O Anuário Melhor da Educação, publicação do JM em parceria com o Sinepe/PR, traz todas as informações das principais escolas particulares de Ponta

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "O Anuário Melhor da Educação, publicação do JM em parceria com o Sinepe/PR, traz todas as informações das principais escolas particulares de Ponta"

Transcrição

1 Anuário edição 01 - dez Ponta grossa parceria: O Anuário Melhor da Educação, publicação do JM em parceria com o Sinepe/PR, traz todas as informações das principais escolas particulares de Ponta Grossa, destacando infraestrutura, proposta pedagógica, tendências de ensino, entre outros aspectos decisivos no momento da escolha da escola ideal.

2

3 O melhor da educação em Ponta Grossa Com a chegada da época de matrículas e rematrículas, o Jornal da Manhã e o Sindicado das Escolas Particulares (Sinepe/PR) desenvolveram um anuário a respeito do ensino privado de Ponta Grossa, a fim de auxiliar os pais na escolha da escola ideal para seus filhos. Muitos já saíram em busca da primeira ou de uma nova escola, e já se questionam sobre alguns temas como preço, estrutura, projetos pedagógicos e localização. Como já sabemos, a maior parte da infância e da adolescência dos seus filhos será dentro dos colégios. Por esse motivo, o momento de escolher em qual escola matriculá-los é muito importante. São diversos pontos que precisam ser analisados, desde a infraestrutura da instituição até quais valores são desenvolvidos em sala de aula. Pensando nisso, no Anuário O Melhor da Educação destaca alguns pontos importantes, que devem ser levados em conta na hora de definir qual a melhor instituição para aquilo que cada família procura, além de um guia com algumas escolas associadas ao sindicato. O Melhor da Educação 3

4 índice Anuário O Melhor da Educação Diretor de Redação ELOIR RODRIGUES Diretor Comercial MÁRCIO KRZYUY Editor Chefe MÁRIO MARTINS Gerente Executiva Adriana Alencar Reportagem e Edição: Juliana Cardoso MTB 9281/PR Fotos: Clebert Gustavo Thiago Terada Diagramação: Geverson Dalzotto Cunha Realização 6 Educação Particular em Ponta Grossa 8 Escola particular: Quando custa o investimento? 9 Visitas, perguntas e muitas dúvidas 10 Ensino privado no PR está entre os melhores do Brasil 12 Novas tendências de ensino 13 Selo Escola Legal 14 Ponta Grossa se destaca como polo educacional 16 Escola Boas Novas 17 Escola Bom Bastor 19 Escola Santa Teresinha 20 Academia Swimming 21 Escola de Idiomas Cultura Inglesa 22 Colégio Marista Pio XII 24 Colégio Neo Master e Girassol 25 Colégio Pontagrossense SEPAM 28 Colégio Sagrada Família 30 Colégio Sagrado Coração de Jesus Av. Vicente Machado, 721, esquina com a Rua Balduíno Taques CEP Ponta Grossa Paraná Fone O Melhor da Educação 18 Escola Prisma Arco-Íris 32 Facultade Cescage

5 Desenvolver o raciocínio lógico é imprescindível *Jacir J. Venturi Ensinar a raciocinar, em meio a tantas demandas, é uma das principais tarefas da escola. Não importa a área, sempre encanta uma apresentação oral ou escrita com bom encadeamento lógico. A escola e a família sempre suscitam respostas positivas por parte do aluno, quando oferecem condições adequadas de aprendizado e um ambiente estimulador. Desenvolver na criança e no adolescente a inteligência lógico- -matemática, uma das nove inteligências de Gardner, é das incumbências mais relevantes dos professores e dos pais. Continua indispensável a memorização de alguns conteúdos das disciplinas, mesmo com todos os avanços tecnológicos. No entanto, o saber enciclopédico perde em parte a sua importância, pois em poucos minutos estamos ao alcance de um teclado, e só o Google hospeda 1 trilhão e 200 bilhões de páginas. Diante desse gigantesco acervo de informações verdadeiras ou falsas é preciso discernimento e racionalidade. Estamos convivendo com mestres que, para serem bonzinhos, ou em nome da didática, apresentam as matérias por demais prontas, tipo fast-food. É crítico o nível de exigência da maioria dos livros e apostilas de Matemática adotados pelas escolas, quando se sabe que esta disciplina é a que melhor induz o desenvolvimento da têmpera racional da mente. As tecnologias disponíveis ensejam enormes benefícios, mas em contrapartida aliciam os jovens ao aprendizado superficial e, pela exacerbação, roubam preciosas horas que deveriam ser dedicadas ao estudo, às leituras, à prática esportiva e às relações interpessoais. Por esses e outros motivos, temos uma geração que tem preguiça de pensar. Entretanto, nunca se valorizou tanto a pessoa ou o profissional com boa capacidade de raciocínio, enfim o resolvedor de problemas. Hoje o jovem aprende rápido e esquece rápido, não mergulha fundo e, assim, o aprendizado é fugaz ou fruto de um clique. Em síntese, só se desenvolve o pensamento lógico com o cérebro e com as nádegas. Sim blague à parte, é preciso organização pessoal, disciplina, uma mesa, uma cadeira, um ambiente de silêncio e a disposição para o aprofundamento. Um texto ou exercício mais complexo é um desafio e faz bem aos neurônios. Há muito mais sinapses em 10 minutos dedicados a um problema difícil, mesmo não resolvido, do que na solução de três outros exercícios bastante acessíveis. *Jacir J. Venturi, professor da UFPR, PUCPR e Univ. Positivo, autor de livros, diretor de escola e presidente do Sinepe/ PR (Sindicato das Escolas Particulares do Paraná) O Melhor da Educação 5

6 Educação Particular em Ponta Grossa Para garantir um ensino de qualidade, escolas particulares da cidade investem em tecnologia, estrutura e ensino bilíngue Ponta Grossa, atualmente, possui 40 escolas particulares, que vão desde o ensino infantil até o ensino superior. Segundo dados preliminares do Censo Escolar 2013, ao todo, são atendidas crianças e adolescentes nas instituições privadas, sendo no ensino infantil, no fundamental e no médio, sem contar os quase oito mil estudantes do ensino superior. Esse número equivale a 7,4% da população de Ponta Grossa, percentual quase três vezes menor que o número de alunos em escolas públicas na cidade, que ultrapassa os 18%. Essa diferença acontece justamente porque os gastos com ensino privado não permitem que toda a população tenha acesso às escolas particulares. De acordo com o economista Emerson Martins Hilgemberg, boa parte da renda das famílias que investem nesse tipo de ensino é comprometida com a educação particular, levando em conta gastos com mensalidades, matrículas, transporte e atividades extracurriculares, até mesmo porque os filhos tendem a começar a trabalhar mais tarde, comprometendo a renda das famílias. Nos dias de hoje, a educação é um gasto prioritário, pois se acredita que com isso as chances de encontrar um bom emprego são maiores, afirma Hilgemberg. Atualmente, de acordo com o diretor- -presidente do Sindicado das Escolas Particulares dos Campos Gerais (Sinepe), Osni Mongruel Junior, as escolas particulares de Ponta Grossa estão cada vez mais equipadas e com uma qualidade digna de grandes centros. Assim como os demais setores comerciais, as instituições de ensino privado acompanharam o crescimento e desenvolvimento tecnológico e econômico que o país e o mundo estão sofrendo. Logo, a oferta de mais estrutura e qualidade de ensino obteve uma melhora considerável, que acabou refletindo nos custos das mensalidades, comenta. Um exemplo desta mudança está nas propostas de ensino oferecidas pelas escolas privadas de Ponta Grossa nos últimos anos. Hoje, as instituições já oferecem aos seus clientes serviços como ensino bilíngue, aulas em período integral, uso de tecnologia em sala e disciplinas extracurriculares, como curso de música, dança ou esporte, que mantêm os alunos envolvidos durante todo o dia, ponto importante para muitos pais que não precisam buscar fora da escola atividades que complementem o ensino regular que já acontece. Osni Mongruel diretor-presidente da regional Campos Gerais do Sinepe/PR 6 O Melhor da Educação

7 Como escolher a escola ideal? Com a chegada da época de matrículas elencamos cinco passos essenciais para auxiliar na escolha da instituição que mais se adapta às necessidades dos seus filhos 1 Para 5 Mongruel Mongruel, cinco pontos devem ser observados pelos pais no momento da escolha da escola, para que qualquer dúvida fique esclarecida já na primeira visita à instituição. O primeiro ponto para analisar é se aquela instituição se ajusta aos anseios e valores daquela família, alguns procuram um ensino mais religioso, outros mais voltados para o esporte, outros já têm uma ligação antiga com aquele colégio. Por isso, é interessante que a família procure uma escola que tenha a ver com ela, afirma. 2 O segundo aspecto que família deve analisar é a proposta acadêmica de cada escola, qual é o projeto educacional, como eles desenvolvem as atividades, quais valores prezam, entre outros pontos. O ideal é que os pais marquem uma visita à escola e tenham uma conversa com a equipe pedagógica, para compreender o que a instituição irá oferecer aos seus alunos, qual é a visão de mundo praticada por eles, para então definir se aquilo se encaixa no que procuram, comenta a coordenadora da regional dos Campos Gerais Sinepe/PR, Maria de Fátima Pacheco Rodrigues. 3 É importante verificar a rotina educacional da instituição. Algumas escolas são mais conteudistas, outras mais vivencialistas, algumas dão lição de casa, outras não. Os pais precisam analisar a proposta, para que saibam o que esperar durante o período escolar e se é daquela forma que desejam que seus filhos sejam avaliados, explica Mongruel. 4 Os pais devem conhecer a estrutura do local, desde as salas de aula até quadras, bibliotecas, cantina e laboratórios, para saber como o aluno irá interagir com isso. A cidade oferece escolas dos mais variados tamanhos, a escolha vai depender do que os pais procuram para seus filhos e se esses ambientes se adequam à proposta da escola, comenta o diretor. destaca a importância de os pais estudarem como está a própria situação financeira e se poderão arcar com os custos da instituição que escolheram. É preciso que os pais somem todos os gastos que terão com a educação da criança, para que, mais para frente, não tenham que ficar mudando a criança de escola, esclarece. O Melhor da Educação 7

8 Escola particular: quanto custa o investimento? Os pais devem ficar atentos ao que pode e ao que não pode ser cobrado nas mensalidades, além de possíveis custos extras O ensino particular regular de Ponta Grossa conta com turmas que vão desde o berçário, que atende crianças a partir de quatro meses, até o curso superior. A mensalidade para cada série varia conforme o ano e a escola em que o aluno está matriculado, podendo sofrer alterações também caso o ensino seja integral ou possua alguma atividade complementar. Anualmente, as mensalidades escolares passam por reajustes. Neste ano, o reajuste em Ponta Grossa será de 8% a 12%, ou seja, se neste ano passado uma família gastava R$ 500 reais por mês, em 2014 o gasto ficará entre R$ 540 e R$ 560. O valor da mensalidade também pode variar para mais, caso o aluno passe do ensino fundamental para o médio, por exemplo. Os valores da matrícula e das mensalidades devem ser repassados aos pais 45 dias antes do inicio do ano letivo e não podem ser alteradas depois desde período sem uma justificativa plausível. De acordo, com o diretor do sindicado das escolas particulares dos Campos Gerais (Sinepe/PR), Osni Mongruel Junior, é normal que as instituições de ensino privado tenham esse reajuste acima da inflação, que, no acumulado dos últimos doze meses, é de 5,77%. Isso ocorre porque o reajuste de salários de professores e funcionários, fixado através de debates entre o sindicado de cada categoria, é sempre acima da inflação; desta forma, o aumento é repassado para as mensalidades do próximo ano, esclarece. Porém, é bom ficar atento ao que é repassado para esse reajuste. O coor- A média de preços das mensalidades das escolas particulares de Ponta Grossa para meio período: Ensino Infantil: R$ 250 R$ 500 Ensino Fundamental I (1 ao 5 ano): R$ 350 R$ 650 Ensino Fundamental II (6 ao 9 ano): R$ 400 R$ 700 Ensino Médio (1 e 2 ano): R$ 450 R$ 700 Terceirão: R$ 500 R$ 950 * Os valores para o período integral podem aumentar de 85% a 100%. denador do Procon/PG, Davison Silva, explica que custos decorrentes da manutenção da escola, como impostos, salários e gastos administrativos, bem como gastos em investimento didático-pedagógico, como a construção de um novo laboratório ou quadra de esportes, podem ser repassados, desde que comprovados pela escola. Alguns gastos não podem ser incluídos no reajuste como, por exemplo, a ampliação do espaço da escola para atender novos alunos. As escolas Fique ligado! também não podem exigir dos alunos materiais como papel higiênico, papel toalha, etc., por serem de uso comum da instituição, acrescenta. Caso ocorra alguma dúvida em relação a estes valores, é interessante que a família solicite uma planilha dos gastos e investimentos detalhados da escola e ver onde o dinheiro está sendo investido. Se algo estiver em desacordo, os pais podem denunciar a escola ao Procon, como prevê a Lei Federal nº 9.870/1999. Se por algum motivo os pais atrasarem as mensalidades da escola, de acordo com o coordenador do Procon/PG, Davison Silva, a escola não pode impedir a entrada do aluno à instituição, nem suspender provas ou trabalhos ou impedir o acesso a documentos escolares. O responsável financeiro também não pode ter seu nome colocado no Sistema de Proteção ao Crédito (SPC) ou no Serasa durante o ano letivo. As multas por atraso não podem ser maiores que 2% do valor da mensalidade e a correção monetária têm que ser de acordo com a tarifa definida pelo Banco Central. 8 O Melhor da Educação

9 Visitas, perguntas e muitas dúvidas Encontrar a primeira escola para as crianças é sempre um desafio a ser ultrapassado pelas famílias Ana Paula Cecatto Horta Ao todo, ela e o marido visitaram sete escolas até acharem a que consideram ideal O Censo Escolar 2012, realizado pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), mostrou que o número de matrículas de crianças de até três anos em escolas públicas e privadas passou de 2,5 milhões em 2012, obtendo o crescimento de 10,5% em relação a Deste número, foram matriculadas na rede privada. Muitos pais, como a coordenadora de comércio exterior, Ana Paula Cecatto Horta, já pensam na escola dos filhos desde a gravidez. Ao todo, ela e o marido visitaram sete escolas em Ponta Grossa em busca de uma que possuísse boas referências e que tivesse uma estrutura voltada, principalmente, à educação infantil. Em algumas, nos chamou a atenção a falta de cuidado com a manutenção da estrutura: grama sintética do parquinho rasgada, protetores de parede sujos, etc. Porém, a maioria nos pareceu bem estruturada, comenta. Para Ana Paula, um ponto importante durante a pesquisa foi o número de alunos por sala. Deixamos de escolher uma excelente escola por ter 18 alunos em classe e decidimos por uma com 12. Sabemos que nesta idade (2-3 anos), seis alunos a mais fazem uma grande diferença, explica. O casal optou pelo ensino em meio período e a maior dificuldade durante a pesquisa, segundo a coordenadora, foi conseguir uma vaga na escola que escolheram. Queríamos matriculá-los em agosto de 2013 e só conseguimos vaga para fevereiro de 2014, explica. A gerente de vendas, Jucilene Maboni Buzin, conta que ao procurar uma escola para a filha Isabelle, de três anos, ela e o marido buscavam uma escola em período integral, pois ambos trabalham fora. A procura foi bem difícil, pois como não somos da cidade, ficamos bastante preocupados na hora da escolha, afirma. A mãe buscou informações com amigos, que tinham filhos em idade escolar, para saber por onde começar. Essa estratégia foi de extrema importância para definir quais colégios visitar. Nós queríamos uma escola onde pudéssemos ter contato com nossa filha, que valorizassem os mesmos valores que nós e que fosse segura, esclarece. Ao todo, o casal visitou cinco escolas, que atendiam crianças de um ano, idade que a filha tinha quando iniciou a vida estudantil, a menina permaneceu na primeira escola por apenas dois meses e não se adaptou. Hoje, a ela estuda em período integral e os pais gastam, em média, mil reais por mês com a escola, mas para a mãe é um bom investimento. Jucilene comenta que nos dias de hoje, os pais têm a necessidade de colocar os filhos na escola desde muito cedo, por isso é muito importante realizar uma boa pesquisa e, principalmente, ter um contato com a instituição, principalmente com os professores. Eu recebo todos os dias a rotina dela por agenda ou telefone. Assim fica mais fácil de acompanhar o desenvolvimento da minha filha, acrescenta. À espera do segundo filho, Jucilene já se considera mais tranquila para inserir o bebê na escola, mas sabe que os custos irão aumentar ainda mais. Nós já conhecemos a escola e isso nos traz muito mais segurança e tranquilidade para deixá-lo lá desde pequeno, apesar dos gastos dobrarem no final do mês, afirma. Jucilene Maboni Buzin À espera do segundo filho, Jucinele já sabe onde o bebê irá estudar O Melhor da Educação 9

10 Ensino privado no PR está entre os melhores do Brasil Prova do Ideb avalia conhecimento dos estudantes em disciplinas como matemática, português e ciências O ensino privado do Paraná está entre um dos melhores do país, de acordo com o Índice de Desenvolvimento da Escola Básica (Ideb) de No levantamento a respeito do ensino médio, o estado manteve o mesmo índice de 2009, de 6,1 pontos, colocando o Paraná, juntamente com Minas Gerais, no topo da tabela. Em relação ao fundamental I, as escolas particulares paranaenses atingiram 7,0 pontos, empatando com São Paulo no terceiro lugar. Minas Gerais ficou com 7,4 pontos e Santa Catarina e o Espirito Santo alcançaram 7,1 pontos. No entanto, a pontuação do ensino fundamental II não atingiu a meta estipulada para 2011, que era de 6,5 pontos, ficando com 6,3 pontos. O índice, que classifica as escolas com notas de zero a dez, é calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos no SAEB (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica) e na Prova Brasil. As provas são aplicadas em alunos do 5 e 9 do fundamental, e 3 do médio. As provas são aplicadas a cada dois anos. Em 2013 aconteceu entre os dias 11 e 21 de novembro e incluiu além das tradicionais disciplinas Português e Matemática, questões sobre Ciências Humanas e da Natureza. A avaliação das escolas particulares é feita por amostragem, e neste ano o objetivo é que as escolas privadas paranaenses alcancem as seguintes metas no IDEB: 7,2 pontos no 5 ano; 6,8 no 9 ano e 6,3 no 3 ano do médio. Segundo dados do Sindicado das Escolas Particulares do Paraná (Sinepe/ PR), o estado conta com instituições privadas de ensino regular, que atendem alunos da Educação Infantil ao Ensino Superior, o que corresponde a 14,3% das matrículas da Educação Básica e aproximadamente 76% das faculdades. Das 100 melhores escolas do Paraná, classificadas no último ENEM, 94 são privadas. Considerando as academias e escolas de idiomas, são mais de escolas que estão sob o guarda-chuva do sindicato. Apesar da boa colocação no Ideb, o presidente do Sinepe/PR, Jacir Venturi, acredita que muitas coisas ainda precisam ser melhoradas na educação brasileira, inclusive na rede particular. Isso porque, de acordo com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, o Brasil só irá alcançar a colocação dos países desenvolvidos no Pisa, prova que mede o conhecimento de alunos de 15 anos em matemática, leitura e ciências, no ano de Venturi afirma que, atualmente, nas escolas particulares, os alunos ainda estão 3,3 anos acima das municipais e dois anos acima das estaduais. Porém, para ele não faz nenhum sentido esse divisionismo entre escola pública e privada, pois a todos interessa uma educação de qualidade. Numa análise racional, há muito que nos une e pouco que nos divide. Não é enfraquecendo a escola particular que se fortalecerá a pública, e sem escola pública de qualidade, jamais seremos uma nação com justiça social, comenta. 10 O Melhor da Educação

11

12 Novas tendências de ensino Uso de tecnologias e intensificação das aulas de inglês são cada vez mais comuns nas escolas particulares da cidade A globalização, tanto econômica como cultural, exige que as pessoas estejam ligadas nas inovações tecnológicas e que aprendam um novo idioma. Isso porque, a cada dia, novas empresas, especialmente multinacionais, ganham espaço em nossa cidade e está muito mais fácil viajar para fora do país. Pensando nisso, muitas instituições de ensino privado estão investindo no ensino bilíngue e no uso, cada vez maior, de equipamentos tecnológicos. Para o presidente do Sindicato das Escolas Particulares do Paraná (Sinepe/PR), Jacir Ventiri é absolutamente indispensável que as escolas ampliem a carga horária de idiomas desde a Educação Infantil e que invistam nas boas tecnologias pedagógicas disponíveis, porém isso acarreta no valor Muito mais inglês Várias escolas estão adotando gradualmente o ensino bilíngue Tecnologia aliada à eduçação Aulas ficam mais interessantes com auxílio da tecnologia das mensalidades. A cada ano, as despesas de uma escola aumentam mais que a inflação, por conta da incorporação de novas tecnologias, ampliação de carga horária e mais incumbências que no passado eram da família, comenta Venturi. Em Ponta Grossa várias escolas estão adotando, gradualmente, o ensino bilíngue nas salas de aula. Um exemplo é a Colégio Sepam, que, em 2013, iniciou a implantação da segunda língua no ensino fundamental. Novos professores foram contratados para ministrarem disciplinas do currículo regular em inglês. O objetivo da escola é que seus alunos sejam fluentes no idioma e que o segundo idioma seja implantado em todas as classes até Neste ano nós começamos a ter aulas em inglês, num processo que inclui todas as disciplinas, explica a coordenadora do Departamento de Línguas Estrangeiras do Colégio, Luciana Guerra. No ensino bilíngue, as matérias do currículo escolar são ministradas tanto na língua materna como no segundo idioma. Ou seja, a criança terá aulas de matemática, por exemplo, em inglês. O uso de novas tecnologias em sala de aula está cada vez mais evidente. Tudo isso porque as crianças, já desde muito pequenas, estão em contato com meios eletrônicos, como computadores, tablets e smartphones. O Colégio Marista Pio XII já inseriu, em sala de aula, o uso de tablets e lousa digital no dia a dia da escola. Antes de começar a utilizar esse tipo de material, os professores passaram por cursos de formação continuada para introduzir, da melhor maneira, a tecnologia no dia a dia da escola. Para o diretor da escola, Ir. Vanderlei Siqueira dos Santos, a tecnologia é um meio de qualificar o processo de ensino e aprendizagem. Com a inovação tecnológica é preciso modificar a metodologia, para que o aluno se sinta motivado em aprender, afirma. 12 O Melhor da Educação

13 Sinepe Campos Gerais O Sinepe inaugurou, no dia 17 de julho, o seu escritório da regional dos Campos Gerais, localizado em Ponta Grossa, no prédio da Associação Comercial, Industrial e Empresarial de Ponta Grossa (ACIPG) e contou com a presença da diretoria do Sinepe/ PR. A solenidade deu início ao trabalho do sindicato na região, que irá atender desde escolas regulares, até cursos de idiomas e academias. O Sinepe Campos Gerais conta com toda a estrutura de auditórios e salas de reuniões da ACIPG, para a realização de treinamentos de professores, entre outros cursos. O sindicato funciona em horário comercial e está à disposição das escolas e das famílias para tirar qualquer dúvida sobre o ensino privado. Telefone: (42) Site: Inauguração Participaram do evento, o presidente do Sinepe/ PR, Jacir Venturi, o diretor da regional dos Campos Gerais, Osni Mongruel Jr. e outros integrantes do sindicato Selo Escola Legal O Sindicato das Escolas Particulares do Paraná (SINEPE/PR) certifica escolas associadas com o selo Escola Legal. O selo reconhece o valor das instituições de ensino que se comprometem com a qualidade de excelência e a ética no processo da educação. Também identifica o trabalho das escolas que se empenham pela permanente busca do conhecimento com seriedade e compromisso. O objetivo do selo é orientar os pais na hora da escolha da escola ideal para seus filhos. Para garantir o selo, as instituições precisam estar em situação regular com as secretarias de educação do Estado e do Município, e com CNPJ, alvará e resolução de funcionamento. O selo Escola Legal garante o compromisso com a ética e a qualidade das instituições de ensino. Isso quer dizer que a instituição certificada com o selo é de confiança e que tem mais condições de oferecer um ensino de qualidade. As escolas devem enviar a documentação revisada anualmente para garantir o selo. Todo ano, o Sinepe muda a cor do selo, garantindo, desta forma, que as instituições sempre estejam dentro da lei. O Melhor da Educação 13

14 Ponta Grossa se destaca como polo educacional A cada ano novos cursos estão sendo oferecidos pelas faculdades particulares da cidade, a fim de atenderem as necessidades do mercado Ponta Grossa possui, hoje, cinco faculdades particulares. Ao todo, juntas, recebem quase oito mil estudantes. O diretor de ensino superior do Sinepe Campos Gerais, Marco Antonio Razouk, acredita que a cidade tornou-se um verdadeiro polo educacional, pois oferece um portfolio enorme de cursos nas instituições privadas. Quem opta pelo ensino privado não perde em nada em comparação àquele que estuda em uma instituição pública, comenta. Para Razouk o ensino superior privado supera o ensino público, por não estar engessado. Nas faculdades privadas, as coisas andam mais rápido, afirma. A compra de material, o investimento em laboratórios, a contratação de professores é muito mais rápida, pois não precisa passar por editais para que sejam desenvolvidas. Uma prova disso é o número de cursos que surgem a cada ano nas faculdades privadas. Cada vez mais, estas instituições estão investindo em cursos de alto custo para atender as demandas do mercado. É feita uma analise de mercado para saber quais os profissionais mais necessários naquele momento ou localidade, para então buscar alternativas para oferecer esse curso, aponta o diretor. Para recrutar mais estudantes, o trabalho das faculdades privadas acontece sempre depois dos vestibulares das universidades públicas. A faculdade privada fica na espreita da pública, para depois entrar no mercado, esclarece Razouk. Para ele, o objetivo do ensino superior privado é trazer aquelas pessoas que não passaram em uma instituição pública ou então não têm tempo para se dedicar a estudar para concorrer a uma vaga no ensino público. O fato é que é muito mais fácil entrar em uma faculdade particular, pois o número de candidatos disputando uma vaga é menor, explica. Como escolher um boa faculdade particular 1 Conceito do Enade: verificar junto ao MEC qual é o conceito da prova realizada pelos alunos do curso na última prova. 2 Conceito Parcial do Curso: O conceito do curso é baseado através dos insumos oferecidos pela universidade, como infraestrutura, literatura e corpo docente, analisado através dos títulos. Estas duas primeiras informações, o aluno pode verificar através do site: emec.mec.gov.br. Ao consultar o nome da instituição, aparece também o número do Índice Geral de Cursos (IGC), que vai de 1 a 5. Esse número mostra a média de todos os cursos da instituição: se for 1 ou 2, o curso é ruim. 3 Conhecer a instituição: O ideal é que o candidato vá até a faculdade e converse com o diretor e com o coordenador do curso que pretende fazer, para ver se é aquilo mesmo que procura. 4 Conversar com alunos da faculdade: Procurar alguém que já estudou naquela faculdade é uma boa maneira de ter um feedback da instituição. 5 Conhecer os professores: Pesquisar quais são os professores que ministram aulas no curso e quais suas titulações. 14 O Melhor da Educação

15

16 Escola Boas Novas Valores são construidos para investir na formação dos pequenos de hoje para termos uma sociedade melhor amanhã A Escola Boas Novas tem como Mantenedora a Associação Comunitária Presbiteriana que é filiada a Primeira Igreja Presbiteriana de Ponta Grossa. A escola presbiteriana considera a pessoa humana como única, fundamentada no fato de que Deus criou o homem à sua imagem e semelhança, e desta forma, todas as pessoas tem valor e dignidade, características que ficaram ainda mais acentuadas pela encarnação de Jesus Cristo, razão pela qual a proposta de valores tem uma profunda raiz cristã visando à implantação de padrões éticos que conduzam a um comportamento verdadeiramente humano. Acreditamos que nos primeiros anos da história de cada pessoa é que o caráter e os valores são construídos. Por isto é essencial que este pequeno aluno aprenda a conhecer, a fazer, a ser e principalmente a viver. E nós podemos ajudar nisto. A Escola Boas Novas incentivará os pequenos alunos a optar primeiramente pelo desenvolvimento de um caráter e uma personalidade íntegra em vez de sucumbir ao materialismo e à secularização crescentes em nossa sociedade; a valorizar o sentido da vida, a esperança, a solidariedade, a responsabilidade, a liberdade, a justiça, a consciência crítica, o trabalho criativo, a interioridade, a reconciliação, o amor e a paz. Nosso objetivo é investir na formação dos pequenos de hoje para termos uma sociedade melhor amanhã. Utilizando as apostilas Positivo, nosso método de ensino busca desenvolver as habilidades intelectuais, exercitar o pensamento reflexivo na solução de problemas e tomada de decisões. Propomos ainda, uma metodologia tradi- cional, entretanto ativa e participativa. Ambiente de fé cristã, firmada na Bíblia Sagrada. Ambiente escolar Formação Humana: disciplina que reafirma os valores cristãos como: amizade, perseverança, obediência e verdade. Formação do Cidadão: disciplina que enfatiza: ética, educação financeira, consumo consciente, cidadania e educação ambiental. Programa Aceleração de Inglês: aplicação do inglês nas atividades do dia a dia, procurando envolver o aluno com jogos, fantoches, músicas, brincadeiras, etc. Esta disciplina é uma extensão da carga horária do inglês tradicional. Música: atividade realizada no contra turno com o objetivo de introduzir a criança na compreensão da música como linguagem de expressão e arte. Futsal: atividade realizada no contra turno. Tudo isso num ambiente extremamente prazeroso e especialmente adaptado, para que formemos uma parceria de sucesso entre a escola e a família. NAAF: A Escola Boas Novas, baseada nos valores e princípios cristãos que a norteia, disponibiliza o NAAF (Núcleo de Apoio ao Aluno e à Família) que tem o objetivo de apoiar alunos e suas famílias na identificação, diagnóstico, acompanhamento e superação das dificuldades que estão além dos limites da sala de aula e que também necessitam de atenção. 16 O Melhor da Educação

17 Escola Bom Pastor A construção do conhecimento abre a possibilidade de o aluno ser agente de seu aprendizado individual e coletivo Os princípios norteadores da Escola Bom Pastor fundamentam-se numa pedagogia de trabalho em que o aluno constrói seus conhecimentos, forma hábitos de estudo e convívio social e organiza valores individuais a partir das experiências educativas que vive na escola. A construção do conhecimento abre a possibilidade de o aluno ser agente de seu aprendizado, desenvolvendo suas responsabilidades individuais e coletivas e desenvolvendo a cooperação. A proposta pedagógica da escola foi elaborada para proporcionar um equilíbrio entre os valores do conhecimento científico e os valores da sabedoria cristã, tendo em vista uma formação integral dos estudantes. A infraestrutura da Escola Bom Pastor objetiva dar à sua obra educacional todas as condições necessárias para que a formação escolhida se realize em ambientes adequados e devidamente equipados para atender às necessidades específicas de cada nível de ensino. Para tanto, contamos com Sala de Recursos, Laboratório de Informática, Biblioteca, Quadra de Esportes, Parquinho, Laboratório de Ciências, Sala de Ballet, entre outros. Também são disponibilizadas aulas extras, como: Futsal, Xadrez, Ballet, Tênis de Mesa e Basquete. A Educação Infantil tem como objetivo atender a criança em fase inicial de escolarização. Está organizada para promover, de forma lúdica, o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, do raciocínio matemático, do conhecimento de mundo e a formação pessoal, tanto na parte motora como na parte emocional. A formação de bons hábitos e a aquisição de valores nesta etapa é fundamental. No Ensino Fundamental I, desen- volve-se a grande aventura do conhecimento que é a inserção formal dos estudantes no processo de leitura e escrita, do raciocínio matemático e do conhecimento sócio histórico e científico. Além disso, o desenvolvimento corporal precisa ser acompanhado de um adequado trabalho motor. A formação de valores e o avanço no conhecimento dos conteúdos da fé cristã se desenvolvem de forma igualmente importante nesta etapa. A curiosidade natural deve ser investida nos experimentos, nos projetos de estudo e nas pesquisas em todas as áreas. As aulas do 1º ao 5º anos ocorrem de segunda a sexta-feira, das 13h15min às 17h20min. Os alunos do Ensino Fundamental II possuem aulas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Língua Alemã, Arte, História, Geografia, Educação Cristã, Ciências, Matemática e Educação Física. As aulas regulares para os alunos de 6º ao 9º anos ocorrem de segunda a sexta-feira, das 07h05min às 12h15min. Período Integral Destinado para crianças de 3 a 9 anos, as atividades do Período Integral ocorrem no contra turno e são acompanhadas por um professor específico. As atividades incluem o estudo orientado, atividades esportivas e artísticas, informática, pesquisas, culinária e recreação. Em janeiro de 2012 a Escola Bom Pastor efetivou uma parceria com o Colégio Martinus de Curitiba, trazendo ganhos pedagógicos e administrativos. Ensino de Alemão A disciplina de Língua Alemã é ministrada do 1º ao 9º ano. A meta da Escola Bom Pastor é estender o ensino de Alemão progressivamente a todas as séries, oferecendo um ensino moderno e eficaz do idioma que possibilite aos estudantes o aprendizado do idioma, contribuindo para uma formação moderna e atualizada. Ensino de Inglês O aprendizado de língua estrangeira é uma necessidade indiscutível para os desafios do mundo contemporâneo. O ensino de Inglês no Martinus Escola Bom Pastor passou a contar com três aulas semanais. Os materiais didáticos foram atualizados e o método de trabalho com o idioma segue as modernas orientações de ensino de língua estrangeira no mundo. Esse trabalho educativo tem como meta qualificar o aprendizado dos alunos com um ensino de Inglês moderno e eficaz. Além dos idiomas de Alemão e Inglês, os alunos do Ensino Fundamental II podem frequentar aulas de Espanhol no período contra turno. O Melhor da Educação 17

18 Escola Prisma Arco-Íris Atividades esportivas completam a educação e o desenvolvimento físico e intelectual, proporcionando momentos de lazer, amizade e cooperação Em 2014, a Escola Prisma Arco-Íris estará completando 25 anos de existência. Está localizada no bairro de Uvaranas, possui amplas salas de aulas, estrutura física de aproximadamente cinco mil metros quadrados, onde o verde predomina e a relação ensino-aprendizagem se desenvolve de modo ainda mais significativo. A escola oferece turmas para a Educação Infantil, Ensino Fundamental Fase I (1º ao 5º ano) e Ensino Fundamental Fase II (6º ao 9º ano). Sua larga experiência em educação é respaldada por um corpo docente competente, juntamente com planejamento pedagógico e organização curricular que não descuida da formação de atitudes, valores e conhecimento. Com projetos pedagógicos inovadores, que facilitam desenvolver a autonomia e a dimensão social do aluno, além da aprendizagem das áreas acadêmicas. Diferenciais Cada aluno tem um Atendimento Pedagógico Individualizado, de acordo com suas dificuldades e necessidades. Existe ainda o Plantão tira-dúvidas, que permite que o aluno tire dúvidas sobre qualquer disciplina no contra turno escolar. Além, disso a escola possui programas como: o ensino da arte, que envolve programas culturais visitas a museus, exposições, entre outros eventos, as oficinas de redação e de desenho geométrico. Bem como as aulas de música que vão desde o ensino infantil até o 5 ano. Os alunos ainda contam com aulas de Inglês e Espanhol. O Inglês é trabalhado desde a Educação Infantil até o 9º ano; e espanhol a partir do 6º ano. Diante do cenário de globalização econômica e cultural em que vivemos hoje, o aprendizado de um segundo idioma, especialmente o inglês, tornou-se imprescindível para a vida do educando. E por acreditar que a linguagem é o passaporte para o mundo, a partir de 2014 a carga horária desta disciplina aumentará consideravelmente. A ideia é acostumar os alunos a um segundo idioma que será usado no dia a dia escolar. Assim, gradativamente, estratégias de implantação do Inglês serão introduzidas, com o objetivo de que os alunos adquiram vocabulário na segunda língua, contemplando a adoção gradativa do ensino bilíngue em nossa escola. Temas abrangentes e atuais, que atravessam as diferentes áreas do conhecimento estão presentes no trabalho desde a Ed. Infantil até a Fase II do Ens. Fundamental, como, Ética, Valores, Convívio Social, Prevenção contra o uso de Drogas, Respeito à Diversidade, Valorização das Manifestações Culturais e Campanhas Solidárias. Outros projetos são pontuais no decorrer do ano letivo, como: Gincana Esportiva, Educação Ambiental, Feira Cultural, Oficinas de matemática, Prevenção contra as drogas, Qualidade de Vida, Horta escolar, Folclore brasileiro, Leitura, Educação para o Trânsito, e outros. Atividades esportivas completam a educação e o desenvolvimento físico e intelectual da criança e do adolescente, proporcionando momentos de lazer, amizade e cooperação, tudo de acordo com a faixa etária. A escola oferece modalidades como: Futsal, Basquete, Vôlei, Dança, Ginástica Rítmica, Ballet, Judô, Atletismo, Jogos de mesa (xadrez, dama, tria). 18 O Melhor da Educação

19 Escola Santa Teresinha Compromisso de desenvolver a consciência cidadã e cultivar o espírito de partilha, aliado a um ensino de qualidade Educar é um compromisso levado a sério pela Equipe da Escola Santa Teresinha. Para nós, a Escola é um espaço privilegiado de convivência e experiências, por isso é também lugar de construir, transmitir e perpetuar valores. A construção do conhecimento abre possibilidade para o aluno ser agente de seu aprendizado, tornando- -se sujeito de sua formação. A Escola Santa Teresinha tem como proposta, favorecer o crescimento humano cristão, potencializar para o desenvolvimento da consciência cidadã e cultivar o espírito de partilha. Oferece um espaço construído que proporciona ambientes próprios para educação. Da Educação Infantil ao Ensino Fundamental I e II, a escola mantém um ensino de qualidade, através de um corpo docente preparado e atualizado, pronto para atender as necessidades de cada etapa do desenvolvimento dos seus alunos. Quem sabe aonde quer chegar, escolhe bem com quem deve caminhar! Escola Santa Teresinha Educando na fé e no amor. Educação Infantil Os alunos da Educação Infantil contam com um espaço próprio, organizado para garantir o aprendizado e o convívio social. Recursos específicos para desenvolver potencialidades, criatividade, integração, habilidades e muito mais. Ensino Fundamental No Ensino Fundamental objetivamos a formação do ser juntamente com o avanço tecnológico, a importância da preservação do meio ambiente, da cidadania e da solidariedade, além do desenvolvimento do raciocínio lógico, espacial e matemático, cultivando a capacidade de observar, analisar, interpretar e criticar construtivamente e estimular o interesse pela cultura, arte, ciência, esporte e principalmente o respeito pela vida. Período Integral A Escola Santa Teresinha oferece atendimento em tempo integral para crianças de 04 meses ao 4º Ano e tem como objetivo a guarda, proteção, alimentação, higiene e convívio social, acompanhados por profissionais qualificados, possibilitando que os pais possam trabalhar com tranquilidade, deixando seus filhos num ambiente seguro. Oferece também atividades extraclasse, com o objetivo de descobrir e incentivar talentos e habilidades dos alunos, além de permear as atividades pedagógicas com projetos sociais, esportivos e integração família escola, proporcionando a vivência dos valores humanos e cristão. O Melhor da Educação 19

20 Academia Swimming Atividades esportivas dentro e fora d água, que proporcionam saúde, bem-estar e qualidade de vida para toda a família Academia Swimming Family Wellness Center foi inaugurada em outubro de 1996 e desde o início das suas atividades, o objetivo da empresa foi o de levar à família ponta-grossense a oportunidade da prática da atividade física em um ambiente bem estruturado, com profissionais capacitados e que visasse à qualidade de vida. A Academia Swimming, conta com um espaço moderno, equipado e confortável para a prática de exercícios físicos, atendendo às necessidades de todos os públicos, oferecendo atividades dentro e fora da água. A academia possui também uma equipe com profissionais qualificados para atender nossos clientes e ajudá-los a alcançar seus objetivos. Conheça algumas modalidades oferecidas: Natação adulto e infantil: Contamos com a parceria da Metodologia Gustavo Borges, que consiste no desenvolvimento das habilidades através da estimulação e experiência perceptivo-motoras. A Metodologia é dividida por níveis pedagógicos, passando pela adaptação, iniciação, aperfeiçoamento e condicionamento. Com o diferencial de que as turmas são de no máximo três alunos por raia. As crianças podem iniciar no programa a partir dos 10 meses de idade e o método inclui material pedagógico e serviços associados que permitem um controle da avaliação de ensino, onde os professores e os alunos são avaliados continuamente. A natação é considerada uma das atividades físicas mais completas que existem, além de melhorar a musculatura e auxiliar na perda de peso, nadar é muito relaxante e divertido. A Swimming oferece aulas para crianças, gestantes, adultos e idosos. Cada faixa etária ganha com a natação inúmeros benefícios, como desenvolvimento motor nas crianças e fortalecimento ósseo nos mais velhos. Hidroginástica: A prática de atividades físicas na água melhora a frequência cardiorrespiratória, tonifica os músculos, sem gerar impacto nas articulações do aluno. A hidroginástica melhora os níveis de força e desenvolve os principais grupos musculares. Por ser um treino na água, o peso do corpo diminui 90%, eliminando quase totalmente os impactos musculares, diminuindo risco de lesões. A academia ainda oferece a Hidroterapia, que utiliza os recursos da piscina para recuperar os pacientes. Ginástica e Musculação: A Swimming oferece aos seus alunos aulas de Pilates Solo, TRX, Localizada, Abdominais, Circuito, Spinning, Swimming Pump, Total Works, Muay Thai, Funcional Trainning e Zumba. Todas as atividades são acompanhadas por professores que auxiliam o aluno a realizar o movimento corretamente. A sala de musculação também conta com aparelhos modernos e também contam com acompanhamento profissional. Aberta das 6 horas da manhã até às 22 horas, o cliente pode personalizar seu próprio horário para a prática das atividades físicas. 20 O Melhor da Educação

O GRUPO DOM BOSCO ENSINO FUNDAMENTAL DOM BOSCO

O GRUPO DOM BOSCO ENSINO FUNDAMENTAL DOM BOSCO ENSINO FUNDAMENTAL DOM BOSCO O GRUPO DOM BOSCO Este é o momento de dar espaço à curiosidade, de fazer novas descobertas e formar suas próprias ideias. SEDE HORTO - Berçário - Educação Infantil - 1º Ano

Leia mais

Atividades Extraclasse

Atividades Extraclasse Atividades Extraclasse No Marista Conceição, o estudante aprende e desenvolve habilidades dentro e fora da sala de aula, por meio de atividades esportivas, artísticas, culturais, científicas e de solidariedade.

Leia mais

3 a 5. 6 a 10. 11 a 14. Faixa Etária Prevista. Etapa de Ensino. Duração. Educação Infantil. anos. Ensino Fundamental: Anos Iniciais. 5 anos.

3 a 5. 6 a 10. 11 a 14. Faixa Etária Prevista. Etapa de Ensino. Duração. Educação Infantil. anos. Ensino Fundamental: Anos Iniciais. 5 anos. Etapa de Ensino Faixa Etária Prevista Duração Educação Infantil 3 a 5 anos Ensino Fundamental: Anos Iniciais 6 a 10 anos 5 anos Ensino Fundamental: Anos Finais 11 a 14 anos 4 anos EDUCAÇÃO INFANTIL EDUCAÇÃO

Leia mais

Atividades Extraclasse

Atividades Extraclasse Atividades Extraclasse No Marista Ipanema, o estudante também aprende e desenvolve habilidades além da sala de aula. As turmas das Atividades Extraclasse, para cada modalidade, são divididas de acordo

Leia mais

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES ATIVIDADES EXTRACURRICULARES ATIVIDADES EXTRACURRICULARES Todas as manifestações artísticas, comunicativas e esportivas fazem parte da formação integral do aluno, proporcionando o convívio social, despertando

Leia mais

Núcleo de Educação Infantil Solarium

Núcleo de Educação Infantil Solarium 0 APRESENTAÇÃO A escola Solarium propõe um projeto de Educação Infantil diferenciado que não abre mão do espaço livre para a brincadeira onde a criança pode ser criança, em ambiente saudável e afetivo

Leia mais

Desenvolver a socialização do educando construindo as relações inter e intrapessoais importantes para o seu desenvolvimento integral.

Desenvolver a socialização do educando construindo as relações inter e intrapessoais importantes para o seu desenvolvimento integral. EDUCAÇÃO INTEGRAL Orientações Filosóficas e Pedagógicas A Educação Integral do Colégio e Faculdade Modelo exige mais do que compromisso impõe também e principalmente um projeto pedagógico cujo objetivo

Leia mais

MISSÃO VISÃO VALORES A FORÇA DO ENSINO: É NISSO QUE ACREDITAMOS. EDUCAÇÃO DE RESULTADOS: ESSE É O NOSSO FORTE.

MISSÃO VISÃO VALORES A FORÇA DO ENSINO: É NISSO QUE ACREDITAMOS. EDUCAÇÃO DE RESULTADOS: ESSE É O NOSSO FORTE. A FORÇA DO ENSINO: É NISSO QUE ACREDITAMOS. EDUCAÇÃO DE RESULTADOS: ESSE É O NOSSO FORTE. O Colégio Vital Brazil traz uma proposta pedagógica única na região: ensino forte, que visa à melhor sequência

Leia mais

PROPOSTA DE PARCERIA WIZARD E Aspuv

PROPOSTA DE PARCERIA WIZARD E Aspuv PROPOSTA DE PARCERIA WIZARD E Aspuv Viçosa Agosto 2015 APRESENTAÇÃO A Wizard Idiomas é a maior rede de franquias no segmento de ensino de idiomas do Brasil. Os dados são da Associação Brasileira de Franchising

Leia mais

SER / SOCIEDADE EDUCACIONAL ROCHA

SER / SOCIEDADE EDUCACIONAL ROCHA SER / SOCIEDADE EDUCACIONAL ROCHA Prezados Pais, Responsáveis e Alunos Recomendamos a todos que leiam com atenção cada uma destas orientações, pois os pais e responsáveis dos alunos matriculados no SER

Leia mais

Ensino. Fundamental II. Estudar aqui faz diferença!

Ensino. Fundamental II. Estudar aqui faz diferença! Ensino Fundamental II Estudar aqui faz diferença! CENTRO EDUCACIONAL SÃO CAMILO Proposta Pedagógica Missão: Promover o desenvolvimento do ser humano por meio da educação e da saúde, segundo os valores

Leia mais

A ESCOLA CATÓLICA, UMA INSTITUIÇAO DE ENSINO COM MÍSTICA EVANGELIZADORA

A ESCOLA CATÓLICA, UMA INSTITUIÇAO DE ENSINO COM MÍSTICA EVANGELIZADORA A ESCOLA CATÓLICA, UMA INSTITUIÇAO DE ENSINO COM MÍSTICA EVANGELIZADORA A escola católica será uma instituiçao com mística evangelizadora UMA ESCOLA A SERVIÇO DA PESSOA E ABERTA A TODOS UMA ESCOLA COM

Leia mais

Atividades Extraclasse

Atividades Extraclasse Atividades Extraclasse No Marista Assunção, o estudante também descobre novos conhecimentos além da sala de aula. Crianças e jovens desenvolvem talentos por meio de atividades artísticas, esportivas e

Leia mais

I - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

I - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA I - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O Colégio Ceom, fundamenta seu trabalho educacional na área da Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Fundamental II e Ensino Médio, a partir das teorias de Jean Piaget e Emília

Leia mais

106 anos. educação de vanguarda. Para ler a realidade e escrever o futuro. A história de uma

106 anos. educação de vanguarda. Para ler a realidade e escrever o futuro. A história de uma 106 anos Publicação da Coordenadoria de Comunicação Social do Instituto Metodista Izabela Hendrix - imprensa@metodistademinas.edu.br Informativo do Colégio Metodista Izabela Hendrix - Outubro 2010 A história

Leia mais

PROJETO PEDAGÓGICO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

PROJETO PEDAGÓGICO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROJETO PEDAGÓGICO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO APRESENTAÇÃO O Projeto Político Pedagógico da Escola foi elaborado com a participação da comunidade escolar, professores e funcionários, voltada para a

Leia mais

ENSINO FUNDAMENTAL. www.dombosco.sebsa.com.br/colegio

ENSINO FUNDAMENTAL. www.dombosco.sebsa.com.br/colegio ENSINO FUNDAMENTAL www.dombosco.sebsa.com.br/colegio Sala de aula 1º ao 5ª ano Os alunos do Colégio Dom Bosco desfrutam de uma ampla estrutura física, totalmente projetada para atender todas as necessidades

Leia mais

5 201 O LI Ó RTF PO 1

5 201 O LI Ó RTF PO 1 1 PORTFÓLIO 2015 Um pouco da trajetória do Colégio Ação1 QUANDO TUDO COMEÇOU 1993 Experientes profissionais fundaram, no bairro do Méier, a primeira unidade da rede Ação1. O foco do trabalho era a preparação

Leia mais

PREFEITURA MUNICIPAL DE MOGI DAS CRUZES PLANO DE GOVERNO 2009 / 2012 EDUCAÇÃO

PREFEITURA MUNICIPAL DE MOGI DAS CRUZES PLANO DE GOVERNO 2009 / 2012 EDUCAÇÃO PREFEITURA MUNICIPAL DE MOGI DAS CRUZES PLANO DE GOVERNO 2009 / 2012 EDUCAÇÃO O que buscamos Proporcionar educação com qualidade social para todas as crianças. Erradicar o analfabetismo, ampliar o nível

Leia mais

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E ESPORTE: CONTRIBUIÇÕES PARA A INCLUSÃO

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E ESPORTE: CONTRIBUIÇÕES PARA A INCLUSÃO EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E ESPORTE: CONTRIBUIÇÕES PARA A INCLUSÃO Priscila Reinaldo Venzke Luciano Leal Loureiro RESUMO Este trabalho é resultado da pesquisa realizada para a construção do referencial teórico

Leia mais

PREFEITURA MUNICIPAL DE LORENA

PREFEITURA MUNICIPAL DE LORENA PREFEITURA MUNICIPAL DE LORENA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROJETO JUDÔ NA ESCOLA: A SALA DE AULA E O TATAME Projeto: Domingos Sávio Aquino Fortes Professor da Rede Municipal de Lorena Semeie um pensamento,

Leia mais

Proposta Pedagógica. Buscando atender às necessidades da comunidade local, o Colégio La Salle Brasília oferece educação infantil, fundamental e médio.

Proposta Pedagógica. Buscando atender às necessidades da comunidade local, o Colégio La Salle Brasília oferece educação infantil, fundamental e médio. Proposta Pedagógica Visão: Ser um centro de excelência em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio que busca alcançar a utopia que tem de pessoa e sociedade, segundo os critérios do evangelho, vivenciando

Leia mais

PROJETO FAZENDO ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA DO ORIENTADOR NO COMPROMISSO DA CAPACITAÇÃO DOCENTE

PROJETO FAZENDO ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA DO ORIENTADOR NO COMPROMISSO DA CAPACITAÇÃO DOCENTE PROJETO FAZENDO ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA DO ORIENTADOR NO COMPROMISSO DA CAPACITAÇÃO DOCENTE Sérgio Dal-Ri Moreira Pontifícia Universidade Católica do Paraná Palavras-chave: Educação Física, Educação, Escola,

Leia mais

Como adquirir os materiais didáticos do Moderna.Compartilha

Como adquirir os materiais didáticos do Moderna.Compartilha Como adquirir os materiais didáticos do Moderna.Compartilha MODERNA.COMPARTILHA: INTEGRAR TECNOLOGIA E CONTEÚDOS A FAVOR DO APRENDIZADO. Os alunos deste século estão conectados com novas ideias, novas

Leia mais

Gilberto Dimenstein, jornalista, ex-aluno do Peretz. imagens: Shirly Glikas

Gilberto Dimenstein, jornalista, ex-aluno do Peretz. imagens: Shirly Glikas Colégio I.L.Peretz No Peretz ganhei o que de mais importante um aluno e um cidadão podem ganhar: a capacidade de refletir e assumir suas reflexões em quaisquer circunstâncias. Educar não é acumular conhecimento.

Leia mais

Entusiasmo diante da vida Uma história de fé e dedicação aos jovens

Entusiasmo diante da vida Uma história de fé e dedicação aos jovens Entusiasmo diante da vida Uma história de fé e dedicação aos jovens A obra salesiana teve início em Turim, na Itália, onde Dom Bosco colocou em prática seus ideais de educação associados ao desenvolvimento

Leia mais

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENÇÃO PEDAGOGICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENÇÃO PEDAGOGICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENÇÃO PEDAGOGICA A ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO ESCOLAR O Planejamento é o principal instrumento norteador da ação dos coordenadores e profissionais

Leia mais

DA EDUCAÇÃO TRADICIONAL ÀS NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO

DA EDUCAÇÃO TRADICIONAL ÀS NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO 25 a 28 de Outubro de 2011 ISBN 978-85-8084-055-1 DA EDUCAÇÃO TRADICIONAL ÀS NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO Natália Aguiar de Menezes 1 RESUMO: Observa-se que com o passar dos anos o ensino superior

Leia mais

EDUCAÇÃO GRUPO POSITIVO

EDUCAÇÃO GRUPO POSITIVO EDUCAÇÃO 38 GRUPO POSITIVO Contribuição para o desenvolvimento Positivo trabalha para que sua contribuição ao ensino de O qualidade extrapole suas unidades e alcance de forma construtiva toda a sociedade.

Leia mais

MODALIDADE TURMA PÚBLICO TURNO DIA HORÁRIO MÍN. MÁX.

MODALIDADE TURMA PÚBLICO TURNO DIA HORÁRIO MÍN. MÁX. 1 No Marista Rosário, o estudante desenvolve habilidades dentro e fora da sala de aula, com atividades artísticas, culturais, científicas, esportivas e de solidariedade. Conheça as possibilidades oferecidas.

Leia mais

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE SÃO CARLOS - SÃO PAULO

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE SÃO CARLOS - SÃO PAULO GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE SÃO CARLOS - SÃO PAULO E.E. PROFª ALICE MADEIRA JOÃO FRANCISCO SANTA EUDÓXIA-DISTRITO DE SÃO CARLOS RUA

Leia mais

1. Centro para a Juventude. 199 jovens frequentaram os cursos de:

1. Centro para a Juventude. 199 jovens frequentaram os cursos de: Relatório Despertar 2014 2 Apoiada na crença de que é possível contribuir para o desenvolvimento humano na totalidade dos seus potenciais, a Associação Comunitária Despertar, realiza anualmente ações que

Leia mais

Um ensino forte e bilíngue é o passaporte do seu filho para um mundo de oportunidades. É por isso que propomos uma cultura internacional, com

Um ensino forte e bilíngue é o passaporte do seu filho para um mundo de oportunidades. É por isso que propomos uma cultura internacional, com Um ensino forte e bilíngue é o passaporte do seu filho para um mundo de oportunidades. É por isso que propomos uma cultura internacional, com disciplinas ministradas em português e inglês, e uma metodologia

Leia mais

LAZER, EDUCAÇÃO FÍSICA E FORMAÇÃO DESPORTIVA. MSc. Paulo José dos Santos de Morais

LAZER, EDUCAÇÃO FÍSICA E FORMAÇÃO DESPORTIVA. MSc. Paulo José dos Santos de Morais LAZER, EDUCAÇÃO FÍSICA E FORMAÇÃO DESPORTIVA MSc. Paulo José dos Santos de Morais LAZER, EDUCAÇÃO FÍSICA E FORMAÇÃO DESPORTIVA. Lazer Grande variedade de ações e atuações humanas nos mais diversificados

Leia mais

DINÂMICA DE FUNCIONAMENTO: Horário matutino: de 5º ao 9 º ano do Ensino Fundamental.

DINÂMICA DE FUNCIONAMENTO: Horário matutino: de 5º ao 9 º ano do Ensino Fundamental. NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO: EDUCAÇÃO INFANTIL: Maternal III: 3-4 anos 1º Período: 4-5 anos 2º Período: 5-6 anos ENSINO FUNDAMENTAL: Novatos: 1º ano matrícula com 6 anos completos (até 31 de março)

Leia mais

EDUCAÇÃO INFANTIL. www.dombosco.sebsa.com.br/colegio

EDUCAÇÃO INFANTIL. www.dombosco.sebsa.com.br/colegio EDUCAÇÃO INFANTIL www.dombosco.sebsa.com.br/colegio ESTRUTURA Cantina As crianças da Educação Infantil ainda não lidam com dinheiro. Quando optam pelo lanche da cantina (exceto para o Centro de Educação

Leia mais

Palavras-chave: Ensino; Matemática; Extensão; Aprendizagem lúdica

Palavras-chave: Ensino; Matemática; Extensão; Aprendizagem lúdica BRINCANDO DE MATEMÁTICO Autor: Érika Sathie Takatsuki Instituição: UFPR Email: erikatakatsuki@hotmail.com Autor: Larissa Kovalski Instituição: UFPR Email: larissa.kovalski@yahoo.com.br Autor: Jânio de

Leia mais

Colégio La Salle Carmo.

Colégio La Salle Carmo. 1) Apresentação da instituição educacional 1.1) Colégio La Salle Carmo O Colégio La Salle Carmo, com mais de cem anos de história e tradição na educação, atende estudantes da Educação Infantil, Ensino

Leia mais

Escolher a melhor escola faz parte do desenvolvimento de seu filho. Por isso, essa decisão deve ser tomada com muito cuidado.

Escolher a melhor escola faz parte do desenvolvimento de seu filho. Por isso, essa decisão deve ser tomada com muito cuidado. Todos os anos, o Colégio Monteiro Lobato se prepara para receber seus alunos com muitas novidades. Aqueles que estão retornando vão poder rever os amigos, os professores queridos e aprender novidades.

Leia mais

Apresentação. SUPERINTEDÊNCIA GERAL Magda Fonseca Coutinho. COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Mércia Corrêa de Oliveira

Apresentação. SUPERINTEDÊNCIA GERAL Magda Fonseca Coutinho. COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Mércia Corrêa de Oliveira Apresentação SUPERINTEDÊNCIA GERAL Magda Fonseca Coutinho COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Mércia Corrêa de Oliveira Descritivo: "A educação deve possibilitar ao corpo e à alma toda a perfeição e a beleza que podem

Leia mais

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CÂMPUS CANOAS PROJETO PEDAGÓGICO CURSO FIC PRONATEC Canoas

Leia mais

Ementário do Curso de Pedagogia, habilitações: Educação Infantil e Séries Iniciais 2010.2

Ementário do Curso de Pedagogia, habilitações: Educação Infantil e Séries Iniciais 2010.2 01 BIOLOGIA EDUCACIONAL Fase: 1ª Carga Horária: 30 h/a Prática: 30 h/a Créditos: 4 A biologia educacional e os fundamentos da educação. As bases biológicas do crescimento e desenvolvimento humano. A dimensão

Leia mais

Relat a óri r o Despert r ar r 2 013

Relat a óri r o Despert r ar r 2 013 Relatório Despertar 2013 2 Apoiada na crença de que é possível contribuir para o desenvolvimento humano na totalidade dos seus potenciais, a Associação Comunitária Despertar, realiza anualmente ações que

Leia mais

15º FÓRUM NACIONAL DA UNDIME. Política Nacional de Educação Infantil. Mata de São João/BA Junho/2015. Secretaria de Educação Básica

15º FÓRUM NACIONAL DA UNDIME. Política Nacional de Educação Infantil. Mata de São João/BA Junho/2015. Secretaria de Educação Básica 15º FÓRUM NACIONAL DA UNDIME Política Nacional de Educação Infantil Mata de São João/BA Junho/2015 Secretaria de Educação Básica CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL É direito dos trabalhadores urbanos e rurais

Leia mais

PPI PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL Política Pedagógica Institucional Faculdade Eniac Ver. 02 (2010 / 2011) APRESENTAÇÃO

PPI PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL Política Pedagógica Institucional Faculdade Eniac Ver. 02 (2010 / 2011) APRESENTAÇÃO APRESENTAÇÃO O presente documento tem por finalidade apresentar o PPI que é o Projeto Pedagógico Institucional do ENIAC, conjunto das melhores práticas pedagógicas, tecnológicas, administrativas e de gestão

Leia mais

COLÉGIO SETE DE SETEMBRO

COLÉGIO SETE DE SETEMBRO Paulo Afonso, 01 de novembro de 2008. CARTA ABERTA AOS PAIS OU RESPONSÁVEIS Prezado pai / mãe ou responsável, Ao longo do ano letivo de 2008 estivemos juntos na parceria para a educação de seu(s) filho(s)

Leia mais

A MOTIVAÇÃO É A ESSÊNCIA PARA APRENDER MATEMÁTICA

A MOTIVAÇÃO É A ESSÊNCIA PARA APRENDER MATEMÁTICA A MOTIVAÇÃO É A ESSÊNCIA PARA APRENDER MATEMÁTICA Sandro Onofre Cavalcante sandro-professor@hotmal.com José Carlos Lourenço FIP Faculdade Integrada de Patos JCLS956@hotmail.com Adriano Alves da Silveira

Leia mais

Manual de matrículas e rematrículas Colégio Opet 2016

Manual de matrículas e rematrículas Colégio Opet 2016 Manual de matrículas e rematrículas Colégio Opet 2016 Integral Infantil Fundamental Médio O que se aprende hoje transforma o amanhã. 1 Índice Apresentação 04 Missão, Visão e Valores 06 Escola Associada

Leia mais

Atividades Extraclasse 2015

Atividades Extraclasse 2015 Atividades Extraclasse 2015 No Marista Rosário, o estudante aprende e desenvolve habilidades dentro e fora da sala de aula, através de atividades esportivas, artísticas, culturais, científicas e de solidariedade.

Leia mais

Prefeitura Municipal de Taubaté Estado de São Paulo

Prefeitura Municipal de Taubaté Estado de São Paulo DECRETO Nº 13034, DE 05 DE JUNHO DE 2013. Torna obrigatória a implementação do Programa de Ensino Aluno em Tempo Integral nas escolas de Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino e dá outras providências

Leia mais

Barueri, 20 de Maio de 2010. Ilustríssimo Senhor Rubens Furlan. Ref: PROJETO Nº 17

Barueri, 20 de Maio de 2010. Ilustríssimo Senhor Rubens Furlan. Ref: PROJETO Nº 17 Barueri, 20 de Maio de 2010. Ilustríssimo Senhor Rubens Furlan PREFEITO DE BARUERI Ref: PROJETO Nº 17 Venho à presença de Vossa Excelência apresentar cópia de mais um Projeto, oriundo de solicitações de

Leia mais

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE MIRASSOL D OESTE Secretaria de Administração, Planejamento e Coordenação Geral Coordenadoria Administrativa

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE MIRASSOL D OESTE Secretaria de Administração, Planejamento e Coordenação Geral Coordenadoria Administrativa LEI Nº 950 DE 10 DE FEVEREIRO DE 2010 AUTORIZA O PODER EXECUTIVO MUNICIPAL A CONTRATAR PESSOAL PARA ATENDIMENTO AOS PROGRAMAS PETI, API, PROJOVEM E BOLSA FAMILIA E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS. A CÂMARA MUNICIPAL

Leia mais

Projeto Pedagógico do Curso

Projeto Pedagógico do Curso Projeto Pedagógico do Curso Fundamentação Diretrizes curriculares do MEC Diretrizes curriculares da SBC Carta de Princípios da UNICAP Projeto Pedagógico Institucional da UNICAP Diretrizes Curriculares

Leia mais

PRÁTICAS E VIVÊNCIAS 1

PRÁTICAS E VIVÊNCIAS 1 1 PRÁTICAS E VIVÊNCIAS 1 Cintia Taiza Klein 2 Patrícia Luiza Klein Santos 3 Marilete Staub 4 Jair André Turcatto 5 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho busca apresentar algumas atividades e vivências desenvolvidas

Leia mais

PROJETO PONTO DE CULTURA FAZENDO ARTE 1

PROJETO PONTO DE CULTURA FAZENDO ARTE 1 PROJETO PONTO DE CULTURA FAZENDO ARTE 1 MENDONÇA, Marcelo Rodrigues OLIVEIRA, João Manoel Borges RESUMO: O Ponto de Cultura Fazendo Arte é uma ação da Associação dos Moradores do Bairro Santa Terezinha

Leia mais

ANGLO: A GENTE SABE O QUE FAZ. INFANTIL E FUNDAMENTAL

ANGLO: A GENTE SABE O QUE FAZ. INFANTIL E FUNDAMENTAL ANGLO: A GENTE SABE O QUE FAZ. INFANTIL E FUNDAMENTAL Qualidade Cassiano Ricardo 02 ANGLO SÃO JOSÉ EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL NOTAS SOBRE O ANGLO. NO ANGLO... 1 2 3 4 5 6 A experiência e a

Leia mais

Apresentação Institucional

Apresentação Institucional Apresentação Institucional O Serviço Social do Transporte (SEST) e o Serviço Nacional de Aprendizagem do Transporte (SENAT) são entidades civis sem fins lucrativos criadas em 14 de setembro de 1993, pela

Leia mais

Colégio Profª Yeda Maria Transformando conhecimento em valores e atitudes

Colégio Profª Yeda Maria Transformando conhecimento em valores e atitudes Colégio Profª Yeda Maria O valor mais importante é você Pabx.: (13) 3386.7390 3387.3836 Site: www.colegioyedamaria.com.br Colégio Profª Yeda Maria Educação Infantil O crescimento dos primeiros valores

Leia mais

Informações gerais Colégio Decisão

Informações gerais Colégio Decisão 1 Informações gerais Colégio Decisão 2 Carta da Diretora Colégio Decisão Venha, que estamos de portas abertas para você. Carta da Direção Prezados país e responsáveis, A Organização de uma escola pede

Leia mais

Atividades Extraclasse

Atividades Extraclasse Atividades Extraclasse No Marista Ipanema, o estudante também aprende e desenvolve habilidades além da sala de aula, através de atividades esportivas, artísticas e culturais. Conheça cada uma das modalidades

Leia mais

na educação O Futuro começa EDUCAÇÃO

na educação O Futuro começa EDUCAÇÃO 19 EDUCAÇÃO ANDRÉA BARBIERI O Futuro começa na educação Passamos boa parte da vida nos bancos escolares. Desde o primeiro contato com a escola, ainda em fase da pré-alfabetização, até o momento em que

Leia mais

PROGRAMAs de. estudantil

PROGRAMAs de. estudantil PROGRAMAs de empreendedorismo e protagonismo estudantil Ciclo de Palestras MAGNUM Vale do Silício App Store Contatos Calendário Fotos Safari Cumprindo sua missão de oferecer uma educação inovadora e de

Leia mais

1 - ATIVIDADES ESPORTIVAS E CULTURAIS Linhas de Ação:

1 - ATIVIDADES ESPORTIVAS E CULTURAIS Linhas de Ação: NÍVEL COMUNITÁRIO 1 - ATIVIDADES ESPORTIVAS E CULTURAIS A - que se promovam atividades esportivas e culturais, envolvendo pais, alunos, professores e demais membros da Comunidade para vivenciar valores,

Leia mais

PASTORAL DO ESPORTE. Palavras-chave: Evangelização, Esporte, Educação

PASTORAL DO ESPORTE. Palavras-chave: Evangelização, Esporte, Educação PASTORAL DO ESPORTE Mostra Local de: Londrina Categoria do projeto: I Projetos em Andamento (projetos em execução atualmente) Nome da Instituição/Empresa: Escola Cidade: Londrina Contato: helquerrigoni@hotmail.com

Leia mais

CURSO DE PEDAGOGIA EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PEDAGOGIA

CURSO DE PEDAGOGIA EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE PEDAGOGIA 1 CURSO DE EMENTÁRIO DAS DISCIPLINAS BRUSQUE (SC) 2012 2 SUMÁRIO 1ª FASE... 4 01 BIOLOGIA EDUCACIONAL... 4 02 INVESTIGAÇÃO PEDAGÓGICA: DIVERSIDADE CULTURAL NA APRENDIZAGEM... 4 03 METODOLOGIA CIENTÍFICA...

Leia mais

UNIDADE CACHOEIRINHA CIRCULAR 02/2014. Manaus, 29 de julho de 2014. Prezados Responsáveis,

UNIDADE CACHOEIRINHA CIRCULAR 02/2014. Manaus, 29 de julho de 2014. Prezados Responsáveis, UNIDADE CACHOEIRINHA Manaus, 29 de julho de 2014. CIRCULAR 02/2014 Prezados Responsáveis, Iniciamos os testes do 2º semestre escolar e aproveitamos a oportunidade para agradecer a parceria e confiança

Leia mais

o seu interesse! Confira os nossos diferenciais e matricule seu(sua) filho(a) no Madre Cabrini

o seu interesse! Confira os nossos diferenciais e matricule seu(sua) filho(a) no Madre Cabrini o seu interesse! Confira os nossos diferenciais e matricule seu(sua) filho(a) no Madre Cabrini Localização Privilegiada Localizado, o Colégio Madre Cabrini, há quase 90 anos, proporciona uma formação sólida

Leia mais

A participação nessas atividades será comprovada através de um formulário denominada Relatório de Atividades Complementares (RAC).

A participação nessas atividades será comprovada através de um formulário denominada Relatório de Atividades Complementares (RAC). Manual do Aluno OBJETIVO A Faculdade do Pará implantou o Programa de Treinamento Profissional (PTP) para que você possa realizar ações práticas, desde o primeiro período do curso, ligado a profissão que

Leia mais

INFORMATIVO DE MATRÍCULAS 2012 INFANTIL - FUNDAMENTAL - MÉDIO - CURSO PRÉ-VESTIBULAR

INFORMATIVO DE MATRÍCULAS 2012 INFANTIL - FUNDAMENTAL - MÉDIO - CURSO PRÉ-VESTIBULAR INFORMATIVO DE MATRÍCULAS 2012 INFANTIL - FUNDAMENTAL - MÉDIO - CURSO PRÉ-VESTIBULAR Formando gente feliz! Índice 04-05 06-07 08 09 10-11 12-13 14-15 16-17 18 19 20 21 22 Golfe Nota 10 Mind Lab Cambridge

Leia mais

INFORMATIVO Nº 1 / 2014. Senhores pais

INFORMATIVO Nº 1 / 2014. Senhores pais INFORMATIVO Nº 1 / 2014 Senhores pais Mais um ano se inicia... Não temos palavras para agradecer a confiança que depositam em nosso trabalho ao matricularem seus filhos na Premier. Após um período de alguns

Leia mais

Comissão avalia qualidade de ensino da FABE

Comissão avalia qualidade de ensino da FABE CPA / PESQUISA Comissão avalia qualidade de ensino da FABE Avaliação positiva: A forma de abordagem dos objetivos gerais dos cursos também foi bem avaliada e a qualidade do corpo docente continua em alta.

Leia mais

Aventura da Acrobática

Aventura da Acrobática Atividades Extracurriculares 2015-2016 Aos Pais Queridos pais: A nossa oferta de atividades extracurriculares pretende ser o mais variada possível, de modo a cobrir as áreas de interesse das nossas crianças.

Leia mais

Conhecendo a Fundação Vale

Conhecendo a Fundação Vale Conhecendo a Fundação Vale 1 Conhecendo a Fundação Vale 2 1 Apresentação Missão Contribuir para o desenvolvimento integrado econômico, ambiental e social dos territórios onde a Vale atua, articulando e

Leia mais

MUNICÍPIO DE FLORIANÓPOLIS CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. Resolução n 01/2010

MUNICÍPIO DE FLORIANÓPOLIS CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. Resolução n 01/2010 MUNICÍPIO DE FLORIANÓPOLIS CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Resolução n 01/2010 Fixa normas para o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, Santa Catarina. O CONSELHO

Leia mais

Ciclo de Vida das atividades esportivas nos clubes da implantação ao encerramento Case Esperia: Reestruturação de atividade esportiva

Ciclo de Vida das atividades esportivas nos clubes da implantação ao encerramento Case Esperia: Reestruturação de atividade esportiva Ciclo de Vida das atividades esportivas nos clubes da implantação ao encerramento Case Esperia: Reestruturação de atividade esportiva O PIDE - Programa de Iniciação Desportiva do Clube Esperia foi criado

Leia mais

PESQUISA DIAGNÓSTICA - SISTEMATIZAÇÃO. - Sim, estou gostando dessa organização sim, porque a gente aprende mais com organização das aulas.

PESQUISA DIAGNÓSTICA - SISTEMATIZAÇÃO. - Sim, estou gostando dessa organização sim, porque a gente aprende mais com organização das aulas. ESCOLA MUNICIPAL BUENA VISTA Goiânia, 19 de junho de 2013. - Turma: Mestre de Obras e Operador de computador - 62 alunos 33 responderam ao questionário Orientador-formador: Marilurdes Santos de Oliveira

Leia mais

Colégio e Faculdade Kennedy Rua Paracatu Nº 115 Nossa Senhora da Conceição, João Monlevade CEP 35930-032 Telefone: 3851-3030

Colégio e Faculdade Kennedy Rua Paracatu Nº 115 Nossa Senhora da Conceição, João Monlevade CEP 35930-032 Telefone: 3851-3030 Trabalhamos para dar sentido, cada vez mais, à tão divulgada criação colaborativa. A diversidade de pontos de vista responsáveis multiplica nossa forma de ver o mundo. Colégio e Faculdade Kennedy Rua Paracatu

Leia mais

CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA (bacharelado)

CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA (bacharelado) CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA (bacharelado) Missão Sua missão é tornar-se referência na formação de profissionais para atuar nos diferentes segmentos humanos e sociais, considerando a atividade física e promoção

Leia mais

MANUAL DO ALUNO SISTEMA DE AVALIAÇÃO

MANUAL DO ALUNO SISTEMA DE AVALIAÇÃO MANUAL DO ALUNO No presente Manual você encontrará uma síntese de procedimentos pedagógicos adotados pela Instituição e conhecerá as instalações e departamentos de apoio ao aluno. SISTEMA DE AVALIAÇÃO

Leia mais

Ministério da Educação Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Diretoria de Estatísticas Educacionais

Ministério da Educação Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Diretoria de Estatísticas Educacionais Ministério da Educação Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Diretoria de Estatísticas Educacionais RESULTADO DO CENSO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 2009 O Censo Escolar, realizado anualmente pelo

Leia mais

XADREZ NAS ESCOLAS: ESPORTE, CIÊNCIA OU ARTE.

XADREZ NAS ESCOLAS: ESPORTE, CIÊNCIA OU ARTE. Resumo XADREZ NAS ESCOLAS: ESPORTE, CIÊNCIA OU ARTE. OLIVEIRA, Vanessa Duarte de PUCPR vane_do@hotmail.com CARVALHO, João Eloir PUCPR j.eloir@uol.com.br Eixo Temático: Educação, arte e movimento Agência

Leia mais

Projeto Voz do Batuque

Projeto Voz do Batuque Mostra Local de: Maringá PR Projeto Voz do Batuque Categoria do projeto: I Projetos em Andamento Nome da Instituição/Empresa: Instituto Morena Rosa de Responsabilidade Sócio Ambiental, Cultural e Desenvolvimento

Leia mais

PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA DO JACARÉ ESTADO DO PARANÁ

PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA DO JACARÉ ESTADO DO PARANÁ PREFEITURA MUNICIPAL DE BARRA DO JACARÉ ESTADO DO PARANÁ A N E X O I E D I T A L D E C O N C U R S O P Ú B L I C O Nº 01/2015 D O S R E Q U I S I T O S E A T R I B U I Ç Õ E S D O S C A R G O S RETIFICAÇÃO

Leia mais

PROJETO ESPORTIVO MODIFICA ESTILO DE VIDA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM VULNERABILIDADE SOCIAL

PROJETO ESPORTIVO MODIFICA ESTILO DE VIDA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM VULNERABILIDADE SOCIAL 110. ÁREA TEMÁTICA: ( ) COMUNICAÇÃO ( ) CULTURA ( ) DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA ( X ) EDUCAÇÃO ( ) MEIO AMBIENTE ( ) SAÚDE ( ) TRABALHO ( ) TECNOLOGIA PROJETO ESPORTIVO MODIFICA ESTILO DE VIDA DE CRIANÇAS

Leia mais

Aprovação do curso e Autorização da oferta. PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO FIC Português para fins acadêmicos

Aprovação do curso e Autorização da oferta. PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO FIC Português para fins acadêmicos MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS GAROPABA Aprovação do curso e Autorização da oferta

Leia mais

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR ENSINO MÉDIO. Edenia Maria Ribeiro do Amaral UFRPE/PPGEC Assessoria da Área de Ciências da Natureza - BNCC

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR ENSINO MÉDIO. Edenia Maria Ribeiro do Amaral UFRPE/PPGEC Assessoria da Área de Ciências da Natureza - BNCC BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR ENSINO MÉDIO Edenia Maria Ribeiro do Amaral UFRPE/PPGEC Assessoria da Área de Ciências da Natureza - BNCC A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR É parte de um Sistema Nacional

Leia mais

PROJETO ESCOLINHA DE FUTEBOL FORMANDO CIDADÃOS E ATLETAS PARA O FUTURO. 1 P á g i n a

PROJETO ESCOLINHA DE FUTEBOL FORMANDO CIDADÃOS E ATLETAS PARA O FUTURO. 1 P á g i n a PROJETO ESCOLINHA DE FUTEBOL FORMANDO CIDADÃOS E ATLETAS PARA O FUTURO 1 P á g i n a DESEMBARGADOR OTONI/MG 2014 ÍNDICE 1. SÍNTESE 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVOS GERAIS 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5. METODOLOGIA

Leia mais

Do 6º ao 9º ano, valoriza-se o trabalho interdisciplinar, visando à formação integral do aluno.

Do 6º ao 9º ano, valoriza-se o trabalho interdisciplinar, visando à formação integral do aluno. ENSINO FUNDAMENTAL Onde está a tradição? No que sempre deu certo: na valorização do conteúdo disciplinar, na precisão de conceitos e noções, no estímulo a atitudes e comportamentos éticos e construtivos,

Leia mais

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO RADIAL DE SÃO PAULO SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO 1 MISSÃO DO CURSO

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO RADIAL DE SÃO PAULO SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO 1 MISSÃO DO CURSO SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO 1 CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA MISSÃO DO CURSO O Curso de Licenciatura em Educação Física do Centro Universitário Estácio Radial de São Paulo busca preencher

Leia mais

ATIVIDADE. Educação Patrimonial 100 4.000,00 2.381,00

ATIVIDADE. Educação Patrimonial 100 4.000,00 2.381,00 REGISTRO #39 COD. INEP 28009894 NOME DA ESCOLA ESCOLA ESTADUAL JOAO DE MATTOS CARVALHO 2012 ALUNADO PARTICIPANTE 1 2 0 0 0 0 40 20 20 20 0 100 MACROCAMPO ATIVIDADE QUANTIDADE DE ALUNOS POR ATIVIDADE VALOR

Leia mais

2º RELATÓRIO PARCIAL DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

2º RELATÓRIO PARCIAL DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2º RELATÓRIO PARCIAL DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL - CPA Mantenedora: Fundação Presidente Antônio Carlos Mantida: Faculdade Presidente Antônio Carlos de Araguari

Leia mais

AUGUSTO-SILVA, Alexandre 1 - PUCPR. LIMA, Paola Borges 2 - PUCPR. LOPES, Eduardo R 3 - PUCPR. SILVA, Karla M 4 - PUCPR

AUGUSTO-SILVA, Alexandre 1 - PUCPR. LIMA, Paola Borges 2 - PUCPR. LOPES, Eduardo R 3 - PUCPR. SILVA, Karla M 4 - PUCPR CONSTRUÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PIBID/PUCPR: A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DOCENTE NO PROCESSO DA FORMAÇÃO ACADÊMICA DA LICENCIATURA Resumo AUGUSTO-SILVA, Alexandre 1 - PUCPR LIMA,

Leia mais

PLANO DE AÇÃO NA GESTÃO DA ESCOLA 2012 A 2014

PLANO DE AÇÃO NA GESTÃO DA ESCOLA 2012 A 2014 PLANO DE AÇÃO NA GESTÃO DA ESCOLA 2012 A 2014 1 IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR COLÉGIO ESTADUAL CHATEAUBRIANDENSE ENSINO MÉDIO, NORMAL E PROFISSIONAL R. ESTADOS UNIDOS, 170 - JD. AMÉRICA ASSIS CHATEAUBRIAND

Leia mais

PROJETO PEDAGÓGICO. Diretrizes Pedagógicas. Avaliação da Proposta Pedagógica

PROJETO PEDAGÓGICO. Diretrizes Pedagógicas. Avaliação da Proposta Pedagógica SEJAM BEM-VINDOS AO COLÉGIO OLIMPO! Ao longo desses 10 anos o Colégio Olimpo vem sendo referência de um ensino bem exigente no campo da Educação. O Grupo Olimpo nasceu com a missão de proporcionar ao estudante

Leia mais

MATRIZ CURRICULAR CURRÍCULO PLENO 1. ª SÉRIE CÓDIGO DISCIPLINAS TEOR PRAT CHA PRÉ-REQUISITO 99-7233-02

MATRIZ CURRICULAR CURRÍCULO PLENO 1. ª SÉRIE CÓDIGO DISCIPLINAS TEOR PRAT CHA PRÉ-REQUISITO 99-7233-02 MATRIZ CURRICULAR Curso: Graduação: Regime: Duração: EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA SERIADO ANUAL - MATUTINO/NOTURNO 4 (QUATRO) ANOS LETIVOS Integralização: A) TEMPO TOTAL - MÍNIMO = 04 (QUATRO) ANOS LETIVOS

Leia mais

GOVERNO DE SERGIPE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DRE 3 COLÉGIO ESTADUAL DJENAL TAVARES DE QUEIROZ MOITA BONITA SE

GOVERNO DE SERGIPE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DRE 3 COLÉGIO ESTADUAL DJENAL TAVARES DE QUEIROZ MOITA BONITA SE GOVERNO DE SERGIPE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DRE 3 COLÉGIO ESTADUAL DJENAL TAVARES DE QUEIROZ MOITA BONITA SE O Colégio Estadual Djenal Tavares de Queiroz, foi fundado

Leia mais

NÚCLEO DE APOIO AO ACADÊMICO Projeto de Funcionamento

NÚCLEO DE APOIO AO ACADÊMICO Projeto de Funcionamento NÚCLEO DE APOIO AO ACADÊMICO Projeto de Funcionamento Responsável: Psic. Juliana Cohen MANAUS/AM APRESENTAÇÃO O Núcleo de Apoio ao Acadêmico (NAA) da Faculdade La Salle/Manaus-AM, em consonância com a

Leia mais

PROJETO DE EXTENSÃO FUTEBOL PARA TODOS EDUCANDO ATRAVÉS DO ESPORTE

PROJETO DE EXTENSÃO FUTEBOL PARA TODOS EDUCANDO ATRAVÉS DO ESPORTE PROJETO DE EXTENSÃO FUTEBOL PARA TODOS EDUCANDO ATRAVÉS DO ESPORTE *Luciano Leal Loureiro *Jéssica Finguer RESUMO O presente texto busca explicar o que é o projeto Futebol Para Todos, oferecido pelo curso

Leia mais

OBSERVAÇÃO DAS ATIVIDADES DO/A PEDAGOGO/A: NO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAIS: AVALIAÇÃO REALIZADA NA IGREJA COMUNIDADE DE CRISTO

OBSERVAÇÃO DAS ATIVIDADES DO/A PEDAGOGO/A: NO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAIS: AVALIAÇÃO REALIZADA NA IGREJA COMUNIDADE DE CRISTO OBSERVAÇÃO DAS ATIVIDADES DO/A PEDAGOGO/A: NO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAIS: AVALIAÇÃO REALIZADA NA IGREJA COMUNIDADE DE CRISTO Patrícia Rachel Fernandes Costa 1, Lia De Abreu Borges Carminhola 2, Daniela

Leia mais