Processo de Inverno Enfermagem M Filosofia (Licenciatura) T CCAS Nutrição N Total Campus Maringá

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1 ATIVIDADES DE ENSINO A PUCPR atua nas áreas de ensino, pesquisa e extensão. Estas três funções da universidade são indissociáveis e delas se sobressai a pesquisa por ter uma relação bilateral com as demais. Por ela são oferecidos cursos presenciais, semipresenciais e cursos à distância, que levam em consideração a forma de interação entre professores e alunos. Nessas modalidades, os princípios emanados das diretrizes institucionais são concretizados na complementaridade das ações de ensino, pesquisa e extensão. O objetivo, independentemente da modalidade em que são ofertados, é formar profissionais críticos, com autonomia de pensamento, capazes de construir seu conhecimento com dimensões não somente científicas, mas também sociais e éticas. 1 Processo Seletivo A PUCPR conta com 55 cursos de graduação, espalhados por seus cinco Campi. Todos contam com ampla estrutura de suporte. Todo curso da PUCPR possui projeto pedagógico planejado, professores altamente qualificados, salas de aula amplas e bem equipadas, laboratórios modernos, além de escritórios, hospitais e clínicas modelo. Na seqüência, são apresentados Gráficos e Tabelas que permitem visualizar cursos, turnos e a distribuição de vagas abertas por processo seletivo. Vagas por Curso e Inscritos nos Processos Seletivos - Campus Curitiba 2008 Centro Curso Turno CCBS CCET Vagas Verão Inverno Total Processo de Verão Inscritos Processo de Inverno Biologia (Bacharelado) T Ciências Biológicas - Licenciatura N Enfermagem M Enfermagem T Farmácia M Fisioterapia M Fisioterapia N Medicina D Nutrição M Odontologia D Psicologia M Psicologia N Sup. de Tecnologia em Gastronomia N Subtotal Arquitetura e Urbanismo M Arquitetura e Urbanismo T Arquitetura e Urbanismo N Total Sistemas de Informação (Análise de Sistemas) N Ciência da Computação (Bacharelado) M Desenho Industrial - Programação Visual T Desenho Industrial Projeto do Produto N Engenharia Ambiental M Engenharia Ambiental N Engenharia Civil M Engenharia Civil N Engenharia de Alimentos (Ênfase em Agroindústria) M Engenharia de Computação N Engenharia de Produção M

2 Engenharia de Produção N Engenharia Mecânica (Controle e Automoção) M CCJS CCSA Engenharia Mecânica (Controle e Automoção) N Engenharia de Redes de Comunicações N Engenharia Elétrica (Ênfase em Telecomunicações) N Engenharia Mecânica M Engenharia Mecânica N Engenharia Química N Matemática Licenciatura N Física (Licenciatura) N Química (Licenciatura) N Subtotal Comunicação Social Jornalismo M Comunicação Social Jornalismo N Com. Social - Publicidade e Propaganda M Com. Social - Publicidade e Propaganda N Comunicação Social Relações Públicas M Comunicação Social Relações Públicas N Direito M Direito N Serviço Social N Turismo M Turismo N Subtotal Administração M Administração N Ciências Econômicas N Ciências Contábeis N Subtotal Educação Física - Licenciatura M Educação Física - Bacharelado N Educação Física - Bacharelado M Educação Física - Licenciatura N Letras Português (Licenciatura) N Letras Português-Espanhol (Licenciatura) N Letras Português -Inglês (Licenciatura) N Filosofia (Licenciatura) M Filosofia (Licenciatura) N Pedagogia M Pedagogia N Secretariado Executivo N Sociologia (Licenciatura) N Teologia (Bacharelado) N Teologia (Bacharelado) Parecer nº. 63/ CES/CNE D História N Subtotal Total Campus Curitiba FONTE: Pró-Reitoria Administrativa, de Planejamento e Desenvolvimento

3 Vagas por Curso e Inscritos nos Processos Seletivos - Campus Londrina 2008 Centro Curso Turno CCJE Vagas Verão Inverno Total Processo de Verão Inscritos Processo de Inverno Administração M Administração N Sistemas de Informação (Análise de Sistemas) N Ciências Contábeis N Direito M Direito N Engenharia de Produção N Teologia (Bacharelado) M Pedagogia N Superior de Tecnologia em Gestão de Varejo N Superior de Tecnologia em Gestão Pública N Total Campus Londrina FONTE: Pró-Reitoria Administrativa, de Planejamento e Desenvolvimento Total Vagas por Curso e Inscritos nos Processos Seletivos - Campus Maringá 2008 Vagas Inscritos Centro Curso Turno Verão Inverno Total Processo de Verão Processo de Inverno Enfermagem M Filosofia (Licenciatura) T CCAS Nutrição N Total Campus Maringá FONTE: Pró-Reitoria Administrativa, de Planejamento e Desenvolvimento Total Vagas por Curso e Inscritos nos Processos Seletivos - Campus São José dos Pinhais 2008 Vagas Inscritos Centro Curso Turno Verão Inverno Total Processo de Verão Processo de Inverno Agronomia M Medicina Veterinária M Medicina Veterinária T Zootecnia M Biotecnologia (Bacharelado) M Engenharia Florestal M CCAA Subtotal Administração N Ciências Contábeis N CCSA Subtotal Direito M Direito N CCJS Subtotal Total Campus São José dos Pinhais FONTE: Pró-Reitoria Administrativa, de Planejamento e Desenvolvimento Tota l

4 Tabela 13 - Vagas por Curso e Inscritos nos Processos Seletivos - Campus Toledo 2008 Vagas Inscritos Centro Curso Turno Verão Inverno Total Processo de Verão Processo de Inverno Administração N Agronomia M Agronomia N Ciências Biológicas Bach. N Enfermagem M Engenharia de Produção N Medicina Veterinária M CCTP Psicologia N Total Campus Toledo FONTE: Pró-Reitoria Administrativa, de Planejamento e Desenvolvimento Total Campus Vagas por Curso e Inscritos nos processos seletivos - Total por Campus 2008 Vagas Inscritos Verão Inverno Total Verão Inverno Total Curitiba São José dos Pinhais Londrina Maringá Toledo Total PUCPR FONTE: Pró-Reitoria Administrativa, de Planejamento e Desenvolvimento Número de Vagas e de Inscritos nos Cursos de Graduação Inscritos Vagas

5 Evolução da Relação entre Inscritos & Vagas - Cursos de Graduação 2,2 2,3 2,2 1,9 1,7 1, FONTE: Coordenadoria de Processos Seletivos 2 Ensino de Graduação e de Formação de Professores Nos últimos anos, muito embora tenha havido a proliferação de instituições de ensino superior em todas as regiões aonde possui Campus, a qualidade que a PUCPR oferece em seus cursos tem possibilitado a manutenção de níveis estáveis de procura. O Gráfico seguinte evidencia a PUCPR como uma instituição consolidada com uma grande variedade de cursos de graduação. NÚMERO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO FONTE: Pró-Reitoria Administrativa, de Planejamento e Desenvolvimento Número de Matriculados por Curso, Turno e Gênero Campus Curitiba Centro Curso Turno CCBS Gênero F M Total Bacharelado em Biologia D Enfermagem D Farmácia D Fisioterapia (Diurno) D Fisioterapia (Noturno) N Licenciatura em Ciências Biológicas N Medicina D Medicina - Programas de Aprendizagem Isolados D Nutrição D Odontologia (Diurno) D Psicologia (Diurno) D Psicologia (Noturno) N Superior de Tecnologia em Gastronomia N Subtotal

6 CCET Arquitetura e Urbanismo (Diurno) D Arquitetura e Urbanismo (Diurno) D Arquitetura e Urbanismo (Noturno) N Arquitetura e Urbanismo (Tarde) D Bacharelado em Sistemas de Informação N Bacharelado em Sistemas de Informação (Noturno) N Ciência da Computação D Ciência da Computação (Diurno) D Desenho Industrial - Hab.: Programação Visual D Desenho Industrial - Hab.: Programação Visual (Tarde) D Desenho Industrial - Hab.: Projeto do Produto N Desenho Industrial - Hab.: Projeto do Produto (Noturno) N Engenharia Ambiental D Engenharia Ambiental (Diurno) D Engenharia Ambiental (Noturno) N Engenharia Civil (Diurno) D Engenharia Civil (Noturno) N Engenharia de Alimentos (Ênfase em Agroindústria) - (Diurno) D Engenharia de Computação D Engenharia de Computação (Diurno) D Engenharia de Computação (Noturno) N Engenharia de Produção (Diurno) D Engenharia de Produção (Noturno) N Engenharia de Produção Mecânica (Noturno) N Engenharia de Redes de Comunicações N Engenharia Elétrica (Ênfase em Telecomunicações) D Engenharia Elétrica (Ênfase em Telecomunicações) - (Diurno) D Engenharia Elétrica (Ênfase em Telecomunicações) - (Noturno) N Engenharia Mecânica (Diurno) D Engenharia Mecânica (Noturno) N Engenharia Mecatrônica (Controle e Automação)-(Diurno) D Engenharia Mecatrônica (Controle e Automação)-(Noturno) N Engenharia Química (Noturno) N Licenciatura em Física N Licenciatura em Matemática N Licenciatura em Química N Subtotal CCJS CCSA Curitiba Comunicação Social - Hab.: Jornalismo (Diurno) D Comunicação Social - Hab.: Jornalismo (Noturno) N Comunicação Social - Hab.: Publicidade e Propaganda (Diurno) D Comunicação Social - Hab.: Publicidade e Propaganda (Noturno) N Comunicação Social - Hab.: Relações Públicas (Diurno) D Comunicação Social - Hab.: Relações Públicas (Noturno) N Direito (Diurno) D Direito (Noturno) N Serviço Social N Turismo (Diurno) D Turismo (Noturno) N Subtotal Administração (Diurno) D Administração (Noturno) N Ciências Contábeis N Ciências Contábeis (Noturno) N Ciências Econômicas N Ciências Econômicas (Noturno) N

7 CTCH Subtotal Bacharelado em Biblioteconomia e Documentação N Bacharelado em Educação Física (Diurno) D Bacharelado em Educação Física (Noturno) N Bacharelado em Teologia N Letras-Português-Inglês (Diurno) D Letras-Português-Inglês (Noturno) N Licenciatura em Educação Física (Diurno) D Licenciatura em Educação Física (Noturno) N Licenciatura em Filosofia (Diurno) D Licenciatura em Filosofia (Noturno) N Licenciatura em História N Licenciatura em Letras - Habilitação: Inglês N Licenciatura em Letras-Português N Licenciatura em Letras-Português-Espanhol N Licenciatura em Sociologia N Pedagogia (Diurno) D Pedagogia (Noturno) N Secretariado Executivo N Subtotal Total Campus Curitiba FONTE: Núcleo de Estatística PUCPR Número de Matriculados por Curso, Turno e Gênero Campus Londrina Centro Curso Turno F Gênero M Total Administração (Diurno) D Administração (Noturno) N Bacharelado em Sistemas de Informação N CCJE Bacharelado em Teologia (Diurno) D Ciências Contábeis (Noturno) N Direito (Diurno) D Direito (Noturno) N Engenharia de Produção (Diurno) D Engenharia de Produção (Noturno) N Subtotal Total Campus Londrina FONTE: Núcleo de Estatística PUCPR Número de Matriculados por Curso, Turno e Gênero Campus Maringá

8 Centro Curso Turno CCAS F Gênero Enfermagem D Licenciatura em Filosofia D Nutrição N Subtotal Total Campus Maringá FONTE: Núcleo de Estatística PUCPR Número de Matriculados por Curso, Turno e Gênero Campus São José dos Pinhais Centro Curso Turno CCAA CTCH CCSA S.J.P. F Gênero Agronomia D Biotecnologia D Engenharia Florestal D Medicina Veterinária D Medicina Veterinária (Tarde) D Zootecnia D Subtotal Curso Sup. De Formação de Profº p/ed. Infantil e Series Iniciais do Ensino Fundamental N 1-1 Subtotal 1-1 Administração (Noturno) N Ciências Contábeis N Direito (Diurno) D Direito (Noturno) N Subtotal Total Campus São José dos Pinhais FONTE: Núcleo de Estatística PUCPR M M Total Total Número de Matriculados por Curso, Turno e Gênero Campus Toledo Centro Curso Turno CCTP F Gênero Administração (Noturno) N Agronomia (Diurno) D Agronomia (Noturno) N Bacharelado em Ciências Biológicas (Noturno) N Enfermagem D Engenharia de Produção (Noturno) N Engenharia de Produção Agroindustrial (Diurno) D Licenciatura em Filosofia (Noturno) N Medicina Veterinária D Psicologia (Noturno) N Subtotal Total Campus Toledo FONTE: Núcleo de Estatística PUCPR M Total Número de Matriculados por Campus e Gênero PUCPR Campus F Gênero Curitiba Londrina M Total

9 Maringá São José dos Pinhais Toledo Total PUCPR FONTE: Núcleo de Estatística PUCPR ALUNOS MATRICULADOS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO º Semestre 2º Semestre FONTE: Pró-Reitoria Administrativa, de Planejamento e Desenvolvimento ALUNOS GRADUADOS * FONTE: Pró-Reitoria Administrativa, de Planejamento e Desenvolvimento / * Número aproximado, visto que, até o fechamento do relatório havia alunos se graduando 3 Ensino Seqüencial Os cursos seqüenciais constituem uma modalidade do ensino superior na qual o aluno, após ter concluído o ensino médio, pode ampliar seus conhecimentos ou sua qualificação profissional. Os cursos seqüenciais não se confundem com os cursos e programas tradicionais de graduação, pós-graduação ou extensão e devem ser entendidos como uma alternativa de formação superior, destinada a quem não deseja fazer ou não precisa de um curso de graduação pleno. A titulação conferida neste Curso Seqüencial da PUCPR é de formação específica. Na tabela abaixo, estão indicados os cursos ofertados pela PUCPR bem como o número de vagas e os inscritos no processo seletivo No ano de 2008 não houve processo seletivo, os cursos que iniciaram foram do processo seletivo de Quantidade de vagas e total de inscritos nos Cursos Seqüenciais Verão Inverno Curso Superior de Formação Específica Vagas Inscritos Relação Vagas Inscritos V / I Relação V / I

10 Educação e Gestão de Trânsito e Transporte ,5 - Gestão de Negócios Imobiliários ,3 - Química Ambiental Aplicada a Indústria ,7 - Redes de Computadores , ,8 Suporte e Administração de Banco de Dados ,3 - Informática no Gerenciamento de Pequenas e Médias Empresas ,3 - Projeto e Desenvolvimento de Sistemas Corporativos ,7 - Ciências Eqüinas ,7 - TOTAL , ,8 FONTE: Coordenadoria de Processos Seletivos/ *Nos cursos com oferta de vagas no processo de verão, as vagas de inverno foram consideradas remanescentes Distribuição de Alunos Matriculados por Gênero - Cursos Seqüenciais Centro Curso CCET Curso Superior Seqüencial de Formação Específica em Informática no Gerenciamento de Pequenas e Médias Empresas Curso Superior Seqüencial de Formação Específica em Projeto e Desenvolvimento de Sistemas Corporativos Curso Superior Seqüencial de Formação Específica em Química Ambiental Aplicada à Indústria Curso Superior Seqüencial de Formação Específica em Redes de Computadores Turno N N N N Sexo F M Total Subtotal Curso Superior Seqüencial de Formação Específica em Educação e N CTCH Gestão de Trânsito e Transporte Subtotal Total Campus Curitiba Curso Superior Seqüencial de Formação Específica em Ciências Eqüinas CCAA N Subtotal Total Campus são José dos Pinhais Total Geral FONTE: Pró-Reitoria Administrativa, de Planejamento e Desenvolvimento 4 Ensino de Pós-Graduação - Lato Sensu Os cursos de especialização cumprem a finalidade de promoção da capacitação docente e profissional, atuando como Educação Continuada, ao mesmo tempo em que estimulam o desenvolvimento científico e tecnológico nas diversas áreas do conhecimento. Os cursos são ofertados nos cinco Campi da PUCPR e municípios em que a PUCPR não possui Campus, mas busca atender à demanda daquelas comunidades. No ano de 2008 foram ofertados 140 cursos de especialização, computando ingressantes.

11 NÚMERO DE CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO FONTE: Coordenadoria de Pós Graduação INGRESSANTES NOS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO FONTE: Coordenadoria de Pós-Graduação. NÚMERO DE ESPECIALISTAS TITULADOS 6534* FONTE: Coordenadoria de Pós-Graduação. Na seqüência são apresentados os cursos ofertados e o número de alunos, por área de conhecimento, de acordo com a época em que foram ofertados: Cursos de Especialização Ofertados por Centro - Ano 2008

12 CENTRO CCJS CCSA CURSOS Matriculados por Ano Comunicação Audiovisual 66 Comunicação Empresarial 19 Comunicação Esportiva 20 Comunicação Estratégica e Negócios 15 Direito Civil e Empresarial 47 Direito do Trabalho e Processual do Trabalho 104 Direito Imobiliário Aplicado a Gestão Empresarial 135 Direito Processual Civil Contemporâneo 87 Direito Socioambiental 44 Enfrentamento a Violência contra Crianças e Adolescentes 163 Gestão de Políticas, Projetos e Programas Sociais 22 Gestão hoteleira, eventos e gastronomia 22 Panorama Interdisciplinar do Direito da Criança e do Adolescente 20 Planejamento e Arte na Produção de Eventos 19 SUBTOTAL 783 Administração 21 Auditoria e Perícia 20 Comércio Exterior 42 Controladoria e Finanças 91 E-MBA - Gestão Estratégica de Negócios 19 Gestão de Negócios 79 Gestão de Projetos 68 Gestão do Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas (T&D) 39 Gestão de Riscos e Mercado de Capitais 12 Gestão do Varejo: Bens e Serviços 11 Gestão e Desenvolvimento de Cooperativas 37 Gestão Empresarial da Saúde 62 Gestão Estratégica 22 Gestão Estratégica de Custos e Preços 21 Gestão Estratégica de Pessoas 59 Gestão Tributária 22 Logística Empresarial 34 Mapeamento e Gestão dos Processos de Negócio 43 Marketing Planejamento e Gerenciamento Estratégico SUBTOTAL 782 Desenvolvimento Editorial com Ênfase em Materiais Didáticos 26 Educação Especial com Ênfase em Inclusão 69 Educação Física Escolar 66 Educação Infantil 56 Fisiologia do Exercício 56 Formação do Professor para Ensino Religioso Escolar 16 Formação Pedagógica do Professor Universitário 50 Fundamentos da Ética 23 Gestão de Cerimonial, Protocolo e Eventos 12 Leitura de Múltiplas Linguagens da Comunicação e da Arte 22 Língua Inglesa: Metodologia do Ensino e Tradução 20 Modalidades de Intervenção no Processo de Aprendizagem 31 Psicopedagogia 22 Treinamento Individual e Qualidade de Vida

13 SUBTOTAL 495 Banco de Dados 25 Desenvolvimento de Novos Produtos Alimentícios 22 Design Emocional 16 Emergências Ambientais 49 Engenharia de Manutenção 104 Engenharia de Negócios 44 Engenharia da Manufatura Enxuta 22 Engenharia de Produção 174 Engenharia de Segurança do Trabalho 158 Engenharia de Software 77 Engenharia e Gestão de Projetos 150 Gestão de Neg. Voltado à Qualidade com Ênfase em Logística 68 Gestão da Qualidade em Produtos e Processos 90 Gestão da Qual na Prod. de Alimentos, Medic. e Cosméticos 30 CCBS Gestão de Organizações do Terceiro Setor 27 Gestão Estratégica do Conhecimento, da Informação e da Tecnologia 25 MBA em Empreendedorismo Tecnológico com ênfase em TI 39 MBA em Gestão de Projeto de Software 40 MBA em Sistema de Gestão Ambiental 36 Mecatrônica Industrial 29 Paisagismo: Planejamento e Projeto 14 Produção Enxuta (Lean manufacturing) 58 Redes e Segurança de Sistemas 137 Segurança Alimentar em Indústrias e Serviços de Alimentação 23 SUBTOTAL 1457 Acupuntura Tradicional Chinesa 31 Cardiologia Básica e Avançada 38 Conservação da Natureza e Educação Ambiental 25 Emergências Clínicas 29 Endodontia 12 Enfermagem em Emergência 25 Enfermagem Obstétrica 33 Farmacologia Aplicada a Atenção Farmacêutica 26 Fisioterapia em Obstetrícia 20 Fisioterapia Ortopédica, Traumatológica e Desportiva 35 Gerenciamento em Serviços de Alimentação e Nutrição 20 Gestão e Promoção da Qualidade de Vida 15 Microbiologia 25 Nutrição Clínica Funcional e Fitoterápica 33 Odontologia em Saúde Coletiva-Ênfase em Saúde da Família 14 Odontopediatria 11 Psicologia Clínica: Abordagem Psicanalítica 32 Psicologia Jurídica 23 Saúde da Família - Ênfoque multiprofissional 14 Saúde Materno-Infantil 14 Saúde Mental, Psicopatologia e Psicanálise 25 Terapia Intensiva 22 Transtornos Alimentares e Obesidade 16 Vigilância Sanitária e Controle de Qualidade Aplicados à Produção de Alimentos 18

14 SUBTOTAL 556 Gestão dos Recursos Naturais 43 CCAA Nutrição e Alimentação Animal 25 SUBTOTAL 68 Auditoria e Pericia Fiscal 28 CCJE Controladoria e Finanças 88 Gestão e Práticas de Recursos Humanos 43 Gestão Estratégica do Varejo 32 Marketing 19 Planejamento e Gerenciamento Estratégico 40 Teologia Bíblica 21 SUBTOTAL 271 Gestão Estratégica de Pessoas Qualidade no Arrmazenamento de Grãos SUBTOTAL 71 Alimentos e Nutrição 16 CCAS Urgência e Emergência 38 FONTE: Núcleo de Educação Continuada SUBTOTAL 54 Total de Alunos Matriculados por Centro - Ano 2008 Centros Total de Alunos Matriculados CCJS 783 CCSA 782 CTCH 495 CCET 1457 CCBS 556 CCAA 68 CCJE 271 CCTP 71 CCAS 54 Total 4537 FONTE: Núcleo de Educação Continuada Número de Alunos Remanescentes - Cursos de Especialização em 2008 CENTRO CURSOS Remanescentes Direito do Trabalho 43 CCJS Direito Processual Civil Contemporâneo 58 Proteção Integral a Criança e Adolescente 22 SUBTOTAL 123 CCSA Controladoria e Finanças 79 Cooperativismo com ênfase em Organização do Quadro Social 33 E-MBA - Gestão Estratégica de Negócios 39 Gestão Estratégica de Custos e Preços 9 Gestão Estratégica de Pessoas 24

15 Logística Empresarial Para Organizações Cooperativas 29 Marketing 11 Planejamento e Gerenciamento Estratégico 15 SUBTOTAL 239 CTCH Bioética 28 Educação Especial com Ênfase em Inclusão 35 Educação Física Escolar 17 Ensino - Aprendizagem da Língua Espanhola e suas Literaturas Filosofia e Leitura 20 Leitura de Múltiplas Linguagens da Comunicação e da Arte Língua Inglesa: Metodologia do Ensino e Tradução 24 Modalidades de Intervenção no Processo de Aprendizagem Pastoral Escolar SUBTOTAL 215 CCET Administração em Banco de Dados 29 Desenvolvimento de Novos Produtos Alimentícios 20 Design Emocional 37 Emergências Ambientais 38 Engenharia de Manutenção 67 Engenharia de Negócios 21 Engenharia da Manufatura Enxuta 20 Engenharia de Produção 163 Engenharia de Segurança do Trabalho 51 Engenharia de Software 22 Engenharia e Gestão de Projetos 22 Gestão da Qualidade em Produtos e Processos 88 Gestão da Qualidade na Produção de Alimentos, Medicamentos e Cosméticos 49 Gestão Estratégica do Conhecimento, da Informação e da Tecnologia 26 MBA em Gestão de Projeto de Software 37 MBA em Sistema de Informação 31 Mecatrônica Industrial 54 Redes e Segurança de Sistemas 45 SUBTOTAL 820 CCBS Cardiologia Básica e Avançada 89 Conservação da Natureza e Educação Ambiental 18 Enfermagem em Emergência 37 Enfermagem em Estomaterapia: Estomias, Feridas e Incontinências 23 Farmacologia Aplicada a Atenção Farmacêutica 42 Fisioterapia Ortopédica, Traumatológica e Desportiva 45 Medicina do Trabalho 37 Microbiologia 29 Ortodontia 10 Periodontia 6 Psicologia Analítica 30 Saúde da Família - Ênfoque multiprofissional 65

16 Terapia Intensiva 26 Trânsito: Gestão da Modalidade Urbana e Saúde Pública 14 SUBTOTAL 471 CCAA CCJE CCTP CCAS Gestão dos Recursos Naturais 18 SUBTOTAL 18 Direito Constitucional 29 SUBTOTAL 29 Engenharia e Segurança do Trabalho 25 Gestão Estratégica de Pessoas 22 SUBTOTAL 47 Enfermagem nas Emergências 35 SUBTOTAL 35 TOTAL 1997 FONTE: Núcleo de Educação Continuada 5 Programas de Mestrado e Doutorado - Stricto Sensu Alinhada com seus princípios e orientação e perseguindo sua linha de desenvolvimento estratégico, a partir da década de 1990, a PUCPR deu início às atividades de pós-graduação stricto sensu. Os cursos de mestrado e de doutorado da PUCPR têm por objetivo promover a formação integral de pesquisadores e de docentes, com ênfase na produção do conhecimento científico e tecnológico. Programas Stricto Sensu Mestrado em 2008 Área Início Administração Mar / 2000 Administração MINTER (PUCPR/UNIVILLE) Ago / 2007 Direito Mar / 1999 Educação Mar / 1992 Área de Concentração Linhas de Pesquisa Administração estratégica - Processos estratégicos - Gestão estratégica da informação e do conhecimento Administração estratégica - Processos estratégicos - Gestão estratégica da informação e do conhecimento Direito Econômico Sócioambiental - Sociedades e Direito - Estado, Atividade Econômica e Desenvolvimento Sustentável Pensamento Educacional Brasileiro Formação de Professores - Teoria e Prática Pedagógica na Formação de Professores - História e Políticas da Educação Nº Matriculados Nº Ingressantes

17 Educação MINTER PUCPR / UNICS Ago/2008 Engenharia Mecânica Mar / 1999 Engenharia de Produção e Sistemas Mar / 2001 Filosofia Mar / 2003 Gestão Urbana Mar / 2003 Informática Aplicada Mar / 1996 Ciências da Saúde Mar / 2003 Pensamento Educacional Brasileiro Formação de Professores - Teoria e Prática Pedagógica na Formação de Professores - História e Políticas da Educação Engenharia e Ciências Térmicas Mecânica dos Fluídos Fabricação - Mecânica dos Sólidos Computacional - Vibrações e Acústica - Ciência e Tecnologia em Fenômenos de Transporte - Eficiência Energética em Sistemas Térmicos - Análise Higrotérmica e Energética de Ambientes; - Engenharia e Integridade da Superfície - Relação Processo Estrutura Propriedade dos Materiais - Tecnologia de Usinagem Convencional e não Convencional Gerência de Produção e Logística Automação e controle de processos - Concepção e Desenvolvimento de Produtos e Sistemas - Estratégia, tecnologia e organização - Gerenciamento de operações - Identificação e controle de processos - Integração e automação de sistemas Filosofia - Ética e Epistemologia Gestão Urbana - Governança e Redes Urbanas - Planejamento Urbano e Regional - Sustentabilidade Ambiental Ciência da Computação - Agentes de Software - Computação Forense e Biometria - Descoberta do Conhecimento e Aprendizagem de Máquina - Redes de Computadores e de Telecomunicações - Sistemas Distribuídos - Visão, Imagem e Robótica Medicina e Áreas Afins - Aspectos Celulares e Moleculares em Patogênese - Engenharia e Transplante Celular - Investigação Clínica e

18 Cirurgia Mar / 2002 Tecnologia em Saúde Mar / 2003 Odontologia Mar / 1996 Ciência Animal FONTE: Núcleo de Estatística PUCPR Mar/2008 Epidemiológica Básica e Aplicada - Métodos diagnósticos e terapêuticos em patologia - Tecnologia em cirurgia e trauma Aplicação dos Recursos Tecnológicos em Cirurgia Biodinâmica do Trauma Lesão Celular, Reparação e Cicatrização Avaliação e Desenvolvimento de táticas, técnicas, produtos e materiais cirúrgicos Infecção em Cirurgia Experimental Ultra-sonografia com Doppler em cirurgia cardiovascular Alternativas terapêuticas e diagnósticas na cirúrgica do trauma Lesão Medular Bio-próteses Cardiovasculares Engenharia de tecidos em doenças cardiovasculares Reparação e Cicatrização Tecidual Bioengenharia Informática em Saúde - Bio-materiais e materiais biocompatíveis - Modelagem de fenômenos e sistemas biológicos - Avaliação de tecnologia em saúde - Processamento de sinais biológicos e imagens médicas - Gestão da informação e políticas em saúde - Sistemas de Informação - Sistemas de apoio a decisão Biociências Ortodontia Estomatologia Dentística Saúde Coletiva Endodontia Periodontia Radiologia - Biomateriais - Biossegurança e bioética - Crescimento e desenvolvimento Craniofacial - Epidemiologia, Diagnóstico e Terapêutica Saúde Animal Patologia Animal, e comparada cirurgia e clínica Tecnologia e qualidade de produtos de origem animal Programas Stricto Sensu Doutorado em 2008

19 Área Início Administração Mar / 2007 Direito Ago / 2006 Engenharia Mecânica Mar / 2006 Área de Concentração Linhas de Pesquisa Administração estratégica - Processos estratégicos - Gestão estratégica da informação e do conhecimento Direito Econômico Sócio-ambiental - Sociedades e Direito - Estado, Atividade Econômica e Desenvolvimento Sustentável Engenharia e Ciências Térmicas Mecânica dos Fluídos - Mecânica dos Sólidos Computacional - Vibrações e Acústica - Ciência e Tecnologia em Fenômenos de Transporte - Eficiência Energética em Sistemas Térmicos - Análise Higrotérmica e Energética de Ambientes; - Engenharia e Integridade da Superfície Relação Processo Estrutura Propriedade dos Materiais - Tecnologia de Usinagem Convencional e não Convencional Número de Matriculados Número Ingressantes Odontologia Ago / 2006 Ciências da Saúde Mar / 2003 Educação Mar / 2007 Informática Aplicada Mar / 2007 Biociências Dentística Endodontia Estomatologia Ortodontia Periodontia Radiologia Saúde Coletiva - Biomateriais - Biossegurança e Bioética - Crescimento e desenvolvimento Craniofacial - Epidemiologia, diagnóstico e terapêutica Medicina e Áreas Afins - Aspectos Celulares e Moleculares em Patogênese - Engenharia e Transplante Celular - Investigação Clínica e Epidemiológica Básica e Aplicada - Métodos diagnósticos e terapêuticos em patologia - Tecnologia em cirurgia e trauma Pensamento Educacional Brasileiro Formação de Professores - Teoria e Prática Pedagógica na Formação de Professores - História e Políticas da Educação Ciência da Computação - Agentes de Software - Computação Forense e Biometria - Descoberta do Conhecimento e Aprendizagem de Máquina - Redes de Computadores e de Telecomunicações - Sistemas Distribuídos

20 FONTE: Núcleo de Estatística PUCPR - Visão, Imagem e Robótica Matriculados e Concluintes nos Cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu por Programa e Centro Centro Curso Matrícula Concluintes Total Remanescentes Ingressantes 2008 Educação M Educação - D CTCH Educação MINTER PUCPR / UNICS - Palmas Filosofia - M Subtotal Direito - M CCJS Direito - D Subtotal Engenharia Mecânica - M Engenharia Mecânica - D Engenharia de Produção e CCET Sistemas - M Gestão Urbana - M Informática Aplicada - M Informática Aplicada - D Subtotal Ciências da Saúde - M Ciências da Saúde - D Cirurgia - M CCBS Tecnologia em Saúde - M Odontologia - M Odontologia - D Subtotal Administração - M Administração - D CCSA Administração MINTER PUCPR / UNIVILLE Subtotal

21 CCAA Ciência Animal - M Subtotal TOTAL GERAL FONTE: Núcleo de Estatística PUCPR 6 Educação à Distância PUCPR A Coordenadoria de Educação a Distância (CEAD) foi criada no ano de 2000 com objetivo de coordenar as ações de EAD da Instituição, a partir das iniciativas isoladas já existentes e de novos horizontes de educação à distância traçados pela Instituição. Após cinco anos de atuação e em decorrência de um processo de reestruturação administrativa da PUCPR, a CEAD ganha o status de diretoria de Pró-Reitoria. Em dezembro de 2005 a Diretoria de EAD (Educação à Distância) passou então a compor a Pró-Reitoria de Extensão e Comunitária da PUCPR aglutinando todas as atividades de EAD e de uso de tecnologias educacionais da PUC. São objetivos da Diretoria de EAD: - Ampliar a área de atuação da PUCPR, ofertando cursos e outras atividades acadêmicas nas modalidades atual e à distância; - Aumentar o número de alunos matriculados na PUCPR sem aumento proporcional na infra-estrutura dos Campi; - Integrar os diversos Campi da PUCPR por meio de tecnologias interativas, compartilhando recursos materiais e humanos no Campus Virtual; - Contribuir para o sucesso do Projeto Pedagógico (presencial) com novas metodologias e tecnologias oriundas da EAD; - Constituir-se como instituição com reconhecimento em EAD nacionalmente, ofertando cursos e conteúdos marcadamente de qualidade. Dentre as atividades da EAD, tem destaque: - Execução e desenvolvimento da política de educação a distância da PUCPR; - Desenvolvimento de metodologias e linguagens inovadoras em EAD; - Assessoramento para elaboração de cursos nas modalidades dual e a distância; - Acompanhamento e avaliação dos cursos e atividades de EAD; - Capacitação permanente do corpo docente e técnico da PUCPR para EAD e para o uso da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC`s). 7 Núcleo PUCWEB O núcleo PUCweb tem como objetivo o planejamento e a gestão dos cursos a distância da PUCPR. Todas as atividades desenvolvidas em EAD devem necessariamente passar pela equipe da PUCWEB para a concepção dos aspectos comunicacionais e educacionais. Dentre suas atribuições, constam: - Orientação da concepção dos cursos à distância; - Supervisão da produção das mídias para os referidos cursos e atividades; - Elaboração de planilhas de custos para a produção dos cursos e atividades para a DirEAD; - Auxílio na concepção e condução dos cursos de Formação de Professores; - Capacitação dos coordenadores e professores para o planejamento dos cursos à distância; - Capacitação dos professores-autores para elaboração dos materiais didáticos utilizados nos cursos à distância; - Capacitação dos professores-tutores para utilização do ambiente virtual Eureka nos cursos à distância; - Capacitação dos professores-tutores para o acompanhamento do aluno em seu processo de aprendizagem à distância; - Acompanhamento pedagógico dos cursos à distância; - Acompanhamento das avaliações feitas pelo núcleo de Pesquisas Pedagógicas, bem como a realização de avaliações próprias sempre que julgar necessário. Total de Alunos nos Cursos de Especialização 2008 Curso Turma Número de alunos Comércio Exterior Turma 1 19 Emergências Ambientais Turma 1 10 Enfrentamento da violência contra crianças e adolescentes Turma 1A 82 Enfrentamento da violência contra crianças e adolescentes Turma 1B 81 Engenharia da Manufatura Enxuta Turma 1 18 Engenharia da Manutenção Turma 1 40 Engenharia da Manutenção Turma 2 23 Engenharia da Manutenção Turma 3 70 Engenharia da Manutenção Turma 4 30 Engenharia de Negócios Turma 3 16

22 Engenharia de Negócios Turma 4 46 Engenharia de Produção Turma 4A 51 Engenharia de Produção Turma 4B 42 Engenharia de Produção Turma 5 49 Engenharia de Produção Turma Engenharia de Produção Turma 7 68 Engenharia de Segurança do Trabalho Turma 1 39 Engenharia e Gestão de Projetos Turma 1 18 Engenharia e Gestão de Projetos Turma 2 80 Engenharia e Gestão de Projetos Turma 3 68 Formação do Professor para o Ensino Religioso Escolar Turma 2 10 Formação do Professor para o Ensino Religioso Escolar Turma 3 15 GECIT Turma 4 22 GECIT Turma 5 22 Gestão da Qualidade em Produtos e Processos Turma 2 54 Gestão da Qualidade em Produtos e Processos Turma 3 23 Gestão da Qualidade em Produtos e Processos Turma 4 49 Gestão da Qualidade em Produtos e Processos Turma 5 43 Gestão da Qualidade na Produção de Alimentos, Medicamentos e Cosméticos Turma 1 22 Gestão da Qualidade na Produção de Alimentos, Medicamentos e Cosméticos Turma 2 25 Gestão de Negócios Turma 1 48 Gestão de Negócios Turma 2 31 Gestão de Negócios Voltado à Qualidade com Ênfase em Logística Turma 1 43 Gestão de Negócios Voltado à Qualidade com Ênfase em Logística - Curitiba Turma 2 28 Gestão de Organizações do Terceiro Setor Turma 1 26 Gestão de Projetos Turma 1 43 Gestão do Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas (T&D) Turma 1 38 Gestão do Varejo: Bens e Serviços Turma 1 12 Gestão Empresarial da Saúde Turma 1 44 Gestão Empresarial da Saúde Turma 2 19 Gestão Estratégica de Custos e Preços Turma 1 22 Logística Empresarial Turma 1 34 Mapeamento e Gestão dos Processos De Negócio Turma 1 43 MBA em Empreendedorismo Tecnológico com ênfase em TI Turma 1 42 Mecatrônica Industrial Turma 5 31 Mecatrônica Industrial Turma 6 17 Mecatrônica Industrial Turma 7 31 Nutrição e Alimentação Animal Turma 1 25 Pastoral Escolar Turma 1 16 Produção Enxuta (Lean Manufacturing) Turma 2 58 Redes e Segurança de Sistemas Turma 1 79 Redes e Segurança de Sistemas Turma 2 60 Trânsito: Gestão da Mobilidade Urbana Turma 2 15 Total 2046 FONTE: Diretoria de Educação à Distância

23 Cursos de Graduação Especial 2008 Curso Turma Número de alunos Teologia Turma 3 42 Total 42 FONTE: Diretoria de Educação à Distância 7.1 Núcleo MATICE O Núcleo MATICE - Metodologias de Aprendizagem Via Tecnologias de Informação e Comunicação Educacionais é responsável pelas atividades de formação de docentes e gestores para atuarem na EAD. A DP MATICE (Dependência de disciplinas realizadas via Plataforma Educacional) corresponde à oferta de dependências à distância, por meio das salas virtuais do ambiente de aprendizagem EUREKA. Apresenta-se como uma proposta flexível e dinâmica, pois garante ao aluno cursar a qualquer momento e em qualquer lugar o programa de aprendizagem em que está dependente. Número de Alunos Envolvidos 2008 Cursos 1.º Semestre 2.º Semestre CTCH CCET CCBS CCJS CCSA CCAA TOLEDO LONDRINA MARINGÁ Total FONTE: Diretoria de Educação à Distância Com o intuito de disseminar o conhecimento na área de educação à distância e de capacitar alunos e professores tanto nas ferramentas quanto nos procedimentos metodológicos envolvidos na mesma, o setor MATICE vem desenvolvendo uma série de cursos e ações voltadas aos públicos envolvidos sejam eles, alunos ou professores. Em 2008, a equipe MATICE organizou apresentações do ambiente EUREKA para todos os calouros, enfatizando e explicando seu uso pedagógico. Neste mesmo processo, no 1 semestre, a equipe acompanhou a experiência dos 20% das disciplinas à distância nos cursos de graduação, capacitando 155 alunos conforme verifica-se na tabela 6: Número de alunos capacitados Cursos Nº de alunos capacitados História 1º p. 9 Sociologia 1º p. 9 Ciências Econômicas 1º p. 10 Matemática 3º p. 2 Matemática 1º p. e Física1º p. 46 Educação Física 2º p. 26 Administração 2º p. Noturno - Turma A 27 Administração 2º p. Noturno - Turma B 3 Administração 2º p. Diurno 23

24 Total 155 FONTE: Diretoria de Educação à Distância Durante este ano, o Núcleo MATICE ofertou três cursos online com carga de 30 horas/aula. O curso Ensino e Aprendizagem no Eureka foi ofertado duas vezes no 1 semestre (turma A e B) aos professores da instit uição interessados em ampliar seu conhecimento sobre o ambiente virtual de aprendizagem Eureka. No 2 semestre foi oferta do o curso de formação continuada Inserindo e motivando os professores para utilização das novas tecnologias com, igualmente 30 horas/aula, tendo como objetivo, colocar os professores da PUCPR em contato com informações relevantes para a inserção das tecnologias na prática pedagógica. O foco deste curso foi a proposição de planejamento pedagógico que inclua a utilização das tecnologias na ação docente. Foram capacitados 55 professores nestes cursos, conforme constata-se na tabela 7: Professores capacitados em 2008 Cursos Nº de professores capacitados Ensino e Aprendizagem no Eureka (Turma A e B) 40 Inserindo e motivando os professores para a utilização das novas tecnologias 15 Total 55 FONTE: Diretoria de Educação à Distância No Núcleo MATICE desenvolve-se: - Orientação a alunos, professores e tutores em questões administrativas relativas ao MATICE; - Atendimento personalizado aos alunos envolvidos no MATICE (inscrições, dúvidas, processos tecnológicos etc.); - Gerenciamento de processos de cadastramento (orientação a diretores, DACA e secretarias); - Gerenciamento de ofertas (DACA, secretarias e TI); - Acompanhamento de salas MATICE no Eureka (administrativa, tecnológica e pedagogicamente); - Gerenciamento de processos que envolvem o DP MATICE; - Capacitação de alunos e professores da PUCPR para o ambiente virtual de aprendizagem EUREKA e em relação à utilização das tecnologias na ação docente. 7.2 Núcleo NTE (Novas Tecnologias Educacionais) O NTE desenvolve material didático digital e o AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem Eureka. A equipe participa da formação continuada de professores sobre estes temas e oferece apoio a pesquisas para graduandos, mestrandos e doutorandos da Universidade. O NTE é também envolvido em projetos do CNPq e externamente apóia iniciativas comunitárias Eureka Trata-se de um ambiente de aprendizagem colaborativo à distância, via internet, destinado a estabelecer comunidades virtuais de estudo. Ele integra diversas funções em um mesmo ambiente: fórum de discussões, chat-room, conteúdo, correio eletrônico, edital, estatísticas, links, informações dos participantes, dentre outros, permitindo a comunicação e o estudo colaborativo. A equipe de desenvolvimento teve como atividades em 2008 o atendimento aos usuários do sistema Eureka na PUCPR, assim como o suporte ao sistema que está em utilização pela FIEP Federação das Indústrias do estado do Paraná (Eureka e Gerenciador de Cursos) e Expoente. Salas abertas em 2008 : salas Acadêmicas salas no 1º semestre salas no 2º semestre 2008.

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