Aula 2: Projeto de pesquisa

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1 1 Metodologia da Pesquisa Científica Aula 2: Projeto de pesquisa 1 O projeto de pesquisa O projeto de pesquisa é a base da organização do seu trabalho de pesquisa. Ao elaborar o projeto você organiza suas idéias: percebe se o tema está muito amplo, identifica o que deve dizer primeiro e o que deve dizer depois, escolhe as teorias que podem ajudá-lo mais e assim por diante. O projeto é um esboço do trabalho final, seu esqueleto, sua estrutura. Desenho de Oscar Niemeyer: Projeto do Memorial da América Latina em São Paulo

2 2 Memorial da América Latina/São Paulo Um projeto nasce de uma idéia, algo que você quer dizer, sobre uma parte da realidade que você gostaria de mudar. 2 Elementos do projeto O projeto é um planejamento que deve orientar toda a pesquisa. Não deve ser considerado apenas um documento a ser apresentado como um item da burocracia acadêmica, mas deve acompanhar o trabalho do pesquisador. Segundo Pescuna e Castilho (2005, p.18), "a etimologia dos termos projeto e problema mostra que, apesar de diferentes origens, ambos possuem o mesmo significado (...) Os vocábulos projeto e problema possuem originalmente, o mesmo significado, que é lançar-se ou lançar algo para superar um obstáculo que se apresenta. Portanto, essas palavras revelam-se como duas faces do mesmo desafio. Esse paralelo indica que a determinação do problema é o objetivo primeiro do projeto de pesquisa". O projeto de pesquisa é um texto que define o problema a ser superado, com experimentos metodológicos, e a ordem das atividades que serão realizadas para a construção de um trabalho de pesquisa (PESCUNA e CASTILHO, 2005, p.18). Os elementos iniciais de um projeto de pesquisa (tema, justificativa e referencial teórico) desembocam na delimitação e formulação do problema. Do problema decorrem os demais elementos (levantamento das atividades, recursos e orçamento, referências). Assim, o problema é o centro do projeto de pesquisa (PESCUNA e CASTILHO, 2005, p.20). "Um problema implica uma ou mais dúvidas ou dificuldades em relação ao tema, que você se proporá a resolver. Formulá-lo, portanto, deve envolver perguntas, que o trabalho procurará responder". (MÁTTAR NETO, 2002, p. 143).

3 3 Elementos de um projeto de pesquisa Elemento O que é? Pergunta Tema Justificativa Referencial teórico Delimitação do problema Formulação das hipóteses Título Objetivos Metodologia Cronograma das atividades Recursos humanos e materiais - orçamento Referências Assunto sobre o qual a pesquisa será realizada. Razões de se realizar a pesquisa. Conteúdo que o pesquisador conhece sobre o assunto Pergunta que o pesquisador quer responder sobre o assunto Respostas antecipadas e provisórias ao problema - questões que encaminharão o desenvolvimento da pesquisa Nome que o trabalho irá receber O que se pretende atingir com esse trabalho. Fonte: (PESCUNA e CASTILHO, 2005, p. 23) Conjunto de atividades organizadas para levantamento dos dados e para a realização da pesquisa. Lista, por ordem e prazos, da realização e conclusão das atividades relacionadas com a pesquisa. Lista de custos de materiais e mão-de-obra necessários para a realização da pesquisa. Lista de obras consultadas para a elaboração do projeto de pesquisa. Qual é o meu tema? Por que fazer? O que sei sobre o assunto? Qual é a minha pergunta? O que o trabalho pretende demonstrar? Como se chamará? Para que fazer? Como vou desenvolver a minha pesquisa? Quando e em que ordem vou realizar a pesquisa? De que vou precisar? O que consultei para fazer o projeto?

4 4 3 Tema: a alma do projeto A palavra monografia significa o trabalho escrito sobre determinado tema ou assunto. Ou seja, o tema é a alma da monografia e, conseqüentemente, do projeto de pesquisa. A bailarina era o tema de grande parte das obras do pintor impressionista francês Degas. Ele procurava observá-las em diferentes situações, Em diferentes contextos.

5 5 A definição do tema deve ser muito clara. Isso facilita o desenvolvimento do projeto. Além disso, você deve procurar um assunto com o qual tenha afinidade, interesse e uma real curiosidade. Os pesquisadores Castilho e Pescuma definiram algumas questões que auxiliar a identificação do tema do seu projeto: Das coisas que eu estudo o que mais me interessa? Quais os assuntos que me deixam curioso? Levantam dúvidas, interrogações? Além dos livros que o professor indica, quais outros eu gosto de ler por minha conta? De que assuntos tratam? Em meu trabalho ou nos estágios que faço, aparecem dúvidas que eu não sei resolver e que aguçam minha curiosidade? Que tema despertou meu interesse? Ressaltamos que, na escolha do tema, é interessante considerar os assuntos estudados durante o curso de Graduação. Além disso, como o TCC da Unimes é feito em grupo, torna-se fundamental escolher um tema que seja do interesse do grupo. Aliás, como você pode ter notado na atividade 1, o tema pode funcionar como o motivo da reunião de pessoas em um grupo de pesquisa.

6 6 Ainda conforme Castilho e Pescuma, a escolha do tema também deve ser guiada por um "espírito prático", representado pelas seguintes questões que você faz a si mesmo: Esse tema está dentro do meu alcance? Tenho acesso ao material necessário para enfrentar esse tema? Poderei concluir minha pesquisa dentro do prazo de que disponho para isso? 4 Justificativa A justificativa é o momento de responder a pergunta: Por que fazer essa pesquisa? É a demonstração do convencimento de que o trabalho é importante e precisa ser realizado. O texto deve destacar a relevância pessoal, acadêmica, profissional e social. Relevância pessoal De acordo com Pescuna e Castilho (2005, p.25), mostra por que o trabalho é importante para o pesquisador, que indica como surgiu a idéia do tema, qual a origem da curiosidade pelo assunto. É a parte mais pessoal da exposição do projeto, momento de se apontarem motivações e interesses ligados diretamente às circunstâncias da vida do pesquisador.

7 7 Relevância acadêmica Todo trabalho parte de resultados atingidos pela comunidade acadêmica e contribui para o aumento do conhecimento em determinada área. Nessa perspectiva, cada pesquisa realizada oferece uma contribuição para a Academia. Daí a importância de se apontar essa relevância no próprio projeto de pesquisa (PESCUNA; CASTILHO, 2005, P.26). Relevância profissional Pescuna e Castilho (2005, p.26) afirmam que uma das características da ciência moderna é ter uma aplicação prática no processo de dominação e transformação do mundo. O pesquisador deve destacar em seu projeto os usos teóricos e práticos dos resultados que espera alcançar.

8 8 Relevância social O pesquisador deve deixar claro qual a contribuição que seus estudos podem prestar nos aspectos político e social, ou seja, de que maneira o trabalho pode contribuir para um melhor conhecimento dos problemas da sociedade e de forma pode colaborar para melhorá-la. 5 Referencial teórico É o quadro conceitual que será utilizado pelo pesquisador para fundamentar o trabalho. Não é uma simples relação de obras e autores, mas um estudo que evidencia diversos posicionamentos acerca do tema proposto. O pesquisador tem a oportunidade de mostrar seu conhecimento e posicionamento a respeito do tema (PESCUNA; CASTILHO, 2005, p.27). Os seguintes passos são úteis para a elaboração do referencial teórico: 1) Fazer um levantamento de material impresso, como livros, artigos, revistas, teses, monografias, jornais, documentos, dissertações etc. 2) Fazer um levantamento de material digital, como sites, artigos, revistas digitais etc. 3) Ler detalhadamente o material encontrado. 4) Fichar ou resumir todo o material, preocupando-se com as citações e referências.

9 9 O referencial teórico não é uma carta com intenções, que somente elenca textos a serem lidos durante a pesquisa (PESCUNA; CASTILHO, 2005, p.27). 6 Título Mesmo que provisório, é preciso que o título do trabalho esteja no projeto. Deve apresentar de maneira fiel, clara e objetiva, sugestiva e direta o conteúdo do trabalho, sintetizando o problema ou a hipótese (PESCUNA; CASTILHO, 2005, p. 31). Questões para ajudar a confeccionar o título - O título é fiel ao trabalho que realizarei? - Ele expressa objetivamente o que pretende desenvolver? - Exprime exatamente aquilo que vou estudar? - Comunica com clareza o que pretendo apresentar? Fonte: PESCUNA; CASTILHO, 2005.

10 10 7 Delimitação do problema A etapa seguinte, depois da definição do tema e do problema de pesquisa, é a delimitação do problema. Os componentes de um grupo de pesquisa se debruçam sobre um determinado objeto de estudo. Esse objeto nasce, por assim dizer, da junção do tema e do problema que levantamos. Entretanto, o problema precisa ser delimitado. A delimitação é, por assim dizer, uma especialização do olhar. Um objeto de estudo mais definido permite analisar mais os detalhes. Para a delimitação do problema os pesquisadores Castilho e Pescuma indicam as seguintes questões: Por que o tema escolhido precisa ser pesquisado? Que tipo de informações permite limitar o tema? Que tipo de informações permite fazer um recorte mais específico do tema? Outras considerações Delimitar é selecionar ou recortar, como fizemos com a obra As três idades, do pintor Gustav Klimt.

11 11 O recorte A obra Para delimitar o objeto ou tema Por exemplo, digamos que você pretende estudar o ensino de artes para crianças. Faça perguntas: Para crianças de que idade? Onde? Quando? Desse modo, o seu tema, que era amplo - ensino de artes para crianças -, vai ficando cada vez mais específico: Ensino de artes para crianças de 6 a 7 anos, em escolas municipais, após a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, na década de 1990.

12 12 8 Objetivos Segundo Pescuna e Castilho (2005, p.31-32): Os objetivos mostram onde se pretende chegar com o trabalho de pesquisa. Apontam os resultados teóricos e práticos a serem alcançados. Para serem atingidos, devem ser poucos e modestos em suas pretensões. Precisam sempre ser perseguidos pelo pesquisador, orientando o seu trabalho. Os objetivos devem ser formulados com a utilização de verbos no infinitivo, tais como: Aplicar Avaliar Buscar Caracterizar Determinar Enumerar Formular Encontrar Explicar Revelar Marconi e Lakatos (1992, p.102) colocam ainda a existência de dois tipos de objetivos: geral e específicos.

13 13 Objetivo Geral Está ligado a uma visão global e abrangente do tema. Relaciona-se com o conteúdo intrínseco, quer dos fenômenos e eventos, quer das idéias estudadas. Vincula-se diretamente à própria significação da tese proposta pelo projeto. Objetivos Específicos Apresentam caráter mais concreto. Têm função intermediária e instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações particulares. Referências MARCONI, Maria de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do Trabalho Científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. São Paulo: Atlas, MÁTTAR NETO, J.A. Metodologia científica na era da informática. São Paulo: Saraiva, PESCUNA, D. & CASTILHO, A. P. F. de. Projeto de pesquisa o que é? Como fazer?: um guia para sua elaboração. 1ªed. Editora Olho D'água: São Paulo, 2005.

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