UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular INTRODUÇÃO ÀS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Ano Lectivo 2012/2013

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Adelino Araújo Morais
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Programa da Unidade Curricular INTRODUÇÃO ÀS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Ano Lectivo 2012/2013 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (2º Ciclo) 2. Curso MESTRADO EM ENSINO DE ARTES VISUAIS NO 3.

1 Programa da Unidade Curricular INTRODUÇÃO ÀS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Ano Lectivo 2012/ Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (2º Ciclo) 2. Curso MESTRADO EM ENSINO DE ARTES VISUAIS NO 3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO E NO ENSINO SECUNDÁRIO 3. Ciclo de Estudos 2º 4. Unidade Curricular INTRODUÇÃO ÀS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO (X1001) 5. Área Científica 6. Ano curricular 1º 7. Tipo de Unidade Curricular / Semestre 1º Semestre terçafeira, 23 de Outubro de /5

2 8. Tipo de aula e carga horária (tempo de trabalho) Aulas Teóricas: Aulas Práticas: Aulas Teóricopráticas: 30,00 Orientação Tutorial: 20,00 9. Créditos 7, Coordenador da Área Científica 11. Regente Prof. Doutora MARIA ADELAIDE GREGÓRIO DOS SANTOS DA FONSECA PIRES 12. Assistentes 13. Língua de ensino Português 14. Objectivos Gerais Finalidade Desenvolver competências necessárias teóricas e práticas para um bom desempenho no CAMPO DA EDUCAÇÃO. Gerais Compreender e saber aplicar a teoria Educativa Investigar conhecimentos actualizados sobre C. da Ed. Saber criar estratégias motivadoras no Campo da Educação. 15. Objectivos Específicos Aplicar a prática metodológica mais actualizada a cada situação. Actuar, em situações específicas, com motivação e criatividade. Identificar situações de multiculturalidade e actuar evitando, sempre, a indisciplina. 16. Competências a adquirir Desenvolvimento de competências de reflexão e compreensão. Desenvolvimento e estímulo na aquisição de competências críticas, motivadoras e inovadoras. Desenvolvimento de competências interventivas em situações de práticas educativas. 17. Metodologia de ensino Utilizar métodos, técnicas e estrtágias criativas que estimulem e motivem os mestrandos e que possam ser usadas no seu local de trabalho. Usar o Método e submétodos de trabalho em grupo e respectivas técnicas. Criar condições para que se faça investigação no campo da educação. terçafeira, 23 de Outubro de /5

3 18. Conteúdos Programáticos UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA 1. CONCEITOS DE EDUCAÇÃO: Tentativa de uma definição de Educação As situações de Educação A cultura e a educação, que relação? 2. FACTORES DETERMINANTES DE SITUAÇÕES DE EDUCAÇÃO As condições gerais da educação institucional, política e social. As condições locais das situações da educação As condições da relação educativa. A relação pedagógica e sua importância. 3.QUADRO GERAL DAS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Disciplinas que estudam as condições gerais e locais da educação. As ciências que estudam as situações e factos da educação. 4. INTER E INTRADISCIPLINARIDADE NAS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Unidade e diversidade das Ciências da Educação Intradisciplinaridade Pluridisciplinaridade externa e interna. 5. A TEORIA DA EDUCAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM AS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E AS CIÊNCIAS HUMANAS Os agentes mediadores da Educação A teoria da Educação e as perspectivas de futuro 6. A RELAÇÃO PEDAGÓGICA O acto educativo e a sociedade Os modelos culturais da relação educativa 7.CORRENTES PEDAGÓGICAS FUNDAMENTAIS 8. AS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO EM PORTUGAL Situação actual e perspectivas. 19. Métodos de Avaliação As condições de aprovação/reprovação serão as definidas no regulamento de avaliação da Universidade Haverá dois (2) testes e um «trabalho de campo» a efectuar durante o semestre. A nota final obtida será ajustada pela avaliação contínua a qual resultará da participação dos alunos nas aulas. 20. Recursos Didácticos Os materiais didácticos a utilizar durante as aulas basearseão, essencialmente, nos manuais, fotocópias de documentação, artigos e textos. Uso do«data show», quadro interactivo e computador Consulta de informação na biblioteca e mediateca. 21. Palavras Chave terçafeira, 23 de Outubro de /5

4 Educação Objectivos Competências Métodos Estratégias Multiculturalidade 23. Bibliografia Principal Autor(es): 2.ª Editora: CAÑELLAS, Antoni Teoria de la Educacion Madrid Editorial Sintesis 2005 Autor(es): MARTINS, Guilherme d`oliveira Educação ou Barbárie?!.ª Lisboa Editora: Gradiva 1998 Autor(es): POSTIC, Gaston As Ciências da Educação 1.ª Lisboa Editora: Moraes Editores 24. Bibliografia Complementar Autor(es): POSTIC, Marcel A Relação Pedagógica 2.ª Coimbra Editora: Coimbra Editora Autor(es): ROCHA, Filipe, Correntes Pedagógicas Contemporâneas 2.ª Aveiro Editora: Editora, Estante 1998 terçafeira, 23 de Outubro de /5

5 Ficha técnica MIP Título Autor Classificação Descritores Colaborador(es) Data/Hora Formato de dados Estatuto de utilização Relação Programa da unidade curricular 'INTRODUÇÃO ÀS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO': Ano Lectivo 2012/2013 Prof. Doutora MARIA ADELAIDE GREGÓRIO DOS SANTOS DA FONSECA PIRES :46:00 Texto, PDF Acesso público Versão 1,0 (c) Universidade Lusíada de Lisboa, 2012 terçafeira, 23 de Outubro de /5

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