UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE ENFERMAGEM DE RIBEIRÃO PRETO. Programa de Pós-Graduação

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1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE ENFERMAGEM DE RIBEIRÃO PRETO Programa de Pós-Graduação Disciplina: EMP 5501 Prática Baseada em Evidências na Saúde 2018 Créditos: 3 Início: 04/05/2018 Término: 29/06/2018 Período: 6 as feiras das 9 as 12 horas Professores responsáveis: Prof a Dr a Cristina Maria Prof a Dr a Renata C de Campos Pereira EMENTA A disciplina tem como fio condutor a aplicação da Prática Baseada em Evidências (PBE) no cuidado de enfermagem. JUSTIFICATIVA A Prática Baseada em Evidências (PBE) é uma metodologia que incorpora as evidências oriundas de pesquisas, a expertise clínica do profissional e as preferências do paciente para a tomada de decisão sobre a assistência à saúde. A literatura aponta que a implementação da PBE poderá melhorar a qualidade do cuidado prestado ao paciente e minimizar os custos nos serviços de saúde. Para tal a utilização de resultados de pesquisas na prática clínica é um dos pilares para a implementação desta metodologia na enfermagem; entretanto, consiste em processo complexo com aspectos a serem considerados, tais como: o preparo do enfermeiro, ou seja, esse profissional deve desenvolver habilidades para saber como buscar, avaliar e integrar as evidências oriundas de pesquisas com os dados do paciente e as observações clínicas, outro aspecto importante é a necessidade de uma cultura organizacional que favoreça a utilização de resultados de pesquisas. Compete ao enfermeiro prestar assistência ao paciente com qualidade e segurança. Assim, entendemos que a PBE estimula o enfermeiro

2 2 buscar, avaliar e aplicar as evidências disponíveis no seu cotidiano de trabalho auxiliando na tomada de decisão relacionada ao cuidado de enfermagem. OBJETIVOS - Identificar a origem, conceitos e etapas da Prática Baseada em Evidências; - Identificar as etapas para a elaboração de revisão sistemática e integrativa; - Compreender a utilização de métodos de revisão na incorporação de evidências na prática clínica. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Prática Baseada em Evidências: origem, conceitos e etapas; - Métodos de revisão que proporcionam a incorporação das evidências disponíveis na prática clínica: revisão sistemática e revisão integrativa. ESTRATÉGIAS DE ENSINO A disciplina será ministrada por meio das seguintes estratégias de ensino: aulas dialogadas; leitura de textos previamente selecionados; preparo e apresentação de seminários. AVALIAÇÃO Os alunos serão avaliados pela participação nas aulas dialogadas, preparo e apresentação de seminários. O trabalho final da disciplina consiste na entrega por escrito de um protocolo de revisão (revisão sistemática ou revisão integrativa) do tema selecionado por cada grupo de alunos.

3 3 CRONOGRAMA Data Horário e Conteúdo Programático local 04/ Apresentação da disciplina Prática Baseada em Evidências: origem, conceitos e etapas Responsável Drª Cristina M. 11/ Revisão sistemática Drª Cristina M. 18/ Revisão integrativa Drª Cristina M. 25/ Estratégia de busca dos estudos primários na base de dados PubMed Drª Cristina M. 01/ Preparo dos seminários Drª Cristina M. 08/ Preparo dos seminários Drª Cristina M. 15/ Preparo dos seminários Drª Cristina M. 22/ Apresentação dos seminários Drª Cristina M. 29/ Apresentação dos seminários Avaliação da disciplina Drª Cristina M.

4 4 BIBLIOGRAFIA 1. AILINGER, R.L. Contributions of qualitative research to evidence-based practice in nursing. Rev. Latino-Am. Enfermagem, v.11, n.3, p , COUGHLAN, M.; CRONIN, P. Doing a literature review in nursing, health and social care. 2 nd ed. Los Angeles: SAGE, p. 3. DICENSO, A.; GUYATT, G.; CILISKA, D. Evidence-based nursing. A guide to clinical practice. Philadelphia: Elsevier Mosby, p. 4. EVANS, D. Systematic reviews of nursing research. Intensive and Critical Care Nursing, v. 17, n.1, p , FINEOUT-OVERHOLT, E; MELNYK, B.M.; STILLWELL, S.B., WILLIAMSON, K.M. Critical appraisal of the evidence: part I. Am. J. Nurs., v.110, n.7, p.47-52, FINEOUT-OVERHOLT, E; MELNYK, B.M.; STILLWELL, S.B., WILLIAMSON, K.M. Critical appraisal of the evidence: part II. Am. J. Nurs., v.110, n.9, p.41-48, FINEOUT-OVERHOLT, E; MELNYK, B.M.; STILLWELL, S.B., WILLIAMSON, K.M. Critical appraisal of the evidence: part III. Am. J. Nurs., v.110, n.11, p.43-51, FREITAS, P.S.; SILVEIRA, R.C.C.P.; CLARCK, A.M.; GALVÃO, C.M. Surgical count process for prevention of retained items: an integrative review. J.Clin.Nurs., v.25, n.13/14, p , GALVÃO, C.M.; MARCK, P.B.; SAWADA, N.O.; CLARK, A.M. A systematic review of the effectiveness of cutaneous warming systems to prevent hypothermia. J.Clin. Nurs., v.18, n.5, p , GALVÃO, C. M.; SAWADA, N.O.; ROSSI, L.A. A prática baseada em evidências: considerações teóricas para sua implementação na enfermagem perioperatória. Rev. Latino-am. Enfermagem, v.10, n.5, p , GALVÃO, C.M.; SAWADA, N.O.; TREVIZAN, M.A. Revisão sistemática: recurso que proporciona a incorporação das evidências na prática da enfermagem. Rev.Latino-am. Enfermagem, v.12, n.3, p , HIGGINS JPT, GREEN S (editors).cochrane handbook for systematic reviews of interventions version [updated March 2011]. The Cochrane Collaboration, Available from HULLEY, S.B.; CUMMINGS, S.R.; BROWNER, W.S.; GRADY, D.G.; NEWMAN, T.B. Delineando a pesquisa clínica. 4 ed. Porto Alegre: Artmed, p.

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6 6 SEMINÁRIO 1. Elaboração do seminário 1.1. Definir o tema (tentar ser bem específico); 1.2. Formular a questão clínica; 1.3. Buscar as evidências disponíveis na literatura (estudos primários): - selecionar a base de dados (PubMed), - selecionar os descritores e palavras-chave; - quantos estudos primários foram encontrados? - selecionar quais serão os estudos primários a serem avaliados (três a quatro) Realizar a síntese dos estudos primários selecionados. 2. Apresentação do seminário: a classe deverá organizar os grupos (dois grupos de cinco alunos, e quatro grupos de seis alunos), sendo o tempo de apresentação para cada seminário de 30 minutos e 10 minutos para discussão.