ENSINO FUNDAMENTAL.

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1 ENSINO FUNDAMENTAL 1

2 ROTEIRO DA UNIDADE FINALIDADE: Nesta Unidade de Ensino, você identificará que o Universo é composto de vários astros espalhados pelo espaço sideral, entre eles estão: estrelas, constelações, galáxias, planetas, satélites etc. com o propósito de oferecer um conhecimento básico da formação do Universo e do Sistema Solar. Dará também uma visão do que é eclipse, dos movimentos da Terra ao redor do Sol, das Eras Geológicas, das rochas formadoras do relevo e seus agentes estruturais esculturais e os tipos de erosão. OBJETIVOS: Diferenciar os diversos tipos de astros. Caracterizar os diferentes astros. Identificar o Sistema Solar. Identificar os agrupamentos das constelações. Diferenciar constelações e galáxias. Identificar no gráfico os planetas e posições. Diferenciar a teoria do BIG BANG da teoria de Laplace. Diferenciar os movimentos de Rotação e Translação. Identificar Solstício de Equinócios. Compreender a importância das Eras Geológicas para a formação da Terra. Identificar as Eras Geológicas destacando as suas características. Definir as camadas da Terra e identificar os tipos rochas existentes em nosso Planeta e sua utilidade. Identificar os agentes esculturais e estruturais que promovem modificações internas e externas na superfície terrestre. 2

3 O UNIVERSO O Universo é tudo o que existe. É o espaço ilimitado e os milhões de astros com tudo o que contêm. A imensa extensão do universo Os principais astros ou corpos celestes do Universo são: as estrelas, os planetas, os satélites dos planetas e os cometas. Estrelas São imensas bolas de fogo ou massas de gases incandescentes. Por estarem muito longe de nós, elas parecem pequenos pontos luminosos e parecem estar paradas; na verdade se movimentam no espaço em alta velocidade. A estrela mais importante para nós e mais próxima da Terra é o Sol Constelações Desde Antigüidade, o homem reuniu as estrelas em grupo chamado constelações. Provavelmente, os povos antigos utilizavam as constelações para se orientar na prática das atividades agrícolas e náuticas. Existem 88 constelações. Usando muita imaginação, os antigos deram às constelações nomes de animais, objetos e pessoas, de acordo com o desenho que imaginava ver no grupo de estrelas. Assim, temos, por exemplo, as constelações de Águia, Baleia, Cisne, Dragão, Lobo, Raposa, Altar, Taça, Forno, Relógio, Flecha, Cocheiro, Hércules, Pintor, Perseu... E as constelações do zodíaco (próximas do Equador 3

4 celeste ou zodíaco), como Leão, Virgem, Escorpião, Gêmeos, Capricórnio... As constelações são agrupadas em: Boreais Visível no hemisfério norte, isto é, acima da linha do Equador. São chamadas de constelações setentrionais, destacando-se a Ursa Maior, a Ursa Menor, a Lira, a Cachoeira e o Cão Menor. Austrais Visível somente no hemisfério sul, isto é, abaixo da linha do Equador. Dessa forma, são chamadas de constelações meridionais, sobressaindo-se a Cruzeiro do Sul, a Cão Maior e a Tucano. Zodiacais visível nos hemisférios Norte e Sul, sendo, por isso, denominado de equatoriais. Sagitário, Gêmeos, Leão, Touro, Aquário e Câncer são alguns exemplos de constelações zodiacais ou equatoriais. Galáxias No universo existem também grandes conjuntos formados de bilhões de estrelas. Esses sistemas de estrelas se chamam galáxias. Todos nós estamos dentro de uma galáxia chamada Via Láctea. Via láctea, a nossa casa no universo 4

5 SISTEMA SOLAR O sistema solar é formado de uma estrela (o Sol), 8 planetas (um deles a Terra), 61 satélites conhecidos (um deles a Lua) e um grande número de outros corpos celestes, como os asteróides e cometas. Asteróides São pequenos planetas (por isso, são chamados também de planetóides), alguns são maiores que uma rocha, com poucos metros de diâmetro. Os maiores têm até 700 km de diâmetro. Eles existem em maior quantidade quase 2 mil catalogados circulando entre as órbitas de Marte e Júpiter. Talvez esses asteróides sejam restos de um planeta que se desintegrou: outros acham que são materiais que não conseguiu se juntar para formar um planeta. Cometas - Astros luminosos que aparecem de tempos em tempos no céu. Sua característica mais fascinante é a cauda brilhante (formada de partículas de gelo). A cauda aponta na direção oposta ao Sol. O nome cometa vem do grego e significa estrela com cabeleira. O cometa mais famoso é o Halley, que aparece a cada 76 anos; a última vez que apareceu foi em Quando voltará de novo? Em Planetas - São astros que não possuem luz própria. Quando os vemos brilharcomo Vênus, por exemplo, é que estão sendo iluminados pelo Sol. Sua luz não treme ou pisca como a das estrelas. Os 8 planetas conhecidos são: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno e Plutão. Meteoritos Blocos de rocha que gravitam no espaço. Alguns deles já se chocaram com a Terra, como, por exemplo, o Bendegó, que foi encontrado no interior da Bahia e está exposto no Museu Nacional do Rio de Janeiro. 5

6 Comparações - Os planetas são muitos menores que o Sol. Todos caberiam juntos, dentro do Sol. A Terra, por exemplo, é 1 milhão de vezes menor que o Sol. Imagine esta comparação entre o Sol e a Terra: o Sol, uma bola de futebol; a Terra, a cabeça de um alfinete. Se você colocar a cabeça do alfinete a 8 metros da bola, terá uma idéia da relação tamanho/distância entre os dois astros. Júpiter, o maior planeta, seria uma bolinha de gude colocada a 30 metros da bola... Plutão, uma sementinha a 300 metros da bola... Vida O único planeta do Sistema Solar que contém vida (vegetal e animal) é a Terra. Os outros planetas, ou são muito quente ou são muitos frios. A temperatura na superfície de Mercúrio e Vênus chegou a 400 graus acima de zero, nas partes iluminadas pelo Sol. Nos planetas, mais distantes do Sol, a temperatura vai de 100 a 250 graus negativos. A Terra está a uma distância privilegiada do Sol: nem muito perto, nem muito longe. Os planetas giram em torno do Sol e levam meses e anos para completar uma volta. Veja: Mercúrio: 88 dias Vênus: 225 dias Terra: 365 dias Marte: 1 ano e 322 dias Júpiter: 11 anos e 315 dias Saturno: 29 anos e 167 dias Urano: 87 anos e 7 dias Netuno: 164 anos e 280 dias Satélites Astros que giram em torno de planetas. O satélite mais conhecido e o único que já foi visitado pelo homem são a Lua. Somente Mercúrio e Vênus não possuem satélites naturais. 6

7 Até hoje foram identificados 60 satélites. Veja: Planeta Satélite Planeta Satélite Mercúrio 0 Júpiter 4 Vênus 0 Saturno 18 Terra 1 Urano 15 Marte 2 Netuno 8 PESQUISANDO O UNIVERSO Para observar os astros e estudá-los, o homem inventou diversos instrumentos, como lunetas, telescópios e radio telescópios. Nas últimas décadas estão sendo usadas também naves espaciais e satélites artificiais. Algumas naves ficam girando ao redor da Terra, executando estudos e pesquisas. Outras viajam durante meses e anos para fotografar e analisar os planetas mais de perto. Algumas naves são tripuladas, como as que foram para a Lua. Outras levam apenas instrumentos, como as que pousaram no planeta Vênus. É desse modo que os homens estão satisfazendo a curiosidade de saber e descobrir sempre mais coisas do Universo que nos cerca. O começo de tudo? BIG BANG Você já se perguntou: Como o Universo começou? Muitas teorias e hipóteses já foram apresentadas para explicar como o Universo começou. A teoria mais aceita atualmente diz o seguinte: o Universo começou a partir de uma grande explosão de um núcleo super denso. 7

8 Essa teoria ou hipótese é conhecida como a teoria do Big Bang: em inglês, Big Bang significa grande explosão. Essa explosão teria acontecido há cerca de 15 bilhões de anos. A partir da grande explosão, o Universo começou a se expandir, a aumentar e continua até hoje se expandindo por todos os lados. Seria como se você pintasse milhares de pontos sobre uma bexiga de aniversário e a fosse enchendo de ar... Os pontos vão se afastando, afastando... Big Bang A grande explosão Assim é o Universo: os astros vão se afastando para todas as direções com enorme velocidade 8

9 Para que você consiga fixar melhor o texto desenvolvido até aqui, copie e faça, no seu caderno, os seguintes exercícios: 1. Dê uma definição de Universo, com suas próprias palavras. 2. Defina com suas próprias palavras: a. O que é Sol? b. O que é Cruzeiro do Sul? c. O que é a Via - Láctea? d. O que é o Sistema Solar? e. O que é a Terra? f. O que é a Lua? 3. Diferencie estrela, planeta e satélite. 4. Por que, no Sistema Solar, só a Terra contém vida? 5. Pela teoria do Big Bang, como começou o Universo? 6. Cite os principais meios que o homem usa para observar e estudar o Universo. COMO É O SOL? Entre os bilhões de astros que compõem o Universo, dois estão intimamente ligados à nossa vida: o Sol e a Terra. Sem eles, nós não existiríamos, nem as plantas e os animais. O sol está a 150 milhões de quilômetros da Terra. Sua luz leva cerca de 8 minutos e meio para chegar até nós. Comparando com outras estrelas do Universo, o Sol é um astro pequeno e de brilho fraco. Mas ele é imenso, se comparado à Terra: tem um raio de km (111 raios terrestres). E, por ser a estrela mais próxima de nós, ela parece ser o maior e mais brilhante dos astros. Como o sol se formou? Diversas hipóteses já foram apresentadas pelos cientistas para explicar como o Sol e todo o Sistema Solar se formou. A hipótese mais citada é a da nebulosa. O que ela diz? Afirma que o Sol e todos os astros do Sistema Solar se formaram a partir de uma imensa nuvem ou nebulosa de gases e poeiras cósmicas. Isso há mais ou menos 5 bilhões de anos. 9

10 Como aconteceu? De acordo com o principal apresentador da hipótese, o matemático francês Laplace, a nebulosa teria sido animada de um movimento de rotação em torno de si mesma. Ao mesmo tempo em que girava sobre si mesma, ela começou a contrair-se, transformando-se num imenso globo; na zona central foi se concentrando a maior parte da matéria. Esse núcleo central deu origem ao Sol. Da nebulosa que foi se condensando teriam se destacado, sob o efeito da rotação, véus de partículas que acabaram, por sua vez, por condenar-se, dando origem aos planetas. Os planetas assim formados continuaram a girar em torno do núcleo o Sol por efeito da atração do Sol e da força centrífuga. De alguns planetas, na fase da condensação, desprenderam-se da matéria, que deram origem aos satélites, capturada pelo campo gravitacional dos planetas. Fases da Lua Você sabe distinguir as fases da Lua? Quando ela parece ter a forma de C, está crescendo. Na forma de um D, decrescendo. 10

11 Eclipse Você já viu um eclipse da Lua? E do Sol? Eclipsar significa esconder". O eclipse da Lua acontece quando a Lua se esconde na sombra da Terra, ficando o seguinte alinhamento: SOL - TERRA LUA Acontece o eclipse do Sol quando o alinhamento é o seguinte: SOL - LUA - TERRA. 11

12 MOVIMENTOS DA TERRA Como todos os outros astros, a Terra gira executando vários movimentos, dos quais dois são importantíssimos: rotação e translação. O tempo gasto pelo nosso planeta para completar seu movimento de rotação é de 23 horas, 56 minutos e 44 segundos, determinando dessa forma, um dia do nosso calendário (24 horas). Observando a figura abaixo, podemos concluir o seguinte: A parte da Terra atingida pelos raios solares corresponde ao dia e a parte do nosso planeta não atingida pelos raios solares (parte escura) corresponde à noite. O tempo gasto pelo nosso para completar seu movimento de translação é de 365 dias, 5 horas e 48 minutos, estabelecendo assim, um ano do nosso calendário. Duração: 365 dias e 6 horas. [a cada 4 anos essas horas a mais somam 1 dia que 12

13 é colocado no mês de fevereiro, como dia 29. Quando isto ocorre o ano é chamado de ano bissexto, pois possui 366dias. Determina o ano solar como medida para a contagem de tempo. Determina as estações do ano, em função da distribuição desigual de luz fornecida pelo Sol nas diferentes regiões da Terra ao longo do ano. Na figura abaixo, podemos observar que a Terra é inclinada para a direita. Repare no seu eixo imaginário, cuja inclinação é de 23º Dessa forma, ao efetuar o movimento de translação, os hemisférios Norte e Sul são atingidos diferentemente pelos raios solares, nos seguintes locais de sua órbita: Solstício: os raios solares atingem mais intensamente o Hemisfério Norte em junho e Hemisfério Sul em dezembro, determinado alternadamente em cada hemisfério o verão e o inverno. Equinócios: os raios solares atingem perpendicularmente a linha do Equador em março e setembro, estabelecendo diferentemente, em cada hemisfério, a primavera e o outono. Nesse estágio, tanto o dia como a noite tem duração de 12 horas. SOLSTÍCIOS E EQUINÓCIOS - MUDANÇA DE ESTAÇÃO No dia 21 de junho, começa o verão no Hemisfério Norte: é o solstício de verão; 13

14 nesse dia, a iluminação é máximo no Hemisfério Norte. Ao contrário, a iluminação do Sol é mínimo no Hemisfério Sul: é o solstício de inverno. No dia 22 de setembro, a situação se inverte: solstício de verão no Hemisfério Sul e de inverno no Hemisfério Norte. Nos meses em que a Terra se desloca entre as posições de verão e de inverno, ocorrem o outono e a primavera. A primavera e o outono começam nos equinócios. A palavra equinócio significa noite igual (ao dia): 12 horas. Nos equinócios, os dois hemisférios são iluminados de modo igual pelo Sol. Agora, vamos, então, verificar o quanto você aprendeu até aqui? Para isto, copie e responda às questões que se seguem, no seu caderno. 1. Explique com suas próprias palavras a teoria de Laplace. 2. O que é Eclipse do Sol? 3. Fale sobre o Eclipse Lunar. 4. Diferencie o movimento de rotação do movimento de translação. 5. O que significa os solstícios? 6. O que é equinócio? Compare as respostas dos exercícios das páginas 7 e 15 com as que se seguem: 1) É o conjunto de todas as coisas que existem; como espaço, luz, ar, seres vivos, astros 14

15 etc. 2) a) O Sol é a estrela mais próxima da Terra; b) A constelação do Cruzeiro do Sul é a constelação mais fácil de ver no Brasil. c) A Via - Láctea é a galáxia dentro da qual encontramos o Sistema Solar; d) É o conjunto de astros que acompanham o Sol; e) A Terra é o único planeta que tem vida; f) A Lua é o único satélite da Terra. 3) Estrela tem luz própria; recebe luz e gira em torno de uma estrela próxima (Sol); satélite, corpo sem luz própria que gira em torno de um planeta. 4) Porque é o único que está numa posição privilegiada em relação ao Sol: nem muito perto, nem muito longe. 5) Com a explosão de um núcleo super denso. 6) Lunetas, telescópios, radiotelescópios, naves espaciais, fotografias etc. Respostas dos exercícios da página desta página. 1) É a hipótese da nebulosa, que segundo ela o Sol teria se formado de uma grande concentração de gases e poeiras, transformando-se num imenso núcleo que aos poucos se condensou, onde sob o efeito da rotação deste núcleo, desprenderam-se algumas partículas, que aos poucos se condensaram originando os planetas. 2) É quando o Sol fica encoberto pela Lua, impedindo que os seus raios luminosos cheguem até a Terra. 3) É quando a Lua fica escondida atrás da Terra, não recebendo iluminação do Sol. 4) Rotação é o movimento que a Terra executa em torno de si mesma com duração de 24 horas. Translação é o movimento que a Terra executa em torno do Sol, com duração de 365 dias e 6 horas (1 ano), dando origem às estações do ano. 5) São as mudanças de estações, verão e inverno, que ocorrem alternadamente nos hemisférios (N e S); que devido a intensidade de luz solar provoca a desigualdade dos dias nos diferentes hemisférios. 6) São as datas que ocorrem igualdade na distribuição de luz e calor entre os hemisférios (N e S) e, mesma duração entre os dias e as noites (12 horas). São os dias 21 de março e 23 de setembro. ERAS GEOLÓGICAS Você já aprendeu que a Terra se formou há mais ou menos 4,5 bilhões de anos. Ao longo desse espaço de tempo, ela sofreu inúmeras transformações. O estudo da evolução da Terra é tarefa da Geologia, uma ciência muito importante para a Geografia Física. A geologia divide o tempo da existência da Terra em eras geológicas, que por sua vez subdividem-se em períodos, épocas, e estas, em idades. As eras geológicas duram milhares de anos; houve algumas que duraram até mesmo milhões de anos. 15

16 Infográfico das Eras Geológicas no nosso planeta. Simplificadamente, as eras geológicas poderiam ser divididas da seguinte forma: Era primitiva, Proterozóica ou Pré-cambriana Ocorreu a formação de grande parte das rochas que recobrem o planeta. Essa fase foi marcada por muitas perturbações vulcânicas e terremotos. No final, surgiram os primeiros seres vivos, nos fundos dos oceanos. Era Primária ou Paleozóica Durou mais de 380 milhões de anos. Os peixes proliferaram nos mares, enquanto grandes florestas recobriam boa parte do planeta. 16

17 Era Secundária ou Mesozóica Durou cerca de 140 milhões de anos. Em meio a terremotos, erupções vulcânicas, aparecem répteis gigantescos como dinossauros, mais tarde os primeiros mamíferos e aves. Era Cenozóica Iniciou-se há cerca de 60 milhões de anos. Divide-se em dois períodos: Terciário: quando os continentes assumiram a forma que hoje possuem. Neste período, constituíram-se as grandes cordilheiras que atualmente conhecemos (Andes, Rochosas, Alpes, Himalaia e outras). Surgiram também os mamíferos, como o cavalo e outros animais. Quaternário: abrange o último milhão de anos, quando extensas camadas de gelo se formaram em torno do Pólo Norte, estendendo-se por grande parte da América do Norte, Europa e Ásia. Nesse período, deu-se o aparecimento do homem sobre a Terra. As camadas que compõem a Terra A Terra compreende três camadas superpostas, mais ou menos como um ovo cozido com a casca. A primeira camada é a crosta terrestre ou litosfera (do grego: lithos pedra e sphaira esfera), formada por uma subcamada de várias rochas, com predominância do granito, a qual assenta sobre outra subcamada, composta basicamente de basalto. Dentre os minerais que a compõem destacam-se o silício e o alumínio, daí ser conhecida também como sial. A espessura da litosfera varia de 30 a 50 quilômetros. A camada seguinte é o manto ou sima, de espessura pouco superior a três mil quilômetros. É constituído principalmente de silicatos de magnésio. Por último, o Miolo da Terra, que recebe os nomes de barisfera, núcleo ou nife. Ele é formado principalmente por níquel e ferro em fusão. 17

18 AS ROCHAS FORMADORAS DO RELEVO Um exame atento da litosfera mostra que ela é constituída por solos e rochas. Você já sabe que o solo é a parte exterior da crosta terrestre que está em contato direto e indireto com agentes naturais. Quanto às rochas, são formações naturais constituídas por minerais. Existe um número muito grande de rochas na superfície da Terra. Para facilitar a aprendizagem, elas são agrupadas, segundo sua origem, nas seguintes famílias: Rochas ígneas ou magmáticas: são rochas muito antigas formadas pela consolidação do magma, ainda presente no interior do planeta. Existem dois tipos: intrusivas ou plutônicas, quando a consolidação do magma ocorre no interior da Terra, e extrusivas ou vulcânicas, quando a solidificação do magma ocorre na parte externa da crosta terrestre. Algumas rochas intrusivas esfriaram-se lentamente e os seus minerais formaram cristais fáceis de perceber, por esse motivo, são chamadas de rochas cristalinas. O granito é um exemplo de rochas cristalina muito comum no Brasil; já o basalto, que também encontramos facilmente, é uma rocha magmática, mas não cristalina. Por ser do tipo vulcânico, seu resfriamento foi muito rápido e os cristais não aparecem. Rochas sedimentares; são as que formam pela acumulação de materiais desgastados de outras rochas ou restos de vegetais e pequenos animais. Muitas vezes a acumulação e feita, ano após ano, sob a forma de camadas muito nítidas nesse tipo de rocha. A areia, a argila, o calcário e o arenito são alguns exemplos de rochas sedimentares encontradas em qualquer parte do país. 18

19 Rochas metamórficas: são as que resultam da transformação de outras rochas. Essas transformações acontecem devido à pressão ou a temperatura muito elevada. Por exemplo, um granito, em virtude de um terremoto, pode ficar milênios cobertos por camadas superficiais, transformando-se assim em um gnaisse. O gnaisse, o mármore e o quartzo são rochas metamórficas muito comuns. UTILIDADE DAS ROCHAS As rochas estão presentes em todos os momentos de nossa vida. Ou se distribuem pela natureza, formando o relevo, ou calçam ruas e revestem prédios. Além disso, elas são agregadas de minerais e os homens encontram várias utilidades. Das a humanidade extrai alguns combustíveis, como o carvão e o petróleo; os minerais metálicos, como zinco, ferro, manganês, cobre e também os minerais não metálicos, como o fosfato, usado na fabricação de adubos, além de muitos outros. Não é nada difícil você olhar ao redor e descobrir a grande variedade de minerais utilizados em todos os lugares. RELEVO Dá-se o nome de relevo ao conjunto de formas de superfície da Terra, resultante da atuação conjunta de dois fatores: os agentes internos (abalos sísmicos e outros), que criam as formas de relevo, e os agentes externos (intemperismo e erosão), que as transformam. O relevo terrestre apresenta uma grande variedade de formas, classificadas em formas de primeira ou de Segunda ordem. Assim, em um planalto, por exemplo, você pode perceber vales e colinas; o planalto é uma forma de relevo de grande ou de primeira ordem, enquanto as colinas e vales são de Segunda ordem. 19

20 Agentes Estruturais - Agentes Internos AGENTES FORMADORES DO RELEVO Os fenômenos internos que influenciam na superfície terrestre, estruturando o relevo, são os seguintes: Vulcanismo: ocorre quando um vulcão entra em atividade, expelindo material do magma em elevada temperatura. Nesse caso, como sabemos, há solidificação desse material magmático, formando terrenos de basalto, como os encontrados no Planalto Meridional (em São Paulo e no Paraná), mais conhecidos pelo nome de terra roxa. Vulcanismo Tectonismo: sucede quando forte pressão interna age sobre a superfície terrestre. Quando isto acontece em terreno constituído por rochas pouco resistentes, formase dobramentos e quando ocorre sobre rochas rígidas, surgem fraturas. As erupções vulcânicas, assim como os fenômenos do tectonismo, podem ser acompanhadas de tremores de terra de maior ou menor intensidade terremotos. Tectonismo 20

21 Abalos sísmicos: são provocados, geralmente, pela movimentação e acomodação das camadas internas do nosso planeta, causando tremores na superfície terrestre. Em vista disso, as regiões afetadas têm seu relevo modificado, principalmente quando ocorre terremoto, isto é, tremor de maior intensidade. Abalos sísmicos Agentes Esculturais Agentes Externos Os agentes externos que modificam o relevo continental através de erosão são os seguintes: ventos, chuvas, rios, geleiras, mares, certos animais e o próprio homem. Como você pode ver a Terra não pára de se movimentar. Você já aprendeu que ela apresenta movimentos internos, causadores de vulcões e terremotos, mas apresenta também incessantes movimentos externos. Estes são causados pela erosão que é o desgaste da superfície terrestre pela ação de vários agentes, relacionados a segu Tipos de Erosão Pluvial Provocada pela água das chuvas, em terras desprotegidas pode ocorrer à remoção da parte do solo aproveitável para a agricultura. Fluvial As águas correntes dos rios escavam seus leitos e quanto maior a velocidade das águas, mais intensa a ação erosiva. Eólica O vento tem ação erosiva porque transporta consigo partículas de areia. O impacto dessas partículas sobre as rochas provoca a erosão. 21

22 Erosão é o trabalho de desgaste e destruição das rochas. Glacial O gelo atua cavando depressões e realizando um trabalho de aplainamento do relevo. Marinha as ondas do mar realizam um trabalho contínuo, destruindo as rochas. Antropogenética Erosão acelerada após um trabalho que o homem executa no terreno. Outro fenômeno que atua sobre as rochas é o intemperismo, agente de erosão que decompõe as rochas através do calor e da umidade. 22

23 Para finalizar esta unidade, vamos então verificar o quanto você aprendeu. Para isto, copie e responda às questões que se seguem, no seu caderno. 1. Qual o nome da ciência que estuda a evolução da Terra? 2. Como a Geologia divide o tempo de existência da Terra? 3. Dividimos a história do nosso planeta em quatro Eras Geológica. Quais são? 4. Em qual Era geológica o homem surgiu? 5. A Terra é dividida em três camadas. Quais são? 6. As rochas são agrupadas em três grandes famílias. Quais são? 7. O que é relevo? Quais as principais formas? 8. Quais são os agentes responsáveis pela formação do relevo? 9. O que é erosão? Cite os principais tipos. 10. O que é intemperismo? Compare as suas respostas com as que se seguem: 1) É a geologia. 2) Em eras geológicas, que por sua vez subdividem-se em períodos, épocas, e estas, em idade. 3) Era Primitiva ou Proterozóica, Primária ou Paleozóica, Secundária ou Mesozóica e Cenozóica. 4) Na Era Cenozóica no período quaternário. 5) Crosta Terrestre ou litosfera, manto ou sima e núcleo ou nife. 6) Rochas ígneas ou magmáticas, sedimentares e metamórficas. 7) Conjunto de formas de superfície da Terra. As principais formas são: planície, planalto, montanhas, depressões, vales, colinas etc. 8) Agentes internos e externos. 9) É o trabalho de desgaste e destruição das rochas. Os tipos de erosão são: pluvial, fluvial, eólica, glacial, marinha e antropogenética. 10) Agente de erosão que decompõe as rochas através do calor e da umidade Imagens: Apostila atualizada pelos professores José Ataíde da Silva e Madson Euzébio de Oliveira 23