SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

Transcrição

1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO Resolução n 51/ 2009 Aprova o Projeto Político-Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública, do Centro de Tecnologia e Desenvolvimento Regional, Campus I, desta Universidade. O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Universidade Federal da Paraíba, no uso de suas atribuições e tendo em vista o que deliberou em reunião realizada em 08 de julho de 2009 (Processo nº /09-14 e Processo nº /09-46), CONSIDERANDO: a compreensão e a avaliação dos impactos sociais, econômicos e ambientais resultantes da produção, gestão e incorporação de novas tecnologias; o desenvolvimento da capacidade empreendedora e da compreensão do processo tecnológico; o desenvolvimento de competências profissionais tecnológicas, gerais e específicas, para a gestão de processos e a produção de bens e serviços; as diretrizes fixadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº /96, que orientam a elaboração curricular; a Resolução CNE/CP nº. 03/2002, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos Superiores de Tecnologia; a Resolução CONSEPE/UFPB nº. 34/2004, que orienta a elaboração e reformulação dos Projetos Políticos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFPB. R E S O L V E: Art. 1 o Aprovar o Projeto Político Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública, do Centro de Tecnologia e Desenvolvimento Regional, Campus I, desta Universidade. 1 o Compreende-se o Projeto Político Pedagógico do Curso de Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública, como sendo o conjunto de ações sócio-políticas e técnicopedagógicas relativa à formação profissional que se destinam a orientar a concretização curricular do referido Curso. 2 o As definições concernentes aos objetivos do Curso, perfil profissional, e competências, habilidades e campo de atuação dos formandos encontram-se relacionadas no Anexo I. Art. 2 o O Curso tem como finalidade conferir o grau superior de Tecnologia em Gestão Público aos alunos que cumprirem as determinações constantes na presente Resolução.

2 Art. 3 o O Curso de Gestão Pública funcionará nos turnos diurno e noturno, com a duração mínima de 06 (seis) e máxima de 09 (nove) períodos letivos e o currículo será integralizado em (duas mil e cem) horas/aula, equivalentes a 140 (cento e quarenta) créditos. Parágrafo Único - Será permitida a matrícula em no máximo 36 (trinta e seis) créditos e no mínimo 16 (dezesseis) créditos por período letivo. Art. 4 o A composição curricular, integrante do Projeto Político-Pedagógico, resulta de conteúdos fixados de acordo com as especificações abaixo, sendo desdobrados conforme especificado no Anexo II. Composição Curricular Conteúdos Curriculares Carga Créditos* % Horária 1. Conteúdos Básicos Profissionais % 1.1 Conteúdos Básicos 1.2 Conteúdos de Formação Aplicada 1.3 Estágio Supervisionado 2. Conteúdos Complementares Específicos % Conteúdos Complementares Obrigatórios 2.2 Conteúdos Complementares Optativos 2.3 Conteúdos Complementares Flexíveis TOTAL * Cada crédito equivale a 15 h/aula. Art. 5 o As modalidades de componentes curriculares serão as seguintes: I disciplinas; II atividades: a) atividades de iniciação à pesquisa e/ou extensão; b) atividades de monitoria; c) elaboração de trabalho de conclusão de curso; d) participação em eventos; III estágios; IV outras atividades relevantes para a formação do aluno, mediante aprovação do colegiado. 1 o - O Estágio Supervisionado está incluído nos conteúdos básicos profissionais, com um total de 120 (cento e vinte) horas/aula, equivalentes a 08 créditos. 2 o - Nos conteúdos curriculares básicos estão incluídas as disciplinas Metodologia do Trabalho Científico e Pesquisa Aplicada que constituirão a base para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão do Curso TCC. 3 o - As modalidades de componentes previstas nos Incisos II, III e IV deste Artigo, os conteúdos complementares flexíveis e o trabalho de conclusão de curso serão regulamentados pelo Colegiado do Curso para fins de integralização curricular. Art. 6 o O Curso adotará o regime de créditos. Parágrafo Único - A estruturação curricular, resultante da lógica de organização do conhecimento, em períodos letivos, será feita conforme especificado no Anexo III. Art. 7 o O Projeto Político-Pedagógico de que trata a presente Resolução será acompanhado e avaliado pelo Colegiado do Curso.

3 Art. 8 o Serão vedadas alterações concernentes à composição curricular, num prazo inferior a 06 (seis) períodos letivos, ressalvados os casos de adaptação às normas emanadas pelo CNE e pelo CONSEPE, considerando também as emergências sócio-político-educativas. Parágrafo Único - Adaptações curriculares, tais como alterações das ementas, prérequisitos e fluxogramas serão aprovados pelo Colegiado do Curso e os Departamentos envolvidos e encaminhadas a Pró-Reitoria de Graduação para homologação. Art. 9 o Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação. Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, 22 de julho de RÔMULO SOARES POLARI Presidente ANEXO I da Resolução nº 51/2009 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político- Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública, do Centro de Tecnologia e Desenvolvimento Regional, Campus I, desta Universidade.

4 DEFINIÇÕES DO CURSO 1. Objetivo do Curso Objetivo Geral Desenvolver competências profissionais voltadas para a formulação, implementação e gerenciamento de políticas públicas e de processos de gestão para prover um serviço de qualidade, garantir a efetividade das instituições públicas e contribuir para atender as necessidades da sociedade. Objetivos Específicos: Proporcionar uma visão sistêmica e integrada da gestão pública; Elevar os padrões de eficiência, eficácia e efetividade da gestão pública, para promover um serviço de qualidade e que atenda as demandas da sociedade; Desenvolver a capacidade de gerenciar pessoas, centrada no desenvolvimento de equipes, na comunicação interpessoal e no espírito de liderança, com foco na participação e na capacidade de tomar decisões dentro dos princípios legais que regulamentam a gestão pública e do senso de compromisso com a sociedade; Fomentar o desenvolvimento do senso crítico dos participantes em relação à análise do contexto político, econômico, social e cultural inerente ao cotidiano da vida profissional no setor público; Qualificar os participantes a gerenciar recursos de acordo com os preceitos legais que regulamentam a gestão pública, com ética e responsabilidade social. 2. Perfil do Egresso O perfil do egresso definido a partir das diretrizes curriculares nacionais ressalta o compromisso de articular o ensino, a pesquisa e a extensão, buscando a sólida formação teórica, o trabalho coletivo interdisciplinar, a unidade entre teoria/prática, o compromisso social e ético do profissional, na superação das injustiças sociais, da exclusão e da descriminação. Nesse sentido, o Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública propõe um perfil profissional voltado para o desenvolvimento, de forma plena e inovadora, de atividades na área profissional e uma formação específica que o habilite para à: a) compreensão do cenário econômico, político e legal no contexto da gestão pública; b) aplicação, desenvolvimento, pesquisa aplicada e inovação científico-tecnológica nos processos de gestão pública; c) difusão de tecnologias de gestão que atendam as necessidades da sociedade e a melhoria da gestão pública; d) formulação e implementação de políticas públicas voltadas para o desenvolvimento regional; e) difusão de práticas de gestão inovadoras, balizadas pelos princípios da administração pública e pela ética profissional.

5 3. Competências, Atitudes e Habilidades O Tecnólogo em Gestão Pública é um profissional, com formação em nível de graduação, que deve ser capaz de articular teoria e prática, mobilizando competências com eficiência, eficácia e efetividade e atender as demandas da sociedade. O perfil profissional do acadêmico contempla as seguintes competências: Identificar os princípios que regulamentam a gestão pública. Conhecer os fundamentos das práticas de gestão que podem ser difundidos nas organizações públicas; Conhecer os principais modelos de gestão públicas difundidos no Brasil e no mundo. Planejar e implementar processos de mudança na gestão pública. Difundir um comportamento ético e socialmente responsável; Compreender os cenários econômicos e suas implicações na Gestão Pública; Analisar e interpretar a situação atual da economia brasileira; Compreender a influência do comportamento humano no gerenciamento de grupos e da organização; Utilizar ferramentas de comunicação e marketing na gestão pública; Conhecer os princípios e processos da contabilidade e das finanças no planejamento, gestão e controle de recursos públicos; Elaborar orçamentos públicos nas várias esferas da gestão pública. Identificar e aplicar os princípios constitucionais e administrativos que regulamentam a gestão pública; Utilizar os princípios e ferramentas da qualidade na gestão pública; Reconhecer as características e potencialidades do empreendedorismo na gestão pública; Analisar as principais políticas de gestão do estado brasileiro; Conhecer a legislação previdenciária e avaliar a sua aplicabilidade na gestão pública; Utilizar sistemas de informação na tomada de decisão governamental; Conhecer as etapas e os processos de licitação e gestão de contratos no setor público; Conhecer, identificar e caracterizar sistemas de controles sobre registros contábeis e gerenciais, de publicações contábeis ou gerenciais, de métodos de estornos, ajustes ou reclassificações, de acordo com as normas e princípios de contabilidade a serem aplicados; Conhecer a Lei de Responsabilidade Fiscal e sua aplicabilidade nas várias esferas da gestão pública. Elaborar e implementar projetos voltados para o setor público. 4. Campo de Atuação Profissional O egresso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública poderá atuar em organizações públicas, como servidores públicos ou prestadores de serviços nas esferas

6 federal, estadual ou municipal. O profissional também poderá vincular-se a instituições privadas prestadoras de serviços de órgãos públicos ou em instituições sem fins lucrativos que desenvolvem atividades ligadas a promoção do bem estar social, desenvolvimento regional, pesquisa aplicada e inovação tecnológica.

7 ANEXO II da Resolução nº 51/2009 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político- Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública, do Centro de Tecnologia e Desenvolvimento Regional CTDR, do Campus I da UFPB. Composição Curricular do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública 1. Conteúdos Básicos Profissionais 1.1 Conteúdos Básicos Disciplinas Créditos Carga Horária Pré-requisitos Matemática Aplicada à Gestão Pública Informática Aplicada à Gestão Pública Metodologia do Trabalho Científico Fundamentos de Ciências Sociais Ciência Política Fundamentos de Ciências Sociais Estatística Pesquisa Aplicada à Gestão Pública Metodologia do Trabalho Científico 1.2 Conteúdos de Formação Aplicada Conteúdos de Formação Aplicada: Gestão Teoria das Organizações Processos Organizacionais Teoria das Organizações Administração de Recursos Humanos Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais Sistemas de Informação e Decisão no Governo Conteúdos de Formação Aplicada: Economia Fundamentos de Economia Economia no Setor Público Políticas de Desenvolvimento Econômico e Regional Políticas Públicas Conteúdos de Formação Aplicada: Direito Introdução ao Estudo do Direito Direito Constitucional Introdução ao Estudo de Direito Direito Administrativo Introdução ao Estudo de Direito Conteúdos de Formação Aplicada: Contabilidade Fundamentos de Contabilidade Contabilidade Pública Fundamentos de Contabilidade Finanças Públicas Contabilidade Pública Orçamento Público Finanças Públicas Auditoria Pública

8 1.3 Estágio Supervisionado Estágio Supervisionado Total 2. Conteúdos Complementares Específicos 2.1 Conteúdos Complementares Específicos: Obrigatórios Bases da Administração Pública Teoria das Organizações Ética na Administração Pública Políticas Públicas Bases da Administração Pública Licitação e Gestão de Contratos Planejamento Estratégico no Setor Público Gestão de Serviços Públicos Poder e Desenvolvimento Local Elaboração e Gestão de Projetos Gestão Municipal Bases da Administração Pública Trabalho de Conclusão de Curso Conteúdos Complementares Específicos: Optativos Mínimo de 04 créditos/ 60 horas-aula Marketing Institucional Qualidade na Gestão Pública Meio ambiente e Desenvolvimento Sustentável Responsabilidade Social Conteúdos Complementares Específicos: Flexíveis Mínimo de 08créditos/ 120horas-aula Tópicos Especiais em Gestão Pública I Tópicos Especiais em Gestão Pública II Tópicos Especiais em Gestão Pública III Total do Curso

9 ANEXO III da Resolução nº 51/2009 do CONSEPE, que aprova o Projeto Político- Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública, do Centro de Tecnologia e Desenvolvimento Regional CTDR, do Campus I da UFPB. FLUXOGRAMA DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA Processo Seletivo Totais: horas-aula / 140 créditos 1º. Ano 1º MÓDULO 2º MÓDULO Matemática Aplicada Informática Aplicada Met. Do Trabalho Científico Fundamentos de Economia Teoria das Organizações Fund. das Ciências Sociais Bases da Administração Pública Ciência Política Estatística Ética na Administração Pública Introdução ao Estudo do Direito Fundamentos de Contabilidade 3º MÓDULO 2º. Ano 4º MÓDULO Contabilidade Pública Direito Constitucional Processos Organizacionais Administração de RH Optativa I Optativa II Top. Esp. em Gestão Publica I Finanças Públicas Gestão Municipal Poder e Desenvolvimento Local Economia no Setor Público Direito Administrativo Adm. De Rec. Mat. e Patrimoniais Top. Esp. em Gestão Publica II 5º MÓDULO Pesquisa Aplicada Políticas Públicas Elaboração e Gestão de Projetos Licitação e Gestão de Contratos Orçamento Público Top. Esp. em Gestão Publica III 3º. Ano 6º MÓDULO Poliíticas de Desenv. Regional Auditoria Pública Sist. De Info. E Deciisao no Governo Gestão de Serviços Públicos Planej. Estratégico no Setor Público Estágio Supervisionado Trabalho de Conclusão de Curso 120h DIPLOMA DE CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA

10 10