdomínio 7 tempos (45 minutos) Planificação de Tecnologias da Informação e comunicação ( TIC) 8º Ano Comunicação e Colaboração CC8 CC8.1 Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes
Leia maisCaracterísticas dos tipos de ferramentas e ambientes de comunicação. Selecionar a(s) ferramenta(s) adequada(s) ao tipo de comunicação pretendida.
Domínio Subdomínio 7 tempos (45 minutos) Planificação de Tecnologias da Informação e comunicação ( TIC) 8º Ano Comunicação e Colaboração CC8 CC8.1 Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes
Leia maisPLANIFICAÇÃO SEMESTRAL
Disciplina: Tecnologias de Informação e Comunicação PLANIFICAÇÃO SEMESTRAL 7.º Ano Unidade Temática e Conteúdos Domínios/Subdominios Descritores (objetivos Especificos) Estratégias de Aprendizagem N.º
Leia maisTIC 5.º ANO: 2018/2019
344357 - EB PLANIFICAÇÃO ANUAL SEGURANÇA, RESPONSABILIDADE E RESPEITO EM AMBIENTES DIGITAIS O aluno adota uma atitude crítica, refletida e responsável no uso de tecnologias, ambientes e serviços digitais,
Leia maisColégio Militar TIC. 8º Ano de Escolaridade 2015/2016
Colégio Militar TIC 8º Ano de Escolaridade 2015/2016 1 - Finalidade A disciplina de Tic é predominantemente prática e experimental, promovendo a responsabilidade, a capacidade de colaboração e de partilha
Leia maisDEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS Grupo Informática. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (7º Ano)
Nºaulas A informação, o conhecimento e o mundo das tecnologias Distinguir e utilizar a terminologia comum relacionada com as Tecnologias da Informação e Comunicação teste diagnóstico Conceitos fundamentais
Leia maisUnidade de Ensino/Aprendizagem 1 - Tecnologias da Informação e Comunicação
Unidade de Ensino/Aprendizagem 1 - Tecnologias da Informação e Comunicação 1.1. CONCEITOS INTRODUTÓRIOS Objetivos Conteúdos Sugestões metodológicas / Situações de aprendizagem N.º de aulas (50min) - Diagnosticar
Leia maisA G R U P A M E N T O D E E S C O L A S D E O L I V E I R I N H A ( ) E S C O L A B Á S I C A D E O L I V E I R I N H A ( )
DISCIPLINA: TIC ANO: 7º TURMAS: A ANO LECTIVO: 2011/2012 P L A N I F I C A Ç Â O A N U A L - T I C UNIDADE DIDÁTICA 1: Tecnologias da Informação e Comunicação AULAS PREVISTAS: 13 x 90 Minutos Utilizar
Leia maisTECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Ano letivo 2015/2016 Turma de Percurso Curricular Alternativo 2º Ciclo
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros Escola EB 2,3 General Humberto Delgado TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (10º
Agrupamento de Escolas de Forte da Casa Ano Letivo de 2017-2018 PLANIFICAÇÃO ANUAL DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (10º Ano) Cursos Profissionais Módulo Conteúdos Programáticos Objetivos Específicos
Leia maisTECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Ano letivo 2015/2016 Turma de Percurso Curricular Alternativo 2º Ciclo TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Metas de Aprendizagem para o 2º Ciclo do Ensino Básico Domínio: Informação Meta 1) O aluno
Leia maisAgrupamento de Escolas Lima de Faria. Escola EB Carlos de Oliveira. Ano Letivo: 2017/2018. Critérios de Avaliação
Agrupamento de Escolas Lima de Faria Escola EB Carlos de Oliveira Ano Letivo: 2017/2018 Departamento: Matemática e Ciências Experimentais Disciplina: Tecnologias da Informação e Comunicação 2º Ciclo (5º
Leia maisA G R U P A M E N T O D E E S C O L A S D E O L I V E I R I N H A ( ) E S C O L A B Á S I C A D E O L I V E I R I N H A ( )
DISCIPLINA: TIC ANO: 91º TURMAS: A ANO LECTIVO: 2011/2012 P L A N I F I C A Ç Â O A N U A L - T I C Módulo 1: Conceitos essenciais e sistema operativo em ambiente gráfico AULAS PREVISTAS: 5 x 45 Minutos
Leia maisPLANIFICAÇÃO MODULAR
PLANIFICAÇÃO MODULAR INFORMÁTICA ANO LETIVO 2016/2017 Grupo de Docência: 550 - Informática Docente: Carla Pinela MÓDULO M6 -PRODUÇÃO E EDIÇÃO DE FOLHA DE CÁLCULO N.º HORAS / AULAS (45 ) 30 HORAS / 40 AULAS
Leia maisCritérios de Avaliação
2016/2017 Critérios de Avaliação Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Ensino Básico e Secundário Externato D. Afonso Henriques - Resende 2016/2017 Ensino Secundário Nomenclatura a utilizar
Leia maisGrupo Disciplinar Informática DISCIPLINA: Introdução às Tecnologias da Informação e Comunicação ANO: 9º Planificação a médio e longo prazo
Grupo Disciplinar 550 - Informática DISCIPLINA: Introdução às Tecnologias da Informação e Comunicação ANO: 9º Planificação a médio e longo prazo Calendarização Conteúdos Objetivos Essenciais Objetivos
Leia maisESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE ANGRA DO HEROÍSMO PROGRAMA CURRICULAR
ESCOLA BÁSICA INTEGRADA DE ANGRA DO HEROÍSMO PROGRAMA CURRICULAR Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC 5º ANO VISÃO GERAL DOS CONTEÚDOS 1. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 1.1. SISTEMA OPERATIVO
Leia maisTECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Escola EB 2,3 General Humberto Delgado Ano lectivo 2013/2014 Turma de Percurso Curricular Alternativo 2º Ciclo TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Metas de Aprendizagem para o 2º Ciclo do Ensino Básico
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GONÇALO SAMPAIO ESCOLA E.B. 2, 3 PROFESSOR GONÇALO SAMPAIO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES (ACTIVIDADE VOCACINAL C PROCESSAMENTO DIGITAL MULTIMÉDIA WEB) 3º CICLO PLANIFICAÇÃO BIÉNIO 2015
Leia maisLinhas de Exploração do Quadro de Competências da Disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) 1º Ciclo do Ensino Básico
Escola Básica e Secundária de Velas Linhas de Exploração do Quadro de Competências da Disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) 1º Ciclo do Ensino Básico 1 Conceitos Básicos No final
Leia maisCONHECIMENTOS, CAPACIDADES E ATITUDES
ambientes digitais DISCIPLINA DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO [5.º] PLANIFICAÇÃO ANUAL 2018/2019 5.º Ano de Escolaridade Processador de texto Gerir documentos Utilizar conteúdos obtidos em pesquisas
Leia maisSíntese da Planificação da Disciplina de TIC - 9º Ano
Síntese da Planificação da Disciplina de TIC - 9º Ano Dias de aulas previstos Período 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 13 13 12 13 2.º período 9 9 9 11 11 9 * / 10 * 9 * / 9 * / 10 * 3.º período 9 /11
Leia maisEscola Básica 2,3 Pedro de Santarém Ano Lectivo 2010/2011 Tecnologias de Informação e Comunicação
AGRUPAMENTO DE ES COLAS PEDRO DE SANTARÉM Escola Básica 2,3 Pedro de Santarém Ano Lectivo 2010/2011 Tecnologias de Informação e Comunicação TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 2º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Leia maisENSINO BÁSICO CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO Empregado Comercial
Agrupamento de Escolas Nº 1 de Abrantes ENSINO BÁSICO CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO Empregado Comercial ESCOLA EB2.3 D.MIGUEL DE ALMEIDA DISCIPLINA:TIC ANO: EC1 ANO 2013/2014 CONTEÚDOS Conceitos básicos
Leia maisAgrupamento de Escolas Eugénio de Castro Escola Básica de Eugénio de Castro - Ciclo 3º Planificação Anual
Domínios transversais * Segurança, responsabilidade e respeito em ambientes digitais Investigar e Pesquisar Comunicar e colaborar Esta planificação anual é meramente indicativa (30 aulas de 45 min), sendo
Leia maisDEPARTAMENTO CURRICULAR DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS DA DISCIPLINA TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (7.º ANO) Ano Letivo
DEPARTAMENTO CURRICULAR DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS PLANO CURRICULAR DA DISCIPLINA TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (7.º ANO) TEMAS/ CONTEÚDOS Unidade 1 - A informação, o conhecimento
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL. Documento(s) Orientador(es): Programa da disciplina da Direção-Geral de Formação Vocacional
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM CEF Tipo 2 - Técnico Hotelaria e Restauração Ano Letivo2016-2017 Ciclo de Formação: 2016-2018 Tecnologias da Informação e Comunicação PLANIFICAÇÃO ANUAL Documento(s)
Leia maisAGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2013/2014 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documento(s) Orientador(es): Programa da disciplina da Direção-Geral de Formação Vocacional 3º CICLO CEF T2E/T2I
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE S. JOÃO DO ESTORIL. 3.º Ciclo do Ensino Básico Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 7º ANO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE S. JOÃO DO ESTORIL 3.º Ciclo do Ensino Básico Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 7º ANO 1 Segurança, Responsabilidade e Respeito em Ambientes
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL. Conhecimentos Domínios Atitudes Metodologias e Avaliação ANO LETIVO 2018/19
Esta planificação anual é meramente indicativa (30 aulas de 50 min), sendo que o número de aulas previstas não deve ser levado "à risca", uma vez que o objetivo desta planificação não é percorrer os diversos
Leia maisPROGRAMA. Unidade Curricular: Informática
Unidade Curricular: Informática PROGRAMA Objetivos: avaliar a consciencialização dos alunos para as capacidades e limitações das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), perspetivando o papel destas
Leia maisAs Professoras: Marilene Rodrigues da Silva Cunha Graça Carla Martins Fonseca
As Professoras: Marilene Rodrigues da Silva Cunha Graça Carla Martins Fonseca Ano lectivo 2010/2011 INTRODUÇÃO Neste ano lectivo, a EB1/Pe de São Martinho a actividade de TIC irá contemplar todos os alunos
Leia maisEscola de Ensino Básico 2º e 3º Ciclos Roque Gameiro
Segurança, Responsabilidade e respeito em ambientes digitais Domínios/ Temas Conhecimentos, Capacidades e Atitudes Aprendizagens Essenciais O aluno adota uma atitude crítica, refletida e responsável no
Leia maisPLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO
2017/2018 1.º Período DISCIPLINA: Aplicações Informáticas B ANO: 12º CURSO: Ciências e Tecnologias/Socioeconómicas/Línguas e Humanidades Total de aulas Previstas: 36 Mês Setembro a Dezembro Unidades Temáticas
Leia maisPLANIFICAÇÃO MODULAR Ano Letivo 2016/2017
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MIRA Escola Secundária c/3 Dr.ª Maria Cândida ENSINO PROFISSIONAL CURSO PROFISSIONAL: Técnico de Desporto DISCIPLINA: Tecnologias de Informação e Comunicação CICLO DE FORMAÇÃO:
Leia maisCONHECIMENTOS, CAPACIDADES E ATITUDES. Segurança, responsabilidade e respeito em ambientes
ambientes digitais DISCIPLINA DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO [7.ª] PLANIFICAÇÃO 2018/2019 7.º Ano de Escolaridade Edição de imagem Gestão de projeto de imagem Transferir imagens capturadas
Leia maisConteúdo de Formação
Word XP + Excel XP + PowerPoint XP Objetivos Gerais Este curso pretende dotar os participantes de prática e conhecimentos de nível avançado no processamento de texto Microsoft Word XP, no decorrer do curso
Leia maisTecnologias de Informação e Comunicação Currículo: identificação de aprendizagens essenciais
Tecnologias de Informação e Comunicação Currículo: identificação de aprendizagens essenciais EQUIPA: Carlos Nunes Fernanda Ledesma Filipe Mendes João Leal Miguela Fernandes METODOLOGIA: 1. Definição da
Leia maisCURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO TIPO 3 Planificação Anual de Tecnologias da Informação e Comunicação
CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO TIPO 3 Planificação Anual de Tecnologias da Informação e Comunicação Professora: Margarida Gonçalves 1 - Estrutura e Finalidades da disciplina A disciplina de Tecnologias de
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL DE APLICAÇÕES INFORMÁTICAS B (12º Ano) 2017/2018
PLANIFICAÇÃO ANUAL DE APLICAÇÕES INFORMÁTICAS B (12º Ano) 2017/2018 Período Domínios Conteúdos Objetivos/ Descritores 1º Período Programação Programação Conceitos fundamentais Reconhecer as limitações
Leia mais