Identificação do Candidato

Transcrição

1 Instruções 1) Só se identifique na parte inferior desta capa. Sua prova será anulada se contiver qualquer marca identificadora fora desse local. 2) Este caderno contém 05 questões. Se estiver incompleto ou com defeito que prejudique a leitura, peça imediatamente ao fiscal que o substitua. 3) Escreva as respostas e os rascunhos com a caneta entregue pelo fiscal. 4) Para fazer os rascunhos, use o verso da capa e qualquer página em branco. 5) Você será avaliado exclusivamente por aquilo que escrever dentro do espaço destinado a cada resposta, não podendo, portanto, ultrapassar o espaço delimitado. 6) Escreva de modo legível. Dúvida gerada por grafia, sinal ou rasura implicará redução de pontos durante a correção. Identificação do Candidato Nome ( em letra de forma). Nº da Inscrição. Nº da turma Assinatura..

2 Q u e stã o 1 O Romantismo e o Modernismo empenharam-se em construir uma noção do que fosse o Brasil. Iracema, de José de Alencar, um romance romântico com linguagem poética, apresenta uma imagem da nação com um futuro promissor. Diferentemente, Morte e Vida Severina, de João Cabral de Melo Neto, caracteriza-se no Modernismo como uma composição poética de teor narrativo, cuja perspectiva crítica aponta o atraso da sociedade brasileira. Justifique essas diferentes visões com base na caracterização de personagens das duas obras. RESPOSTA

3 Q u e stã o 2 Utilizando-se da conjunção como, elabore uma oração subordinada que complete cada um dos períodos apresentados a seguir. Você deve considerar a relação semântica a ser estabelecida entre as orações (a principal e a subordinada) e, se quiser, pode basear-se no texto Palmada fora-da-lei, de Cacilda Paranhos (reproduzido na página 1 do caderno de questões de múltipla escolha de Português/Lit. Brasileira). RE S P OS T A A) Relação semântica de conformidade: Os castigos imoderados e cruéis estão proibidos, como. B) Relação semântica de causalidade: Como,a maioria das pessoas encara com naturalidade o gesto de bater nos filhos.

4 Q u e stã o 3 Fazendo uso do registro culto da língua, reescreva, em terceira pessoa do singular, o depoimento reproduzido abaixo. Altere apenas o necessário, não acrescentando nem omitindo informações. Lembrar a infância deixa-me triste. Jamais entendi por que me batiam tanto. Às vezes, chegava até a me revoltar com os castigos a que me submetiam. RE S P OS T A

5 Q u e stã o 4 Suponha que um centro de defesa da criança e do adolescente solicitou de você a elaboração de um texto para faixa de rua, a ser utilizado numa campanha de combate à violência física contra crianças. A faixa será afixada nas principais ruas da cidade. Entre as condições dadas para a realização dessa tarefa, a instituição determinou que o texto fosse elaborado em, no máximo, 15 palavras e que se fizesse uso exclusivo de linguagem verbal. Considere, ainda, no processo de elaboração, as seguintes exigências: A) redigir o texto de modo a fazer sobressair marcas lingüísticas próprias da função apelativa/conativa da linguagem; B) não fazer uso de lugares-comuns (clichês). RE S P OS T A

6 Q u e stã o 5 Há opiniões diferentes quanto à aplicação de castigos físicos a crianças, o que se pode observar tanto no texto Palmada fora-da-lei, de Cacilda Paranhos, como nos depoimentos e na enquete que seguem. SUPERINTERESSANTE. São Paulo: Abril, ano 15, n. 3, p , mar Produza um texto argumentativo, a ser supostamente publicado como artigo de opinião no jornal de uma escola de ensino médio. Desenvolva seu texto defendendo um ponto de vista sobre o seguinte questionamento: os pais devem castigar fisicamente os filhos? Dê um título adequado a seu artigo. Espaço destinado para resposta na folha seguinte.

7 CUIDADO! Não assine o texto, sob pena de sua prova ser anulada. RE S P OS T A

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