PLANO DE EMERGÊNCIA ESCOLA SECUNDÁRIA IBN MUCANA ALCABIDECHE

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1 PLANO DE EMERGÊNCIA ESCOLA SECUNDÁRIA IBN MUCANA ALCABIDECHE OUTUBRO 2011

2 ÍNDICE I INTRODUÇÃO 3 II ELABORAÇÃO DO PLANO DE EMERGÊNCIA II.1. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO 5 II.2. IDENTIFICAÇÃO DE RISCOS 6 II.3. LEVANTAMENTO DE MEIOS E RECURSOS 7 II.4. ORGANIZAÇÃO DE SEGURANÇA II.4.1. Números de emergência 8 II.4.2. Estrutura interna de segurança 9 II.4.3. Plano de evacuação 15 II.4.4. Plano de intervenção 15 II.5. INSTRUÇÕES DE SEGURANÇA II.5.1. Instruções gerais 19 II.5.2. Instruções particulares 20 II.5.3. Instruções especiais 24 II.6. EXERCÍCIOS E TREINOS 27 III RECOMENDAÇÕES GERAIS 28 ANEXOS FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 29 FICHA DE SEGURANÇA ESCOLAR 32 PLANTA GERAL E PONTO DE ENCONTRO 39 PLANTAS DE EVACUAÇÃO DOS PAVILHÕES 40 Escola Secundária Ibn Mucana 2

3 I - INTRODUÇÃO Um plano de emergência define-se como sendo a sistematização de um conjunto de normas e regras de procedimento, destinadas a minimizar os efeitos das catástrofes que se prevêem possam vir a ocorrer em determinadas áreas, gerindo, de uma forma optimizada, os recursos disponíveis. Assim, um plano de emergência constitui-se como um instrumento simultaneamente preventivo e de gestão operacional, porque ao identificar os riscos, estabelece os meios para fazer face ao acidente - quando atribui tarefas a equipas de intervenção com composição já definida. Como razões principais para a elaboração do presente plano, apontamse: - identificação de riscos; - estabelecimento de cenários de acidentes para os riscos identificados; - definição de princípios, normas e regras de actuação gerais face aos cenários possíveis; - organização de meios de socorro e definição de missões que competem a cada um dos intervenientes; - desencadeamento de acções oportunas, destinadas a minimizar as consequências do sinistro; - evitar confusões, erros, atropelos e a duplicação de actuações; - prevenção e organização antecipada da evacuação e da intervenção; - permitir rotinar procedimentos, os quais poderão ser testados, através de exercícios de simulação. O presente plano de emergência, pelas razões apresentadas, foi elaborado com simplicidade e flexibilidade, de forma a ser possível introduzir adaptações Escola Secundária Ibn Mucana 3

4 adequadas aos meios existentes e ser claro na atribuição de responsabilidades. Para a elaboração do presente plano de emergência consideraram-se os seguintes Objectivos Gerais: - dotar a escola de um nível de segurança eficaz; - limitar as consequências de um acidente; - sensibilizar para a necessidade de conhecer e rotinar procedimentos de auto- protecção a adoptar, por parte dos professores, funcionários e alunos em caso de acidente; - co-responsabilizar toda a população escolar no cumprimento das normas de segurança; - preparar e organizar os recursos humanos e materiais existentes, de forma a garantir a salvaguarda de pessoas e bens em caso de ocorrência de uma situação perigosa. Como Objectivos Específicos consideraram-se: - conhecimento real e pormenorizado das condições de segurança deste estabelecimento escolar; - correcção das carências e situações disfuncionais, detectadas pelos responsáveis da escola; - organização dos recursos humanos internos, tendo em vista a actuação em situação de emergência; - maximização das possibilidades de resposta dos meios de 1ª intervenção; - elaboração de um plano de evacuação das instalações escolares; - elaboração de um plano de intervenção. Escola Secundária Ibn Mucana 4

5 II ELABORAÇÃO DO PLANO DE EMERGÊNCIA 1. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO A Escola Secundária Ibn Mucana, situa-se na freguesia de Alcabideche, concelho de Cascais, implantada na zona de tecido urbano da respectiva localidade com uma envolvente residencial, em expansão, existindo ainda alguns terrenos baldios. A escola em termos de espaço físico responde a um projecto-tipo de arquitectura, quer formal quer estético, sem grande possibilidade de sofrer alterações ou de adaptação dos seus espaços a novas necessidades e exigências. A escola ocupa uma área de terreno com 32604m 2 ; distribuindo-se por cinco blocos de 2 pisos cada um, com 490m 2 de implantação, dois blocos de um piso com 490m 2 de implantação e dois edifícios de um piso com 170m 2 de implantação. Existe ainda um campo de jogos ao ar livre com uma área de 1680m 2. A escola dispõe de dois portões orientados a poente. Um dos portões, localizado junto dos balneários e do campo de jogos ao ar livre, é de utilização exclusiva de pessoas (professores, alunos e funcionários) para acesso ao pavilhão gimnodesportivo da Junta de Freguesia, que se localiza em terreno anexo à escola. A circulação de pessoas e veículos faz-se pelo outro portão que dá acesso directo aos blocos de dois pisos. Escola Secundária Ibn Mucana 5

6 A população escolar distribui-se por cerca de 109 professores, 43 funcionários e um número aproximado de 800 alunos. Nota: Em anexo encontram-se as fichas de caracterização da escola onde se encontra informação complementar, relativamente aos aspectos físicos e humanos desta escola. 2. IDENTIFICAÇÃO DE RISCOS Considera-se a existência de riscos internos e riscos externos. Os riscos internos decorrem das próprias instalações, dos materiais existentes na escola e ainda do desenvolvimento da actividade escolar. Os riscos externos estão relacionados com a localização da escola e o meio envolvente. São de origem natural, tendo em conta a morfologia do terreno, ou de natureza tecnológica, relacionados com a proximidade de instalações perigosas, nomeadamente, indústrias químicas e postos de abastecimento de combustível. Relativamente a este último ponto não se considera o estabelecimento localizado em zona de risco. Nota: Em anexo, na ficha de segurança escolar indicam-se os locais de risco potencial. 3. LEVANTAMENTO DE MEIOS E RECURSOS Entende-se por meios e recursos os equipamentos existentes na escola, que, numa situação de emergência, permitirão às equipas de intervenção deste estabelecimento de ensino, actuarem com vista a minimizarem os efeitos de possíveis acidentes que eventualmente ocorram. Escola Secundária Ibn Mucana 6

7 Considera-se : - equipamentos de 1ª intervenção: extintores e rede de incêndio armada; - sistema de iluminação e sinalização: blocos autónomos de iluminação de emergência, que garantem um nível luminoso suficiente para permitir uma evacuação ordeira, e sinais próprios, vulgo pictogramas, assinalando percursos de evacuação e saídas; - meios de alarme e alerta: os primeiros permitem informar a população escolar da ocorrência de um sinistro e os segundos permitem a chamada de socorros exteriores. O sinal sonoro de evacuação é audível em qualquer ponto do estabelecimento de ensino, com tonalidade diferente e inconfundível com outro sinal. Em local bem visível encontra-se o número de telefone do quartel de Bombeiros desta localidade. Escola Secundária Ibn Mucana 7

8 4. ORGANIZAÇÃO DE SEGURANÇA A organização de segurança refere-se aos aspectos de preparação interna para a actuação em casos de emergência, visando garantir e aplicar medidas imediatas à preservação da vida e dos bens Números de emergência NÚMEROS EXTERNOS: NÚMERO NACIONAL DE EMERGÊNCIA 112 BOMBEIROS VOL. ALCABIDECHE GNR ALCABIDECHE PROTECÇÃO CIVIL CÂMARA MUNICIPAL DE CASCAIS SMAS URGÊNCIAS NÚMEROS INTERNOS: GERAL DIRECTORA /03/04 Escola Secundária Ibn Mucana 8

9 FAX Estrutura interna de segurança Constitui-se num sistema organizativo interno, de forma a designar professores e funcionários que, numa situação de emergência, desempenhem funções operacionais específicas, acumuláveis ou não com as funções do dia a dia, ou seja, com a vigilância das instalações. Através do Organograma, que se apresenta em seguida, indica-se como se organiza a estrutura interna de segurança. CHEFE DE SEGURANÇA Prof.Carlos Ferreira Alarme Isabel Sá Lemos Acciona o sistema de alarme ( 3 toques) Alerta Maria José Esteves/ Felicidade Patrício Avisa os bombeiros Informação e Vigilância Maria José Esteves/ Felicidade Patrício PAVILHÕES Escola Secundária Ibn Mucana 9

10 PAVILHÃO A Coordenador de Pavilhão Maria José Esteves/Felicidade Patrício Telefona ao Chefe de Segurança 1ª Intervenção Utiliza extintores A.O. mais próxima Corte de energia eléctrica Maria José Esteves Evacuação Ângela Lobo PAVILHÃO B Coordenador de Pavilhão Fátima Cláudio / Florinda Raposo Telefona ao Chefe de Segurança 1ª Intervenção Utiliza extintores A.O. mais próxima Corte de energia eléctrica A.O. mais próxima Escola Secundária Ibn Mucana 10

11 PAVILHÃO C Coordenador de Pavilhão Helena Mendes / Clara Pacífico Telefona ao Chefe de Segurança 1ª Intervenção Utiliza extintores A.O. mais próxima Corte de energia eléctrica A.O. mais próxima Corte de gás A.O. mais próxima PAVILHÃO D Coordenador de Pavilhão Adelaide Santos / Auta Fortes Telefona ao Chefe de Segurança 1ª Intervenção Utiliza extintores Corte de energia eléctrica A.O. mais próxima A.O. mais próxima Escola Secundária Ibn Mucana 11

12 PAVILHÃO E Coordenador de Pavilhão Micaela Costa/Bhagavatti Lavchand Telefona ao Chefe de Segurança 1ª Intervenção Utiliza extintores A.O. mais próxima Corte de energia eléctrica A.O. mais próxima PAVILHÃO F Coordenador de Pavilhão Ana Gomes/Maria Pereira Telefona ao Chefe de Segurança 1ª Intervenção Utiliza extintores A.O. de serviço Corte de energia eléctrica A.O. de serviço Escola Secundária Ibn Mucana 12

13 PAVILHÃO MULTIUSOS Coordenador de Pavilhão Isabel Sá Lemos / Maria José Esteves Telefona ao Chefe de Segurança 1ª Intervenção Utiliza extintores A.O. mais próxima Corte de energia eléctrica A.O. mais próxima Evacuação A.O. mais próxima REFEITÓRIO Coordenador de Pavilhão Margarida Pombinho Telefona ao Chefe de Segurança 1ª Intervenção Utiliza extintores Margarida Pombinho Corte de energia eléctrica Margarida Pombinho Corte de gás Margarida Pombinho Escola Secundária Ibn Mucana 13

14 BALNEÁRIOS EXTERIORES Coordenador de Pavilhão Constantina Malacriz/ Bhagavatti Lavchand Telefona ao Chefe de Segurança Abre os dois portões de acesso aos Campos Desportivos e o portão de entrada do campo sintético 1ª Intervenção Utiliza extintores A.O. mais próxima Corte de energia eléctrica A.O. mais próxima PORTARIA Coordenador Américo Marques (ou quem o substituir) Telefona ao Chefe de Segurança Não deve sair do local onde exerce funções Procede ao corte geral de água Desembraia o portão principal, para abertura manual em caso de corte da energia eléctrica Escola Secundária Ibn Mucana 14

15 SECRETARIA Coordenador Joaquina Colaço/Luísa Simões Telefona ao Chefe de Segurança Retira o disco externo do Servidor e transporta-o para o exterior 1ª Intervenção Utiliza extintores.a.t. mais próximo Fecho do Cofre Tesoureiro Escola Secundária Ibn Mucana 15

16 4.3.-Plano de evacuação Para que a evacuação se faça de forma organizada e com sucesso, considera-se que se devem ter em linha de conta os seguintes aspectos: - identificação de saídas; - definição de caminhos de evacuação; - programação da evacuação; - identificação dos pontos críticos; - selecção de locais de concentração externa; - determinação da evacuação Plano de intervenção No plano de intervenção definem-se os procedimentos a adoptar de forma a combater os sinistros que ocorram, minimizando as suas consequências até à chegada dos meios de socorro externos. Devem incidir sobre as seguintes fases: - reconhecimento, combate e alarme interno; - evacuação; - primeira intervenção; - corte de energia; - concentração e controlo; - informação e vigilância. Escola Secundária Ibn Mucana 16

17 QUANDO? QUEM? FAZ O QUÊ? Incêndio/Explosão/ Ameaça de Bomba Prof. Responsável pela Segurança A A.O. que se encontrar no PBX-recepção A A.O. 1º piso, pavilhão A Pessoa que se encontrar mais próximo do local do sinistro A A.O. que se encontrar mais próximo Professor/a Alunos Toda a população escolar Prof. Responsável pela Segurança Decide as medidas a tomar; Contacta as entidades responsáveis pela segurança (Bombeiros, GNR e Protecção Civil); Dá três toques de campainha como aviso de evacuação; Extingue o foco de incêndio com o auxílio dos extintores, se possível; Efectua o corte de abastecimento de electricidade, gás e água; Encaminha os alunos para os locais de concentração pré-estabelecidos; Fica responsável pelos alunos da sua sala fechando as janelas e a porta após a saída de todos; Conta os alunos no local de concentração através do livro de ponto; Têm que deixar todo o material escolar na sala de aula; Sair ordenadamente com calma, sem correr, e nunca voltar atrás; Esclarece os Bombeiros sobre as zonas prioritárias a proteger. Escola Secundária Ibn Mucana 17

18 QUANDO? QUEM? FAZ O QUÊ? Catástrofes Naturais Toda a população escolar Prof. Responsável pela Segurança A A.O. que se encontrar no PBX-recepção A A.O. 1º piso, pavilhão A A A.O. que se encontrar mais próximo Alunos Professor/a Toma atenção à queda de objectos, equipamentos e móveis, entre outros; Mantém-se afastada das janelas e espelhos; Procura protecção no vão de uma porta interior, canto interior de uma sala ou debaixo de uma mesa, e aguarda cerca de 3 minutos até se proceder à evacuação dos alunos. Sair ordenadamente com calma, sem correr, e nunca voltar atrás; Decide as medidas a tomar; Contacta as entidades responsáveis pela segurança (Bombeiros, GNR e Protecção Civil); Dá três toques de campainha como aviso de evacuação; Efectua o corte de abastecimento de electricidade, gás e água; Têm que deixar todo o material escolar na sala de aula; Fica responsável pelos alunos da sua sala fechando as janelas e a porta após a saída de todos; Escola Secundária Ibn Mucana 18

19 Encaminha os alunos para os locais de concentração pré-estabelecidos; Conta os alunos no local de concentração através do livro de ponto; Prof. Responsável pela Segurança Verifica a existência de incêndios decorrentes da catástrofe natural e extingue-os, se possível; Averigua se houve algum dano no recinto escolar e se esse dano poderá colocar a população escolar em risco; Esclarece os Bombeiros sobre as zonas prioritárias a proteger. PONTO DE CONCENTRAÇÃO: CAMPO RELVADO SINTÉTICO Escola Secundária Ibn Mucana 19

20 5. INSTRUÇÕES DE SEGURANÇA As instruções de segurança são imprescindíveis para uma intervenção eficaz em qualquer tipo de instalações e são elaboradas de forma simples e clara, tendo como padrão-base os riscos de incêndio e pânico, uma vez que situações como fugas de gás, explosões, sismos, ameaça de bomba ou outras têm consequências semelhantes. As instruções escritas de segurança incluem: 5.1.-Instruções gerais Destinam-se à totalidade dos ocupantes do estabelecimento escolar e estão afixadas em pontos estratégicos, junto das entradas e das plantas de emergência de forma a assegurar a sua ampla divulgação. 1º - Se houver uma situação de emergência na escola ela dispõe do seguinte alarme acústico para informação - três toques de campainha interrompidos por pequenas pausas. 2º - Dependendo da gravidade da ocorrência pode a Direcção da escola decidir sobre a evacuação total ou parcial das instalações escolares. 3º - A coordenação da evacuação das turmas é feita pelo professor e um aluno, nomeado para o efeito e designado Delegado de Segurança (auxiliar de evacuação). Em caso de evacuação, este segue à frente da turma, enquanto que o professor é o último a sair, de forma a garantir que não fica ninguém para trás e a socorrer algum aluno que precise e ainda para verificar que janelas e portas ficam fechadas. Escola Secundária Ibn Mucana 20

21 4º - Ao ser determinada a evacuação das instalações, não se preocupe com o material escolar, siga rigorosamente as normas de evacuação. 5º - Os alunos devem sair da sala de aula em fila indiana, sem corridas, mas em passo apressado, seguindo as instruções dos Delegados de Segurança. 6º - Não páre nunca nas portas de saída. Estas devem estar livres. Se tiver que utilizar as escadas, encoste-se à parede. Não volte atrás. 7º - Compete ao professor manter a ordem no ponto de encontro e proceder à conferência dos alunos, pelo que estes não devem abandonar o local sob qualquer pretexto e sem a devida autorização. 8º - O regresso à normalidade é definido exclusivamente pela Direcção que informará pelos meios que considere convenientes. 9º - Se, numa situação de emergência, se encontrar isolado, verifique se não há perigo de deixar o local onde se encontra. Siga as setas de indicação de saída e dirija-se para o ponto de encontro previamente estipulado. Caso não consiga sair (existência de chamas ou portas sobre aquecidas), lembre-se que deve sempre assinalar a sua presença Instruções particulares Referem-se à segurança dos locais que apresentam riscos específicos, como sejam laboratórios, cozinha, termo- acumuladores, caldeiras, etc., e definem pormenorizadamente os procedimentos a adoptar em caso de emergência, sendo afixadas junto das suas portas de acesso. Escola Secundária Ibn Mucana 21

22 5.2.1-COZINHA SE OCORRER UM INCÊNDIO - Avise a pessoa mais próxima. - Feche o gás na válvula de corte geral. - Utilize o extintor instalado nas imediações e de acordo com as instruções de actuação. - Corte a corrente eléctrica no quadro parcial e relativo à área sinistrada. - Caso não consiga dominar de imediato a situação, feche as portas e janelas e comunique imediatamente o acidente à Direcção. SE OCORRER UMA FUGA DE GÁS - Desligue a válvula. Não faça lume. Não accione nenhum interruptor. - Abra as portas e janelas. - Abandone o local. - Comunique o acidente à Direcção. Escola Secundária Ibn Mucana 22

23 5.2.1-LABORATÓRIOS SE OCORRER UM INCÊNDIO - Actue sobre o foco de incêndio com o meio de extinção adequado, de acordo com o seguinte quadro: FOGO AGENTE EXTINTOR MATÉRIAS SÓLIDAS LÍQUIDOS OU SÓLIDOS LIQUEFEITOS GASES METAIS ÁGUA, MANTA KEVLAR OU EXTINTOR INSTALADO EXTINTOR INSTALADO. NUNCA UTILIZAR ÁGUA. CORTE DA FONTE. EXTINTOR INSTALADO. AREIA SECA OU EXTINTOR INSTALADO. MATERIAL ELÉCTRICO CORTE DE CORRENTE. EXTINTOR INSTALADO. Caso não consiga dominar a situação: - Feche as portas e janelas. - Comunique imediatamente o acidente à Direcção da escola. - Abandone a sala/laboratório. SE OCORRER UMA FUGA DE GÁS - Feche as válvulas de segurança. - Areje a sala, abrindo portas e janelas. - Não acenda fósforos ou isqueiros, nem accione interruptores. - Comunique, de imediato, o acidente à Direcção da escola. - Abandone o laboratório. Escola Secundária Ibn Mucana 23

24 SE OCORRER UM DERRAME - Recolha ou neutralize a substância derramada, de acordo com as recomendações presentes no Kit de Derrame ou Manual de segurança. - Se se tratar de um ácido ou outro produto corrosivo, deve lavá-lo imediatamente com água. CUMPRA AS REGRAS DE PRIMEIROS SOCORROS, AFIXADAS NO LABORATÓRIO. COMUNIQUE AO PROFESSOR QUALQUER ACIDENTE QUE OCORRA, MESMO QUE SEJA APARENTEMENTE DE PEQUENA IMPORTÂNCIA 5.3.-Instruções especiais Escola Secundária Ibn Mucana 24

25 Dizem respeito ao pessoal encarregado de pôr em prática o plano de emergência até à chegada dos socorros exteriores, nomeadamente composição das equipas, nomes e tarefas, meios disponíveis e procedimentos a adoptar. CHEFE DE SEGURANÇA - Avalia a situação de emergência e decide se é necessário efectuar a evacuação das instalações. - Em caso de decisão de evacuação das instalações escolares, avisa os coordenadores de piso. - Dá ordem para avisar os bombeiros. - Dá ordem para que sejam efectuados os cortes de energia. COORDENADOR(ES) DE PISO E/OU PAVILHÃO - Coordena(m) a actuação das equipas de intervenção. - Dá(ão) ordem para que sejam efectuados os cortes parciais de corrente eléctrica e gás. - Verifica(m) se alguém ficou retido nas instalações e informa(m) o chefe de segurança de eventuais anomalias. EQUIPA(S) DE INTERVENÇÃO Escola Secundária Ibn Mucana 25

26 ALARME - Acciona o sistema de alarme acústico convencionado. ALERTA - Avisa os bombeiros, cujo número de telefone deverá constar em local bem visível e de fácil acesso. 1ª INTERVENÇÃO - Utiliza os extintores e/ou bocas de incêndio. - Caso não consiga dominar a situação, fecha as portas e janelas do compartimento e aguarda a chegada dos Bombeiros, acautelando a sua segurança pessoal. CORTE DE ENERGIA - Ao ouvir o sinal de alarme, desliga o quadro eléctrico geral e/ou quadros parciais e procede ao fecho das válvulas de corte de gás. EVACUAÇÃO - Coordena a evacuação de pessoas para o exterior, conforme definido nas instruções de evacuação. - Certifica-se da saída de todos os ocupantes. - Dirige-se ao ponto de concentração e não permite o regresso ao local sinistrado. INFORMAÇÃO E VIGILÂNCIA Escola Secundária Ibn Mucana 26

27 - Dirige-se para o local de acesso a viaturas de socorro a fim de indicar aos bombeiros o percurso para a zona acidentada e outras informações sobre eventuais sinistrados. - Regula a circulação interna de viaturas, mantendo livres os acessos. CONCENTRAÇÃO E CONTROLO - Desloca-se para o ponto de concentração de pessoas para recolha de informação sobre eventuais desaparecidos e informa o chefe de segurança e/ou os bombeiros da situação. ALUNOS NORMAS DE SEGURANÇA Ao ouvires o sinal de alarme, segue as instruções do teu professor; Não te preocupes com o teu material escolar. Deixa-o sobre as carteiras, sai e fecha a porta. Segue as setas de saída em silêncio. Não corras. Desce as escadas encostado à parede. Não voltes atrás. Não pares na porta de saída. Esta deve estar livre. Dirige-te para o ponto de encontro que o teu professor indicar, para se apurar que não falta ninguém. 6. EXERCÍCIOS E TREINOS Escola Secundária Ibn Mucana 27

28 O plano de emergência, por melhor concebido e elaborado que seja, não prescinde da realização de exercícios práticos, que se destinam a verificar periodicamente a sua operacionalidade e a rotinar procedimentos. Apontam-se algumas finalidades e requisitos dos exercícios de evacuação: - deverão seguir, o mais possível, o desenvolvimento e a evolução teórica da situação real; - deverão ser programados previamente, sendo os intervenientes informados e preparados antecipadamente, ou poderão ser desencadeados pelo toque de alarme, sem prévio conhecimento por parte dos intervenientes; - rotinam. procedimentos e avaliam a operacionalidade dos elementos que constituem a estrutura interna de segurança; - testam os equipamentos de protecção e segurança; - corrigem situações de carência ou de desajustamento ao nível dos equipamentos de primeira intervenção; - actualizam o plano de emergência através da confrontação de cenários não coincidentes com os inicialmente previstos ou ainda através da constatação da inoperacionalidade ou inadequação dos meios de primeira intervenção existentes, quer humanos quer materiais; - testam a capacidade de resposta dos organismos designados de apoio, como sejam os Bombeiros ou GNR. É de todo o interesse a realização periódica de um exercício de evacuação de instalações, programado com a colaboração dos Bombeiros e Protecção Civil, de modo a facilitar o diálogo, entre todos, que poderá vir a ser da maior utilidade numa situação real. III RECOMENDAÇÕES GERAIS Escola Secundária Ibn Mucana 28

29 De acordo com as instruções do Ministério da Educação, são as Escolas que nomeiam o elemento responsável pelas questões de segurança, conforme se encontra determinado pela Norma de Execução Permanente nº2/gs. Aquele elemento deverá ter à sua responsabilidade a formação das equipas de segurança, bem como a implementação do Plano de Emergência e seu treino periódico. Devem ser preocupações constantes do Responsável de Segurança verificar: - a desobstrução dos caminhos de evacuação e de saída; - a operacionalidade dos meios de 1ª intervenção e dos equipamentos de segurança geral; - a funcionalidade dos meios de alarme e de alerta; - o estado de conservação da sinalização de segurança e iluminação de emergência. É fundamental que se proceda a uma ampla divulgação do Plano de Emergência, junto da comunidade escolar. A formação contínua do pessoal que integra as equipas de serviço de segurança/intervenção é indispensável à garantia da sua eficácia. É conveniente que todos os funcionários saibam utilizar de modo correcto os extintores e redes de incêndio, que devem estar sempre operacionais. É igualmente importante a realização de inspecções cuidadosas e periódicas de todas as instalações escolares, especialmente dos locais de maior risco. Escola Secundária Ibn Mucana 29

30 FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1.IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO ESCOLAR ESCOLA_SECUNDÁRIA 3/S IBN MUCANA MORADA_RUA DO POMBAL TELEFONE_ FAX_ FREGUESIA_ALCABIDECHE CONCELHO _CASCAIS DELEGADO PARA A SEGURANÇA_MARIA GABRIELA NETO 2. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO 2.1. TIPO DE ESTABELECIMENTO: PÚBLICO X PRIVADO 2.2. GRAUS DE ENSINO LECCIONADOS : 7 8º 9º 2.3. POPULAÇÃO ESCOLAR TURNO ÚNICO PROFESSORES 126 FUNCIONÁRIOS 43 ALUNOS º 11º 12º 2.4. HORÁRIO LIMITE DE OCUPAÇÃO: DAS 7,30 ÀS 19,30 HORÁRIO DAS ACTIVIDADES LECTIVAS: DAS 8,30 ÀS 17, 2.5. TIPO DE OCUPAÇÃO DO EDÍFICIO EXCLUSIVAMENTE ESCOLAR OUTRAS FUNÇÕES: RESIDENCIAL COMÉRCIO/SERVIÇOS INDUSTRIAL ARMAZENAGEM OUTROS Escola Secundária Ibn Mucana 30

31 2.6. DESCRIÇÃO DAS INSTALAÇÕES EDIFÍCIO ÚNICO PAVILHÕES SALAS DE AULA N º N º DE PISOS N º DE PAVILHÕES 9 44 GABINETES N º 27 ARRECADAÇÕES INSTALAÇÕES COM CARACTERÍSTICAS ESPECIAIS: LABORATÓRIOS ARRECADAÇÕES C/REAGENTES (1) CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS COZINHA (1) SALA DE REPROGRAFIA PAPELARIA OUTRAS_SALAS DE INFORMÁTICA NO 1º ANDAR / 2º PISO DO PAVILHÃO E. 2.8.EQUIPAMENTO TÉCNICO EQUIPAMENTO TÉCNICO LOCALIZAÇÃO POSTO DE TRANSFORMAÇÃO EXTERIOR À ESCOLA QUADRO GERAL DE ELECTRICIDADE PAV. A 1º PISO ENTRADA DO PAV. QUADRO PARCIAL DE ELECTRICIDADE PAV. A - 1º PISO RESTANTES PAV. 1º PISO DEPÓSITO DE GÁS VÁLVULA DE CORTE GERAL DE GÁS EXT. AO PAV. C VÁLVULA DE SEGURANÇA DE CONTADOR PAV. C 1º PISO REFEITÓRIO BOTIJAS DE GÁS PAV. C EXTERIOR ENTRADA GERAL DE ÁGUA PORTARIA (RECTAGUARDA) VÁLVULA DE SEGURANÇA(CONTADOR) PORTARIA (RECTAGUARDA) 3.ORGANIZAÇÃO INTERNA 3.1. VIGILÂNCIA DIURNA NOCTURNA Escola Secundária Ibn Mucana 31

32 3.2. CAPACIDADE DE 1ª INTERVENÇÃO DIURNA NOCTURNA 3.3. ALARME CAMPAINHA SIRENE 3.4. ALERTA DIRECTO BOMBEIROS TELEFONE 4.ESPAÇOS LIVRES COBERTOS_ENTRE PAVILHÕES NO CORREDOR CENTRAL DESCOBERTOS 5.ACESSOS NORMAL: RUA _DO POMBAL ALTERNATIVO: RUA 6. ORGANISMOS DE APOIO 6.1.SERVIÇO MUNICIPAL DE PROTECÇÃO CIVIL 6.2.QUARTEL DOS BOMBEIROS DA ÁREA VOLUNTÁRIOS_DE ALCABIDECHE PROFISSIONAIS 6.3.HOSPITAL OU CENTRO DE SAÚDE_CASCAIS / ALCABIDECHE 6.4.P.S.P. OU G.N.R._ALCABIDECHE OBSERVAÇÕES DATA 31 de Dezembro de 2008 ASSINATURA Escola Secundária Ibn Mucana 32

33 FICHA DE SEGURANÇA ESCOLAR 1. IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO ESCOLAR ESCOLA SECUNDÁRIA 3/S IBN MUCANA MORADA RUA DO POMBAL TELEFONE_ FAX FREGUESIA_ALCABIDECHE CONCELHO_CASCAIS Edifício único PAVILHÕES - Pavilhão A - Pavilhão D - Pavilhão B - Pavilhão E - Pavilhão C - Pavilhão F - Refeitório R - Balneários - Pavilhão Multi- Usos ANO DE CONSTRUÇÃO 1987 ALTURA DO EDIFICÍO SUPERIOR A 9 m INFERIOR A 9 m 9 Nº DE CAVES_NÃO TEM TIPO DE CONSTRUÇÃO TRADICIONAL PRÉ-FABRICADO MISTO Escola Secundária Ibn Mucana 33

34 ESTRUTURA BETÃO ARMADO METÁLICA ALVENARIA MADEIRA PAVIMENTOS BETÃO ARMADO LAJES PRÉ-FABRICADAS MADEIRA COMPARTIMENTAÇÃO INTERIOR ALVENARIA TIJOLO DIVISÓRIAS COMBUSTÍVEIS DIVISÓRIAS INCOMBUSTÍVEIS TABIQUE OUTRAS ESPECIFICAR REVESTIMENTOS COMBUSTÍVEIS TECTOS PAREDES PAVIMENTOS INCOMBUSTÍVEIS TECTOS PAREDES PAVIMENTOS OBSERVAÇÕES Escola Secundária Ibn Mucana 34

35 3.CAMINHOS DE EVACUAÇÃO Nº DE SAÍDAS INDEPENDENTES LARGURA DAS SAÍDAS_PAVILHÕES - 1,50m; SALAS DE AULA 0,80m PORTAS A ABRIR PARA O EXTERIOR DOS PAVILHÕES A ABRIR PARA O INTERIOR DAS SALAS DE AULA COM BARRA ANTI-PÂNICO SEM BARRA ANTI-PÂNICO OBSERVAÇÕES ESCADAS PROTEGIDAS ENCLAUSURADAS EXTERIORES LARGURA 1,60M NÃO PROTEGIDAS INTERIORES EXTERIORES LARGURA OBSERVAÇÕES CORREDORES ACESSO A UMA SÓ ESCADA OU SAÍDA Nº LARGURA LIVRE DISTÂNCIA ENTRE ESCADAS OU SAÍDAS Nº LARGURA LIVRE OBSERVAÇÕES (INDICAR OBSTRUÇÕES) Escola Secundária Ibn Mucana 35

36 4.ESTADO DE CONSERVAÇÃO DO EDIFÍCIO EM BOM ESTADO DA REDE ELÉCTRICA:_EM BOM ESTADO DA REDE DE GÁS_EM BOM ESTADO REVISÃO PERIÓDICA OBSERVAÇÕES 5. SISTEMAS DE ENCAMINHAMENTO E PROTECÇÃO ILUMINAÇÃO DE EMERGÊNCIA FONTE DE ALIMENTAÇÃO GERADOR BATERIA DE ACUMULADORES BLOCOS AUTÓNOMOS INSTALAÇÕES SERVIDAS SALAS LABORATÓRIOS CAMINHOS DE EVACUAÇÃO TOTAL SINALIZAÇÃO TIPO NORMALIZADA NÃO NORMALIZADA COLOCAÇÃO CAMINHOS DE EVACUAÇÃO MEIOS DE COMBATE TOTALMENTE SINALIZADO Escola Secundária Ibn Mucana 36

37 OBSERVAÇÕES:_EXISTE SINALIZAÇÃO NORMALIZADA NOS QUADROS ELÉCTRICOS, NOS LOCAIS EXTERIORES DE ARMAZENAGEM DE BOTIJAS, NA ARRECADAÇÃO DE REAGENTES DO PAV. C 1º PISO E EM ALGUNS ARMÁRIOS DO PAV. F. SISTEMA AUTOMÁTICO DE DETECÇÃO DE INCÊNDIOS TIPO DE SISTEMA ÁREAS/LOCAIS TIPO DE DETECTORES LOCALIZAÇÃO DA CENTRAL SISTEMA AUTOMÁTICO DE EXTINÇÃO DE INCÊNDIOS TIPO DE SISTEMA ÁREA/LOCAL AGENTE EXTINTOR 6.MEIOS DE COMBATE 1ª INTERVENÇÃO EXTINTORES LOCALIZAÇÃO/ALTURA_EM TODOS OS PAVILHÕES NO 1º E NO 2º PISOS; NA ARRECADAÇÃO DE BOTIJAS DE GÁS, LABORATÓRIOS, COZINHA, CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS E NAS SALAS DE INFORMÁTICA ACESSIBILIDADE_FÁCIL SINALIZAÇÃO_EXISTENTE INSTRUÇÕES_EXISTENTE NÚMERO AGENTE EXTINTOR Nº 28 TIPO_PÓ QUÍMICO AGENTE EXTINTOR Nº 22 TIPO_CO 2 Escola Secundária Ibn Mucana 37

38 AGENTE EXTINTOR Nº TIPO TOTAL Nº 50 TIPO_PÓ QUÍMICO E CO 2 B.I.TIPO CARRETEL COBREM TODAS AS ÁREAS NÃO COBREM TODAS AS ÁREAS OBSERVAÇÕES MEIOS DE 2ª INTERVENÇÃO(BOMBEIROS) MARCO DE ÁGUA B.I.DE FACHADA LOCALIZAÇÃO B.I.TIPO TEATRO LOCALIZAÇÃO_À ENTRADA DOS PAVILHÕES COM EXCEPÇÃO DO PAVILHÃO MULTI-USOS. B.I.TAMPONADAS LOCALIZAÇÃO 7.RISCO EXTERIOR DISTÂNCIA A TERCEIROS SUPERIOR A 10m INFERIOR A 10m OCUPAÇÃO DO EDIFÍCIO TERCEIRO_RESIDÊNCIAS; CAFÉ E PAVILHÃO GIMNODESPORTIVO OBSERVAÇÕES Escola Secundária Ibn Mucana 38

39 PLANO GERAL DE EVACUAÇÃO Escola Secundária Ibn Mucana 39

40 PLANO POR PAVILHÃO/ PISO PAV. MULTIUSOS MULTIUSOS Extintor Percurso de saída Escola Secundária Ibn Mucana 40

41 PORTARIA WC PORTARIA Extintor Percurso de saída Escola Secundária Ibn Mucana 41

42 PAV. A 1º PISO wc wc wc SALA PROFESSORES AR SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS GABINETE MÉDICO PBX Quadro eléctrico Extintor Boca de incêndio Percurso de saída Escola Secundária Ibn Mucana 42

43 PAV. A 2º PISO AR. SALA REUNIÕES AR. WC w c AR. SALA D.TURMA CONSELHO EXECUTIVO C.R.E. Quadro eléctrico Extintor Percurso de saída Escola Secundária Ibn Mucana 43

44 PAV. B 1º PISO WC WC B2 WC B3 AR. CLUBE EUROPEU AR. AR. B1 B4 Quadro eléctrico Extintor Percurso de saída Escola Secundária Ibn Mucana 44

45 PAV. B 2º PISO B8 B9 B10 AR. ASSOC. ESTUDANTES SALA VÍDEO B7 B6 B5 B11 Quadro eléctrico Extintor Percurso de saída Escola Secundária Ibn Mucana 45

46 PAV. C 1º PISO C2 LABORATÓRIO QUÍMICA C1 AR. PREPARAÇÃO QUÍMICA AR. AR. REAGENTES WC WC Gás Quadro eléctrico Boca de incêndio Percurso de saída Extintor Escola Secundária Ibn Mucana 46

47 PAV. C 2º PISO C6 C7 C8 C9 C5 C4 C10 Quadro eléctrico Extintor Percurso de saída Escola Secundária Ibn Mucana 47

48 PAV. D 1º PISO WC WC D2 WC D3 AR. D1 D4 Quadro eléctrico Extintor Boca de incêndio Percurso de saída Escola Secundária Ibn Mucana 48

49 PAV. D 2º PISO D6 D7 D8 AR. D9 D5 D11 D10 Quadro eléctrico Extintor Percurso de saída Escola Secundária Ibn Mucana 49

50 PAV. E 1º PISO BUFETE WC WC WC WC WC SALA ALUNOS SALA FUNCIONÁRIAS AR. PAPELARIA SALA ALUNOS SALA ALUNOS Quadro eléctrico Extintor Boca de incêndio Percurso de saída Escola Secundária Ibn Mucana 50

51 PAV. E 2º PISO E3 E4 E5 E2 E6 E1 E8 E7 Quadro eléctrico Extintor Percurso de saída Escola Secundária Ibn Mucana 51

52 PAV. F F4 WC WC F5 WC LABORATÓRIO F3 AR. F2 F1 F6 Quadro eléctrico Extintor Boca de incêndio Percurso de saída Escola Secundária Ibn Mucana 52

53 REFEITÓRIO DESPENSA SALA REFEIÇÕES COPA SALA REFEIÇÕES COZINHA PALCO CAMARIM WC SALA FUNCIONÁRIAS COZINHA WC WC WC WC Gás Boca de incêndio Quadro eléctrico Percurso de saída Extintor Escola Secundária Ibn Mucana 53

54 BALNEÁRIOS BALNEÁRIOS RAPARIGAS AR. BALNEÁRIOS RAPAZES WC GABINETE PROF. WC Quadro eléctrico Extintor Percurso de saída Escola Secundária Ibn Mucana 54