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Márcio Camarinho Gabeira
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1 Universidade de São Paulo USP Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas FFLCH Departamento de Geografia Disciplina: FLG 0110 Climatologia Agrícola Professor: Emerson Galvani Avaliação inicial 1) É de conhecimento que o clima exerce importante influencia na produção agrícola. Você poderia dar alguns exemplos dessa afirmativa. 2) Qual elemento/atributo do clima você considera mais importante para produção agrícola nas condições climáticas brasileiras? 3) Você saberia explicar porque o Brasil é um país importador de trigo e exportador de soja e milho? 4) As culturas agrícolas têm sua produção quantificada em sacas por hectare ou quilogramas por hectare. Você saberia diferenciar: produção, produtividade e rendimento de uma cultura? 5) As plantas para realizarem fotossíntese fazem uso da radiação solar (além de água e nutrientes do solo). De todo o espectro de radiação solar apenas a parte denominada de radiação fotossinteticamente ativa RFA ou PAR (intervalo entre 0,4 a 07 μm de comprimento de onda) desempenha esse papel. Você saberia dizer qual a porcentagem de radiação solar que é utilizada pelas plantas nesse processo? 6) Aliás, você sabe o que é fotossíntese? Defina em poucas linhas. 7) O vento é o ar em movimento resultado de um gradiente horizontal de pressão entre dois pontos. Qual a importância (benefícios) dos ventos para as plantas? 8) Qual o efeito negativo de ventos acima de 70 km/h na produção agrícola? 9) Ainda sobre o vento quais aspectos negativos estes teriam sobre as plantas? 10) Na sua interpretação quais seriam os fenômenos climáticos adversos à agricultura? 11) Como podemos dizer se determinado mês em certo local é considerado seco, normal ou chuvoso? 12) Você já ouviu falar em balanço hídrico climatológico? Já efetuou os cálculos alguma vez? O que é possível obter ao final do balanço hídrico? 13) Como você acha que é possível utilizar se de informações climatológicas para o planejamento da ocupação do espaço agrícola brasileiro? 14) Quais as principais considerações acerca da relação Clima X expansão agrícola no texto do professor Dr. José Roberto Tarifa intitulado Alterações Climáticas resultantes da ocupação agrícola no Brasil? 1/4

2 Universidade de São Paulo USP Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas FFLCH Departamento de Geografia Disciplina: FLG 0110 Climatologia Agrícola Professor: Emerson Galvani Turmas diurno e noturno. 1)Objetivos: a) Fornecer métodos e técnicas adequadas ao estudo da realidade climática; b) Entender as relações entre a realidade climática e a organização do espaço agrícola de cada região brasileira; c) Discutir como as informações climatológicas e meteorológicas podem ser utilizadas no planejamento global de uso da terra e nas operações agrícolas, d) Permitir ao futuro Geógrafo uma atuação mais direta no planejamento da ocupação do espaço agrícola. 2) Programa Resumido Os Climas do Brasil e a organização do espaço agrícola. Controles e atributos climáticos. Energia radiante e temperatura do ar: aspectos físicos e aplicações no planejamento agrícola. A água na biosfera: umidade do ar, aspectos físicos, evaporação e evapotranspiração. Balanço hídrico climatológico e aplicações na classificação climática. Ventos e sua importância na agricultura. Fenômenos climáticos adversos à agricultura. Aptidão climática das regiões para os cultivos e zoneamento agroclimático. 3) Avaliação O conceito final dividido em três atividades: Avaliação 01 (30% da nota) Avaliação 02 (30% da nota) Projeto de Zoneamento Agrícola (20% da nota) Exercícios propostos nas aulas (um sobre radiação solar, um sobre temperatura do ar, um sobre ventos, um sobre umidade relativa do ar, um sobre balanço hídrico e um sobre zoneamento agroclimático) (10% da nota) Relatório de visita técnica (10% da nota). Sobre as avaliações: As avaliações abordaram os conteúdos abordados em sala, os exercícios propostos em sala, a visita técnica e o projeto de zoneamento agrícola. Sobre os exercícios: Ao final de cada aula será proposto um exercício sobre o tema da aula. Serão seis exercícios no total com datas de entrega apresentadas no programa anexo. Sobre projeto de Zoneamento agrícola: Sugestão de título: Planejamento e zoneamento agrícola do município X. Cada dupla deverá escolher uma área de estudo. Essa área de estudo pode ser um município, uma bacia hidrográfica, uma área de interesse agrícola, etc. A área de estudo pode estar localizada em qualquer estado da federação. Recomenda se que na área escolhida o setor agrícola tenha uma importância econômica significativa. Deve se considerar se também a disponibilidade de dados de clima para a região. As sugestões de obtenção de dados serão apresentados nas aulas, mas vocês já podem começar a fazer a busca. 2/4

3 O projeto deverá apresentar uma caracterização física da área de estudo (Vegetação, solos, geomorfologia, climatologia, informações socioeconômicas e demais que julgarem interessantes para o andamento do projeto); Deverá apresentar ainda um panorama do setor produtivo da área de estudo (principais produtos agrícolas, participação do setor agrícola no PIB do município, etc ). Aqui deverá justificado a importância do setor para a economia da área de estudo. Caracterização climática da região com ênfase nas chuvas e temperatura do ar (variação mensal, sazonal e anual) e demais atributos do clima que julgar interessante ao planejamento agrícola e ao zoneamento; Identificar quais as culturas mais aptas para a área de estudo em função do zoneamento agrícola; Sobre o relatório da visita técnica: A visita técnica será realizada junto a Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz em Piracicaba, SP em data ainda a definir. A turma do diurno realizará a visita em uma da sexta feira do curso (dia todo). A turma do noturno realizará a visita em um sábado (dia todo). O relatório da visita técnica deverá conter informações sobre as linhas de pesquisa desenvolvidas na instituição, os equipamentos utilizados nas pesquisas, as principais aplicações das pesquisas desenvolvidas, etc. Um bom relatório começa com um bom material fotográfico. Maiores detalhes ao longo do curso. Cada aluno (a) deverá trazer em todas as aulas uma calculadora para as atividades em sala. O material do curso ficará a disposição no sitio do departamento de geografia ( clicando em graduação e depois apoio didático. Bibliografia Básica do curso FEIO, M. Clima e Agricultura: Exigências Climáticas das principais culturas do nosso clima. Lisboa: Ministério de Agricultura, Pescas e Alimentação, p. KLAR, A.E. A água no sistema solo planta atmosfera. Editora Nobel, OMETTO, J.C. Bioclimatologia Vegetal. São Paulo: Editora Agronômica Ceres, p. PEREIRA, A.R., SENTELHAS, P.C., ANGELOCCI, L.R. Agrometeorologia: Fundamentos e aplicações práticas. Guaíba: Agropecuária, p. ROSS, J.L.S. (Org.) Geografia do Brasil. São Paulo: EDUSP, (Didática, 3). SANTOS, M.J.Z. Mudanças Climáticas e o Planejamento Agrícola. In: Sant'Anna Neto, J.L., Zavatini, J.A. Variabilidade e Mudanças Climáticas: implicações ambientais e socioeconômicas. Maringá: EDUEM, SELLERS, W.D. Physical Climatology. Chigago: The University of Chicago Press, p. TARIFA, J.R. Alterações Climáticas resultantes da ocupação agrícola no Brasil. Revista do Departamento de Geografia, USP, n.8, p.15 27, VAREJÃO SILVA, M.A. Meteorologia e Climatologia. INMET: Brasília, p. 3/4

4 Programa da disciplina Março/ de março: recepção dos calouros. Verifique programação de atividades da FFLCH e do Departamento. 09 de março: Apresentação do programa. Critérios de avaliação. Avaliação inicial. 16 de março: Clima e agricultura: uma introdução. 23 de março: Radiação solar e plantas cultivadas: noções básicas (parte I) 30 de março: Radiação solar e produção vegetal: aplicações (parte II) (exercício 1). Abril/ de abril: Não haverá aulas. 13 de abril: Climatologia aplicada ao planejamento agrícola e ambiental (professor Convidado) 20 de abril: Temperatura do ar e plantas cultivadas: o conceito de graus dia (exercício II). 27 de abril: Umidade do ar: aspectos ecológicos (exercício III). Maio/ de maio: Primeira avaliação. Entrega dos exercícios sobre radiação solar, temperatura do ar e umidade do ar (I, II, III). Entrega da avaliação inicial. 11 de maio: Ventos e sua importância para a agricultura. 18 de maio: Evaporação e evapotranspiração. Equipamentos de medidas. 25 de maio: Balanço Hídrico Climatológico: conceitos e definições (exercício IV). Junho/ de junho: Balanço Hídrico Climatológico: aplicações práticas (exercício V). 8 de junho: Exercícios. 15 de junho: Zoneamento Agrícola e planejamento agrícola. (exercício VI). Entrega do relatório de visita técnica e do projeto de Zoneamento Climático. 4/4

5 22 de junho: Segunda avaliação e entrega dos exercícios sobre umidade relativa do ar, balanço hídrico e zoneamento agrícola (IV, V e VI). 29 de junho: Substitutiva para àqueles que perderam a primeira ou a segunda avaliação. Julho de de julho: Data máxima para entrega/cadastro pelos docentes, das Listas de Avaliação Final do 1 o semestre, nas Unidades. 5/4

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