HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

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1 ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO PLANO TRABALHO DOCENTE 2º SEMESTRE

2 ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS INDICE ADMINISTRAÇÃO 1º MÓDULO Base Tecnológica Sigla Pagina Gestão de Pessoas I GP I 03 Cálculos Financeiros CF 18 Gestão Empresarial GE 30 Ética e Cidadania Organizacional ECO 42 Aplicativos Informatizados AI 60 Processos de Operações Contábeis POC 75 Linguagem, Trabalho e Tecnologia. Técnicas Organizacionais LTT TO º MÓDULO Gestão de Pessoas II GP II 107 Administração de Marketing AD.MKT 121 Legislação Empresarial LE 135 Custo e Operações Contábeis COC 150 Cálculos Estatísticos CE 161 Gestão Empreendedora e Inovação GEI 174 Planejamento de Trabalho Conclusão Curso PTCC 187 3º MÓDULO Marketing Institucional MI 197 Gestão Financeira e Econômica GFE 210 Gestão de Pessoas III GP III 319 Gestão da Produção e Materiais GPM 238 Logística Empresarial e Negociação Internacional LENI 249 Inglês Instrumental II 261 Desenvolvimento do Trabalho Conclusão Curso TCC 272 2

3 Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015. Etec Takashi Morita Extensão Parelheiros Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Auxiliar Administrativo Componente Curricular: Gestão de Pessoas I Módulo: I C. H. Semanal: 2,5 Professor: Camila Duarte Baldini I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos recursos humanos. Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funciono gramas, visando à definição dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Interpretar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais. Atividades: Executar rotinas de apoio na área de recursos humanos: Coletar subsídios para o planejamento de Recursos Humanos; Pesquisar cargos e salários; Analisar exigências para ocupação de vagas; Participar dos processos de recrutamento e seleção de Recursos Humanos; Utilizar manual de integração para socialização de pessoal. 3

4 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular. Componente Curricular: Gestão de Pessoas I. Módulo: I Nº Competências 1.0 Pesquisar e caracterizar os subsistemas de Recursos Humanos. Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1.0 Linha de evolução da área de Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações: Definição de competência técnica e comportamental; Identificar a evolução de Recursos Humanos e o seu importante papel nas organizações. Identificar a evolução das competências requeridas no mercado de trabalho. Identificar os papéis e responsabilidades dos principais subsistemas de recursos humanos e a contribuição de cada um para o sucesso das organizações. Compreender como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações. Evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho; Os sistemas de administração das organizações humanas; Administração de talentos humanos e do capital intelectual 2.0 Interpretar o planejamento estratégico de Gestão de Pessoas Identificar o ambiente das empresas e suas características principais. Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias. Interpretar fatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas. Identificar o papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das organizações. 2.0 Conceitos de: Missão, visão e valores da organização; Objetivos organizacionais; Planejamento estratégico organizacional; Estratégias e modelos de planejamento de RH; Subsistemas de recursos humanos: o recrutamento de pessoal, a seleção de pessoal, a administração de pessoal, cargos, remuneração e carreiras, o treinamento e desenvolvimento, a avaliação do desempenho e a higiene e segurança no trabalho. 4

5 3.0 Desenvolver a captação de Recursos Humanos Elaborar pesquisa de cargos e salários. Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções. Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade. Identificar a importância da entrevista de desligamento. Compreender as etapas do recrutamento de pessoal. Realizar estimativas de vagas futuras. Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento. Identificar vantagens e desvantagens dos recrutamentos interno e externo. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal interno e externo. 3.0 Elaboração e descrição de cargos e salários: Definição de competências técnicas e comportamentais; Pesquisa salarial; CBO (Classificação Brasileira de Ocupações); Requisição de empregado; Planejamento do quadro de pessoal: índice de absenteísmo e índice de rotatividade (turnover); Entrevista de desligamento; Definição de recrutamento interno, suas vantagens e desvantagens; Definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens; Fontes de recrutamento: anúncio em jornais e revistas, Job fair, mídias sociais, Intranet/ Internet, cartazes, grupos de RH, agências, placa na portaria, panfletos, congressos e convenções, apresentação espontânea e indicação de funcionários. 4.0 Compreender as tendências do processo seletivo Conhecer o processo seletivo, suas etapas e características. Identificar as diferentes técnicas de seleção de pessoas. Acompanhar as etapas do processo de seleção. 4.0 Técnicas de seleção de pessoal: banco de dados, candidato digital, análise de currículo, dinâmica de grupo, técnicas de entrevista, teste de perfil profissional, teste de conhecimento geral e técnico, checagem de referência profissional, técnicas alternativas de seleção, mídias sociais e grafologia. 5

6 5.0 Interpretar o processo de aplicação de pessoas na organização Descrever cultura organizacional. Compreender o processo de aplicar pessoas pela cultura organizacional. Interpretar o processo de alocar e posicionar pessoas em suas atividades na organização. Recepcionar pessoas e introduzi-las na organização em consonância com a cultura organizacional. Utilizar manual de integração no processo de aplicação de pessoas na organização. Verificar necessidade de treinamento para função inicial. Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos. 5.0 Conceito de Cultura Organizacional e seus componentes: artefatos, valores, pressuposições básicas, comportamento x desenvolvimento organizacional. Programa de integração/ de socialização: manual de integração e treinamento técnico e comportamental. 6

7 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão de Pessoas I. Módulo: I Habilidade Identificar a evolução de Recursos Humanos e o seu importante papel nas organizações. Bases Tecnológicas Dinâmica de apresentação, leitura e orientação das bases tecnológicas do curso. Procedimentos Didáticos Apresentação do professor e das bases tecnológicas / Avaliação diagnóstica Cronograma / Dia e Mês 21/07 a 22/07 Identificar a evolução de Recursos Humanos e o seu importante papel nas organizações. Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações: Os sistemas de administração das organizações humanas; Administração de talentos humanos e do capital intelectual Identificar a evolução das competências requeridas no mercado de trabalho. Definição de Identificar os papéis competência e responsabilidades técnica e dos principais comportamental; subsistemas de Evolução das recursos humanos e a competências contribuição de cada requeridas pelo um para o sucesso mercado de das organizações. trabalho; Compreender como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações. Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala. Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala. Atividade para ser entregue em grupo. 25/07 a 29/07 01/08 a 05/08 7

8 Conceitos de: Missão, visão e valores da organização; Objetivos organizacionais; Planejamento estratégico organizacional; Estratégias e Interpretar fatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas. Identificar o papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das modelos organizações. planejamento RH; Identificar o ambiente Subsistemas das empresas e suas características principais. Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias. Identificar o ambiente das empresas e suas características principais. Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias. Identificar o ambiente das empresas e suas características principais. Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias. de de de recursos humanos: O recrutamento de pessoal, a seleção de pessoal, a administração pessoal. Subsistemas recursos humanos: Cargos, remuneração carreiras. de de e Subsistemas de recursos humanos: O treinamento e desenvolvimento, a avaliação do desempenho e a higiene segurança trabalho. e no Aula expositiva, atividade em grupo e exposição de opinião e debates. Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação. Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação. Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação. 08/08 a 12/08 15/08 a 19/08 22/08 a 26/08 29/08 a 02/09 8

9 Avaliação contendo: Administração de Avaliação contendo: talentos humanos Administração de e do capital talentos humanos e intelectual; do capital intelectual; Definição de Definição de competência competência técnica e técnica e comportamental; comportamental; Missão, visão e Missão, visão e valores da valores da organização; Subsistemas organização; de Subsistemas de recursos humanos: recursos Cargos, remuneração humanos: Cargos, e carreiras; remuneração e O treinamento e carreiras; desenvolvimento, a O treinamento e avaliação do desenvolvimento, desempenho e a higiene a avaliação do e segurança no trabalho. desempenho e a higiene e segurança no trabalho. Elaborar pesquisa de cargos e salários. Seminário Aplicar os Elaboração e procedimentos para descrição de elaboração de cargos e salários: descrição de cargos e Definição de salários, definição das competências competências técnicas e técnicas e comportamentais; comportamentais para o exercício das funções. Aplicação de avaliação intermediária: Administração de talentos humanos e do capital intelectual; Definição de competência técnica e comportamental; Missão, visão e valores da organização; Subsistemas de recursos humanos: Cargos, remuneração e carreiras; O treinamento e desenvolvimento, a avaliação do desempenho e a higiene e segurança no trabalho. com exposição de opiniões e debates: Elaborar pesquisa de cargos e salários. Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções. 05/09 a 09/09 12/09 a 16/09 9

10 Elaborar pesquisa de cargos e salários. Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções. Elaboração e descrição de cargos e salários; Requisição de empregado; Seminário com exposição de opiniões e debates: Elaborar pesquisa de cargos e salários. Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções. 19/09 a 23/09 Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade. Identificar a importância da entrevista de desligamento. Planejamento do quadro de pessoal: índice de absenteísmo e índice de rotatividade (turnover); Entrevista de desligamento; Compreender as etapas do recrutamento de Definição de pessoal. recrutamento Realizar estimativas interno, suas de vagas futuras. vantagens e Identificar vantagens desvantagens; e desvantagens dos Definição de recrutamentos interno recrutamento e externo. externo, suas Aplicar procedimentos vantagens e para recrutamento de desvantagens. pessoal interno e externo. Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala. Aula expositiva com exposição de opiniões e debates. 26/09 a 30/09 03/10 a 07/10 10

11 Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento. Conhecer o processo seletivo, suas etapas e características. Identificar as diferentes técnicas de seleção de pessoas. Acompanhar as etapas do processo de seleção. Fontes de recrutamento: anúncio em jornais e revistas, Job fair, mídias sociais, Intranet/ Internet, cartazes, grupos de RH, agências, placa na portaria, panfletos, congressos e convenções, apresentação espontânea e indicação de funcionários. Técnicas de seleção de pessoal: banco de dados, candidato digital, análise de currículo, dinâmica de grupo, técnicas de entrevista, teste de perfil profissional, teste de conhecimento geral e técnico, checagem de referência profissional, técnicas alternativas de seleção, mídias sociais e grafologia. Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação. Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala, exercícios de fixação. 10/10 a 14/10 17/10 a 21/10 11

12 Descrever cultura organizacional. Compreender o processo de aplicar Conceito de pessoas pela cultura Cultura organizacional. Organizacional e Interpretar o processo seus de alocar e posicionar componentes: pessoas em suas artefatos, valores, atividades na pressuposições organização. básicas, Recepcionar pessoas comportamento x e introduzi-las na desenvolvimento organização em organizacional. consonância com a cultura organizacional. Filme: Um senhor estagiário que retrata a inserção de um membro dentro da organização, sua integração e participação no processo de aplicar pessoas pela cultura organizacional. 31/10 a 04/11 Descrever cultura organizacional. Compreender o processo de aplicar Conceito de pessoas pela cultura Cultura organizacional. Organizacional e Interpretar o processo seus de alocar e posicionar componentes: pessoas em suas artefatos, valores, atividades na pressuposições organização. básicas, Recepcionar pessoas comportamento x e introduzi-las na desenvolvimento organização em organizacional. consonância com a cultura organizacional. Aula expositiva, atividade em grupo e exposição de opinião e debates. 07/11 a 11/11 Utilizar manual de integração no processo de aplicação de pessoas na organização. Verificar necessidade de treinamento para função inicial. Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos. Programa de integração/ de socialização: manual de integração e treinamento técnico e comportamental. Aula expositiva, atividade em grupo e exposição de opinião e debates. 14/11 a 18/11 12

13 Elaborar pesquisa de cargos e salários. Revisão contendo: Aplicar os Elaboração e procedimentos para descrição de elaboração de cargos e salários; descrição de cargos e Requisição de salários, definição das empregado; competências Índice de técnicas e absenteísmo e comportamentais para índice de o exercício das rotatividade funções. Compreender (turnover); o Entrevista de conceito de desligamento; absenteísmo e Conceito de turnover. Identificar Cultura a Organizacional; importância da Programa de entrevista de integração/ de desligamento. socialização. Avaliação final Avaliação final contendo: contendo: Elaboração Elaboração e e descrição de cargos descrição de e salários; cargos e salários; Requisição de Requisição de empregado; Índice empregado; de Índice de absenteísmo e índice absenteísmo e de rotatividade índice de (turnover); Entrevista rotatividade de (turnover); desligamento; Entrevista de Conceito de Cultura desligamento; Organizacional; Conceito de Programa de Cultura integração/ de Organizacional; socialização. Programa de integração/ de socialização. Revisão através aula expositiva, discussão, debate com prática em sala, exercícios de fixação: Elaboração e descrição de cargos e salários; Requisição de empregado; Índice de absenteísmo e índice de rotatividade (turnover); Entrevista de desligamento; Conceito de Cultura Organizacional; Programa de integração/ de socialização. Avaliação final: Elaboração e descrição de cargos e salários; Requisição de empregado; Índice de absenteísmo e índice de rotatividade (turnover); Entrevista de desligamento; Conceito de Cultura Organizacional; Programa de integração/ de socialização. 21/11 a 25/11 28/11 a 02/12 13

14 Recuperação contendo: Elaboração Recuperação: e Elaboração e descrição de descrição de cargos e cargos e salários; salários; Requisição de Requisição de empregado; empregado; Índice de Índice de absenteísmo e absenteísmo e índice índice de de rotatividade rotatividade (turnover); (turnover); Entrevista de Entrevista de desligamento; desligamento; Conceito de Cultura Conceito de Organizacional; Cultura Programa de Organizacional; integração/ de Programa de socialização. integração/ de socialização. Avaliação para recuperação. Encerramento do semestre: Elaboração e descrição de cargos e salários; Requisição de empregado; Índice de absenteísmo e índice de rotatividade (turnover); Entrevista de desligamento; Conceito de Cultura Organizacional; Programa de integração/ de socialização. 05/12 a 09/12 IV Plano de Avaliação de Competências Competência Pesquisar e caracterizar os subsistemas de Recursos Humanos. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Atividade em grupo com debates e apresentação em sala. Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Trabalho em equipe, avaliação individual de participação e clareza nas informações prestadas. Trabalho em grupo na parte escrita e apresentação, mostrando argumentos que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática. Interpretar o planejamento estratégico de Gestão de Pessoas. Desenvolver a captação de Recursos Humanos. Compreender as tendências Observação direta. Seminário e avaliação escrita individual. Avaliação oral e esclarecimento de Participação em sala e assiduidade. Trabalho em equipe, clareza, participação avaliada individualmente, coerência e embasamento teórico. Coerência e coesão, embasamento teórico. Participação e interesse em tirar dúvidas. Aluno participativo e assíduo. Trabalho em grupo na parte escrita e apresentação, mostrando argumentos que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática. Apresentação da prova que evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados. Aluno participativo e assíduo. 14

15 do processo seletivo. Interpretar o processo de aplicação de pessoas na organização. dúvidas. Avaliação escrita individual. Coerência e coesão, embasamento teórico. Apresentação da prova que evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados. V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho X X X X Agosto X X X X Setembro X X X X X Outubro X X X X Novembro X X X X X Dezembro X X X X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês. 15

16 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ARAUJO, Luis César de. Gestão de Pessoas: estratégias e integração organizacional. São Paulo: Atlas, CHIAVENATO, I. Administração de recursos humanos: fundamentos básicos. 6ª.ed. São Paulo: Atlas, DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. 2ª edição. São Paulo. Prentice Hall, Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios. IX Identificação: Nome do professor: Camila Duarte Baldini. Assinatura: Data: 19/07/2016. X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto. Assinatura: Data: 19/07/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico 16

17 XI Replanejamento 17

18 Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733de 10/09/2015 EtecTakashi Morita Extensão Parelheiros Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico de Administração Qualificação: Auxiliar em Administração Componente Curricular: Cálculos Financeiros Módulo: I C. H. Semanal: 5,0 Professor: João Lopes da Silva Neto I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES Utilizar a matemática financeira na análise de recursos oferecidos ou obtidos. Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). ATIVIDADES: CONTROLAR ROTINA FINANCEIRA Elaborar cálculos de juros simples e juros compostos. Aplicar taxas de juros praticadas no mercado financeiro. Efetuar lançamentos financeiros. Elaborar planilhas com índices e taxas financeiras. 18

19 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Cálculos Financeiros Módulo: I Nº Competências 1 Analisar políticas e informações financeiras das organizações. 2 3 Identificar a importância da administração financeira na gestão de uma organização com ou sem finalidade lucrativa. Analisar o mercado financeiro e identificar os melhores índices de pagamentos, investimentos ou empréstimos para a gestão financeira da organização. Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Matemática Básica: Expressões numéricas; Regra de sinais; Operações com decimais e frações; Operações básicas e operações inversas; Operações financeiras: o _ Razão, proporção, regra da sociedade; o _ Regra de três simples e composta; o _ Conversão de moedas de câmbio. Utilizar índices, taxas, porcentagens, descontos e juros. Elaborar cálculos de operações financeiras. Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro. Coletar informações para o planejamento financeiro. Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. Calcular valores utilizandose de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel)..Aplicar os conceitos e fundamentos da administração financeira na gestão organizacional pública, privada ou no terceiro setor. Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. Conceitos fundamentais: Introdução; Regimes de capitalização; Juros, lucros, taxas e spreads; Distinção entre capitalização composta e simples; 19

20 Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos ou empréstimos. Aplicar procedimentos de negociação financeira no desconto de pagamentos. Modelos de capitalização simples: Abordagem geral; Juros simples; Homogeneização entre a taxa e o prazo de capitalização; Juros simples diários; Montante, capital acumulado ou valor futuro (F); Valor atual ou valor presente; Operações de desconto simples; Taxa efetiva de desconto ou de empréstimo; Reciprocidade bancaria; Reciprocidade durante o período de empréstimo; Reciprocidade exigida antecipadamente; Método hamburguês para o cálculo do juros simples; o Contas e cheques especiais; Saldo (capital) médio e outros parâmetros médios no mercado financeiro; Saldo (capital) médio; Equivalência de capitais em regime de juros simples; 20

21 -Modelos de capitalização composta montante capital acumulado ou valor futuro(f): Juros compostos(j); Valor atual ou valor presente (P) na capitalização composta; Equivalência entre taxa de juros; Taxa efetiva e taxa nominal; Equivalência entre a taxa efetiva e a taxa nominal; Taxa instantânea de rendimento; Operações de desconto composto; Desconto composto racional (DR); Desconto composto comercial (DC); Equivalência de capitais em juros compostos; Serie de pagamentos; Infração, índice de preços e correção monetária; Homogeneização de fluxos monetários utilizando-se de índices de preços; Breve histórico; Títulos governamentais e indexadores financeiros Títulos 21

22 governamentais e preço unitário (PU) de venda; Indexadores financeiros; Análise de investimentos 22

23 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Cálculos Financeiros Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Apresentação do professor Aula expositiva/ e do componente curricular. Avaliação Diagnóstica Utilizar índices, taxas, Matemática Básica: Aula expositiva, porcentagens, descontos e Expressões numéricas; exemplos e exercícios juros. Regra de sinais; de fixação. Elaborar cálculos de operações financeiras. Elaborar cálculos de operações financeiras. Matemática Básica: Expressões numéricas; Regra de sinais; Operações com decimais e frações. Correção Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação. Correção Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação. Exercícios complementares Módulo: I Cronograma / Dia e Mês 25/07 a 29/07 01/08 a 05/08 08/08 a 12/08 15/08 a 19/08 Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro. Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro. Coletar informações para o planejamento financeiro. Operações básicas e operações inversas; Operações financeiras: _ Razão, proporção, regra da sociedade; _ Regra de três simples e composta; _ Conversão de moedas de câmbio. Conceitos fundamentais: Introdução; Regimes de capitalização; Juros, lucros, taxas e spreads; Distinção entre capitalização composta e simples Correção Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação. Avaliação em Dupla. Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação. Correção Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação. Correção 22/08 a 26/08 29/08 a 02/09 05/09 a 09/09 23

24 Coletar informações para o planejamento financeiro. Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. Calcular valores utilizandose de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). Modelos de capitalização simples: Abordagem geral; Juros simples; Homogeneização entre a taxa e o prazo de capitalização; Juros simples diários; Montante, capital acumulado ou valor futuro (F); Valor atual ou valor presente; Operações de desconto simples; Taxa efetiva de desconto ou de empréstimo; Reciprocidade bancaria; Reciprocidade durante o período de empréstimo Reciprocidade exigida antecipadamente; Método hamburguês para o cálculo do juros simples; _ Contas e cheques especiais; Revisão. Semana de avaliação, operações básicas, conceitos fundamentais e regra de três. Aula expositiva e áudio visual calculadora financeira e cientifica. Avaliação de recuperação. Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação. Correção Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação. Correção 12/09 a16/09 19/09 a 23/09 26/09 a 30/09 03/10 a 07/10 Calcular valores utilizandose de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). Saldo (capital) médio e outros parâmetros médios no mercado financeiro; Saldo (capital) médio; Equivalência de capitais em regime de juros simples; Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação. Correção 10/10 a 14/10 24

25 Aplicar os conceitos e fundamentos da administração financeira na gestão organizacional pública, privada ou no terceiro setor. Modelos de capitalização composta montante capital acumulado ou valor futuro(f): Juros compostos(j); Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação. Correção 17/10 a 21/10 Aplicar os conceitos e fundamentos da administração financeira na gestão organizacional pública, privada ou no terceiro setor. Valor atual ou valor presente (P) na capitalização composta; Equivalência entre taxa de juros; Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação. Correção 24/10 a 27/10 Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. Taxa efetiva e taxa nominal; Equivalência entre a taxa efetiva e a taxa nominal; Taxa instantânea de rendimento; Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação. Correção 31/10 a 04/11 Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização. Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. Operações de desconto composto; Desconto composto racional (DR); Desconto composto comercial (DC); Equivalência de capitais em juros compostos; Taxa instantânea de rendimento; Operações de desconto composto; Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação. Correção 07/11 a 11/11 25

26 Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos ou empréstimos. Serie de pagamentos; Infração, índice de preços e correção monetária; Homogeneização de fluxos monetários utilizando-se de índices de preços; Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação. Correção 16/11 a 18/11 Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. Títulos governamentais e indexadores financeiros Títulos governamentais e preço unitário (PU) de venda; Indexadores financeiros; Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação. 21//11 a 25/11 Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos. Análise de investimentos. Apresentação de Seminário. Semana de avaliação, títulos governamentais, analise de investimento e indexadores financeiros. 28/11 a 02/12 Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos ou empréstimos. Títulos governamentais e indexadores financeiros, preço unitário (PU) de venda; Análise de investimentos. Semana de recuperação Títulos governamentais e indexadores financeiros 05/12 a 09/12 Sintetizar informações do mercado financeiro Encerramento do semestre com feedback sobre o componente curricular. Feedback sobre o componente curricular e desempenho dos alunos. 12/12 a 15/12 26

27 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1.Analisar políticas e informações financeiras das organizações. 2.Identificar a importância da administração financeira na gestão de uma organização com ou sem finalidade lucrativa. HABILIDADES: 1.Utilizar índices, taxas, porcentagens, descontos e juros. 1.1.Elaborar cálculos de operações financeiras. 1.2.Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro. 1.3.Coletar informações para o planejamento financeiro. 1.4.Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos. 1.5.Calcular valores utilizandose de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel). Organização e sequência lógica. Clareza e segurança. Compreensão dos métodos e técnicas. Objetividade. Coerência. Demonstrar capacidade de resolução de exercícios. Capacidade de solucionar os problemas. Demonstrar evolução. Fundamentos em cálculos financeiros. 3.Analisar o mercado financeiro e identificar os melhores índices de pagamentos, investimentos ou empréstimos para a gestão financeira da organização. 27

28 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) IEZZI, Gelson. Matemática e Realidade: 7º ano 6 ed. São Paulo: Atual, DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Conceitos e Aplicações, São Paulo: Ática, MATHIAS, Washington Franco; GOMES, José Maria. Matemática Financeira, São Paulo: Atlas, PAIVA, ManoelMatemática, São Paulo: Moderna, VI Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas. VII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os alunos que demonstrarem dificuldades de assimilação do conteúdo e tiverem o rendimento insatisfatório serão acompanhados individualmente ao longo do ciclo. Também poderão realizar atividades diferenciadas. Tais atividades visam criar oportunidades de recuperação dos conteúdos não assimilados durante o período de aprendizagem. VIII Identificação: Nome do professor: João Lopes da Silva Neto Assinatura: Data:17/07/2016 IX Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador(a): João Lopes da Silva Neto Assinatura: Data:20/07/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico 28

29 X Replanejamento 29

30 Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015 Etec Takashi Morita Extensão Parelheiros Código: Município: São Paulo Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico de Administração Qualificação: Auxiliar Administrativo Componente Curricular: Gestão Empresarial Módulo: I C. H. Semanal: 5,0 Professor: José Aparecido de Souza I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES: Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências). Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funciono-gramas, visando à definição dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas. Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de informações, elaboração, emissão e conferência de documentos. ATIVIDADES AUXILIAR NA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO EMPRESARIAL Elaborar relatórios, informes e documentos para elaboração e alteração das diversas formas de planejamento. Participar da elaboração do plano operacional. Participar na elaboração do plano tático. Elaborar organogramas, cronogramas e fluxogramas. Agir com eficiência e eficácia. 30

31 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Gestão Empresarial Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Sintetizar a evolução histórica da Administração e sua aplicabilidade na Gestão Empresarial. Analisar planejamento estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. Interpretar o papel e funções do administrador na organização. Avaliar a importância dos procedimentos e das certificações de qualidade na organização Identificar os principais conceitos e evolução das teorias da Administração. Identificar os conceitos e princípios da Administração de acordo com as necessidades e objetivos organizacionais. Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades organizacionais. Identificar a cultura, filosofia e valores das organizações. Caracterizar missão, visão e valores. Identificar os diversos níveis de planejamento e os elementos que os compõem, buscando atualização e inovação. Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. Aplicar as ferramentas de gestão para implantação do planejamento. Selecionar procedimentos para implantação do sistema de planejamento. Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações. Acessar organogramas gerais e funciono-gramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimentos a serem aplicados. Detectar e aplicar 1 2 História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: o Era Clássica; o Revolução Industrial; o Teorias Administrativas; o Abordagem Científica; o Abordagem Clássica; o Abordagem Burocrática; o Abordagem de Relações Humanas; o Escola Japonesa; o Abordagem Contemporânea; o estado atual da Teoria Administrativa; o perspectivas futuras da Administração; o as empresas como organizações sociais; o os objetivos das empresas; o os recursos das empresas; o os níveis das empresas institucional, intermediário e operacional Conceitos e princípios do Planejamento: Estratégico: o determinação dos objetivos empresariais, análise das condições ambientais, análise organizacional, formulação de alternativas estratégicas, implementação do planejamento estratégico por meio do planejamento tático e operacional Análise SWOT a importância dos stakeholders, a importância da análise do ambiente interno e externo: o econômico; o legal; o tecnológico; o demográfico; o social Tático (processo decisório, implementação): 31

32 fundamentos de Administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos. o definição de metas; o opções estratégicas; o planos de ação Operacional (tipos de planos, fluxogramas, cronogramas): o Plano Diretor 3 Função da Administração: PODC Planejamento, Organização, Direção e Controle; Organização da Ação Empresarial; Organização Formal e Informal; Organização como Função Administrativa; Estrutura Organizacional: o formalização, centralização, integração, amplitude de controle Organograma Departamentalização; as principais áreas das organizações: o Recursos Humanos; o Produção; o Marketing; o Comercial; o Financeiro; o Contábil Manual de políticas e procedimentos 4 4 Contexto histórico da qualidade nas organizações: Certificações Internacionais; Ferramentas da Qualidade: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s; o Qualidade Total; o ISO 9000; o ISO 14000; o ISO

33 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão Empresarial Módulo: I Habilidade Identificar os principais conceitos e evolução das teorias da Administração. Bases Tecnológicas História da Teoria da Administração: Fundamentos da Administração: Era Clássica; Revolução industrial; Procedimentos Didáticos Aula expositiva com discursões em sala; Vídeo em sala (trecho tempos modernos) Cronograma / Dia e Mês 25 / 07 a 29 / 07 Identificar os principais conceitos e evolução das teorias da Administração. Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades organizacionais. História da Teoria da Administração: Fundamentos da Administração: Teorias administrativas; Abordagem Científica; Abordagem Clássica; Aula expositiva; Exercícios em sala 01 / 08 a 05 / 08 Seminários, grupos de discussões 08 / 08 a 12 / 08 Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades organizacionais. Abordagem Burocrática; Abordagem de Relações Humanas; Seminários, grupos de discussões 15 / 08 a 19 / 08 Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades organizacionais. Escola Japonesa; Abordagem Contemporânea Seminários, grupos de discussões 22 / 08 a 26 / 08 Identificar os conceitos e princípios da Administração de acordo com as necessidades e objetivos organizacionais Estado atual da Teoria Administrativa; Perspectivas futuras da Administração Aula expositiva 29 / 08 a 02 / 09 33

34 Identificar a cultura, filosofia e valores das organizações As empresas como organizações sociais; Os objetivos das empresas Estudo de casos 05 / 09 a 09 / 09 Identificar a cultura, filosofia e valores das organizações Caracterizar missão, visão e valores Identificar os diversos níveis de planejamento e os elementos que os compõem, buscando atualização e inovação. Os recursos das empresas; Os níveis das empresas institucional, intermediário e operacional Conceitos e princípios do Planejamento: Estratégico: o determinação dos objetivos empresariais, análise das condições ambientais, análise organizacional, formulação de alternativas estratégicas, implementação do planejamento estratégico por meio do planejamento tático e operacional Aula expositiva com debates sobre práticas cotidianas Aula com Slides textos de sites de grandes empresas através de projetor 12 / 09 a 16 / / 09 a 23 / 09 Aplicar as ferramentas de gestão para implantação do planejamento Análise SWOT a importância dos stakeholders, a importância da análise do ambiente interno e externo: o econômico; o legal; o tecnológico; o demográfico; o social Aula expositiva e exercício de fixação 26 / 09 a 30 / 09 Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. Tático (processo decisório, implementação): o definição de metas; o opções estratégicas; o planos de ação Operacional (tipos de planos, fluxogramas, cronogramas): Plano Diretor Aula participativa, interação com projeto de desenvolver uma empresa Aula participativa, interação com projeto de desenvolver uma empresa 03 / 10 a 07 / / 10 a 14 / 10 34

35 Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações. Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações. Função da Administração: PODC Planejamento, Organização, Direção e Controle; Organização da Ação Empresarial; Organização Formal e Informal; Organização como Função Administrativa; Aula expositiva, exercícios de fixação, interação com projeto de desenvolver uma empresa Aula com Slides, interação com projeto de desenvolver uma empresa 17 / 10 a 21 / / 10 a 27 / 10 Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Estrutura Organizacional: o formalização, centralização, integração, amplitude de controle Organograma Departamentalização; as principais áreas das organizações: Recursos Humanos; Produção; Marketing; Comercial; Financeiro; Contábil Aula com trabalho de pesquisa e apresentações, interação com projeto de desenvolver uma empresa 31 / 10 a 04 / 11 Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimentos a serem aplicados. Detectar e aplicar fundamentos de Administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos Manual de políticas e procedimentos Contexto histórico da qualidade nas organizações: Certificações Internacionais; Aula participativa, interação com projeto de desenvolver uma empresa Aula expositiva, interação com projeto de desenvolver uma empresa 07 / 11 a 11 / / 11 a 18 / 11 35

36 Detectar e aplicar fundamentos de Administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos Detectar e aplicar fundamentos de Administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos Ferramentas da Qualidade: Ciclo PDCA, 5W2H e 5s; Qualidade Total; ISO 9000; ISO 14000; ISO Avaliação das bases tecnológicas do 2º Bimestre Prova escrita sobre função da administração, estrutura organizacional e ferramentas da qualidade. Atividades de recuperação Trabalhos em sala sobre função da administração, estrutura organizacional e ferramentas da qualidade Aula com slides e exercícios de fixação 21 / 11 a 25 / 11 Aula expositiva 28 / 11 a 02 / 12 Prova escrita sobre função da administração, estrutura organizacional e ferramentas da qualidade. Prova escrita, trabalhos em sala 05 / 12 a 09 / / 12 a 15 / 12 36

37 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento (s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Sintetizar a evolução histórica da Administração e sua aplicabilidade na Gestão Empresarial. Seminários Observação direta Prova escrita Identificar os principais conceitos e evolução das teorias da Administração. Identificar os conceitos e princípios da Administração de acordo com as necessidades e objetivos organizacionais. Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades organizacionais. Identificar a cultura, filosofia e valores das organizações. Demonstrar conhecimento firme sobre a história da administração durante os seminários, capacidade de entender e dialogar sobre a evolução da administração, aplicar os seus conhecimentos de forma escrita Analisar planejamento estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. Atividades em sala de aula Observação direta Caracterizar missão, visão e valores. Identificar os diversos níveis de planejamento e os elementos que os compõem, buscando atualização e inovação. Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano Diretor. Aplicar as ferramentas de gestão para implantação do planejamento. Selecionar procedimentos para implantação do sistema de planejamento. Entender e ser capaz de desenvolver o planejamento estratégico de uma empresa através das diversas ferramentas de gestão apresentadas em sala de aula Interpretar o papel e funções do administrador na organização. Atividades práticas em sala de aula Observação direta Prova escrita Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações. Acessar organogramas gerais e funciono-gramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades. Interpretar manuais e seguir Compreender e dominar linguagens administrativas, interpretar e desenvolver de forma escrita respostas coerentes e coesas sobre as funções desenvolvidas pelos 37

38 rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimentos a serem aplicados. administradores empresas. nas Avaliar a importância dos procedimentos e das certificações de qualidade na organização. Atividades práticas em sala de aula Observação direta Prova escrita Trabalhos pesquisa de Detectar e aplicar fundamentos de Administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos Explicar de forma clara as formas em que procedimentos e certificações podem ajudar as empresas e como funciona o seu processo de implementação. 38

39 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Julho X X X X X Agosto X X X Setembro X X X X Outubro X X X X Novembro X X X X Dezembro X X X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês. 39

40 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Teoria Geral da Administração Idalberto Chiavenatto - Ed. Makro Books Artigos e sites de administração, vídeos relacionados aos temas do conteúdo programático. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios. IX Identificação: Nome do professor: José Aparecido de Souza Assinatura: Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto Assinatura: Data: 20/07/2016 Data e ciência do Coordenador Pedagógico 40

41 XI Replanejamento 41

42 Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/ 2015 ETEC Takashi Morita- Extensão Parelheiros Código: Município: SÃO PAULO Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Qualificação: AUXILIAR ADMINISTRATIVO Componente Curricular: ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL Módulo: I C. H. Semanal: 2,5 Professor: Arlete Nunes da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos Humanos. Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos. Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas. Agir com ética profissional. Interpretar documentos contábeis. Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área Administrativa. Atividades: Agir com eficiência e eficácia. Demonstrar comprometimento no trabalho. Colaborar para um ambiente de motivação e ética nas relações de trabalho. 42