UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO

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1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO PERÍODO LETIVO/ANO 2008 Programa: Pós-Graduação stricto sensu em Educação/PPGE Área de Concentração: Sociedade, Estado e Educação Mestrado ( X ) Doutorado ( ) Centro: Educação, Comunicação e Artes/CECA Campus: Cascavel Docente: Liliam Faria Porto Borges DISCIPLINA Código Nome Carga horária AT 1 AP 2 Total TRABALHO, ESTADO E EDUCAÇÃO 60 h h ( 1 Aula teórica - 2 Aula Prática) EMENTA Estudo das relações econômicas e políticas, a partir da compreensão das diferentes configurações do trabalho e do Estado no modo de produção capitalista. Apreensão das mediações entre as relações de produção no capitalismo e a prática social educacional. OBJETIVOS - Geral:. Estabelecer relações entre as categorias Trabalho, Estado e Educação visando a compreensão dos diferentes objetos de estudo, numa perspectiva de totalidade. - Específicos:. Compreender as relações entre trabalho e crise na sociedade capitalista, identificando e analisando criticamente diferentes interpretações teóricas acerca de tais relações.. Conhecer diferentes interpretações teóricas do Estado burguês, compreendendo a natureza da crise do Estado na atualidade e identificando especificidades da reconfiguração do Estado brasileiro.. Compreender a dimensão mediadora da educação numa sociedade antagônica, relacionando tal dimensão com as transformações ocorridas no campo do trabalho e do Estado. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I:

2 Trabalho e crise no capitalismo: - Dimensão ontológica do trabalho. - O trabalho como categoria central na compreensão da sociedade capitalista. - As crises do capital e as transformações no mundo do trabalho: implicações políticas e educacionais. Unidade II: Estado burguês e dilemas frente ao trabalho e à educação: - Diferentes interpretações teóricas do Estado burguês. - Capitalismo e crise do Estado burguês na atualidade. - O Estado brasileiro e suas ações frente às recentes transformações econômicopolíticas do capitalismo. - O Estado burguês e as questões contemporâneas referentes às relações entre trabalho e educação. Unidade III: A educação e a sociedade capitalista: - A formação humana no capitalismo. - A subordinação do campo educativo ao capital: da Teoria do Capital Humano às demandas pela formação flexível. ATIVIDADES PRÁTICAS grupo de alunos METODOLOGIA A disciplina será desenvolvida por meio de aulas expositivas, debates e seminários. A participação na disciplina implica, necessariamente, na realização de leituras e produção de sínteses dos textos definidos na literatura básica. Além dos quinze encontros previstos para o desenvolvimento da disciplina (pautados, cada um deles, em um texto definido na bibliografia básica), estão previstos outros dois ou três para a realização de seminários de fechamento das unidades. AVALIAÇÃO (critérios, mecanismos, instrumentos e periodicidade) A avaliação final considerará dois aspectos: a) a presença efetiva e ativa nos encontros da disciplina e a compreensão crítica dos textos básicos (verificada a partir das sínteses e da presença nos debates e seminários) e b) o trabalho final da disciplina. O trabalho final deverá versar sobre a relação entre os conteúdos abordados na disciplina e suas possíveis relações com o objeto de estudo dos alunos. A nota final equivalerá a um determinado conceito, considerando o Regulamento do PPGE. A disciplina e a docente serão avaliadas durante e ao final das atividades. A média final do mestrando resulta da soma das atividades propostas, obtendo o conceito A (90-100); B (80-89); C (70-79); D (< 70), I (incompleto) e da freqüência mínima obrigatória.

3 BIBLIOGRAFIA BÁSICA Unidade I: Trabalho e crise no capitalismo - Dimensão ontológica do trabalho: Texto 1: MARX, K. Manuscritos Econômico-Filosóficos. Lisboa : Edições 70 (Parte final do Primeiro Manuscrito: O trabalho alienado ). - O trabalho como categoria central na compreensão da sociedade capitalista: Texto 2: MARX, K A mercadoria. In: O Capital. São Paulo: Nova Cultural, v. 1, livro 1. p Texto 3: BRINGHTON Labour Process Group. O processo de trabalho capitalista. In: SILVA, Tomaz Tadeu da (org.). Trabalho, Educação e Prática Social: Por uma teoria da formação humana. Porto Alegre : Artes Médicas, p. Cap. 1, p As crises do capital e as transformações tecnológicas, organizacionais; implicações políticas e educacionais: Texto 4: ANTUNES, Ricardo. O caracol e sua concha: ensaios sobre a nova morfologia do trabalho. São Paulo : Boitempo, Texto 5: LESSA, Sergio. O trabalho imaterial: uma fábula. In:. Para além de Marx? Crítica da teoria do trabalho imaterial. São Paulo : Xamã, p Texto 6: HARVEY, David. A transformação político-econômica do capitalismo no final do século XX. In:. A condição pós-moderna. Loyola, São Paulo, 1993, p (Parte II). Texto 7: ANTUNES, Ricardo. Anotações sobre o capitalismo recente e a resstruturaçào produtiva no Brasil. In: ANTUNES, Ricardo, SILVA, Maria A. Moraes (org.). O avesso do trabalho. São Paulo : Expressão Popular, Unidade II: Estado burguês e dilemas frente ao trabalho e à educação - Diferentes interpretações teóricas do Estado burguês. Texto 8: GRUPPI, Luciano. Tudo começou com Maquiavel: as concepções de Estado em Marx, Engels, Lênin e Gramsci. 8 ed. Porto Alegre : L&PM, Texto 9: SADER, Emir. Estado e política em Marx. 2 ed. São Paulo : Cortez, (Introdução e capítulo I: As raízes do político; p. 9-53). Texto 10: MÉSZÁROS, István. A ordem da reprodução sociometabólica do capital. In:. Para além do capital: rumo a uma teoria da transição. Tradução de Paulo César Castanheira e Carlos Lessa. São Paulo : Boitempo, p (Cap. 2). - Capitalismo e crise do Estado burguês na atualidade. Texto 11: BOITO Jr., Armando. A política neoliberal no Brasil. In: Política Neoliberal e Sindicalismo no Brasil. São Paulo: Xamã, O Estado brasileiro: configurações e ações frente às recentes transformações do capitalismo. Texto 12: OLIVEIRA, Francisco de. O ornitorrinco. In:. Crítica à razão dualista / O ornitorrinco. São Paulo : Boitempo, 2003 (p ). Texto 13: SILVA JR, João dos Reis Silva. A contradição público-privado e as modalidades da dimensão estatal. Margem Esquerda Ensaios marxistas, n. 6, set. 2005, p

4 Unidade III: A educação e a sociedade capitalista - A formação humana no capitalismo. Texto 14: ENGUITA, Mariano. As contradições da relação entre trabalho e escola. In:. A face oculta da escola Educação e trabalho no capitalismo. Porto Alegre : Artes Médicas, 1989, p A subordinação do campo educativo ao capital: da Teoria do Capital Humano às demandas pela formação flexível. Texto 15: FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação, crise do trabalho assalariado e do desenvolvimento: teorias em conflito. In: (org.). Educação e crise do trabalho: perspectivas de final de século. Petrópolis : Vozes, p BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Unidade I: ANTUNES, Ricardo. Mundo do trabalho e teoria do valor: as formas de vigência do trabalho material e imaterial. In:. Os sentidos do trabalho: Ensaio sobre a afirmação e a negação do trabalho. 2. ed. São Paulo : Boitempo, p GOUNET, Thomas. Fordismo e Toyotismo na Civilização do Automóvel. São Paulo : Boitempo Editorial, KATZ, Cláudio, COGGIOLA, Osvaldo. Neoliberalismo ou crise do capital? 2 ed. São Paulo : Xamã, KATZ, Claudio. La Concepción Marxista del Cambio Tecnológico. Pensamiento Económico, Buenos Aires, n. 1, otoño, Disponível em < idsitio=5&idseccion=76&idarticulo=215&pagina =1>. MARX, Karl. Maquinaria e trabalho vivo (Os efeitos da mecanização sobre o trabalhador) Manuscritos de In: Crítica Marxista, n. 1, p NEVES, Lúcia Maria Wanderley. (org.) A nova pedagogia da hegemonia Estratégias do capital pra educar o consenso. São Paulo : Xamã, OLIVEIRA, Eurenice de. Toyotismo no Brasil Desencantamento da fábrica, envolvimento e resistência. São Paulo : Expressão Popular, ROMERO, Daniel. A questão tecnológica nas obras de Marx e Engels. In:. Marx e a técnica Um estudo dos Manuscritos de São Paulo : Expressão Popular, 2005, p Unidade II: BUONICORE, Augusto C. A construção do conceito marxista de Estado (parte 1), Disponível em FIORI, José Luis da Costa. Crise do Estado Brasileiro. Revista de Economia Politica, São Paulo : Brasiliense, v. 9, n. 3, 1989, p FIORI, José Luís. Neoliberalismo e políticas públicas. In:. Os moedeiros falsos. 4 ed. Petrópolis : Vozes, 1998, p FIORI, José Luís. O novo papel do Estado frente à globalização. In:. Os moedeiros falsos. 4 ed. Petrópolis : Vozes, 1998, p KRAWCZYK, Nora Rut, WANDERLEY, Luiz Eduardo. América Latina Estado e reformas numa perspectiva comparada. São Paulo : Cortez, PUC-SP, 2003.

5 SANTOS, Jailson dos. Estado e terceiro setor: os (des)caminhos da nova parceria público e privado na Educação. Universidade e Sociedade, fev. 2005, n. 35, p SILVA JR, João dos Reis. O público e o privado em face da tendência de mercantilização da educação superior. In: SILVA JR, João dos Reis, SGUISSARDI, Valdemar. Novas faces da educação superior no Brasil Reforma do Estado e mudança na produção. Bragança Paulista : EDUSF, 1999, p SOARES, Laura Tavares Ribeiro. Ajuste neoliberal e desajuste social na América Latina. Petrópolis : Vozes, VIRIATO, Edaguimar Orquizas. O terceiro setor na educação pública. Revista Técnico- Científica do Senac-DF - Educação Profissional: Ciência e Tecnologia. Jul./Dez. 2006, v. 1, n. 1, p WOOD, Ellen Meiksins. A separação entre o econômico e o político no capitalismo. In:. Democracia contra capitalismo: a renovação do materialismo-histórico. São Paulo : Boitempo, Unidade III: ALVES, Giovanni. Crise estrutural do capital, trabalho imaterial e modelo de competência: novas dialéticas. GONZÁLEZ, Jorge Luis Cammarano, BATISTA, Roberto Leme (org.). Trabalho e educação Contradições do capitalismo global. Maringá : Práxis, 2006., p FRIGOTTO, Gaudêncio, CIAVATTA, Maria (org.). Teoria e educação no labirinto do capital. Petrópolis : Vozes, LOMBARDI, José Claudinei, SAVIANI, Dermeval, SANFELICE, José Luís (org.). Capitalismo, trabalho e educação. Campinas : Autores Associados, PEREIRA, Luiz (org.). Desenvolvimento, trabalho e educação. 2 ed. Rio de Janeiro : Zahar, SENNETT, Richard. A corrosão do Caráter. São Paulo: Record, SIQUEIRA, Ângela C. de. A regulamentação do enfoque comercial no setor educacional via OMC/GATS. Revista Brasileira de Educação, Mai./Ago. 2004, n. 26, p DOCENTE Data: / /200. Assinatura do docente responsável pela disciplina Ata nº de Colegiado do Programa (aprovação): Coordenadora: Georgia Sobreira dos Santos Cêa Assinatura

6 Ata nº de Conselho do Centro (homologação): Diretor do Centro: Assinatura Encaminhado cópia a Secretaria Acadêmica em: / /. Nome/assinatura