Manual de Estágio Supervisionado Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês

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2 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado é parte obrigatória da formação docente e compõe um importante momento da formação acadêmico-profissional do Licenciado em Letras no sentido em que lhe significa um avanço, pois possibilita a aplicação prática dos conhecimentos teóricos obtidos na instituição em que estuda, permite maior assimilação das matérias de estudo, estabelecendo um diálogo entre os conteúdos trabalhados nas disciplinas do curso e a realidade e as necessidades das escolas brasileiras. Além disso, ameniza o impacto da passagem da vida estudantil para o profissional na medida em que promove a percepção por parte do estudante das próprias deficiências e, assim, a busca pelo aprimoramento. Entre outros fatores, o estágio permite adquirir uma atitude de trabalho sistematizado, desenvolvendo a consciência de produtividade, propicia melhor relacionamento humano, incentiva à observação e comunicação concisa de idéias e experiências adquiridas por meio dos relatórios que devem ser elaborados, amplia os conhecimentos da área de formação, das diretrizes, da organização e do funcionamento das escolas e instituições em geral, bem como incentiva o exercício do senso crítico e estimula a criatividade. Nessa perspectiva, viabilizamos uma proposta na qual o Estágio Supervisionado esteja integrado com as demais disciplinas do currículo, tendo como objetivo principal a aproximação e decorrente conexão entre os conhecimentos teóricos da área e a prática profissional. O estágio direciona o aluno a algumas decisões a seguir, sendo elas inovadoras ou polêmicas, tendo como objetivo a realização do trabalho coletivo, multidisciplinar atendendo à realidade do aluno estagiário. ORIENTAÇÃO PARA ESTÁGIO BASES LEGAIS PARA REALIZAÇÃO DE ESTÁGIOS É necessário que alunos e professores coloquem a escola atual à frente das necessidades da comunidade e do mercado de trabalho. A parceria teoria/prática é capaz de formar cidadãos e profissionais competentes, aptos por um trabalho digno do papel que desempenharão na sociedade. Da nova LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) consta em seu artigo 82: Os sistemas de ensino estabelecerão as normas para realização dos estágios dos alunos regulamente matriculados no ensino médio ou superior em sua Jurisdição. Conforme o Parecer CNE/CP 09/01, o estágio é o momento de efetivar, sob a supervisão de um profissional experiente, um processo de ensino/aprendizagem, que se tornará concreto e autônomo quando da profissionalização deste estagiário: 2

3 O estágio curricular supervisionado é um momento de formação profissional do formando, seja pelo exercício direto in loco, seja pela presença participativa em ambientes próprios de atividades daquela área profissional, sob a responsabilidade de um profissional já habilitado (Parecer CNE/CP 09/01). PARECER CNE/CP 21/2001 O estágio não é uma atividade facultativa sendo uma condição para obtenção do grau. Não se trata de uma atividade avulsa que angarie recursos para sobrevivência do estudante ou que se aproveite dele como mão de obra barata e disfarçada. Ele é necessário como um momento de preparação próxima em uma unidade de ensino. Entre outros objetivos, o estágio visa a oferecer ao futuro licenciado um conhecimento do real em situação de trabalho, isto é, diretamente em unidades escolares da Educação Básica. PARECER CNE/CP 027/2001 O Conselho Pleno, em sua reunião de 02 de outubro de 2001, decidiu a redação do item 3.6, alínea c, do Parecer CNE/CP 9/2001, aprovado em 8 de maio de 2001, nos seguintes termos: c) No estágio curricular supervisionado a ser feito nas escolas de educação básica. O estágio obrigatório, definido por lei, deve ser vivenciado durante o curso de formação e com tempo suficiente para abordar as diferentes dimensões da atuação profissional. Deve, de acordo com o projeto pedagógico próprio, se desenvolver a partir do inicio da segunda metade do curso, reservando-se um período final para a docência compartilhada, sob a supervisão da escola de formação, preferencialmente na condição de assistente de professores experientes. Para tanto, é preciso que exista um projeto de estágio planejado e avaliado conjuntamente pela escola de formação inicial e as escolas campos de estágio, com objetivos e tarefas claras e que as duas instituições assumam responsabilidades e se auxiliem mutuamente, o que pressupõe relações formais entre instituições de ensino e unidades dos sistemas de ensino. Esses tempos na escola devem ser diferentes segundo os objetivos de cada momento da formação. Sendo assim, o estágio não pode ficar sob a responsabilidade de um único professor da escola de formação, mas envolve necessariamente uma atuação coletiva dos formadores. 3

4 OBJETIVO GERAL É imprescindível que você esteja integrado com seu futuro campo de trabalho, conheça a escola, seus programas, seus projetos pedagógicos, suas atividades em salas de aulas e os programas extraclasse (HTPC e reuniões de pais e mestres, entre outros). O Estágio Supervisionado é uma exigência legal que tem por objetivo capacitar o aluno para aplicar os conhecimentos adquiridos durante o curso por meio de experiências práticas, produzindo a aproximação da aprendizagem teórica ao contexto da realidade profissional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS I - Integrar os elementos envolvidos no processo escolar, buscando o sentido educacional, norteador da ação educativa; II - Realizar a observação, a participação e a intervenção na realidade profissional; III - Analisar, compreender e atuar na resolução de situações-problema características do cotidiano profissional; IV - Proporcionar os elementos de transformação, junto a comunidades, professores, instituições, empresas e o próprio aluno; V - Elaborar e desenvolver projetos de investigação, problematização, análise e reflexão teórica a partir de situações vivenciadas; VI - Favorecer a compreensão da realidade profissional, propiciando a aquisição de competências para intervenção adequada e a vivência de projetos teoricamente sustentados; VII - Planejar e realizar atividades, sob a orientação do supervisor de estágio como exercício dentro da formação profissional e preparo para o mercado de trabalho; VIII - Incentivar a observação e a comunicação, por meio da elaboração de relatórios; IX - Permitir o conhecimento das diretrizes, da organização e do funcionamento das diversas instituições onde o estágio se realizar; X - Estimular a iniciativa do acadêmico para a problematização e a solução de problemas nas áreas de atuação, permitindo segurança e agilidade nas futuras atividades profissionais; XI - Propiciar condições para a análise dos processos de ensino-aprendizagem existentes na escola, incluindo as relações ocorridas em seu interior e seus vínculos com o contexto imediato e geral onde está inserida. DA NATUREZA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 4

5 Os acadêmicos do curso de Letras, Licenciatura em Português/Inglês, iniciarão seu estágio supervisionado a partir do 3º semestre, Módulo 3.0, conforme matriz curricular em vigor; O acadêmico deverá solicitar no polo, junto ao Tutor (a) local, a Carta de Apresentação de Estágio a ser apresentada no local que realizará o estágio, fazendo valer o que está disposto nos artigos 11, 12 e 13 da resolução que acompanha o Parecer 009/2001 CNE/CP e o parecer CNE/CP 27/2001; O Estágio Supervisionado da Faculdade Interativa COC será realizado em instituições oficiais de ensino, ou seja, escolas credenciadas pelos conselhos de educação e pelo MEC; O acadêmico poderá estagiar em mais de uma instituição de ensino; Não será aceito estágio em escola de idioma nem em curso livre; O acadêmico deverá receber periodicamente as orientações necessárias do tutor presencial para o bom aproveitamento das atividades de estágio; A carga horária, a duração e a jornada de estágio curricular deverão ocorrer em três semestres letivos módulos 3.1/3.2, 4.1/4.2 e 5.1/5.2; O horário do estágio fica a critério do estagiário, de acordo com sua disponibilidade, em um total máximo de seis horas diárias para os estágios realizados a partir de janeiro de 2009, distribuídas em dois períodos. A carga horária, duração e jornada de estágio curricular deverão obedecer à divisão de horas estipulada pela Faculdade Interativa COC; O estágio deverá ser individual, orientado pelo professor da disciplina, co-orientado pelo tutor do polo e supervisionado por um profissional da escola em que será realizado o estágio (professor, coordenador, diretor). O Professor Titular de Estágio Supervisionado, da Faculdade Interativa COC, é o orientador do estágio e acompanhará o estagiário por meio do Plantão on-line, Minhas Dúvidas e material postado no AVA, além das eventuais orientações nas tele-aulas; Todo o material de orientação ao estágio, como: manual, fichas, modelos de relatórios, entre outros, deve ser elaborado pelos professores da disciplina, sob orientação da coordenação do curso e da coordenação pedagógica e deve ser postado no AVA; ABONO DECLARAÇÃO DE DOCÊNCIA Os acadêmicos que exercem atividade docente poderão apresentar a declaração comprobatória de que exerce essa função, para obter, assim, a redução de 200 horas da carga horária obrigatória no Estágio Supervisionado, distribuída no Estágio II e III, conforme abaixo: 5

6 O cumprimento de 50 h no Estágio I será obrigatório, ou seja, não haverá abono por meio da Declaração de docência. O abono ocorrerá somente nos Estágios supervisionados II e III: Estágio supervisionado II 250 horas passa ao cumprimento de 100 horas (abono de 150 horas). Estágio supervisionado III 100 horas passa ao cumprimento de 50 horas (abono de 50 horas). Carga Horária Redução Cumprimento Módulo h Não há redução 50h Módulo 3.2 Módulo h 150 h 100h Módulo 4.2 Módulo h 50h 50h Módulo 5.2 Total 400h 200h 200h ATIVIDADES DE ESTÁGIO O conjunto de disciplinas do Estágio Supervisionado abrangerá, necessariamente, as etapas de: I. Caracterização da instituição em que realizará o estágio; II. Problematização dos dados coletados nesta instituição e/ou local de estágio; III. Instrumentalização teórico-prática, objetivando a preparação para as ações desenvolvidas no local de estágio; IV. Atuação na instituição em que realizou o estágio com o objetivo de minimização ou solução de problemas encontrados. 1.1 Etapas do estágio supervisionado Módulos Módulo 3.1 Módulo 3.2 Módulo 4.1 Módulo 4.2 Módulo 5.1 Carga horária 50 horas 250 horas 100 horas 6

7 Módulo 5.2 Total 400horas Atente aos encontros presenciais com o seu orientador de estágio e ao atendimento via chat. O Estágio de Observação em campo consiste no uso atento dos sentidos no acompanhamento de uma situação real de atuação profissional. É uma das formas mais tradicionais e antigas de educação. Acompanhar a realização de um trabalho para aprender e pensar em como se faz. Durante o processo de realização do Estágio de Observação o aluno deverá registrar a prática percebida e estabelecer uma reflexão teórica com os conteúdos estudados ao longo da graduação. O Estágio de Observação consiste no estabelecimento de uma ponte direta entre a prática percebida e a teoria estudada. O Estágio de Participação consiste na colaboração do aluno na realização de atividades estritamente ligadas a sua área de atuação profissional. É o momento de fazer junto com profissionais que já atuam no mercado de trabalho. Planejamento de ações, discussão de casos, auxílio na implantação e execução de atividades, sempre com a supervisão direta de profissionais da área. No Estágio de Participação o aluno atua como um assessor aprendiz que deve auxiliar no desenvolvimento da rotina profissional da Organização. Todas as atividades de Participação devem ser registradas no Relatório de Estágio e na Ficha de Estágio e devidamente reconhecidas. Estágio de Regência, pertinente apenas aos cursos de licenciatura, refere-se à atuação docente do acadêmico. Essa atuação poderá ocorrer em diferentes modalidades, sejam elas: docência em salas do ensino regular no caso da disciplina de Língua Portuguesa e; minicursos para alunos; projetos de extensão voltados à comunidade no caso das Línguas Estrangeiras, abrangendo atividades de docência dos acadêmicos, respeitadas as orientações das Diretrizes Curriculares dos Cursos. 7

8 Parte do estágio consiste na investigação da realidade e envolve atividades de produção e difusão de conhecimentos do campo de atuação profissional do estudante, articulando a realidade percebida com pesquisas e estudos científico-tecnológicos. O (a) acadêmico (a) que exercer atividades profissionais na área poderá ter a redução da carga horária obrigatória no estágio supervisionado de 200 horas mediante a apresentação do atestado de exercício. Por ser atividade obrigatória, vinculada à possibilidade de registro da habilitação profissional, nenhum (a) acadêmico(a) ficará isento do estágio. DA CARGA HORÁRIA O Estágio Supervisionado terá 400 horas, conforme distribuição acima estabelecida na matriz curricular do curso. DA AVALIAÇÃO Para fins de Avaliação, deverão ser observados: 1) Nas atividades de Estágio Supervisionado o(a) acadêmico(a) deverá ter 100% de frequência. 2) O domínio dos conhecimentos, das atitudes e das habilidades exigidos para o desempenho profissional da respectiva área do seu curso.. 3) A avaliação do acadêmico deverá levar em conta seu desempenho na realização do estágio e na elaboração do relatório final das atividades realizadas em cada semestre. 1º - Os relatórios serão avaliados como suficiente ou insuficiente. A avaliação dos relatórios valida as horas cumpridas naquele semestre. 2º - Será considerado suficiente o relatório que cumprir 40 % das orientações para a elaboração do relatório. 3º - Na avaliação de cada etapa do estágio, será considerado aprovado o acadêmico que cumprir o total de horas da referida etapa validada pelos relatórios avaliados como suficientes. *Independente do módulo no qual o Estágio Supervisionado Curricular esteja vinculado, sua avaliação encerra-se com a última etapa prevista na matriz curricular, ou seja, no módulo 5.2. Desse modo, a disciplina de estágio possui avaliação diferenciada das demais disciplinas do curso. 8

9 FICHA DE ESTÁGIO A Ficha de Estágio tem como objetivo auxiliar o aluno no registro do cumprimento das atividades realizadas. Além disso, a ficha será um subsídio para o aluno elaborar seus relatórios parciais e o relatório final. ORIENTAÇÃO SOBRE AS FICHAS DE ESTÁGIO 1. As fichas foram elaboradas para ajudar o estagiário no registro das atividades de estágio supervisionado, servindo como documento que comprovará a realização das atividades no estabelecimento de ensino. 2. As fichas estão divididas de acordo com as atividades que serão desenvolvidas. 3. Deve-se preencher a ficha a cada atividade realizada. Todos os itens são de caráter obrigatório identificação do aluno, identificação da instituição escolar, foto etc. 4. A ficha de regência, por exemplo, deve ser usada e preenchida quando o estagiário desenvolver atividade de regência, ou seja, ministrar aula. 5. A ficha de observação deve ser usada e preenchida quando o estagiário, por exemplo, desenvolver atividade de observação como assistir a uma aula ou assistir a outra atividade escolar. 6. A ficha de participação deve ser usada e preenchida quando o estagiário tomar parte diretamente em atividades de planejamento, HTPC, reuniões e outras atividades didáticas, pedagógicas e administrativas no contexto da escola. 7. A ficha de Caracterização da instituição deve ser usada e preenchida quando o estagiário desenvolver atividade de caracterização administrativa e pedagógica da escola, ou seja, fizer levantamentos e descrições sobre aspectos físicos, administrativos, econômicos, sociais, culturais, pedagógicos e políticos da escola. 8. A cada dia que o estagiário for à escola, onde realiza seu estágio, ele deve levar a ficha correspondente para ser preenchida e assinada pelo professor titular da sala, ou responsável da escola, que deve ter acesso livre a todas as suas anotações de estágio. 9. Quando as fichas forem entregues ao tutor, no final do semestre, elas receberão o visto do tutor e carimbos junto à direção da unidade escolar onde realizou o estágio. As fichas deverão ser entregues ao tutor ao final de cada semestre letivo para atribuição de notas em Estágio Supervisionado. 9

10 10. É possível usar uma mesma ficha de determinada atividade para as horas de estágio daquela atividade realizadas ao longo de uma semana ou um mês, isto para evitar o acúmulo exagerado de fichas. Neste caso, deve-se preencher o campo da data e dos horários considerando os dias e horários do período que a ficha está abarcando. 11. Qualquer dúvida sobre as fichas ou outro assunto do estágio, use o plantão ou o campo Minhas dúvidas no AVA. RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO O estagiário deverá elaborar e entregar ao tutor presencial, ao final de cada semestre letivo, conforme data estipulada pela coordenação do curso/fic, um relatório final das atividades realizadas para atribuição de nota em Estágio Supervisionado; O modelo de relatório final está disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem; O acadêmico deverá cumprir o mínimo de 40 % da carga horária das etapas: Estágio I e Estágio II, anteriores a última etapa Estágio III. Ficará retido, no final do curso, caso não conclua o total da carga horária exigida: 400horas. Segue exemplo: Currículo 20% 3.0 Estágio Supervisionado I Estágio Supervisionado I 50h 20h 4.0 Estágio Supervisionado II Estágio Supervisionado II 250h 100h Estágio Supervisionado III Estágio Supervisionado III 100h De acordo com os percentuais acima indicados estes poderão ser cumpridos: - Estágio Supervisionado I = 20 horas - Estágio Supervisionado II = 100 horas - Estágio Supervisionado III = nesta etapa devem ser finalizadas as horas faltantes das etapas anteriores e cumpridas integralmente as horas da etapa final (o Estágio Supervisionado III). 10

11 Assim, nesta etapa ficaria: entrega das 30 horas faltantes do Estágio Supervisionado I, entrega das 150 horas faltantes do Estágio Supervisionado II e entrega integral das 100 horas do Estágio Supervisionado III. O estagiário deverá elaborar e entregar ao tutor presencial, ao final do curso, o relatório final das atividades realizadas como condição para a conclusão do curso. DOCUMENTOS FINAIS PARA ENTREGA O acadêmico deverá apresentar para o supervisor local de estágio uma cópia impressa, em espiral com frente transparente e fundo preto e um CD, contendo todos os relatórios solicitados, ficha de estágio oficial, o atestado e a declaração (constantes no final do manual de estágio), explicitando se conseguiu atingir os objetivos propostos, até o término do curso; Caso não tenha cumprido o mínimo de horas exigido, explicar o porquê e o que pretende fazer para que o programa não fique defasado; No CD, você deverá fazer índice por arquivos dos relatórios feitos no estágio, de acordo com o registro em ficha. O acadêmico não terá direito a colação de grau, caso não realize e entregue seu estágio com a carga horária completa, 400 horas, no período estipulado pela coordenação de estágio supervisionado. A avaliação do estágio será desenvolvida baseada nos relatórios produzidos no caderno de estágio, por isso a riqueza de detalhes e o investimento na qualidade do texto são essenciais. Vale lembrar que cada escola possui suas regras próprias para a aceitação de estagiários, e assim, os alunos deverão procurar uma escola de Nível Fundamental e Nível Médio, apresentar a Carta de Apresentação de Estágio à diretoria da escola, adequar-se às regras impostas pela instituição que eleger como parceira de estágio. Vale ainda dizer que o estágio obrigatório não implica vínculo empregatício com a instituição escolar onde o estágio for desenvolvido e o aluno-estagiário deverá, em todas as atividades, estar acompanhado do professor titular da sala. ASSINATURAS E CARIMBOS NA FICHA DE ESTÁGIO As fichas de estágio deverão conter a assinatura e carimbo do Diretor ou responsável pela instituição em que o aluno realizou o estágio. Todas as fichas devem ser entregues no final de cada 11

12 semestre ao tutor presencial em data marcada por ele, pois são a comprovação da realização do estágio. A ficha de estágio e os atestados serão assinados da seguinte forma: Coluna assinatura do responsável: deverá ser diária; Diretor: assinatura e carimbo; Carimbo da escola onde estiver estagiando; No atestado: carimbo e assinatura do diretor, assim como carimbo da escola. Se o acadêmico deixar de cumprir com as instruções acima o estágio será re-encaminhado para devidas correções. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARAÚJO, Maria H. S.; ALVIN, Maria T. F.; TRAVAGLIA, Luiz C. Metodologia e prática de ensino da língua portuguesa. 4 ed. Uberlândia: EDUFU, BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros curriculares nacionais: ensino fundamental: língua portuguesa. Brasília: Secretaria de Educação Fundamental/MEC BRASIL, Ministério da Educação. Parâmetros curriculares nacionais: ensino médio: linguagens, códigos e suas tecnologias. Brasília: Secretaria de Educação Média e Tecnológica/MEC BUZEN, C.; MENDONÇA, M. (org.) Português no ensino médio e formação do professor. São Paulo: Parábola, DEMO, Pedro. A nova LDB: ranços e avanços. 7 ed. Campinas, SP: Papirus, ILARI, Rodolfo. A lingüística e o ensino da língua portuguesa. 4 ª ed. São Paulo: Martins Fontes, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BARRETO, Elba Siqueira de Sá (org). Os currículos do ensino fundamental para as escolas brasileiras. São Paulo: Editores e Autores Associados, BARREIRO, Iraídes M.; GEBRAN, Raimunda Abou. Prática de Ensino e Estágio Supervisionado na Formação de Professores. São Paulo: AVERCAMP, BERTHOLO, Stela C.; FAZENDA, Ivani C. A prática de ensino e o estágio supervisionado. Campinas: Papirus, BIANCHI, Anna C. M.; ALVARENGA, Maria; BIANCHI, Roberto. Orientação em estágio para licenciatura. São Paulo: Thomson,

13 GRIMM CABRAL, Loni; GORSKI, Edair (orgs.).lingüística e ensino: reflexão para a prática pedagógica da língua materna. Florianópolis: Insular, MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, RICHARDS, J.C. ; RODGERS, T.S. Enfoques y métodos en la enseñanza de idiomas. Madrid: CUP, VEIGA, Ilma P. A. (org.) Projeto político pedagógico da escola. Campinas: Papirus, ; RESENDE, Lúcia M. (org.) Escola: espaço do projeto político-pedagógico. 2 ed. Campinas: Papirus: LUCK, Heloísa. Gestão participativa na escola. Petrópolis: Vozes, SOARES, Magda. Linguagem e escola: uma perspectiva social. São Paulo: Ática, Estágio Supervisionado I RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA DA ESCOLA Estagiário - Nome: Código: Histórico Histórico da Unidade Escolar 13

14 (Data de fundação, mudanças ocorridas na Estruturação da Unidade e justificativa do nome escolhido para a Escola). Estrutura administrativa Cargos e Funções existentes na Instituição escolar. Ambiente Físico Análise do Ambiente Físico Descrever, cada ambiente, com os detalhes indicando: a) Quantidade do material disponível; b) Tamanho/extensão; c) Qualidade/estado/adequação do mesmo. 14

15 Diretoria Espaço Físico: Equipamentos: Horário de Funcionamento: Atividades desenvolvidas (extra-curriculares): Coordenação Pedagógica Espaço Físico: 15

16 Equipamentos: Horário de Funcionamento: Atividades Desenvolvidas: Secretaria Espaço Físico: Equipamentos: 16

17 Horário de Funcionamento: Atividades Desenvolvidas: Biblioteca Espaço Físico: Equipamentos: Horário de Funcionamento: 17

18 Atividades Desenvolvidas: Salas de Aula Espaço Físico: Equipamentos: Horário de Funcionamento: Atividades Desenvolvidas: 18

19 Áreas de Esporte Espaço Físico: Equipamentos: Horário de Funcionamento: Atividades Desenvolvidas: Pátio Espaço Físico: Equipamentos: 19

20 Horário de Funcionamento: Atividades Desenvolvidas: Outros espaços Atividades realizadas na Escola: o olhar dos profissionais. Conversar com o Diretor, ou Coordenador Pedagógico da Escola sobre como são desenvolvidas as atividades: O uso do computador na escola 20

21 Reuniões de Pais e Mestres Associação de Pais e Mestres Projetos Interdisciplinares Avaliação de Alunos 21

22 Relação Escola/Comunidade Caracterização da Comunidade onde a Escola está inserida. a) Classe social b) Nível sócio-econômico c) Particularidades da região (geografia, atividades econômicas) d) Principais características da população que ali reside. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola 22

23 Observações do aluno sobre o funcionamento da Instituição Escolar 23

24 MODELO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Relatório de Observação Estagiário - Nome: Código: Considerar que o Relatório deve descrever a experiência que o aluno/estagiário vivenciou na escola durante o período do Estágio Supervisionado I de Língua Portuguesa, que deve ser norteado pela investigação da realidade e envolver atividades de produção e difusão de conhecimentos do campo de atuação profissional do estudante. Observações sobre as atividades desenvolvidas pelo(a) professor(a) da sala: (valor 5,0) Considerar a Ficha de Acompanhamento de Observação. Quanto ao docente: 24

25 1) Comentários relacionados - Teorias e Práticas Observadas durante a aula que caracterizam o trabalho docente realizado. Devem constar os itens abaixo: - comentários sobre o planejamento (planejamento das atividades programadas, que seja diligente em seu acompanhamento, suscitando o interesse dos alunos e o seu comprometimento para com essa etapa fundamental do processo de formação acadêmica). - comentários sobre as atividades de ensino propostas pelo docente (as atividades propostas são adequadas e coerentes com a série/ ano; respeitam as capacidades cognitivas dos alunos; desenvolvem técnicas para dinamizar o ensino). - referências aos Parâmetros Curriculares Nacionais. 25

26 2. Comentários relacionados às teorias e práticas observadas durante a aula que caracterizam o trabalho docente realizado. (valor 5,0) Considerar a Ficha de Acompanhamento de Observação. Quanto às atividades em classe: 1) Observações sobre as atividades desenvolvidas pelo(a) professor(a) da sala. - relatar sobre os processos de ensino-aprendizagem existentes na escola, incluindo as relações ocorridas em seu interior; - citar exemplos de interdisciplinaridade (atividades desenvolvidas, por exemplo, com as disciplinas das áreas de História, Geografia e Ciências Naturais); - comentar sobre técnicas desenvolvidas para a leitura, ensino da gramática, produção e interpretação de textos - citar os recursos materiais utilizados durantes as aulas 26

27 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO MODELO Relatório de Observação Estagiário - Nome: Código: Observações sobre as atividades desenvolvidas pelo(a) professor(a) da sala: 27

28 Comentários relacionados às teorias e práticas observadas durante a aula que caracterizam o trabalho docente realizado. TERMO DE ENTREGA DE DOCUMENTOS Eu, (nome do acadêmico), RG.:, aluno da Faculdade Interativa COC, polo (nome/cidade do polo) entreguei em (data de entrega) os materiais referentes ao cumprimento das atividades da disciplina Estágio Supervisionado I para o tutor presencial (nome do tutor). 28

29 (Assinatura do aluno/estagiário) (Assinatura do tutor presencial) Ficha (s) de Observação de Língua Portuguesa Ficha de Caracterização Administrativa e Pedagógica Ficha de Supervisão com Tutor Ficha de Preenchimento de Documentos Relatório de Observação de Língua Portuguesa (ficar arquivado no Polo gravar no CD) Relatório de Caracterização Administrativa e Pedagógica da Escola (ficar arquivado no Pólo gravar no CD) CD com relatórios gravados DECLARAÇÃO Declaro, conforme solicitação da Faculdade Interativa COC, para a disciplina de Estágio Supervisionado, que (nome do aluno estagiário), portador/a do RG. (número do RG) exerce a função de docente na instituição (nome da instituição onde o aluno-estagiário exerce a função docente), no nível 29

30 (Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II / Ensino Médio / Ensino Superior / EJA / Supletivo / Cursos Técnicos). Firmo presente, (assinatura do coordenador/a ou diretor/a) Ribeirão Preto/SP, 27 de julho de (cidade em que o aluno está exercendo a função de docente e data da declaração). DECLARAÇÃO Declaro, conforme solicitação da Faculdade Interativa COC, para a disciplina de Estágio Supervisionado, que, portador/a do RG. exerce a função de docente na instituição 30

31 , no nível. Firmo presente, (assinatura do Coordenador/a ou Diretor/a),. 31

32 Projeto Pedagógico - Letras Inglês 32

33 Projeto Pedagógico - Letras - Inglês 33

34 Projeto Pedagógico - Letras - Inglês 34

35 Projeto Pedagógico - Letras - Inglês 35

36 Projeto Pedagógico - Letras Inglês 3. Estágio Supervisionado II ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Relatório de Observação Estagiário - Nome: Código: Considerar que o Relatório deve descrever a experiência que o aluno/estagiário vivenciou na escola durante o período do Estágio Supervisionado: investigação da realidade e atividades de produção e conhecimento do campo de atuação profissional do estudante. 1) Comentários relacionados - Teorias e Práticas Observadas durante a aula que caracterizam o trabalho docente realizado: (valor: 5,0) Considerar a Ficha de Acompanhamento de Observação. Quanto ao docente: Comentários relacionados - Teorias aplicadas e Práticas Observadas durante a aula (trabalho docente realizado). Devem constar: - comentários sobre o planejamento (atividades programadas, postura, aspectos didáticos e metodologia aplicada); - comentários sobre as atividades de ensino (coerentes com a série/ ano), considerando capacidades cognitivas dos alunos, conteúdo trabalhado na série/ano anterior e técnicas para dinamizar o ensino); - referências aos Parâmetros Curriculares Nacionais; - mencionar sobre o relacionamento entre professor e alunos; - comentários em relação ao professor da disciplina (demonstrou conhecimento e domínio do conteúdo durante as aulas). 36

37 Projeto Pedagógico - Letras - Inglês 2) Observações sobre as atividades desenvolvidas pelo(a) professor(a) da sala: (5,0) Considerar a Ficha de Acompanhamento de Observação Segunda parte da Ficha Quanto às atividades em classe. Devem: - relatar sobre os processos de ensino-aprendizagem existentes na escola, incluindo as relações ocorridas em seu interior; - citar exemplos de interdisciplinaridade (atividades desenvolvidas, por exemplo, com as disciplinas das áreas de História, Geografia e Ciências Naturais); - comentar sobre técnicas desenvolvidas para a leitura, ensino da gramática, produção e interpretação de textos - citar os recursos materiais utilizados durantes as aulas. 37

38 Projeto Pedagógico - Letras - Inglês ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Relatório de Observação Estagiário - Nome: Código: 1) Comentários relacionados - Teorias e Práticas Observadas durante a aula que caracterizam o trabalho docente realizado: 2) Observações sobre as atividades desenvolvidas pelo(a) professor(a) da sala: 38

39 Projeto Pedagógico - Letras - Inglês RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO Estagiário - Nome: Código: O Estágio de Participação consiste na colaboração do aluno na realização de atividades relacionadas à atuação profissional no futuro. Durante o Estágio de Participação o aluno tem a oportunidade de trabalhar junto com os professores das disciplinas de Língua Portuguesa e Língua Estrangeira no ambiente escolar e na sala de aula. Portanto, todas as atividades que o aluno fez durante o Estágio de Participação devem ser registradas no Relatório de Estágio de Participação. Além disso deve ser considerado a organização e apresentação do Relatório de Participação, não pode apresentar rasuras e quando manuscritos deve ser com caligrafia legível e clara. 1) Atividades desenvolvidas pelo (a) estagiário(a) e o papel do professor da sala no decorrer da atividade desenvolvida: (valor 3,0) O aluno deve descrever as atividades que ele desempenhou junto com o professor da disciplina durante o Estágio de Participação. Por exemplo: distribuição de material na sala de aula, elaboração de atividades complementares, correção de exercícios e provas e outras atividades que o professor da disciplina solicitou do aluno/estagiário. 2) Comentários sobre a atividade que desenvolvida pelo estagiário (a): (valor 4,0) a) qual material utilizado para a preparação e realização da atividade (fotocópias, imagens, recortes de revistas, jornais, audiovisual, etc.) b) preparou e seguiu um plano de aula c) baseou-se em princípios recomendados pelos documentos oficiais (PCN, PCN+, PCNEM, outros) 39

40 Projeto Pedagógico - Letras - Inglês d) os objetivos foram previamente explicados aos alunos e) os alunos desenvolveram a atividade satisfatoriamente f) a atividade alcançou os objetivos planejados e pretendidos O aluno deve descrever cada item acima com detalhes. Por exemplo: citar a bibliografia consultada e utilizada para preparar as atividades, citar qual o documento oficial (PCN, PCN+, PCNEM, outros) utilizado como referência, objetivos traçados e comentários sobre o comportamento dos alunos da sala em relação às atividades propostas pelo aluno/estagiário. 3) Comentários finais: (valor 3,0) O aluno deve descrever problemas enfrentados, possíveis soluções, pontos positivos percebidos durante o Estágio de Participação e outros aspectos que forem considerados importantes. A aluno deve apresentar conclusões, bem como sugestões para os problemas que ocorreram durante o Estágio de Participação. 40

41 Projeto Pedagógico - Letras - Inglês RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO Estagiário Nome: Código: 1) Atividades desenvolvidas pelo (a) estagiário(a) e o papel do professor da sala no decorrer da atividade desenvolvida: 2) Comentários sobre a atividade que desenvolvida pelo estagiário (a): a) qual material utilizado para a preparação e realização da atividade (fotocópias, imagens, recortes de revistas, jornais, audiovisual, etc.) b) preparou e seguiu um plano de aula c) baseou-se em princípios recomendados pelos documentos oficiais (PCN, PCN+, PCNEM, outros) d) os objetivos foram previamente explicados aos alunos e) os alunos desenvolveram a atividade satisfatoriamente f) a atividade alcançou os objetivos planejados e pretendidos 41

42 Projeto Pedagógico - Letras - Inglês 3) Comentários finais: 42

43 Projeto Pedagógico - Letras - Inglês RELATÓRIO DE REGÊNCIA Estagiário - Nome: Código: O aluno/estagiário deve registrar todos os detalhes do Estágio de Regência no Relatório. Deve ser utilizado vocabulário adequado e todos os itens devem ser relatados com informações sobre o trabalho desenvolvido durante o Estágio de Regência. Comentários sobre a aula desenvolvida pelo estagiário (a): (valor 2,0 para cada item) a) material utilizado para a preparação e realização da aula e das atividades (fotocópias, imagens, recortes de revistas, jornais, audiovisual, etc.) b) observações gerais sobre o plano de aula c) metodologia e procedimentos utilizados durante a aula d) desenvolvimento das atividades pelos alunos e) resultados alcançados (sobre a aula, avaliação dos conteúdos trabalhados) O aluno/estagiário deve descrever cada item acima com detalhes (redação correta e linguagem clara), comentários sobre o comportamento dos alunos é essencial, citar abordagens e/ou metodologias empregadas durante a regência. 43

44 Projeto Pedagógico - Letras - Inglês RELATÓRIO DE REGÊNCIA - ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Estagiário - Nome: Código: Comentários sobre a aula desenvolvida pelo estagiário (a): a) material utilizado para a preparação e realização da aula e das atividades (fotocópias, imagens, recortes de revistas, jornais, audiovisual, etc.) b) observações gerais sobre o plano de aula c) metodologia e procedimentos utilizados durante a aula d) desenvolvimento das atividades pelos alunos e) resultados alcançados (sobre a aula, avaliação dos conteúdos trabalhados) 44

45 Projeto Pedagógico - Letras Inglês 45

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50 Projeto Pedagógico - Letras - Inglês 50

51 Projeto Pedagógico - Letras Inglês 4. Estágio III RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO Estagiário - Nome: Código: 1) Atividades desenvolvidas pelo (a) estagiário(a) e o papel do professor da sala no decorrer da atividade desenvolvida: 2) Comentários sobre a atividade que desenvolvida pelo estagiário (a): a) qual material utilizado para a preparação e realização da atividade (fotocópias, imagens, recortes de revistas, jornais, audiovisual, etc.) b) preparou e seguiu um plano de aula c) baseou-se em princípios recomendados pelos documentos oficiais (PCN, PCN+, PCNEM, outros) d) os objetivos foram previamente explicados aos alunos e) os alunos desenvolveram a atividade satisfatoriamente f) a atividade alcançou os objetivos planejados e pretendidos 51

52 Projeto Pedagógico - Letras - Inglês 3) Comentários finais: 52

53 Projeto Pedagógico - Letras - Inglês ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Relatório de Observação Estagiário - Nome: Código: 1) Comentários relacionados - Teorias e Práticas Observadas durante a aula que caracterizam o trabalho docente realizado: 2) Observações sobre as atividades desenvolvidas pelo(a) professor(a) da sala: 53

54 Projeto Pedagógico - Letras - Inglês RELATÓRIO DE REGÊNCIA - ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Estagiário - Nome: Código: Disciplina: Comentários sobre a aula desenvolvida pelo estagiário (a): a) material utilizado para a preparação e realização da aula e das atividades (fotocópias, imagens, recortes de revistas, jornais, audiovisual, etc.) b) observações gerais sobre o plano de aula c) metodologia e procedimentos utilizados durante a aula d) desenvolvimento das atividades pelos alunos e) resultados alcançados (sobre a aula, avaliação dos conteúdos trabalhados) 54

55 Projeto Pedagógico - Letras Inglês 55

56 Projeto Pedagógico - Letras - Inglês 56

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