PROPOSTA DE MODELO PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETOS À COMISSÃO DE INTEGRAÇAO ENSINO-SERVIÇO DE ALAGOAS CIES/ESTADUAL.

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1 ESTADO DE ALAGOAS SECRETARIA DE ESTADO DA SAÚDE/SESAU COMISSÃO ESTADUAL DE INTEGRAÇÃO ENSINO SERVIÇO CIES/ESTADUAL PROPOSTA DE MODELO PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETOS À COMISSÃO DE INTEGRAÇAO ENSINO-SERVIÇO DE ALAGOAS CIES/ESTADUAL.

2 CAPA Nome instituição Proponente Título do Projeto Maceió/Al Mês/Ano 2

3 IDENTIFICAÇÃO Título do Projeto: Permitir uma indicação clara e concisa do conteúdo do projeto. Área Técnica Proponente: Identificação da Unidade (Setor/ Município) Nome completo do responsável técnico, telefone e . Responsável da Instituição Proponente: Nome Completo, Cargo, RG e CPF Unidades/Instituições Envolvidas Caso existam outras, além da proponente. EQUIPE DE EXECUÇÃO Componentes Instituição Categoria Função Atividade Carga Horária Semanal Total ESTRUTURA DO PROJETO RESPONSABILIDADES E EIXO NO QUAL SE ENQUADRA O PROJETO NO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PERMANENTE Consultar os Planos Macrorregionais de Educação Permanente 3

4 Sumário do Projeto (itens componentes) Introdução Fornecer fundamentos teóricos. Explicitar a relação da proposta com os princípios e diretrizes do SUS, com a Atenção Integrada à Saúde e com a construção da Cadeia do Cuidado Progressivo à Saúde na Rede SUS. Justificativa Porque realizar o projeto. Explicitar as necessidades de saúde às quais a proposta reporta-se. Expor as mudanças nas práticas de saúde e na educação dos profissionais de saúde, conforme as prioridades definidas na Política Estadual de Educação Permanente e de seu Plano. Área de ação/abrangência do Projeto Descrição da área de atuação do projeto, detalhando o perfil do público alvo delimitando a macrorregião de saúde que está relacionado. Período de Realização Início e término do projeto. Carga Horária do Projeto Total de horas previstas Objetivos Gerais: finalidade, objetivo da ação Específicos: descrição sintética da ação 4

5 Metodologia (itens aplicáveis de acordo com o tipo de projeto) Procedimentos Metodológicos Descrição do Processo (etapas) Instrumentais Definição de Compromissos Metas Qualitativas e Quantitativas Público Prioritário Caracterização da área de abrangência Reprodução do projeto (Indicar a possibilidade de replicação da metodologia, adequando-a a diferentes públicos alvo e áreas de abrangência). Produtos ou Resultados Esperados Intermediários e Finais Apresentar a previsão de Impacto seja nas ações, nos serviços de saúde ou na gestão do SUS. Apresentar a previsão de impacto na educação técnica, na graduação, na pósgraduação, na educação popular ou ainda na produção e disseminação de conhecimento. Explicitar o alinhamento da proposta com o Plano Macrorregional de Saúde que está relacionada (I CIES sede Maceió ou II CIES sede Arapiraca) Divulgação dos Resultados Esclarecer a quem serve e como serão utilizados os resultados do projeto. Indicação e recomendações para a aplicação dos resultados. Avaliação O desempenho do aluno deverá ser avaliado de forma contínua e cumulativa, utilizando-se técnicas e instrumentos que permitam a prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. As formas e os critérios adotados para a avaliação da aprendizagem poderão ser, por exemplo, freqüência, testes objetivos, participação, testes subjetivos, questionários, trabalhos escritos ou outros que deverão estar especificados. 5

6 Cronograma de Execução Etapas Atividades Período/Mês ORÇAMENTO Quantidade ITENS DE CUSTEIO Diárias Valor Individual Total Subtotal Passagens (Descrição detalhada de cada item quando houver) Subtotal Material de Consumo (Descrição detalhada de cada item) Subtotal Serviço de Pessoa Física (Descrição detalhada de cada item valor bruto prevendo impostos) Subtotal Serviço de Pessoa Jurídica (Descrição detalhada de cada item prevendo os impostos) 6

7 Subtotal TOTAL CUSTEIO TOTAL GERAL (Custeio) O recurso destinado a operacionalização da Política de Educação Permanente em Saúde não contempla a aquisição de equipamentos e reformas. O recurso é destinado a custeio. Linhas de investimento Modelo de Assistência e Cuidados à Saúde Gestão e Gerência de Pessoas e Recursos Formação e Preparo dos Profissionais de Saúde Controle Social e Direito à Saúde Subáreas de investimento Humanização de ações em saúde Atenção Básica Obstetrícia Urgência e Emergência Gerência de Projetos Qualificação de gestores e equipes gestoras do SUS Avaliação em Saúde Formação e qualificação docente para a graduação Estágios de vivências no SUS Prática de ensino Formação de instrutores e ou multiplicadores Educação Popular Qualificação dos conselheiros de saúde Quadro de investimentos máximos por categoria de Projetos Categorias de Projeto Valores Máximos R$ Curso de Especialização Até ,00 Curso de Atualização de 40h Até ,00 Curso de Atualização acima de 40h até 100h Até ,00 Curso de Aperfeiçoamento acima de 100h até 250h Até ,00 Curso de Aperfeiçoamento com mais de 250h e menos de 360h Até ,00 DA REMUNERAÇÃO DOS COORDENADORES, INSTRUTORES E APOIO ADMINISTRATIVO A remuneração dos coordenadores, instrutores e apoio administrativo dos cursos deverão seguir os valores fixados na Portaria N.º 140 de 15 de maio de 2008, da Secretaria de Estado da Saúde de Alagoas - SESAU, publicada no Diário Oficial do Estado de Alagoas DOE, em 28 de maio de Segue abaixo tabela com valores-limite: QUADRO VALORES-LIMITES PARA HORA-TRABALHO COORDENADOR E APOIO ADMINISTRATIVO APOIO ADMINISTRATIVO COORDENADOR Até R$ 15,00 Até R$ 25,00 Obs: A Legislação Estadual que está em fase de revisão não permite que servidores do quadro recebam hora-aula 7

8 QUADRO VALORES-LIMITE HORA-AULA PARA INSTRUTORES DE CURSO, DE ACORDO COM A SUA FORMAÇÃO. FORMAÇÃO DO DOCENTE VALORES HORA-AULA Técnico Até R$ 40,00 Graduação Até R$ 60,00 Especialização Até R$ 70,00 Mestrado Até R$ 80,00 Doutorado Até R$ 100,00 8

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