Método das Boquinhas Renata Jardini CRFa: 4028-SP - CRFa: 2025/PJ - CNPJ: /

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1 CURSO EAD MÉTODO DAS BOQUINHAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL: BASES SEGURAS PARA A APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA Proposta do curso Esse curso, pioneiro em Boquinhas para o Ensino a Distância, foi idealizado a partir de inúmeras solicitações de educadores e interessados em conhecer nosso trabalho e, porventura aplicá-lo, mas que não conseguiam capacitar-se de maneira presencial, por motivos diversos. Esse trabalho será oferecido, de maneira inovadora, na forma de capacitação atrelada à supervisão fechada, somente entre aluno/tutor, onde os alunos serão assistidos em parte pela autora (vídeo-aulas) e em parte pelos Multiplicadores Tutores de Boquinhas, todos supervisionados pela autora. A proposta do curso e dos livros Boquinhas no Desevolvimento Infantil: bases seguras para a aprendizagem da leitura e escrita é capacitar o educador/terapeuta para estimular e favorecer a alfabetização, em estágios iniciais desse desenvolvimento, com crianças de 3 a 6 anos, oferecendo-lhe subsídios consistentes e diversificados, com enfoque multissensorial, fonovisuoarticuatório, ou seja, som/letra/boquinha. Serão trabalhados conceitos e prática dos sons da fala (fonemas) e suas respectivas Boquinhas (articulemas), os processos de consciência fonológica, fonêmica, processamento auditivo e visual, coordenação vísuo-motora, orientação vísuo-espacial e desenvolvimento cognitivo, bem como as bases necessárias para a estimulação e intervenção, visando o crescimento e desenvolvimento da Educação Infantil. Esse trabalho também pode ser desenvolvido com alunos de outras faixas etárias e/ou adultos em que essas habilidades neurolinguísticas estejam falhas e/ou defasadas, mas desde que adaptados os exercícios à realidade do aluno. Docentes Autora: Renata Savastano Ribeiro Jardini - CRFa: 4028 /SP-TRJ Graduação: Fonoaudiologia, pela Escola Paulista de Medicina UNIFESP, 1981; Pós-graduação: Mestre em Pediatria, Fac. de Ciências Médicas da UNICAMP, Campinas, 2004; Doutora em Pediatria, Fac. de Ciências Médicas da UNICAMP, Campinas; Psicopedagogia Clínica e Institucional pela UNICEP, São Carlos, contato@metododasboquinhas.com.br site: - fanpage: Blog: Multiplicadora Tutora: Alexandra Soriani Moteka - CRP 08/ Graduação: Psicologia (UEM ) Pós-graduação: Psicopedagogia Clínica e Institucional (CESUMAR ), Psicoterapia Cognitiva-Comportamental e Análise do Comportamento (UEM ), Neuropsicologia (UNIFAMMA-2010). alexandra@metododasboquinhas.com.br 1

2 Multiplicadora Tutora: Carina Teixeira Blanco CRFa: Graduação: Fonoaudiologia (UNIFRAN ) Pós-graduação: Especialista em Audiologia Clínica (UNIFRAN 2003) e Psicopedagogia (FACITA 2010) carina@metododasboquinhas.com.br Multiplicadora Tutora: Nome: Andressa Gouveia Saad CRFa: Graduação: Fonoaudiologia (PUC/GO ) Pós-graduação: Mestre em Fonoaudiologia pela Universidade Veiga de Almeida RJ (2006). andressafonobsb@gmail.com Multiplicadora Administradora: Lucilaine Borges Falcão Graduação: Pedagogia (UNI/BH ) Pós-graduação: Psicopedagogia (UNI/BH ) lucilaine@metododasboquinhas.com.br Público alvo Educadores de um modo geral, psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicólogos educacionais e/ou outros profissionais de áreas correlatas à educação. Todos serão considerados EDUCADORES, dentro de sua prática pessoal. Carga horária Carga horária de 90 horas, divididas em 3 meses de trabalho. O tempo de dedicação do aluno deverá ser relativo ao seu grau de interesse, sendo considerado mínimo, 1 hora e meia de estudo por dia, ou 7,5 horas semanais. Objetivos Conhecer a visão de ensino/aprendizagem para a Educação Infantil sob a ótica do Método das Boquinhas; Conhecer e trabalhar com os pré-requisitos e habilidades neurolinguísticas necessários à aquisição do letramento e da alfabetização; Conhecer e trabalhar com fonemas/grafemas/articulemas); Conhecer e aplicar os livros Boquinhas no Desenvolvimento Infantil; Conhecer a neurociência do ensino/aprendizagem da leitura e escrita. Metodologia do curso Livros: estão incluídos no valor do curso um KIT de Boquinhas no Desenvolvimento Infantil (2 livros professor e aluno, + DVD + espelhinho), necessários para o trabalho prático. Caso o aluno já possua esses livros atualizados (2012), poderá solicitar a TROCA por outros materiais Boquinhas, de mesmo valor, a sua 2

3 escolha. Essa negociação deverá ser feita EXCLUSIVAMENTE por e/ou telefone: , , Falar com Raquel. Internet: vídeo-aulas com a autora e textos digitalizados de artigos e livros, para leitura e mediação com Multiplicador Tutor, supervisionado pela autora. Os Multiplicadores Tutores assistirão e supervisionarão individualmente os alunos, na aplicação da metodologia, via , exclusivamente. O curso é totalmente virtual por meio da internet e - não havendo, nesse curso, uma plataforma específica de trabalho. Portanto, não haverá fórum nem salas de Chat para troca de experiências entre os participantes, com mediação de nossa parte. No entanto, cada aluno será livre para a divulgação aberta de seus trabalhos com outros do mesmo grupo, interagindo se desejar. Usaremos a ferramenta +google, para postagem das vídeo-aulas. A troca de e supervisão será efetivada pela conta registrada pelo aluno, sendo de sua responsabilidade a manutenção da mesma. Não há pré-requisitos mínimos relativos a conhecimentos de informática para frequentar esse curso. Vídeo-aulas: serão disponibilizadas 24 vídeo-aulas, sendo duas por semana, de cerca de 15 minutos cada, aos alunos regulares, participantes dos círculos do +google, criados pela autora. Não haverá interação on-line entre a autora e os alunos, mas a mesma poderá, eventualmente, responder comentários sobre as vídeo-aulas e os textos. Supervisão: como diferencial nesse curso, o Tutor Multiplicador respaldará teoricamente o trabalho e supervisionará a aplicação da metodologia, individualmente. Todo Tutor Multiplicador será supervisionado pela autora. Avaliações: as avaliações desse curso terão o caráter formativo, ou seja, têm a intenção de consolidar a aprendizagem, servindo de feedbacks aos alunos, bem como mediar a intervenção do Tutor Multiplicador, não sendo, portanto, classificadas por notas. Acredita-se que um curso dessa natureza deva provir o aluno para aplicar a Metodologia Boquinhas, e será de seu foro e interesse dar o melhor de si para aproveitar o trabalho oferecido. O aluno será orientação sobre seu desempenho, mediante respostas das perguntas em cada texto, para que receba seu certificado de conclusão. Caso não proceda conforme as orientações recebidas, terá interrompida a sua continuidade. Grupos de alunos: os grupos serão fechados, com datas pré-determinadas, ficando sob os cuidados de um único Multiplicador Tutor, supervisionado pela autora, na quantidade de 1 Tutor para no máximo 10 alunos. Os alunos que não acompanharem o tempo do curso serão direcionados, oportunamente e na dependência de vagas, para novas turmas, no módulo onde houve a interrupção. Certificado: Ao final do curso serão emitidos certificados registrados internamente pela Empresa Boquinhas em livro específico, mas que não possuem registro no MEC. Os certificados serão enviados por correio aos alunos que obtiverem desempenho satisfatório. Investimento Matrícula: de R$ 50,00 e submissão dos documentos. Taxa de material: a ser paga antes do início do curso, no valor de 135,00 (cento e trinta e cinco reais), correspondente ao KIT de Boquinhas no Desenvolvimento Infantil (2 livros + DVD + espelhinho) que serão enviados ao aluno, no início das aulas. O frete está incluso no valor dos livros. Essa taxa é obrigatória. 3

4 Mensalidade: de R$ 120,00, por mês, durante os 3 meses que durar o curso. Os alunos que porventura desistirem do curso durante o transcorrer do mesmo, não serão ressarcidos dos valores já pagos. O curso inclui textos digitalizados, em PDF, de envio progressivo, incluso nas mensalidades. As vídeo-aulas serão disponibilizadas, bloqueadas, para os alunos regulares, também inclusas nas mensalidades. O restante dos materiais Boquinhas (livros, jogos, banners, etiquetas, etc.) poderá ser adquirido diretamente no site: pelo preço normal do mercado. Formas de pagamento O curso deverá ser contratado e pago EXCLUSIVAMENTE na Loja Virtual do site da Empresa A matrícula será paga à vista, por boleto bancário compensado ou cartão de crédito. Os materiais obrigatórios Kit de Boquinhas no Desenvolvimento infantil deverão ser pagos à vista, antes do início do curso, por boleto bancário compensado ou cartão de crédito (valor total de R$ 135,00), ou ainda, divididos em parcelas no cartão de crédito, exclusivamente. Caso o aluno já possua esses livros atualizados (2012), poderá solicitar a TROCA por outros materiais Boquinhas, de mesmo valor, a sua escolha. Essa negociação deverá ser feita EXCLUSIVAMENTE por e/ou telefone: , , cursos@metododasboquinhas.com.br. Falar com Raquel. As 3 mensalidades poderão ser pagas à vista, por cartão de crédito, ou boleto bancário comprovado, e terão um desconto de 5% (valor total de R$ 342,00- trezentos e quarenta e dois reais). Ou as mensalidades poderão ser pagas divididas em 3 parcelas, com vencimento para início de cada módulo, por boletos bancários e/ou cartão de crédito, no valor de 120,00 (cento e vinte reais) cada. OBS: os boletos bancários serão considerados quitados somente após efetivação bancária. Grade curricular 1º semana - Apresentação do trabalho EAD Boquinhas; - Sobre o Método das Boquinhas; - Alcance da metodologia. Somos todos educadores; - O trabalho integrado entre escola/pais/alunos. 1ª Vídeo-aula (parte 1 e parte 2): Apresentação do trabalho EAD Boquinhas; Texto 1: Apresentação do curso (texto); Texto 2: Sobre o Método das Boquinhas (texto); Texto 3: Trabalho integrado entre pais/escola/alunos (texto); Tabela 1: Classificação das atividades do livro do aluno. 4

5 2º semana Método das Boquinhas - A visão do MEC (1998) sobre a Educação Infantil; - A visão de Boquinhas sobre a Educação Infantil; - A aprendizagem infantil; - Erro como ferramenta de trabalho. 2 ª Vídeo-aula (parte 1 e parte 2): Sobre a Educação Infantil; Texto 4: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (Vol. 2, MEC 1998) (link original e resenha); Texto 5: A visão de Boquinhas sobre a Educação Infantil (texto); Texto 6: Aprender como aprender (artigo e resenha); Texto 7: A criança é um grande pesquisador (entrevista); Texto 8: Erros e equilibração em psicologia genética (artigo e resenha). 3º semana - Disciplina, limites e autoridade na educação; - Autoestima na educação; - Aluno coautor da aprendizagem, ensino reconstrutivo; - Autoavaliação constante. 3ª Vídeo-aula (parte 1 e parte 2): Autoridade, autonomia e avaliação; Texto 9: Autoridade docente, autonomia discente (link e resenha); Texto 10: Autoestima na educação (resenha Texto 11: Disciplina, limites e autoridade na educação (resenha de livro). Texto 12: Observação, registro e avaliação formativa (resenha RCN Vol. 3); Texto 13: Mal estar na avaliação (artigo e resenha). 4º semana - Saúde X Doença; - Estimulação X Intervenção; - Auto-observação; - Dificuldade ou transtorno de aprendizagem? 4ª Vídeo-aula (parte 1 e parte 2): Saúde X Doença e Estimulação X Intervenção; Texto 14: A promoção da saúde (artigo e resenha); Texto 15: Estimular ou intervir? (texto) Texto 16: A atenção com ponto central da aprendizagem (resenha Texto 17: Dificuldade ou distúrbios de aprendizagem? (resenha de livro). 5º semana - Os pré-requisitos neuropsicológicos do Desenvolvimento Infantil; - A visão do MEC sobre o letramento e alfabetização na Educação Infantil; - Principais métodos de alfabetização; - Os passos da alfabetização pelo Método das Boquinhas; 5

6 - Maturidade neurológica e sócio-emocional. 5ª Vídeo-aula (parte 1 e parte 2): A pré-alfabetização e a maturidade na visão de Boquinhas; Texto 18: Os pré-requisitos neuropsicológicos do desenvolvimento infantil (resenha Texto 19: Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (Vol. 3, MEC 1998) (link e resenha); Texto 20: Pro-Infantil (2006) (link e resenha); Texto 21: História dos métodos de alfabetização (artigo e resenha); Texto 22: Os passos da alfabetização com Boquinhas (resenha de livro). 6º semana - A consciência fonológica/fonêmica/fonoarticulatória; - O processamento auditivo central; - Exercícios do livro Boquinhas no Desenvolvimento Infantil aluno. Vídeo-aula 6 (parte 1 e parte 2): Consciência fonológica, fonêmica e fonoarticulatória e o processamento auditivo. Exercícios do livro. Texto 23: A consciência fonológica/fonêmica/fonoarticulatória (livro professor, pg. 21); Texto 24: O processamento auditivo (livro professor, pg. 27); Texto 25: O processamento auditivo nas creches, Fonoaudiologia e promoção de saúde (anais de Encontro). Texto 26: Estudos de casos 6ª semana. 7º semana - Os articulemas, fonemas e grafemas; - O treino dos articulemas (boquinhas), fonemas (sons) e grafemas (letras) das VOGAIS; - Consciência das habilidades corporais; - Exercícios do livro Boquinhas no Desenvolvimento Infantil aluno. 7ª Vídeo-aula (parte 1 e parte 2): Os articulemas das vogais e a consciência corporal. Exercícios do livro. Texto 27: Descrição dos articulemas e fonemas e seu uso em Boquinhas (resenha Tabela 2: Fotos das Boquinhas (parte do livro Desenvolvimento Infantil aluno, encarte destacável, pg. 257); Filmes de Boquinhas: 24 Filmes dos articulemas (DVD do livro); Texto 28: Consciência de habilidades corporais (livro professor pg. 19): Texto 29: Estudos de casos 7ª semana. 8º semana - O treino dos articulemas (boquinhas), fonemas (sons) e grafemas (letras) DAS CONSOANTES L-P-V-T-M-B-N; - A construção do conhecimento por meio da análise do erro/acerto; - O desenvolvimento cognitivo; - A sala de aula e o erro; 6

7 - Pensar no erro como mais uma forma de aprendizagem; - Como corrigir os erros e aprender; - Exercícios do livro Boquinhas no Desenvolvimento Infantil aluno. Vídeo-aula 8 (parte 1 e parte 2): O treino das Boquinhas das consoantes L-P-V-T-M- B-N e o Desenvolvimento cognitivo. Exercícios do livro. Tabela 2: Fotos das Boquinhas (parte do livro Desenvolvimento Infantil aluno, encarte destacável); Filmes de Boquinhas: 24 Filmes dos articulemas (DVD do livro); Texto 27: Descrição dos articulemas e fonemas e seu uso em Boquinhas (resenha Texto 30: Construção do conhecimento por meio da análise do erro/acerto (resenha Texto 31: Desenvolvimento cognitivo e neurociência (artigo e resenha); Texto 32: Desenvolvimento cognitivo (livro professor, pg. 29); Texto 33: Estudos de casos 8ª semana. 9º semana - O treino dos articulemas (boquinhas), fonemas (sons) e grafemas (letras) DAS CONSOANTES F-D-C-QU-R-ARRA-G-GU. - A decodificação e a codificação da leitura e escrita; - As rotas de leitura fonológica e lexical; - As habilidades espaço-temporais; - A lateralidade e noções espaciais; - Treino do processamento visual. Movimentos sacádicos de olhos; - Exercícios do livro Boquinhas no Desenvolvimento Infantil aluno. Vídeo-aula 9 (parte 1 e parte 2): O treino das Boquinhas das consoantes F-D-C-QU- R-ARRA-G-GU e o Desenvolvimento das habilidades espaço-temporais. Exercícios do livro. Tabela 2: Fotos das Boquinhas (parte do livro Desenvolvimento Infantil aluno, encarte destacável); Filmes de Boquinhas: 24 Filmes dos articulemas (DVD do livro); Texto 27: Descrição dos articulemas e fonemas e seu uso em Boquinhas (resenha Texto 34: Estratégias e rotas de leitura (texto); Texto 35: Processos Cognitivos na Leitura de Palavras - As rotas de leitura (artigo e resenha); Texto 36: Desenvolvimento das habilidades espaço-temporais (livro professor, pg. 33); Texto 37: Estudos de casos 9ª semana. 10º semana - O treino dos articulemas (boquinhas), fonemas (sons) e grafemas (letras) DAS CONSOANTES r-ara-j-ge-gi-s-ce-ci-ç-assa-x-ch-z-asa-lh-nh. - Processamento vísuo-motor; - A dominância manual e coordenação motora fina; - Exercícios do livro Boquinhas no Desenvolvimento Infantil aluno; 7

8 Vídeo-aula 10 (parte 1 e parte 2): O treino das Boquinhas das consoantes r-ara-j- GE-GI-S-CE-CI-Ç-ASSA-X-CH-Z-ASA-LH-NH e o Desenvolvimento das habilidades vísuomotoras. Exercícios do livro. Tabela 2: Fotos das Boquinhas (parte do livro Desenvolvimento Infantil aluno, encarte destacável); Filmes de Boquinhas: 24 Filmes dos articulemas (DVD do livro); Texto 27: Descrição dos articulemas e fonemas e seu uso em Boquinhas (resenha Texto 38: O desenvolvimento da dominância manual (artigo e resenha); Texto 39: O processamento vísuo-motor (livro professor, pg. 37); Texto 40: Investigação de dominância lateral para mãos (livro do professor, pg. 41) Texto 41: Análise da relação entre a habilidade de Integração visuo-motora e o desempenho escolar (artigo e resenha); Texto 42: Estudos de casos 10ª semana. 11º semana - A psicogênese da leitura e escrita segundo Ferreiro e Teberosky; - Exercícios do livro Boquinhas no Desenvolvimento Infantil aluno; Vídeo-aula 11 (parte 1 e parte 2): A psicogênese da escrita e a Neurociência da leitura. Texto 43: - O processo de construção da linguagem escrita segundo Ferreiro e Teberosky (artigo e resenha); Texto 44: Os neurônios da leitura (resenha Texto 45: As Bases Neurobiológicas da Aprendizagem da Leitura e Escrita (artigo original); Texto 46: Neurociência e as novas rotas da educação (artigo); Texto 47: Estudos de casos 11ª semana. 12º semana - O letramento na educação infantil; - Interpretação e produção de textos para Educação Infantil; - O Mapa de Ideias de Boquinhas para a Educação Infantil; - Encerramento. Vídeo-aula 12 (parte 1 e parte 2): Letramento na Educação Infantil e Encerramento. Texto 48: Contribuições da Educação Infantil para o letramento (artigo e resenha); Texto 49: A produção de textos na Educação Infantil (texto); Texto 50: Estudos de casos 12ª semana. 8