Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Dona Escolástica Rosa Código: 122 Município: Santos Eixo Tecnológico: Segurança Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Técnico em Segurança do Trabalho Módulo: 3º Componente Curricular: ANÁLISE DE RISCOS C.H. Semanal: 03 Professores: João Carlos Tadeu Medeiros José Luis Ribeiro Ferreira I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Identificar a necessidade de sinalização nos ambientes de trabalho e propor a adoção da mesma Utilizar necessidade de sinalização nos ambientes de trabalho e propor a adoção da mesma Atividades Profissionais: Analisar tecnicamente as condições ambientais de trabalho Verificar implementação de ações preventivas e corretivas Avaliar o ambiente de trabalho Realizar inspeções Realizar análise preliminar de risco Elaborar e participar de laudos ambientais Estabelecer formas de controle dos riscos associados Analisar causas de acidentes

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Análise de Riscos Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar as conseqüências dos 1.1 Verificar as possibilidades de incêndios, 1. riscos, principalmente em incêndios, vazamentos e explosões. explosão e vazamentos Classificar e selecionar metodologia de Análise de Riscos Avaliar a prevenção de controle de perdas Prioridades para os perigos e riscos de segurança e saúde ocupacional e ambiental Efetuar inspeções de segurança visando à identificação de situações de risco. Aplicar a metodologia adequada de Análise de Riscos. Identificar os riscos sob a ótica da probabilidade e da consequência dos mesmos. Reconhecer os equipamentos e as instalações como fatores de perdas. Relacionar as prioridades em situações de emergência: impactos: segurança e saúde ocupacional; segurança ambiental Teoria e Análise de Riscos: Introdução Probabilidades - Inspeções de Segurança: Objetivo Tipos de Inspeções - Prevenção e Controle de Perdas: APR-Análise Preliminar de Risco Observação Planejada do Trabalho Estudo de Perigo e Operabilidade (HAZOP) Metodologia da Árvore de Causas Análise de Modos de Falhas e Efeitos (AMFE) Check-List Permissão para Trabalho (PT) Técnica de Incidentes Críticos (TIC) Diagrama de Causa e Efeito

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Análise de Riscos Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1 Verificar possibilidades de incêndios, vazamentos e explosões. 2.1 Aplicar a metodologia de análise de riscos 3.1 Identificar os riscos sob a ótica de probabilidade e conseqüência dos mesmos 3.2 Reconhecer os equipamentos e instalações como fator de perdas 4.1 Relacionar as prioridades em situações de emergência Análise Preliminar de Riscos HAZOP AMFE Diagrama de Causa e Efeito Teoria da Análise de Riscos APR HAZOP Árvore das Causas AMFE Diagrama de Causa e Efeito APR Observação Planejada do Trabalho HAZOP Arvore de Causas AMFE Check List Diagrama de Causa e Efeito TIC Permissão para Trabalho Inspeção de Segurança Check List Aulas discursivas (Análise e interpretação das normas técnicas e legais sobre prevenção e combate a incêndios - Decreto Lei SP) Exemplos práticos Aulas expositivas/dialogadas Exercício em sala de aula Análise de formulários Aulas discursivas Tipos de check list Exemplos em salas de aula Atividade prática (formulários) Aulas práticas (Tipos de formulários de permissão para trabalho e de check list) Estudo de caso Aulas expositivas 02 a 27/02 02/03 a 10/04 13/04 a 22/05 26/05 a 13/07

4 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Análise de Riscos Módulo: III Competência Instrumentos de Critérios de Evidências de Indicadores de Domínio (por extenso) Avaliação Desempenho Desempenho 1. Analisar as Verifica Estudo/ Clareza, Ser capaz de identificar conseqüências dos possibilidades de incêndios, Compreensão de textos compreensão das as possibilidades dos riscos, principalmente vazamentos e explosões. normativos e legais ideias, criticidade. riscos de incêndio, em incêndios, explosão e Participação, vazamentos e vazamentos. Observação direta empenho, explosões. responsabilidade. 2. Classificar e selecionar metodologia de Análise de Riscos 3. Avaliar a prevenção de controle de perdas 4. Definir prioridades para os perigos e riscos de segurança e saúde ocupacional e ambiental Aplica a metodologia de análise de riscos Identifica os riscos / as probabilidades e conseqüências Reconhece os equipamentos e instalações como fator de perdas Relaciona as prioridades em situações de emergência Atividades em grupos Avaliação Precisão nas individual com consulta à respostas, clareza, literatura disponível coerência. Atividades em grupos Avaliação escrita Precisão nas individual respostas, clareza, Estudo de caso. coerência. Responsabilida de e empenho pessoal Estudo de caso Realização de exercícios práticos Atividades em grupos Comunicação clara, correção nas informações. Criticidade Clareza, coerência, precisão, organização. Ser capaz de aplicar a metodologia de análise de riscos, classificando-as. Saber reconhecer os riscos sob a ótica de probabilidade e consequência. Saber definir prioridades para os perigos e riscos de segurança e saúde ocupacional e ambiental

5 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Bibliografia: - Manual de Legislação Atlas de Segurança e Medicina do Trabalho. São Paulo: Ed. Atlas, SASAKI, Luis. Educação para Segurança do Trabalho. São Paulo: Ed. Escolar, SESI. Como Elaborar Mapas de Riscos, SENAC. Mapa de Riscos Ambientais, Falcão, R.J.Kassab. Engenharia de Segurança-Proteção contra Incêndios, Ed. Clip, Manuais de Sistema de Gestão Integrada. Sites: Relacionados à área de segurança e saúde do trabalho (MTE, ABHO, IBP, Petrobras, ABIQUIM, Fundacentro) Normas Técnicas e Legais: (NR, Petrobras) Revistas: Cipa Proteção Vídeos: - Investigação de Acidentes Coastal do Brasil - Acidentes Fundacentro VI VI Estratégias de Recuperação Contínua (para Alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem). Recuperação contínua através de; Estudos e análises de textos legais Esclarecimentos de dúvidas em sala de aula Avaliações escritas e orais VII Outras Observações/ Informações Os conteúdos ministrados contemplam a interdisciplinaridade com as seguintes disciplinas: SEV, PDPT, PCS, NST e TCC. VIII Identificação: Nomes dos professores: João Carlos Tadeu Medeiros José Luis Ribeiro Ferreira Assinatura: Data: / / IX Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador: Rosane Aparecida Ferrer Doimo Assinatura: Data:

6 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec. Dona Escolástica Rosa Código: 122 Município: Santos Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança. Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Técnico em Segurança do Trabalho Módulo: 3º Componente Curricular: Desenvolvimento Do Trabalho De Conclusão De Curso (TCC) EM Segurança Do Trabalho C.H. Semanal: 03 Professor (es): João Carlos Tadeu Medeiros I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Identificar as necessidades em SST Promover trabalho com ações técnicas Elaborar pesquisa, recursos e materiais para ações específicas em SST. Avaliar ações e conhecimentos em SST Demonstrar capacidade de discernimento. Tomar decisões. Demonstrar atitude pró-ativa. Demonstrar capacidade de observação técnica. Demonstrar visão sistêmica. Demonstrar capacidade de comunicação Obs.: Outras atividades e atribuições serão desenvolvidas de acordo com o projeto dos alunos. Centro Paula Souza 1º. Semestre de 2015

7 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento de TCC em Segurança do Trabalho Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. - Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. - Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. -Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. -Correlacionar recursos necessários e plano de produção. - Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. -Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. -Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. - Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. - Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. - Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados; produções científicas etc -Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições; terminologia; simbologia etc -Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades; fluxograma do processo -Dimensionamento dos recursos necessários -Identificação das fontes de recursos Elaboração dos dados de pesquisa: seleção; codificação; tabulação -Análise dos dados: interpretação; explicação; especificação -Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas -Sistemas de gerenciamento de projeto -Formatação de trabalhos acadêmicos

8 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenvolvimento de TCC em Segurança do Trabalho Módulo: III Habilidade 1.1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos Bases Tecnológicas e Competências* 1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados; produções científicas Procedimentos Didáticos Pesquisa Estudos em grupo Cronograma / Dia e Mês 1.2. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais Correlacionar recursos necessários e plano de produção Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições; terminologia; simbologia etc 3. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades; fluxograma do processo 4. Dimensionamento dos recursos necessários 5. Identificação das fontes de recursos 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção; codificação; tabulação 7. Análise dos dados: interpretação; explicação;especificação 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas Leitura dirigida Estudos em grupo Diário de bordo Apresentações orais Leitura dirigida Estudos em grupo Aula expositiva Estudos em grupo Estudos em grupo Diário de bordo 10/02 a 24/02/ /03 a 31/03/ /04 a 26/05/2015

9 3.2. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas 3.4. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Administração Central 9. Sistemas de gerenciamento de projeto 10. Formatação de trabalhos acadêmicos Relatórios Estudos em grupo 02/06 a 13/07/2015

10 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Desenvolvimento de TCC em Segurança do Trabalho Módulo: III Competência Instrumentos de Critérios de Evidências de Indicadores de Domínio (por extenso) Avaliação Desempenho Desempenho 1. Planejar as fases de 1.1. Consulta catálogos e Pesquisa e Clareza, precisão, Construção de conceitos execução de projetos com manuais de fabricantes e de Apresentação correção, compromisso relativos ao tema do base na natureza e na fornecedores de serviços Sinopses de consultas ético. trabalho com coerência e complexidade das atividades. técnicos. bibliográficas Organização, clareza, consistência no 1.2. Comunica ideias de forma referencial teórico; clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. correção, atendimento ao tema. Viabilidade Cumprimento de prazos 2. Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 3. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa Correlaciona recursos necessários e plano de produção Classifica os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto Utiliza de modo acional os recursos destinados ao projeto Verifica e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro Redigi relatórios sobre o desenvolvimento do projeto Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas Organiza as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Portfólio / Diário de Bordo Observação direta Produção final do TCC Observação direta Organização, clareza, correção. Participação e relacionamento com o grupo, capacidade de propor soluções e empenho. Cumprimento de prazos Organização, clareza, correção. Participação e relacionamento com o grupo, capacidade de propor soluções e empenho. Planejar coerentemente o trabalho com as atividades propostas. Análise clara e coerente dos recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.

11 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Bibliografia: - SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 21ª ed.rev. amp. São Paulo: Cortez, PESCUMA, Derna e CASTILHO, Antonio Paula Ferreira. Trabalho Acadêmico: o que é? Como fazer? São Paulo: Olho d água, BASTOS, Lília da Rocha. Manual para elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, teses, dissertações e monografias. 4ª ed. Rio de Janeiro: LTC, JR.F. CELSO. Guia do trabalho científico:do projeto à redação final. Editora contexto VI Estratégias de Recuperação Contínua (para Alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem). Recuperação contínua através de: - Estudos em grupo - Orientações individualizadas - Resolução de situações-problema - Pesquisa VI Outras Observações/ Informações VII Identificação: Nome do Professor: João Carlos Tadeu Medeiros Assinatura: Data: / /2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do Coordenador (a): Rosane Aparecida Ferrer Doimo Assinatura: Data: / /2015

12 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Dona Escolástica Rosa Código: 122 Município: Santos Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança. Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Técnico em Segurança do Trabalho Módulo: 3º. Componente Curricular: NORMALIZAÇÃO EM SEGURANÇA DO TRABALHO Professor (ES): João Carlos Tadeu Medeiros; C.H. Semanal: 04 Anderson Alvarez Crozara I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Programar e executar planos de proteção à saúde dos empregados; Elaborar manual do sistema de gestão do SST; Utilizar métodos e técnicas de comunicação estimulando o raciocínio, a experimentação, a cooperação e a solução de problemas; Verificar rotinas, protocolos de trabalho, instalações e equipamentos; Analisar procedimentos Centro Paula Souza 1º. Semestre de 2015

13 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular. Componente Curricular: Normalização em Segurança do Trabalho Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Desenvolver modelos de 1.1 Aplicar a legislação pertinente. 1 trabalho de acordo com os requisitos das Normas 1.2 Regulamentadoras Associar a sinalização de segurança ao ambiente de trabalho. Elaborar rotinas, protocolos e ordens de serviço referentes às instalações, aos equipamentos e às ações de Segurança e Medicina do Trabalho. Elaborar ações corretivas em atendimento às notificações oficiais Conduzir as medidas administrativas contribuintes ao cumprimento das normas técnicas. Selecionar as sinalizações adequadas. Instalar as sinalizações nos locais de trabalho de acordo com as normas. Utilizar rotinas e protocolos de instalações, máquinas e equipamentos. Conduzir a execução das ordens de serviço. Detectar e aplicar as ações corretivas necessárias. Bordo; NR 10 segurança em eletricidade: Segurança em instalações elétricas desenergizadas e energizadas; Trabalhos envolvendo alta tensão; Habilitação, qualificação, capacitação e autorização dos trabalhadores; Procedimentos de trabalho; Situação de emergência NR 26 sinalização de segurança: Cores na Segurança do Trabalho; Sinalização para armazenamento de substâncias perigosas; Rotulagem preventiva NR 29 segurança e saúde no trabalho portuário: OGMO, SESSTP e CIPATP no trabalho portuário; Segurança, higiene e saúde no trabalho portuário; Condições sanitárias e de conforto nos locais de trabalho; Primeiros socorros; Operações com cargas perigosas NR 30 segurança e saúde no trabalho aquaviário: GSSTB Grupo de Segurança e Saúde no Trabalho a

14 Alimentação, higiene e conforto a bordo NR 19 explosivos: Depósito, manuseio e armazenagem de explosivos; anexo I segurança e saúde na indústria de fogos de artifício e outros NR 20 líquidos combustíveis e inflamáveis: Líquidos combustíveis e líquidos inflamáveis; Gases liquefeitos de petróleo GLP NR 21 trabalho a céu aberto: Obrigações abrigos e condições sanitárias NR 22 segurança e saúde ocupacional na mineração: Responsabilidades; Medidas de segurança relacionadas à máquinas, equipamentos, ferramentas e instalações; Vias e saídas de emergência; CIPAMIN NR 34 condições e meio ambiente de trabalho na indústria da construção e reparação naval

15 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Normalização em Segurança do Trabalho Módulo: III Habilidade Base Tecnológica e Competência Procedimento Didático Cronograma / Mês 1.1. Aplicar a legislação 1. NR 10 segurança em eletricidade: Aulas expositivas / pertinente. segurança em instalações elétricas desenergizadas e energizadas; dialogadas trabalhos envolvendo alta tensão; Pesquisa no livro de habilitação, qualificação, capacitação e autorização dos trabalhadores; procedimentos de trabalho; NRs situação de emergência 1.2. Conduzir as medidas administrativas contribuintes ao cumprimento das normas técnicas. 3. NR 29 segurança e saúde no trabalho portuário: OGMO, SESSTP e CIPATP no trabalho portuário; segurança, higiene e saúde no trabalho portuário; condições sanitárias e de conforto nos locais de trabalho; primeiros socorros; operações com cargas perigosas Estudo de caso Aula expositiva 10 /02 a 24/03/ Selecionar as sinalizações adequadas Instalar as sinalizações nos locais de trabalho de acordo com as normas. 2. NR 26 sinalização de segurança: cores na Segurança do Trabalho; sinalização para armazenamento de substâncias perigosas; rotulagem preventiva Aula expositiva / dialogada - Prática (recursos áudio visuais) 31/03 a 28/04/2015

16 3.1. Utilizar rotinas e protocolos de instalações, máquinas e equipamentos. Administração Central 4. NR 30 segurança e saúde no trabalho aquaviário: GSSTB Grupo de Segurança e Saúde no Trabalho a Bordo; alimentação, higiene e conforto a bordo 9. NR 34 condições e meio ambiente de trabalho na indústria da construção e reparação naval Aula prática (visita técnica) Estudo de caso 05/05 a 26/05/ Conduzir a execução das ordens de serviço. 5. NR 19 explosivos: depósito, manuseio e armazenagem de explosivos; anexo I segurança e saúde na indústria de fogos de artifício e outros 6. NR 20 líquidos combustíveis e inflamáveis: líquidos combustíveis e líquidos inflamáveis; gases liquefeitos de petróleo GLP Aula expositiva Trechos de vídeos. 02/06 a 16/06/ Detectar e aplicar as ações corretivas necessárias 7. NR 21 trabalho a céu aberto: obrigações abrigos e condições sanitárias 8. NR 22 segurança e saúde ocupacional na mineração: responsabilidades; medidas de segurança relacionadas à máquinas, equipamentos, ferramentas e instalações; vias e saídas de emergência; CIPAMIN Exercícios teóricos/práticos 23/06 a 13/07/2015

17 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Normalização em Segurança do Trabalho Módulo: III Competência 1. Desenvolver modelos de trabalho de acordo com os requisitos das Normas Regulamentadoras Indicadores de Domínio Aplica a legislação ao empreendimento sob análise. Instrumento(s) de Avaliação Avaliação escrita individual Observação direta Critérios de Desempenho Clareza, coerência, correção nas informações Participação, empenho, responsabilidade. Evidências de Desempenho Ser capaz de interpretar e acessar a legislação / normalização vigente e viabilizar procedimentos técnicos. 2. Associar a sinalização de segurança ao ambiente de trabalho. Elabora e aplicar sinalizações preventivas relativas às NR s 10, 18, 20, 21, 22, 26, 29 30no ambiente de trabalho. Trabalho em grupo Observação direta Coerência, precisão, cumprimento de prazo. Participação, empenho, relacionamento interpessoal, responsabilidade. Saber identificar as sinalizações propostas na NR 3. Elaborar rotinas, protocolos e ordens de serviço referentes às instalações, aos equipamentos e às ações de Segurança e Medicina do Trabalho Aplica normas e procedimentos de acordo com Ordens de Serviços. Simulação de situações fictícias Observação direta Senso crítico. Participação, responsabilidade empenho, Saber aplicar a legislação / normalização vigente e viabilizar procedimentos técnicos. 4. Elaborar ações corretivas em atendimento às notificações oficiais. Aplica as ações corretivas necessárias Avaliação escrita em grupo Clareza de idéias Organização Participação Saber aplicar as ações corretivas necessárias. indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência.

18 Etec Dona Escolástica Rosa V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Normas Regulamentadoras da portaria 3214/78 - NR 10, 18, 20, 21, 22, 29 e 30 Revistas Técnicas; Legislação; EPC s / EPI s; VI Estratégias de Recuperação Contínua (para Alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem). Recuperação contínua em sala de aula por meio de atividades teóricas extras. VII - Outras Observações / Informações: Visita Técnica (porto ou petroquímica) Participação na SIPAT Interdisciplinaridade com o componente de SEV. VIII Identificação Nome do Professor (ES): João Carlos Tadeu Medeiros; Anderson Alvarez Crozara Assinatura: Data: / / 2015 IX Parecer do Coordenador de Curso: Nome do Coordenador (a): Rosane Aparecida Ferrer Doimo Assinatura: Data: / / 2015 Centro Paula Souza 1º Semestre de 2015

19 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Dona Escolástica Rosa Código: 122 Município: Santos Eixo Tecnológico: Segurança Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Técnico em Segurança do Trabalho Módulo: 3º Componente Curricular: PREVENÇÃO ÀS DOENÇAS PROFISSIONAIS E DO TRABALHO C.H. Semanal: 04 Professores: Rosane Aparecida Ferrer Doimo; André Luiz Rodrigues de Mello. I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Verificar e acompanhar perícias e fiscalizações relativas às questões de doenças decorrentes das atividades laborativas. Verificar sistematicamente os avanços nas áreas de abrangência: atendimento às cláusulas estipuladas, nº. de acidentes e doenças ocupacionais, qualidade de vida e meio ambiente. Programar e executar planos de proteção à saúde dos empregados Elaborar manual dos sistemas de gestão do SST Atividades Profissionais: Planejar a política de saúde e segurança do trabalho Diagnosticar condições gerais da área de SST Comparar a situação atual com a legislação Avaliar as atividades da organização versus os programas oficiais de SST e outros Adotar metodologia de pesquisas quantitativas e qualitativas Utilizar metodologia científica para avaliação Avaliar procedimentos de atendimentos emergenciais Estabelecer procedimentos seguros e saudáveis Demonstrar capacidade de observação técnica

20 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Prevenção às Doenças Profissionais e do Trabalho Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. - Analisar e promover ações que 1 - Relacionar as ações de Saúde e 1. visem à prevenção e o controle de a Segurança do Trabalho na doenças infectocontagiosas e/ ou empresa. crônicas Estabelecer a relação entre o trabalho e a saúde do trabalhador Compreender as interfaces entre a saúde do trabalhador com o meio ambiente. Doenças profissionais: baropatias; Distúrbios da Audição Causados por Ruído (PAIRO); Lesões por Esforços Repetitivos (LER); Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (DORT) 3. - Analisar as doenças ocupacionais e suas formas de prevenção Participar ativamente de programas preventivos, visando à qualidade de vida do trabalhador Dermatoses do trabalho Distúrbios provocados pela eletricidade 4. - Elaborar e implantar com os demais profissionais de saúde da empresa um sistema de documentação referente à Saúde do Trabalhador Identificar as doenças profissionais e as doenças do trabalho. - Aplicar as formas de prevenção para as doenças ocupacionais. - Pesquisar dados estatísticos referentes às doenças Doenças ocupacionais causadas por temperaturas extremas (exposição ao frio e ao calor) Doenças profissionais do sistema respiratório: pneumoconiose; silicose; antrasilicos; asbestose e neoplasias; pneumopatias causadas por metais pesados (siderosilicose, beriliose, enfisema

21 4.2 profissionais e do trabalho na empresa. - Fazer a atualização dos sistemas de registros sobre a saúde do trabalhador. 6. do cádmio) Alergias respiratórias de origem profissional (asma brônquica alérgica, alveolite alérgica extrínseca, bissinose) 7. Câncer ocupacional 8. Radiações ionizantes e não ionizantes e a saúde do trabalhador 9. Exposição à substâncias tóxicas no trabalho: chumbo, mercúrio, manganês, benzeno e compostos arsenicais e pesticidas 10. Intoxicações agudas por inseticidas: organofosforados e organoclorados, herbicidas, raticidas, fungicidas e outros Hipertensão, acidente vascular cerebral, infarto e angina Estresse e a saúde do trabalhador A saúde do trabalhador em ambientes confinados 14. Síndrome dos edifícios doentes

22 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Prevenção às Doenças Profissionais e do Trabalho Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas e Competências* Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1 Relacionar os serviços de saúde e segurança do trabalho na empresa Doenças profissionais: baropatias; Distúrbios da Audição Causados por Ruído (PAIRO); Lesões por Esforços Repetitivos (LER); Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (DORT) 2. Dermatoses do trabalho 3. Distúrbios provocados pela eletricidade 4. Doenças ocupacionais causadas por temperaturas extremas (exposição ao frio e ao calor) (Competência 1) Aulas expositivas (Análise e interpretação das normas técnicas e legais sobre doenças ocupacionais e do trabalho) Exemplos práticos 10/02 a 12/03

23 1.2 Compreender as interfaces entre a saúde do trabalhador com o meio ambiente NR7 PCMSO - Câncer ocupacional - Radiações ionizantes e não ionizantes e a saúde do trabalhador - Exposição à substâncias tóxicas no trabalho: chumbo, mercúrio, manganês, benzeno e compostos arsenicais e pesticidas - Intoxicações agudas por inseticidas: organofosforados e carbamatos e organoclorados, herbicidas, raticidas, fungicidas e outros. (Competência 1,2) 2.2 Participar ativamente -Hipertensão, acidente vascular cerebral, de programas infarto e angina preventivos, visando à - Estresse e a saúde do trabalhador qualidade de vida do - A saúde do trabalhador em ambientes trabalhador. confinados - Síndrome dos edifícios doentes (Competência 3) Aulas expositivas Análise de um PCMSO Estudo de caso (Relação da Doença Ocupacional/Trabalho e o Acidente do Trabalho) Teoria 17/03 a 16/04 23/04 a 21/05

24 3.1 Identificar as doenças profissionais e as doenças do trabalho. 3.2 Aplicar as formas de prevenção para as doenças ocupacionais. 4.1 Pesquisar dados estatísticos referentes às doenças profissionais e do trabalho na empresa. 4.2 Fazer a atualização dos sistemas de registros sobre a saúde do trabalhador. Câncer Ocupacional Radiações Ionizantes e Não Ionizantes Exposição a Substâncias Tóxicas Intoxicação por Substâncias Organocloradas e Organofosforadas Doenças relacionadas ao Estresse no Trabalho Ambientes Confinados (Competência 4) - Doenças profissionais do sistema respiratório: pneumoconiose; silicose; antrasilicos; asbestose e neoplasias; pneumopatias causadas por metais pesados (siderosilicose, beriliose, enfisema do cádmio) - Alergias respiratórias de origem profissional (asma brônquica alérgica, alveolitealérgica extrínseca, bissinose) (Competência 3,4) Aulas expositivas Discussão Aulas expositivas Exemplos práticos Seminário 26/05 a 03/06 09/06 a 08/07

25 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Prevenção às Doenças Profissionais e do Trabalho Módulo: III Competência 1. Analisar e promover ações que visem à prevenção e o controle de doenças infectocontagiosas e/ ou crônicas. 2. Estabelecer a relação entre o trabalho e a saúde do trabalhador. 3. Analisar as doenças ocupacionais e suas formas de prevenção. Indicadores de Domínio Relaciona os serviços de saúde e segurança do trabalho na empresa Compreende as interfaces entre a saúde do trabalhador com o meio ambiente Participa ativamente de programas preventivos, visando à qualidade de vida do trabalhador. Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Atividade Clareza e coesão teórica (Estudo de descritiva textos normativos e Participação em legais) sala de aula Observação direta do aluno Avaliação individual Clareza de ideias Organização Seminário (trabalho escrito e apresentação em sala de aula) Observação direta. Comunicação clara, coerência e precisão. Responsabilidade empenho pessoal Cumprimento de prazo Participação do aluno em sala de aula Evidências de Desempenho Ser capaz de elaborar programas preventivos visando à qualidade de vida do trabalhador Ser capaz de relacionar trabalho x saúde x segurança Ser capaz de conhecer os sistemas de saúde do país Identificar doenças profissionais e do trabalho

26 4. Elaborar e implantar com os demais profissionais de saúde da empresa um sistema de documentação referente à Saúde do Trabalhador. Identifica as doenças profissionais e as doenças do trabalho. Aplica as formas de prevenção para as doenças ocupacionais Atividade prática (Perguntas orais durante a exposição das aulas) Observação direta Comunicação clara, coerência e correção nas informações. Participação Ser capaz de elaborar registros sobre a saúde do trabalhador

27 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Bibliografia: - Manual de Legislação Atlas de Segurança e Medicina do Trabalho. São Paulo: Ed. Atlas, Classificação Internacional de Doenças CID. São Paulo: Ed.Sagra Luzzatto - SASAKI, Luis. Educação para Segurança do Trabalho. São Paulo: Ed. Escolar, SILVA, Marcos Domingos, GIAMPAOLI, Eduardo e NASCIMENTO, Elisabeth de Souza. Apostila de Higiene Ocupacional. São Paulo DIAS CAMPOS, José Luiz e DIAS CAMPOS, Adelina. Acidentes do Trabalho Prevenção e Reparação. São Paulo: Ed. LTR, PLUNKETT, E.R. Manual de Toxicologia Industrial. Bilbao: Urmo Ediciones, 1974 Sites: Relacionados à área de segurança e saúde do trabalho (MTE, ABHO, IBP, Petrobras, NIOSH) Normas Técnicas e Legais: NRs, Petrobras, NIOSH. Revistas:Cipa; Proteção; Saúde Ocupacional Vídeos: Segurança na Mineração Subterrânea de Carvão Fundacentro Sílica Fundacentro Marmorarias Fundacentro Radiações Ionizantes e Não Ionizantes Fundacentro Soldagem Oxiacetilênica Fundacentro PCMSO Fundacentro Prevenção de Dermatoses Ocupacionais Fundacentro Proteção Respiratória: Um Mundo à Parte Coastal do Brasil Entrando em Espaço Confinado: Permissão Necessária Coastal do Brasil Entrando em Espaço Confinado: Ventilação Coastal do Brasil Proteção da Audição: Faz Bom Senso Coastal do Brasil VI Estratégias de Recuperação Contínua (para Alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem). Recuperação contínua através de avaliações escritas e orais. VII Outras Observações/ Informações - Utilização da Biblioteca na busca de literatura pertinente e sites pertinentes - Interdisciplinaridade com a disciplina Análise de risco (AR). VIII Identificação: Nomes dos Professores: Rosane Aparecida Ferrer Doimo; Assinatura: André Luíz Rodrigues de Mello Data: / / IX Parecer do Coordenador de Curso: Nome do Coordenador(a): Rosane Aparecida Ferrer Doimo Assinatura: Data: / / Centro Paula Souza 2º Semestre de 2014

28 Etec Dona Escolástica Rosa 122 Santos / SP Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Dona Escolástica Rosa Código: 122 Município: Santos Eixo Tecnológico: Segurança Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Técnico em Segurança do Trabalho Módulo: 3º Componente Curricular: PREVENÇÃO E COMBATE A SINISTROS C.H. Semanal: 05 Professor(es): Benito Piruke Thyrson Niênio Rodrigues Sousa I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições: Verificar e examinar as características mínimas dos equipamentos de proteção contra incêndio, inspecionando-os regularmente e cuidando dos requisitos de manutenção. Atividades profissionais: PARTICIPAR DE PERÍCIAS E FISCALIZAÇÕES Elaborar laudos periciais. Atuar como perito. Interagir com os setores envolvidos. Propor medidas e soluções. INVESTIGAR ACIDENTES Propor recomendações técnicas. Verificar eficácia das recomendações. DEMOSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Tomar decisões. Delegar atribuições. Demonstrar capacidade de negociação. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

29 Etec Dona Escolástica Rosa 122 Santos / SP II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Prevenção e Combate a Sinistros Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Elaborar simulações e vivências Processo químico do fogo práticas de combate a incêndio Analisar riscos potenciais e estabelecer critérios para escolha de métodos e equipamentos de combate a incêndio. Desenvolver ações de proteção ativa e passiva na empresa. Elaborar um Plano de Emergência Realizar e participar de treinamentos de combate a incêndio Controlar uma situação de emergência rapidamente Verificar riscos potenciais e causas de incêndio assim como as formas adequadas de combatê-lo Utilizar equipamentos de combate a incêndio Utilizar extintores de acordo com suas especificações Identificar e monitorar a proteção ativa existente na empresa Reconhecer as características da proteção passiva Aplicar ações de proteção ativa e passiva na empresa Identificar os elementos de um Plano de Emergência Aplicar a legislação de combate a incêndio Dimensionar e especificar os recursos materiais e humanos necessários para o Plano de Emergência Orientar os recursos humanos no Plano de Emergência Colocar em prática o Plano de Emergência Formas e condições de incêndio Causas e prevenção de incêndio Sistemas de detecção, alarme e de combate a incêndios Sistemas hidráulicos manuais e automáticos Sistemas automáticos de CO2 Equipes de combate a incêndio: corpo de bombeiros, bombeiro profissional civil e brigadistas de incêndio NR 23: proteção contra incêndios Legislações sobre combate a incêndios: instruções técnicas do corpo de bombeiros Classificação de riscos e ocupações Plano de emergência: critérios para elaboração Plano de contingência: desastres naturais Montagem e prática de simulado de plano de abandono Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

30 Etec Dona Escolástica Rosa 122 Santos / SP III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Prevenção e Combate a Sinistros Módulo: III Habilidade 1.1. Realizar e participar de treinamentos de combate a incêndio Controlar uma situação de emergência rapidamente Verificar riscos potenciais e causas de incêndio assim como as formas adequadas de combatê-lo Utilizar equipamentos de combate a incêndio Utilizar extintores de acordo com suas especificações Identificar e monitorar a proteção ativa existente na empresa Reconhecer as Bases Tecnológicas e Competências* 1. Processo químico do fogo. 2. Formas e condições de incêndio. Procedimentos Didáticos - Estudo de textos técnicos - Estudo de caso. - Utilização de: Aparelhos Extintores Mangueiras de Incêndio Sprinkles Sistema Automático e/ou Plano de Intervenção a Incêndio Cronograma / Dia e Mês 09/02 a 16/03 16/03 a 27/03 3. Causas e prevenção de incêndio. Plano de Intervenção a Incêndio 27/03 a 03/04 4. Sistemas de detecção, alarme e de combate a incêndios. 5. Sistemas hidráulicos manuais e automáticos. - Utilização de: Centrais de monitoramento Dispositivos ativos monitoramentos Dispositivos passivos - Atividades Práticas - Utilização de: Analisar e Treinar o Plano de Intervenção a Incêndio Treinamento de Brigada de Emergência Química e Incêndio 03/04 a 24/04 24/04 a 08/05 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

31 Etec Dona Escolástica Rosa 122 Santos / SP características da proteção passiva Aplicar ações de proteção ativa e passiva na empresa Identificar os elementos de um Plano de Emergência Aplicar a legislação de combate a incêndio Dimensionar e especificar os recursos materiais e humanos necessários para o Plano de Emergência Orientar os recursos humanos no Plano de Emergência Colocar em prática o Plano de Emergência. 6. Sistemas automáticos de CO2. 7. Equipes de combate a incêndio: corpo de bombeiros, bombeiro profissional civil e brigadistas de incêndio. 8. NR 23: proteção contra incêndios. 9. Legislações sobre combate a incêndios: instruções técnicas do corpo de bombeiros. 10. Classificação de riscos e ocupações. 11. Plano de emergência: critérios para elaboração. 12. Plano de contingência: desastres naturais. 13. Montagem e prática de simulado de plano de abandono e combate a incêndio. - Utilização de: Unidade fixa Dispositivos de monitoramento 08/05 a 15/05 Aulas expositivas. 15/05 a 22/05 - Aula expositiva/dialogada: Estudo dirigido da NR 23 com relação ao Decreto vigente do CCB do Estado de São Paulo - Aula expositiva - Utilização do: Decreto Lei Estudo de caso - Utilização do: Decreto Lei Práticas (Plano de Emergência) - Estudo de textos técnicos /. - Aula prática Avaliar o Plano de Intervenção - Atividades Práticas: Desenvolver Plano de Intervenção 22/05 a 19/06 19/06 a 03/07 03/07 a 10/07 10/07 a 17/07 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

32 Etec Dona Escolástica Rosa 122 Santos / SP IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Prevenção e Combate a Sinistros Módulo: II Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1.Elaborar simulações e vivências práticas de combate a incêndio. Realiza e participar de treinamentos de combate a incêndio. Controla uma situação de emergência rapidamente. Utiliza equipamentos de combate a incêndio Verifica riscos potenciais e causas de incêndio assim como formas adequadas de combatê-lo. Utiliza extintores de acordo com suas especificações Prova escrita individual Teórica Check list - grupo Observação direta do desempenho do aluno em aulas práticas e teóricas Clareza, coerência e coesão textual e/ou prática Clareza, criticidade e precisão / Propriedade da Execução de prevenção e Combate a Incêndio. Participação. Desempenho que evidencie: Comunicação clara Destreza no atendimento a vitima Ter o conhecimento de conceitos básicos. 2.Analisar riscos potenciais e estabelecer critérios para escolha de métodos e equipamentos de combate a incêndio. Realiza e participar de treinamentos de combate a incêndio. Utiliza equipamentos de combate a incêndio Verifica riscos potenciais e causas de incêndio assim como formas adequadas de combatê-lo. Utiliza extintores de acordo com suas especificações Desenvolve ações de proteção ativa e passiva. Estudo de caso Observação direta do desempenho do aluno em aulas práticas e teóricas Clareza, criticidade, cumprimento de prazo, organização Relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho na execução dos procedimentos adequados com o sinistro. Desempenho que evidencie: Clareza, observação cuidado a vitima. Conhecer e operar equipamentos de combate a incêndio. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

33 Etec Dona Escolástica Rosa 122 Santos / SP 3.Desenvolver ações de proteção ativa e passiva na empresa. Realiza e participar de treinamentos de combate a incêndio. Utiliza equipamentos de combate a incêndio Verifica riscos potenciais e causas de incêndio assim como formas adequadas de combatê-lo. Utiliza extintores de acordo com suas especificações Estudo de textos técnicos. Estudo de caso Observação direta do desempenho do aluno em aulas práticas e teóricas Organização de ideias Clareza, criticidade e precisão / Propriedade da Execução de prevenção e Combate a Incêndio. Relacionamento interpessoal, responsabilidade e empenho na execução dos procedimentos adequados com o sinistro. Desempenho que evidencie: cuidado com os equipamentos e modo de operação diretamente e indiretamente Realiza e participar de treinamentos de combate a incêndio. 4.Elaborar um Plano de Emergência Controla uma situação de emergência rapidamente. Verifica riscos potenciais e causas de incêndio assim como formas adequadas de combatê-lo. Orienta os recursos humanos no Plano de Emergência. Coloca em prática o plano de emergência Simulação de um plano de emergência (grupo) Observação direta do desempenho do aluno em aulas práticas e teóricas Propriedade da Execução do Plano de Intervenção a Incêndio. Responsabilidade e empenho na execução dos procedimentos adequados com o Plano de Intervenção a Incêndio. Conhecimento para conduzir uma evasão de locais determinados. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

34 Etec Dona Escolástica Rosa 122 Santos / SP V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Decreto Lei /11 do Corpo de Bombeiro do Estado de São Paulo e Instruções Técnicas NR 23, Portaria 3214 de 1978 Notas de Aula do Professor. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para Alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem). A recuperação será contínua através de: Atividades práticas Pesquisas Estudos de Caso VII Outras Observações/ Informações - Participação em sala de Aula e postura como Técnico, Brigadistas e Projetista; - Cuidados e Manuseios com materiais de Prevenção e Combate a Incêndio; - Participação de Treinamentos Práticos e Individuais, bem como Inspeções Técnicas (NR23 e ABNT's). - Participações Interdisciplinares Teóricas e Práticas VIII Identificação Nome do Professor(es): Benito Piruke Thyrson Niênio Rodrigues Sousa Assinatura: Data: / / 2015 IX Parecer do Coordenador de Curso: Nome do Coordenador(a): Rosane Aparecida Ferrer Doimo Assinatura: Data / / 2015 Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

35 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Dona Escolástica Rosa Código: 122 Município: Santos Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Técnico em Segurança do Trabalho Módulo: 3º Componente Curricular: PROGRAMAS APLICADOS EM SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO C.H. Semanal: 03 Professor(es): Carlos Eduardo Balducci Troncoso José Luis Ribeiro Ferreira I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular Promover campanhas educativas através de manuais, cartazes, publicação de materiais de segurança, cursos, palestras e exposições visando difundir as práticas de segurança, higiene e medicina do trabalho Programar e executar planos de proteção à saúde dos empregados. Utilizar métodos e técnicas de comunicação estimulando o raciocínio, a experimentação, a cooperação e a solução de problemas. Demonstrar capacidade de discernimento. Tomar decisões. Demonstrar atitude pró-ativa. Demonstrar capacidade de observação técnica. Demonstrar visão sistêmica. Demonstrar capacidade de comunicação.

36 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Programas Aplicados em Saúde e Segurança do Trabalho Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Interpretar os programas de SST 1.1 Coletar os dados existentes nos 1 como instrumentos de atuação ambientes de trabalho. profissional Contextualizar e aplicar programas e políticas de Saúde e Segurança do Trabalho. Equacionar opiniões, pontos de vista e teorias na elaboração de programas de SST. Selecionar e aplicar programas e projetos de Segurança do Trabalho Executar planos de ação e prevenção. Documentar medidas de controle adotadas. Selecionar teorias e programas relacionados com SST nas diversas fontes. Informar os resultados dos programas de SST à direção e divulgá-los aos trabalhadores. Realizar ações de integração entre grupos e setores. Colaborar com outros programas da organização que visem à promoção e à preservação da saúde do trabalhador. Conduzir equipes de trabalho PPRA Programa de Prevenção de Riscos Ambientais NR 9: Modelo padrão de documento base; estrutura e desenvolvimento do PPRA; antecipação, reconhecimento e avaliação dos riscos; estabelecimento de planos de ação; implantação das medidas de controle. -PCMAT Programa de Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção NR18: Segurança na construção civil; áreas de vivência; atividades na construção civil; CIPA nas empresas da indústria da construção; comitês permanentes sobre condições e meio ambiente de trabalho na indústria da construção. - PPR Programa de Proteção Respiratória: Instrução Normativa nº 01 de do MTE; Objetivos e procedimentos administrativos e operacionais; seleção de respiradores e ensaios de vedação; treinamento, distribuição, inspeção, limpeza e manutenção de equipamentos de proteção respiratória; monitoramento do uso e do risco. - PCA Programa de Conservação Auditiva: Objetivos e atividades administrativas; atividades de monitoração ambiental, educação e controle. - PST Programa de Segurança no Trânsito: Plano de ações de prevenção; educação para o trânsito; direção defensiva; exemplos de aplicações práticas. -Programa de Prevenção Rural NR 31: SESTR, CIPATR, CANPATR; Agrotóxicos, ferramentas manuais, máquinas e implementos, secadores e silos, transporte de cargas, trabalho com animais, edificações rurais.

37 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Administração Central Componente Curricular: Programas Aplicados em Saúde e Segurança do Trabalho Módulo: III Habilidade 1.1. Coletar os dados existentes nos ambientes de trabalho. Base Tecnológica 1. PPRA Programa de Prevenção de Riscos Ambientais NR 9: modelo padrão de documento base; estrutura e desenvolvimento do PPRA; antecipação, reconhecimento e avaliação dos riscos; estabelecimento de planos de ação; implantação das medidas de controle Procedimento Didático Aula discursiva Exercícios práticos (coleta de dados). Cronograma / Dia e Mês 02 a 27/ Executar planos de ação e prevenção Documentar medidas de controle adotadas. 2. Selecionar teorias e programas relacionados com SST nas diversas fontes. 2. PCMAT Programa de Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção NR18: segurança na construção civil; áreas de vivência; atividades na construção civil; CIPA nas empresas da indústria da construção; comitês permanentes sobre condições e meio ambiente de trabalho na indústria da construção. 3. PPR Programa de Proteção Respiratória: Instrução Normativa nº 01 de do TEM; objetivos e procedimentos administrativos e operacionais; seleção de respiradores e ensaios de vedação; treinamento, distribuição, inspeção, limpeza e manutenção de equipamentos de proteção respiratória; monitoramento do uso e do risco. Aula expositiva Apresentação de vídeos (Segurança em construção civil) Estudos de casos Aulas expositivas Testes práticos Tipos de máscaras 02 a 27/03 30/03 a 17/04

38 3.1. Informar os resultados dos programas de SST à direção e divulgá-los aos trabalhadores Realizar ações de integração entre grupos e setores. Administração Central 4. PCA Programa de Conservação Auditiva: objetivos e atividades administrativas; atividades de monitoração Exercícios práticos Tipos de protetores Estudos de casos 22/04 a 08/ Colaborar com outros programas da organização que visem à promoção e à preservação da saúde do trabalhador. 5. PST Programa de Segurança no Trânsito: plano de ações de prevenção; educação para o trânsito; direção defensiva; exemplos de aplicações práticas Vídeos (Educação para trânsito) Aulas expositivas e dialogadas 11 a 29/ Conduzir equipes de trabalho. 6. Programa de Prevenção Rural NR 31: SESTR, CIPATR, CANPATR; agrotóxicos, ferramentas manuais, máquinas e implementos, secadores e silos, transporte de cargas, trabalho com animais, edificações rurais Aulas expositivas Exemplos de programa em atividade agrícola 01/06 a 13/07