Diante desse quadro, o FORPARFOR defende:

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1 NOTA FORPARFOR O FORPARFOR, entidade representativa das IES brasileiras atuantes na formação em nível superior dos professores em exercício nas redes públicas de ensino, por meio do Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica- PARFOR, dirige-se às autoridades do governo federal, às entidades organizadas em torno das lutas educacionais e à população brasileira para expressar seu posicionamento em relação ao atendimento à demanda por formação inicial e continuada dos professores que atuam na educação básica, sem a formação legalmente exigida, em todo o território nacional. Notícias publicadas recentemente na mídia indicam que o governo federal está centrando suas ações para a formação docente em torno de programas voltados para a indução da formação de futuros professores por intermédio do PIBID e da Residência Pedagógica, programas, certamente, relevantes para o incremento da qualidade dos ingressantes na carreira do magistério, mas que não atingem o contingente em exercício sem formação em nível superior. No que se refere à formação dos professores em exercício na educação básica e que não possuem formação em nível superior para atuar nesse segmento de ensino, a única posição até o momento anunciada é a de que a demanda expressa de solicitação de vagas em termos de cursos de graduação e especialização demonstrados na Plataforma Freire terá seu atendimento dentro dos diferentes programas do MEC. Dentre esses programas não se encontra o PARFOR presencial e o que se anunciou como um Programa de Formação Inicial e Continuada, o PROFIC. A Plataforma Freire II foi aberta para solicitações de vagas no dia 16/10/2017 e se estendeu até o dia 12/01/2018. Desses registros, um total de docentes da educação básica pediram vagas em cursos de graduação e especialização. Deste total, a Região Norte apresenta uma demanda de solicitações de vagas, representando 50% da demanda total. Não há, entretanto, qualquer sinalização de que esse atendimento dar-se-á mediante o maior Programa de Formação de docentes em exercício na educação básica, o PARFOR, que, de forma presencial, vem desde o ano de 2009 atendendo a essa demanda. Maior

2 silêncio, ainda, faz-se em torno do PROFIC, ação que, anunciada pela Diretoria de Educação Básica da CAPES, em outubro de 2017, em evento público na Universidade Federal do Pará, jamais teve qualquer anúncio de sua oficialização ou regulamentação. O PARFOR constituiu ao longo de 9 anos de implementação um total de 2870 turmas em território nacional, com a concorrência de mais de cem IES brasileiras, registrando um número aproximado de egressos. Esses dados mostram o nível de capilaridade e de eficácia do programa e corroboram para o atendimento da meta 15 do PNE que se volta para a garantia de que todos os professores da educação básica possuam formação específica em nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam. Sabe-se que, materializando o regime de colaboração, o PARFOR presencial, recorrendo a projetos pedagógicos e calendários diferenciados, consegue alcançar as mais remotas demandas por formação, que se encontram, sobretudo, nas áreas rurais do país, em regiões onde são inexistentes ou precários os mecanismos e meios necessários à realização de cursos na modalidade a distância. As redes de ensino estaduais e municipais registraram de forma contundente a necessidade de formação inicial e continuada de seu quadro docente junto à Plataforma Freire II. As IES brasileiras públicas e comunitárias mobilizam, há 9 anos, sua capacidade instalada para o atendimento a essa demanda através do PARFOR e, novamente, sensibilizam-se diante dos expressivos registros, organizando-se para esse atendimento. Dentre os mais de 2,2 milhões de docentes que atuam na educação básica no Brasil, 74% tem nível superior completo/licenciatura, todavia é, ainda, significativo o percentual restante daqueles que não possuem nível superior ou a formação adequada na área em que atuam. Sabe-se, igualmente, que esses percentuais se concentram nas regiões Norte e Nordeste do país, as quais possuem menor número de Universidades Públicas e onde as dificuldades de habilitação à educação a distância são mais incisivas. Diante desse quadro, o FORPARFOR defende: 1. A garantia de recursos públicos para a formação do contingente de docentes em exercício e que necessita de formação; 2. O atendimento às solicitações registradas na Plataforma Freire II em termos de formação inicial e continuada; 3. A continuidade de ações de formação inicial que leve em consideração a experiência acumulada, de modo presencial, na formação inicial pelo PARFOR; 4. A definição dos marcos regulatórios da nova oferta em diálogo com as IES formadoras e os sistemas públicos de ensino; 5. O lançamento de edital para atendimento às demandas por parte das IES públicas e comunitárias.

3 Ante o exposto, o FORPARFOR reafirma posição em defesa da educação pública, gratuita, laica, estatal, universal, democrática e inclusiva e da Formação dos Docentes para a Educação Básica das redes públicas como Política Pública de Estado. Subscrevemo-nos: Profa. Josenilda Maués, Dra. Presidente do FORPARFOR Universidades que integram o FORPARFOR: FIC - RIO CLARO - Centro Universitário Claretiano de Rio Claro UFRPE - Universidade Federal Rural De Pernambuco UNESC - Universidade do Extremo Sul Catarinense IFMA - Instituto Federal do Maranhão UFAC - Universidade Federal do Acre UNIFAP - Universidade Federal do Amapá FFCL - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ituverava UEPA - Universidade do Estado do Pará URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões UFT - Universidade Federal do Tocantins CEUCLAR - Centro Universitário Claretiano FSA - Fundação Santo André USF - Universidade São Francisco UFMA - Universidade Federal do Maranhão UNITAU - Universidade de Taubaté UNIDAVI - Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí UnC - Universidade do Contestado UNIMEP - Universidade Metodista de Piracicaba UFCG - Universidade Federal de Campina Grande UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia IFPA - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Pará UEA - Universidade do Estado do Amazonas UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro

4 UFBA - Universidade Federal da Bahia UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso UNISALESIANO - Centro Universitário Católico Salesiano AUXILIUMISERJ - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro IFMA - Instituto Federal do Maranhão UESPI - Universidade Estadual do Piauí IFPB - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba UERR - Universidade Estadual de Roraima UniSantos - Universidade Católica de Santos UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia UFPE - Universidade Federal de Pernambuco UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz UNEMAT - Universidade do Estado de Mato Grosso IFPI - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí UVA - Universidade Estadual Vale do Acaraú UENF - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERGS - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul IFB - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília UNEB - Universidade do Estado da Bahia UPM - Universidade Presbiteriana Mackenzie UFAM - Universidade Federal do Amazonas UFRA - Universidade Federal Rural da Amazônia UNISINOS - Universidade do Vale do Rio dos Sinos UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte IFRN - Instituto Federal do Rio Grande do Norte IFESP - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy UFPI - Universidade Federal do Piauí UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" UFPA - Universidade Federal do Pará FIC- SÃO PAULO - Faculdades Integradas Claretianas (Unidade São Paulo)

5 IFRS BG -Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul UEPA - Universidade do Estado do Pará UVA - Universidade Estadual Vale do Acaraú UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UEM - Universidade Estadual de Maringá UNICRUZ - Universidade de Cruz Alta UNOESC - Universidade do Oeste de Santa Catarina IFRS - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul IFRR - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima UECE - Universidade Estadual do Ceará IFAP - Instituto Federal do Amapá UFPA - Universidade Federal do Pará FURB - Universidade Regional de Blumenau PUC CAMPINAS - Pontifícia Universidade Católica de Campinas UPE - Universidade de Pernambuco UFPI - Universidade Federal do Piauí UFRA - Universidade Federal Rural da Amazônia UPE - Universidade de Pernambuco UEL - Universidade Estadual de Londrina URCA - Universidade Regional do Cariri UNIVATES - Centro Universitário UFOPA - Universidade Federal do Oeste do Pará UNISUL - Universidade do Sul de Santa Catarina PUC - SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo UESPI - Universidade Estadual do Piauí UFAC - Universidade Federal do Acre UENP - Universidade Estadual do Norte do Paraná IFAM - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana UNAERP - Universidade de Ribeirão Preto UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa

6 UFPR - Universidade Federal do Paraná IFF - Instituto Federal Fluminense UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro UEA - Universidade do Estado do Amazonas UNISO - Universidade de Sorocaba UFMA - Universidade Federal do Maranhão UNIFEV - Centro Universitário de Votuporanga UEMA - Universidade Estadual do Maranhão UNISC - Universidade de Santa Cruz do Sul UEPB - Universidade Estadual da Paraíba UNB - Universidade de Brasília UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul UMESP - Universidade Metodista de São Paulo UNIR - Fundação Universidade Federal de Rondônia UNASP - Centro Universitário Adventista de São Paulo FURG - Universidade Federal do Rio Grande FURG UPF - Universidade de Passo Fundo UNIVILLE - Universidade Regional de Joinville UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná UNIVALI - Universidade do Vale do Itajaí UNOCHAPECO - Universidade Comunitária da Região de Chapecó IFES - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo UFAM - Universidade Federal do Amazonas UFERSA - Universidade Federal Rural do Semiárido UEAP - Universidade do Estado do Amapá IFTO - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantis Belém (PA), 16 de fevereiro de 2018.